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《科研工作总结报告热门4篇》

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科研工作总结报告(通用4篇)

科研工作总结报告 篇1

本学期,围绕学校“多元共生文化引领自主发展”的工作思路,按照学校新五年规划20xx年度工作要求,以科研为先导,以文化为引领,以课程建设为抓手,以校本研训为载体,进一步深入推进“教研修”一体化,扎实落实学校的“播撒幸福的种子,开启美好的人生”的办学理念,继续实施研究项目,努力提升教师综合素养,不断深化“激情、合作、专业”为核心的学校队伍文化建设,为努力打造新优质学校建设一支高水平的教师队伍。

一、努力营造教师专业自主发展氛围

学校十分重视教师队伍的建设。本学期,学校继续推出教师个人发展计划,指导教师科学规划专业发展。一学期来,教师们根据学期初自行制定的规划,积极参加市区教师师训、校本培训,以及学科教研组组织的分层培训目标,学期结束时再组织教师回头看,细数各自目标落实情况,学校进行考核,引导教师进一步合理规划个人专业发展目标,为新一年的发展打好基础。

在合理规划教师队伍的基础上,我们整合学校多项要求,认真组织多层次研修,努力打造教师专业能力发展空间。我们组织教师在听取市教委教研室副主任姚剑强老师的专题讲座、自学文章、经验总结的基础上,先后撰写了《学习体会》、《走进中华民俗文化》、《依标据本,注重实效》等学习体会,促进了广大教师强化“学生立场”、深化课标意识、进一步认识社会主义核心价值观和中华优秀传统文化。

此外,学校一贯重视师德师风建设,以项目推进教师职业道德水准的提升。本学期,学校外借社会资源,内挖教师特长,开设了打击乐、瑜伽、茶艺、网球和DIY创意五个动静结合的教师社团,丰富了在校教师的业余生活,提升教师的综合文化素养。

二、认真组织多层次教师专业研修

1、继续指导教师开展现代化电子技术运用的培训。学校首先对起始年级的学科教师开展教学网上即时评价的培训,促使相关教师熟练借助“豆朋网”趣味评价平台,客观地收集教学整体干预数据的体验,帮助教师真正密切关注孩子的多维度发展,注重评价过程,以评促学,为孩子树立自信心,而且使评价更科学、及时。

结合市、区教师培训活动,提升教师改进教育教学意识和能力。我们组织全体教师完成市教委组织的“一师一优课一课一名师”报名登记工作,指导数学、音乐、自然、劳技和信息教师完成“一师一优课一课一名师”网上晒课,数学和语文教研组先后参加了市教研室组织的视频学习交流活动,实现了教学资源、教学智慧的共享。

2、继续推进学科特色发展。学校本学期继续聘请市、区两级专家定期来校指导,开展“学科带头人工作室”、“高级指导老师基地学校”各项指导团队工作,对学校数学、英语等强势教研组,及组内青年教师开展专业引领,在为各水平、各层次的教师打造适合其自身特质的成长和发展的途径的同时,不断提高学科教师的整体研修能力。

在强势学科打造的同时,其他学科同样也在扎实挖掘学科特色。本学期,语文教研组低段的老师们,在区教育学院兼职教研员丁莉老师的带领下,继续深入研读教材,规范教学行为,寻找教学重点难点的突破口。

在强化学科特色的过程中,积极开发校本课程。继20xx学年学校开发出了四套精品校本课程教材之后,本学期初步推出了《童谣》、《英语主题阅读》、《创新思维》等学科拓展型课程教材,一方面扩展了学校特色课程资料资源,另一方面为提升教师课程研发能力,丰富学生学习体验提供了新的途径。

3、为青年教师搭建展示的平台。学校在对青年教师队伍建设中,进行了共同而有区别的培养。即在扎实教学常规的基础上,对工作未满5年的青年教师开展“入格”培养,对工作满5年以上、10年以内的青年教师开展“升格”培养。在日常的各项工作中,引导他们聚焦课堂,研究学生,着重提高他们的专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力,争取早日能够独当一面,较快提高学校教师的整体实力。

三、积极推进教研修一体化研究

1、努力促成学校新五年规划实验项目走向新高点。20xx年x月x日,我们校成功举行了市级课题《基于民俗文化教育活动的学生多元发展实践研究》的开题活动。课题启动短短一个学期,形成了xx个活动方案、x篇综合案例、xx篇中华民俗文化学习体会、区及校层面进行了3堂学科特色研究实践的展示活动、成功申报了区智能创新实验室项目等一系列研究实践成果,凸显了学校龙头课题对学校发展的引领、推动作用。

2、指导各学科继续开展学科问题研究。本学期,学校各教研组或团队或个人,围绕学校“学生学习好奇心的培养”的研修主题,继续实施各学科的近十个校级课题。经过将近一个学期的研究,各项研究均有收获。其中,语文、数学、英语、品社、自然课题组分别在市、区两级层面进行了研讨展示活动,取得了很好的效果。

3、认真做好各项常规市、区两级课题的日常管理工作。本学期,在我校市级课题《基于民俗文化教育活动的学生多元发展实践研究》实施过程中,主动设计规划了该课题的实施分类细目,为相关课题子项目承担者有序组织实施研究提供了指南;在区教育局和区教育学院信息平台上发布了《秉承学生立场提高课程执行力——记回民小学“基于课程标准的教学与评价”专家讲座专场活动》、《化蛹成蝶水到渠成——记普陀区回民小学基于课标关注学生立场语文研修专场活动》,向区内外及时传递了我校研修信息,让同行、家长、社会了解我校的最新发展情况;在带领语文学科开展“弘扬中华优秀传统文化”的学科节活动中,与教研组长一起策划、组织、实施,做到了学生全参与、年级全覆盖、教师全投入,做到了全程有效管理,取得了良好的活动效果;

一学期来,通过以文化为引领,以科研为先导,以课程建设为抓手,以校本研训为载体,加强教师队伍建设,切实促进了教师教育教学能力的提高,取得了积极的成效。我们将在认真回顾历年来学校科研工作中取得的经验基础上,进一步规划新学期的科研工作,争取取得更大的成效。

科研工作总结报告 篇2

本学期,学校教科室以学期工作计划为指导,紧紧围绕“科研兴校”的宗旨,不断改革创新教育教学工作,紧密结合学校工作实际,进一步加强教师队伍建设,以促进教师专业成长,认真完成了上级下达的各项任务,使各项工作均迈上了一个新台阶。现就本学期工作总结如下:

科研工作总结报告 篇3

进一步加强教师的科研意识,通过多种途径,使教师们在工作中获得从事教育科研工作的认同感,纠正教师的本职是教好书,搞科研是额外负担的错误认识,把教学过程和教育科研过程有机统一起来。学校要求每位教师在每次教学后积极反思课堂活动,鼓励老师及时总结教育教学经验,撰写论文参加各级各类论文评选活动、在各级报刊杂志发表研究文章,进一步提升科研水平。

二、积极引导教师切实转化教科研成果

学校教科研工作归根结底要服务于教育教学工作,为进一步加强教科研工作的实效性,学校要求从课题立项到研究,要紧密结合我校教育教学实际展开。鼓励广大教师尤其是青年教师把优秀研究成果应用于教育教学实践,以教育教学实践检验教科研成果。本年度,学校又教师获得县镇骨干教师等称号若名。教科研工作促进了教师的成长、学生的进步、学校的发展。

三、积极开展课题研究活动

本学期,继续以县级级课题“提高语文小组学习效率,促进学生语文素养迅速提高”为抓手,进行校本科研。以“创新能力的培养”为核心,以课堂教学为主要渠道,探索运用信息技术培养创新能力的教学模式,在学科教学中积极培养学生的创新意识,充分发挥学生的主体性。同时,进一步做好课题研究的衔接工作。加强课题管理,提高科研水平,推广科研成果,逐步形成科研条件现代化、管理结构科学化、科研效益最优化,具有我校学校特色的教育科研体系。

配合教导处开展“人人一节优质课”教学模式探讨,旨在以学科常态教学为研究载体,关注课堂教学策略的有效运用,关注师生互动中的知识构建,关注常态下富有生命活力的教学呈现,关注体现课改理念的教学细节,改进常态教学行为,提高教学效率。

四、搞好教师培训工作

1、认真落实校本培训计划。

教科室以新一轮三年发展规划制定为契机,组织教师制定新一轮三年发展规划,将个人专业成长与学校发展密切联系。

2、加大师培师训力度。

加强骨干教师队伍建设。本学期我们制订了新一轮骨干教师培养制度与计划,形成后备县、真级骨干教师培养梯队,分别提要求、压担子,加大骨干教师培养力度。为充分发挥骨干教师的辐射作用,本学期开展了“骨干教师示范课”活动,通过学科骨干教师的教学展示,在全校形成了浓厚的课堂研讨氛围,以促进骨干教师的茁壮成长,真正发挥骨干教师的作用,不断推动我校校本培训工作的'深入开展。

加强青年教师队伍培养“骨干教师示范课”活动的开展不仅促进了骨干教师的成长,更促进了青年教师的发展。学校要求35周岁以下青年教师必须按要求进行听课、评课活动,并专门利用学习时间开展评课培训活动,帮助青年教师快速成长。

五、做好资料归档工作

教科室严格按照高标准、严要求来开展工作,教师保质保量地完成了相关工作任务。教科室在期末组织对每个教师的教科研活动记录在册。对相关资料进行收集、整理、装订、归档。

在以后的工作中,我们将进一步发扬我校重视教科研的优良作风,采取切实有效的措施,强化教科研一体化意识,为教师开展教科研活动创设更广阔的空间,积累更多的成功经验,努力更新教育观念,使科研带动教研,促进教育质量的提高。

科研工作总结报告 篇4

作为一名科研研究人员,重要的是严谨的工作态度,扎实的工作作风,只有这样才会做好工作。现在对一年来的工作情况总结如下:

一、政治思想方面

能认真学习,不断改进工作作风,求真务实,并贯穿于各项工作之中。有一定的组织协调、调查研究和能力,工作态度端正,敬业精神强,廉洁奉公,遵纪守法,组织纪律性强,处事客观,公道。在工作条件极为艰苦的情况下,基本完成了自己所承担的各项工作任务。

二、主要工作实绩

(一)科室工作方面

1.招生工作:

⑴认真学习、领会有关招生政策和文件精神,积极做好招生、发动工作,进,到,去工矿,宣传招生,联系招生;先后在市、区、县及川中油气公司电视台广告宣传招生。

⑵本年度新生报名人数:大专人(专业待定)、本科人(《汉语言文学》专业)。

⑶组织单科生报名:大专人(干函人、电大人)、本科人。

⑷坚持常年宣传、常年招生。

2.教学教务、学籍考务:

严格遵守省院、分院有关管理、,较好地完成了级、级本、专科全学年的教学教务、学籍、考务等工作。

3.毕业生工作:

年,本、专科共毕业人。其中:大专干函人、电大人、本科人。严格按照院校要求认真进行了毕业生的论文写作、答辩(电大为:填写凭证与编制会计报表);以及填报毕业生的各种表册,整理与发放等工作。

4.其它方面:

处理科室日常事务,协调科室内外关系。完成学校领导和其它科室交办的临时工作任务。

(二)即教学、科研方面:

在做好上述工作的同时,本年度共计讲授四门函授,授课学时;整理相关教学、教学提纲两份,并参与试讲;指导毕业论文-篇,参与论文答辩-篇。完成校领导和相关科室交办的临时性工作。

三、本年度存在的主要问题

1.招生宣传仍然存在问题:不够全面、深入,(尤其是动员全校教职工及更多的力量共同做好招生工作)缺乏力度的问题。

2.教学班的管理工作,有待进一步加强经常性教育工作(如:正确处理工学矛盾,经学矛盾,端正学习态度、提高面授到课率等)。

3.分院辅导站发展不平衡:由于各种原因,今年船山区、射洪、蓬溪仍未参与招生。

4.教学、科研水平有待进一步提高,应正确处理好工作与学习、教学、科研之间的关系。