《五年级英语期末总结范文(3篇)》
五年级英语期末总结范文(通用3篇)
五年级英语期末总结范文 篇1
这学期我担任五年级一班和二班的英语教学工作,在教学工作中我一直坚持踏踏实实工作的原则,认真教育好每一个学生,作为一名老师不仅要把知识传授给学生,更重要的是在做人方面给学生树立榜样,以下是我在本学期的教学情况。
一、学情总结
在学习成绩上来说,根据每次测试综合来看一班优于二班。一班的纪律性和作业完成情况都要优于二班。二班的优点在与学习比较活跃,能够积极参加老师组织的一些教学活动,但是欠缺稳定性。
二、教学总结
在备课上,平时,我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点,同时还要能根据学生的实际情况,采用不同的教学方法。在课堂上,我尽量活跃课堂气氛,激励学生思考问题,回答问题。让他们主动参与,注重对学生口语的培养。从来不批评任何一个回答错误的同学,为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识,布置适量的作业、练习,并且对试卷、作业等认真批改并加以讲评,做好总结。采取奖惩措施。其次是以平常的心态对待:差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。我真正做到以情动人:真诚对待每一个学生。
一学期下来也取得了一些成绩,令学生喜爱,我会努力填补自己在教学中的不足,争取在今后的教学中更上一层楼。
五年级英语期末总结范文 篇2
这学期我担任五年级英语教学工作,在班级管理方面,与张老师除了抓好学生的学习和安全,在自主能力方面也给予了学生较大的发展空间。
在教学工作方面,以认真和严谨的治学态度要求自己,用勤恳和坚持不懈的精神从事英语教学工作。经过一学期的努力,获得了很多宝贵的工作经验和教学经验。为了使今后的工作能取得更大的进步,现对本学期的教学工作做出出如下总结:
一、英语学习情况分析
1、本学期课本内容为6个单元,包括教师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然景物等几个话题,学会吟唱12首歌谣,6个幽默小故事,22个常见字母组合的发音,简单了解中西方文化知识。通过学习,学生能掌握每一单元的单词,词组和基本会话,在听说读写方面都有了较大的提高。
2、教学上的.一些问题:生词量大,部分学生多单词,短语识记较差;教学内容的重心由对话转为小短文阅读,强调语言的运用,与现实生活联系紧密,只有参与和表演才能把知识融会贯通,而课堂时间有限,部分学生不能参与到表演中去,这一点是教学上的缺失。
二、英语教学工作
1、走近学生,积极教学。
(1)学生是教学的主体,了解和分析学生的基本情况,因材施教。
(2)专心备课,认真学习研究教材,把握每一单元的重点、难点,根据学生的实际情况采用不同的教学方法,合理的组织课堂活动,培养学生的英语学习兴趣。
(3)注重能力培养,开发学生的自主学习能力,尽量做到精讲多练,让学生做到听、说、读、写并举,眼、耳、口、鼻、脑并用,最大限度地给学生创造良好的学习氛围。
2、创设情境,全员参与。
英语是语言,在于运用,把课堂当做培养和锻炼学生语言运用的场所,鼓励学生多讲英语,课后多练习,在英语课堂上,听录音模仿语音,语调,做report,表演课文,表演故事,注重英语语感,语音、语调的感知,让学生在课内运用和消化所学知识。
3、发现问题,及时解决。
(1)培养学生良好的学习习惯,做到“四多”多听录音,多背诵,多听写,多表达。
(2)按时批改作业,及时纠正学生作业中的错误和不足。
(3)在书写作业中,仔细检查学生的书写规范,养成良好的书写习惯。句子打头单词的第一个字母要大写,句子末尾要加标点,需要强调英语中的句号为实心点,汉语中的句号为空心小圈,句子当中的单词间距约为一个字母宽。
经过一学期的努力,学生收获的是成绩和知识,我收获的是经验和见识,而教学当中也有不如人意的地方,面对这些不足,我会加倍努力工作,多问,多想,多学习,努力填补自己在教学中的不足,争取更大的进步。
五年级英语期末总结范文 篇3
本学期我组在学校领导和教导处的正确领导下,充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点,依靠现代教育理念的指导,以规范执行“英语新课程标准”和严格执行“六认真”为重点,树立“智育为重、质量第一”的观念,坚持质量全程监控,提高课堂教学效率,提高我恔英语教学水平落实教学常规,提高教学质量。现将各方面工作总结如下
一、本期完成的主要工作如下:
(一)落实教学常规,提高教学质量。
1、抓好备课环节,精心备课。采用集体备课的方式,杜绝不备课上课现象,坚持写教后记。
2、认真上好每一堂课。在教学过程中,把握新课程标准,采用任务型的教学模式。教师要为学生创设良好的学习氛围,注意采用现代化的教学设备,引进多媒体教学,充分调动学生的多种感观,激发学生学习兴趣。
3、课后及时小结,并分阶段总结。同时加强对希望生的个别辅导。
(二)定期开展听课、说课、评课活动。本期组内同事之间每周平均互听课一次。除了每学月一次的专门说课、评课活动外,组内教师随时随地展开说课活动。
(三)搞好教学科研,推进素质教育
我们学习和借鉴了最新教育研究成果,积极探索教育教学规律,解决教学实践中的问题。每学月开展了一次中心发言活动。在实践的基础上形成自己的教学个性和独特的教学风格,并形成文字,多出优秀论文。积极参加各级各类论文竞赛。
(四)开展有特色的学科活动,激发学生学习英语的兴趣。
(五)增强英语与其它学科之间的整合。
二.组织学生参赛,捷报频传
这个学期伊始,“ABC全国青少年英语口语大赛”拉开了帷幕。秦浩宇获镇江赛区二等奖,许驰,曾青浩,董雯雯,吴森悦,周慧获镇江赛区三等奖,另韦杰获优秀奖。
在英语周的活动中,五年级进行了单词竞赛,各班都取得了优异的成绩,同时我组还举办五年级英语小报制作比赛。成绩的获得,凝聚着参赛选手的辛勤汗水,也凝结着老师们的智慧付出。选手们每前进一步,都有辅导老师背后默默的指导和支持。只为孩子们能走得更远、更坚实。
三、教师获奖,收获连连
教学之余,全体英语老师还积极撰写论文,并获得优异成绩。
沈恩敏英语优秀教学论文评比区一等奖,市第五届教科研优秀案例评比《走进童话学英语》市二等奖,江苏省第七届蓝天杯教育教学论文评比《探索英语课外作业设计的策略》省三等奖,市第十六次教育科研优秀论文评选《学起于思,思源于疑》市三等奖,魔幻英语大挑战活动中获指导奖指导奖。
张燕市第十六次教育科研优秀论文评选《小学英语课堂上的“问答之道”》市二等奖,市教育技术论文评选《多多未必益善》市三等奖,“非省实小”英语优质会课区二等奖时代英语杯省级辅导奖。
裔玉兰江苏省第七届蓝天杯教育教学论文评比省三等奖,市教育技术论文评选《多媒体手段在英语语法教学中的运用》市三等奖,时代英语杯省级辅导奖,市教育技术论文评选《多媒体手段在英语语法教学中的运用》,市三等奖。
四、质量分析与总结反思
期末的口语检测与试卷考查不仅能检测出学生对知识的掌握程度,也能让老师们发现很多在教学中存在的问题。在分析失分原因的同时,老师们也谈到了各自下期的改进方法及对策。小学阶段听、说、读、写四项基本技能孰重孰轻,如何应对语法教学,如何对待特殊学生?大家各抒己见,最终将小学阶段的教学目的定为培养学生的学习兴趣,并在此基础上,让学生保持兴趣,具备良好的基本功,为以后的学习打下坚实的基础。
老师们根据检测的结果各自有了下期的教学计划,在听、说基础上着重抓书写。我们是一支年轻的队伍,我们互相学习,取长补短,都在不断成长,相信我们的队伍会越走越坚定,我们的孩子们会越学越棒!