《社会实践的意义》
社会实践的意义1
盼望着,盼望着,终于盼到了开展社会实践活动的日子。我兴奋得一晚上没有睡好觉哦！可是，周四早上一醒来 ,却发现天空飞着蒙蒙细雨,但这依然没有破坏我们参与社会实践的好心情。
在老师的精心组织下，我们三年级全体师生兴致勃勃地出发了。我们前往的第一站是“四川科技馆”。
“四川科技馆”坐落在著名的天府广场的前面。站在科技馆正门前，看着耸立的科技馆大楼和楼顶上的“四川科技馆”几个大字，我的心中充满了兴奋和激动，真想快快进去看看。科技馆的燕子姐姐是我们班的导游，她热情地带领我们从一楼开始参观学习。我发现每一楼都设置了很多展馆，代表了不同的科学门类。每个展馆的墙上、展柜上，甚至地上都贴上了科学画，或者文字介绍。通过这些生动的图片和模型，我了解了身体的细胞、数学家的故事、电的知识、动物知识……令人目不暇接。
来到物理学馆的时候，汤老师牺牲自己的形象，为我们表演了人体通20伏电产生的变化。当汤老师把右手放在那个通电的大铁球上后，工作人员开启了电筏，汤老师的头发渐渐地立了起来，最后，全部头发都立起来了，好像刺猬的身体，同学们都惊奇得叫起来。爱美的汤老师瞥瞥自己的头发，惊恐地问：“真的立起来了吗？”我们纷纷点头，她的脸上露出羞涩的神情。
最让我着迷的是4D电影，工作人员让我们带上了一种特殊的眼镜，我们从电影画面上看到的动物，立刻都跑到了我的身边，电影中凶神恶刹的法师竟然扑到我的面前，吓得我一阵尖叫，两只腿也直哆嗦。再看看同学们，呵呵，他们也各个惊恐万状，有的女生还连连拍着胸口，不停地说：吓死我了！吓死我了！4D电影真是太神奇了！我一定叫爸爸妈妈也来领略它的神奇和魅力。
意犹未尽地离开科技馆，我们又乘车来到塔子山公园的鸟语林。早就听说这里的鸟儿会耍杂技，我无心欣赏沿途的美景，径直朝鸟语林赶去。一走进园子，就有了与别处不同的活跃。你看！花鸽子、白鸽子、黑鸽子飞到门口迎接我们啦！它们咕咕地低吟，好像唱着迎宾曲。我们在导游的带领下，往里走去，只见小园子里有高高的假山、有蜿蜒的小溪、有浅浅的小丘、还有水草茂盛的水塘，各种鸟儿在这里幸福地生活着。我们一路走，一路逗鸟儿，惹得一只只鸟儿停下脚步看我们。假山上，一只只美丽的孔雀争先恐后地开屏，尽情炫耀着自己五颜六色的羽毛。咦？那边怎么那么热闹？哦！原来是鸟儿的杂技表演开始了。
只见一只只鸟儿在驯兽员的指挥下，表演了智力拼图、一只鸟拉车运载令一只鸟、鸟滑滑轮、鸟儿走钢丝等精彩的节目，鸟儿的表演赢得热烈的掌声。
这次活动真有意义！不仅丰富了我们的科学知识，激发了我们学习科学的热情，还让我们领略到了大自然的精灵—鸟儿的美丽，真是不虚此行！
社会实践的意义2
校园里朗朗书声，充盈着我们的知识与思想的激荡，也躁动着一颗颗渴望实践的心。行囊就要背好，旗帜就要飘扬，实践的队伍又将踏上新的征程。
用思索回顾三十年的改革开放之路。行走在日渐繁华与开放的市镇，体验现代化的步伐；游弋于田野乡间，亲历新农村建设的浪潮。我们在实践中思考速度与质量、发展与环境、旧俗与新风，以学识和责任展望全球化时代下现代中国的未来。
用爱心升华实践的真谛。大山的深处，有多少双眼睛渴盼着知识；平凡的社区，有多少时代的脉动等待着发掘。我们记挂无穷的远方，把青春的步伐踏在需要我们的地方；我们心系无数的人们，把真诚的笑靥和爱心献给热爱生活的同胞。
去实践吧，结伴相行、同甘共苦，我们有理由让温暖在年轻的时光驻留；
去实践吧，飞扬理想、踏歌青春，我们有力量、让年轻的时光在心间永恒；
去实践吧，去那最为广阔的天地；
去实践吧，寻找那最为绚烂的青春；
去实践吧，让理想飞扬，让青春歌唱。
现代社会是一个开放性的社会，是一个充满规则的社会，我们国家要与世界接轨，高才能的人是必不可少的，但没实践的人才是无处可用的。因此对于人才的培养应当面向实际，面向社会，面向国际。环境保护本身的社会实践很强所以采用理论联系实际，理论与实际相结合的办学模式是比较可行的（不过是个人的想法），定期安排学生见习，让学生更好的消化所学的知识，适当的模拟操作可以培养学生对环境保护的兴趣，避免毕业后的纸上谈兵现象，向社会输送全面、合格、优秀的高素质人才。
大学生过去一直被称为天子骄子，时代的精英，然而越来越严峻的就业形式和就业压力，使许多大学生都感到迷茫，甚至有些学生对走向社会已经产生恐惧感。那么，社会和就业对于这些大学生到底意味着什么？他们怎样才能顺利地迈出象牙塔？
东莞理工学院20xx年暑期社会实践接近了尾声，在历时两个月的大学生社会实践中，同学们到底以怎样的方式开展自己的社会实践活动呢？而在长达两个月的社会实践过程中，他们付出了多少，而有收获了什么？在等待同学们凯旋的同时，我们一直在思考着，怎样的大学生活才算是更完美的，怎样的实践活动才让我们大学生的生活更加充实，更有意义？于是，我们结合了自己的实践经验以及对其他同学们的实践成果的期待，进行了一次特有意义的大学生社会实践调研。
大学生参加的社会实践应该更多的关注社会，与社会接轨。注重社会实践的效益性，以服务社会回报社会为活动宗旨。同时，在社会实践中，我们会遇到各种各样的困难，学会如何解决面临的各种难题，不断的提升自我能力以及实践价值，让社会实践活动成为真正有利于自己，有利于人民，有利于社会的活动，这样才能更好的体现社会实践的真正意义和价值所在。
调查统计及思考
为了拿到更充分的数据，涉猎更多的信息，以达到我们这次调研的目的，除了通过现场采访几位同学了解大学生的实践活动之外，我们还针对调研题目做了相关的问卷。通过对问卷的分类总结，我们得到了更好的说明资料。
通过对统计资料的分析我们了解到，绝大多数的大学生会选择主动参加社会实践活动，并且希望在实践中有所收获，要求在实践过程中对自己的组织能力，交际能力，沟通能力以及解决问题的方式方法等方面有所提高，这就很好的说明了社会实践真正满足了大学生的对参加社会实践的要求。
然而，我们也要清醒的看到，同样存在少数大学生对社会实践不感兴趣，原因何在？可以从以下几方面考虑：
1、 学生本身的惰性问题导致学生不愿意参加实践活动；
2、 活动的趣味性不大，提不起学生的参与兴趣；
社会实践的意义3
9月23日早上6点40分，我们启程去开封参加社会实践活动，负责我们的是一位姓王的教官。一路上我们叽叽喳喳，像一群欢快的小鸟，
到了基地，换完迷彩服，我们一个个英姿飒爽，去操场参加开营仪式。首先是唱国歌、学生代表发言、最后是领导讲话。然后，我们在操场上进行了军训，站军姿，还好还好，不久之后我们就吃了在基地的第一顿饭，我们补充完体力后，又返回操场去军训。晚上，我们在寝室收拾自己的物品，因为是第一天嘛，所以大多数同学都睡不着。
让我最难忘的还是“真人版吃鸡”，每个同学都在全力以赴，首先，是一队与二队pk，我们三队在一旁观战，哈！副班长被打了一枪，哇！王子航“杀”了好多人呢。同学们都很努力。每天，我们都会像在学校里一样在基地里上课，只是这里的课与学校的语数英不太一样，这里会教我们怎么医疗救护、怎么制作年画、吸毒对人类所带来的危害…
一转眼，最后一天了，一位教官给我们上了最后一节课，这节课的名字叫做“领袖风采”，游戏规则是这样的：我们8个班级一个一个拍手并且说着“我们是最棒的班级”用时最长的两个班级输，班长副班长要做相应规定惩罚的标准俯卧撑。一共五轮，首先第一轮练习时间开始了，我看到每个同学都奋力的拍手，每个同学都严肃的绷着脸找节奏。在第一轮的比拼中，我们胜利了！这也意味着班长和副班长不用做俯卧撑了。同学们都欢呼起来。但是第二轮情况不妙，我们输了，班长和副班长要做俯卧撑40个，其余同学都露出自责的表情，副班长还默默叹了口气，皱皱眉头，但是嘴上却还对同学们说：“没关系的。”在第四轮的比拼中，我们又输了，班长和副班长要接受惩罚做80个俯卧撑。在我们做了十几个的时候，突然，有一个细小的声音跟教官报告说：“请问教官，我可以陪她们一起做吗？”得到了教官的允许后，她就开始陪我们一起做，渐渐的，一起做的同学越来越多，最后整个班都在陪我们做俯卧撑。我看到同学们都在咬牙坚持，双手由掌变成了拳，苦苦支撑。而教官又在现场说了些悲伤的话，同学们一边做一边呜咽，我们都哭了。当教官说拥抱自己的老师的时候，我们都冲上去抱住赵老师。
五天四夜的拓展训练也结束了，我们收拾好自己的行李，教官跟我们合了影，道了别，把我们送上车，他说他还有事要办，就这样走了，我们在车上看着他渐渐远去的背影，突然，我的鼻子一酸，眼泪就出来了。脑子里顿时浮现出我们跟教官在一起的点点滴滴……
参加这个拓展训练活动，我们累并快乐着，幸福着。在活动中，我们真正理解了什么是团结、什么是互相帮助，学会了珍惜同学之间的感情。这个活动，将成为我小学6年中最最珍贵的回忆！
社会实践的意义4
近几年来，以在校大学生为志愿者、农村中小学生为受助对象的短期互动型公益项目发展很快。这类项目自开展以来，“旁观者”的批评声和“行动者”的反省声都不绝于耳，但却始终顽强生存乃至蓬勃发展。 XX年8月，我跟随中国石油大学(华东)麦子支教队远赴贵州省黔东南苗族侗族自治州洛香镇皮林小学，开展了为期半个月的支教活动，由此对短期支教的意义有了更深的思考。
恐怕只有认真参与过支教的人才会有那般欣喜的感受，总在不经意间，被感动;在不经意间，长大了。支教过程是一次心灵的洗礼，也是一次心灵的旅程。人生有多少时候可以在如此短的时间里体味哭、笑、苦、累、怒的人生百味，可以在如此小的空间里经历陌生、好奇、信任、心疼、感动、欣喜、无奈、怀念的泛滥的感情。对我来说，在漫漫的大学时光里，支教是一场当之无愧的说走就走的旅行，从憧憬着未知的旅程，惊叹于路上的风光到克服遇到的困难，和孩子们建立深厚的友谊再到感动于孩子们带给的惊喜，最后把这份回忆珍藏在脑海里，成为永不褪色的记忆。可是，这场带给我无限思考的旅程的短期支教，却成为了一个引起热议的话题。
雄关漫道真如铁――短期支教的弊端
首先是支教队员存在的弊端。麦子支教队了解到，就支教大学生团队而言，在支教前期，团队准备往往不足半月;团队的支教地点 变更快;支教的具体内容是临时决定的，大部分团队采用的是边教边备课形式;支教大学生 团队主要以在校的本科生为主体，90%的 支教大学生团队以大一、大二的学生为主 ，社会实践经验尚浅。 有的支教队员难以适应一个学生到老师的角色转换，站在三尺讲台难以开口、不知道教什么、控制不了课堂纪律等。这些都是支教学生本身存在的问题。
其次，麦子支教队查到短期支教的教学方式往往以“提高学生学习兴趣，增加素质类课程”为主线 。相对于该校老师平时的上课，短期支教 老师的课堂无疑是“新鲜又好玩”的。虽然学生在一周到两周的时间里，开拓了眼界 ，增添了兴趣，但由于短期支教很难注重 到学生真实的掌握情况，没有时间进行教学反复和测验，使得这些效果很难维持。在正常开学后，这些类似有效的教学成果 又可能会和本地老师习惯上的教学方法相抵触，产生一些“副作用”，影响成绩和教 学效果的巩固。在新浪网上有一篇文章，说一名利用假期从上海到山区短期支教的 大学生，发现山里娃的英语发音不准，调查一番后，“小老师”很快找到了原因——乡村教师的发音有问题。于是，他费了九 牛二虎之力，很认真地帮孩子们矫正发音 。 岂料，就在支教队回上海那天，临别时 中学校长私底下对支教队的另一名成员、同为“山里人”的董亚宁倒起了苦水：“教英 语的老师现在麻烦大了，孩子们都不服他 ，都说他读音不准……可我们这里就这么一个英语教师呀!” 正是这个问题的存在，很多学校的校长不是很欢迎这种短暂式的支教。
最后是短期支教团体在组织能力、策划水平、后勤保障等方面都存在较大的问题。 这些问题可能引起一些麻烦：比如队员之 间的矛盾、团队与校方的矛盾、课堂纪律问题、校园安全问题、支教交通、支教环境方面等一系列的问题。有时也会因为一些现实原因终止支教，可以想象，一两年后，这些支教效果就所剩无几了。
陌上花开缓缓归――短期支教的价值
一枚硬币也有正面和反面，对于短期支教虽然有弊端也有其自身的价值。
首先支教的意义在于让孩子们爱上学习。“教”的目的并不是要教会孩子很多课本上的知识，而是改善他们薄弱的环节，教会他们一些新的并且有效的学习方法，培养他们对于学习的兴趣。学到的方法，可以在一段时间里给他们帮助; 养成的习惯，使他们长远地高效学习;训练的思维，让人长久地受益; 培养的兴趣，给人持久的动力;活动的开展，使他们对丰富多彩 的生活不再陌生; 学问的拓深，使他们对绚烂多姿 的世界充满好奇; 感情的教育，使他们认识了自己、感受到了爱; 视野的开阔，使他们梦想未来;思想的转变，人生价值的定位， 最终会影响他们的一生，也进而 影响着我们民族、社会的未来。
其次可以和孩子们成为好朋友。他们成长过程中会遇到很多的困惑，包括不知道和同学怎么相处啊，和朋友闹别扭啦等等，支教队员可以给孩子们一些建议，也许有时候就是一句话，可能会影响孩子一生。能成为他们的朋友，成为他们成长的过程中可以信赖和依靠的人，那是支教过程中最大的收获。
如果有一天，支教的孩子告诉你：“哥哥姐姐，以前我不知道我为什么要学习，每天就是为了读书而读书，但是现在我知道了，我以后要成为和你们一样的人。”这便是支教最重要意义，孩子们不知道什么是梦想，什么是未来，他们只知道读到什么时候就上到什么时候，读不好、考不上就不读了，但是因为支教，给了他们一个榜样的力量，也许他们不知道自己想要的是什么，但是因为支教，给了他们一个正确的人生导向，大学就是他们的梦想，对他们而言大学不再遥远，梦想触手可及。
对于支教队员而言，支教历程是一场人生的旅行。收获人生的思考是一件幸福的事。正如钱武肃王所说，陌上花开缓缓归，来形容支教这条路最合适不过了。每一个参与支教的人都会听到花开的声音，闻到花开的味道。
吾将上下而求索――如何让支教发挥作用
大学生是短期支教的主体，为了让短期支教发挥出最大的效果，解决短期支教的弊端，麦子支教队结合自身经历对支教队提出几点建议:
首先尽早确定支教的地点，联络好支教的学校。在这一点中，长期活动的基地、队长或队员的熟悉并保持良好关系的地方很有帮助。 提前做好充分的沟通和了解，了解支教地的情况。注意特别的民俗，支教者、学生食宿的安排，交通、市场等大概环境，同时针对学生的数量、年级、受教育状况和支教团队的队员招募情况，确定教学时间、分班、授课科目、教学目标并与学校及时沟通，征求意见、寻求支自始至终要与当地政府部门、校方、老师等保持友好的关系，经常联络。总之，要为活动的开展创造最好的外部环境。
其次严格、认真的氛围是必须的。队长要一开始就致力于这种氛围的营造，以自身的高标准影响整个团队。刚开始就要制定一定的规章制度，如每天的个人总结、每天的例会、一定的作息制度。要逼着大家去思考、去感悟、去改进。 要有强烈的目标意识。要想获得 每节课最大的效益，就需要课程负责人做最充分的备课。制定一份教学大纲和一份课表， 将师资、时间这两个最宝贵的资源做最合理分配。
队员的选择，是件很重要的 事情。抱着公益之心的，有各种特长的，有良好表 达、沟通能力的，更能适合教学。 队员应具有团队意识，遵守团队规则。
然后是安全方面。安全永记心上。 准备急救箱，最好有人专门作为临时卫生员。了解支教地及路途上可 能遇到的状况，做好思想准备，有应急的方案。 强调纪律，路上不能脱队，保管 好财物，保持通讯畅通;人多的时 候，分组管理。 入乡随俗，向大家介 绍一些当地的风俗、禁忌;尊重学校 等提供食宿者的意见，保持良好的作息制度，不能给他们带去过多麻烦。 表现地更专业一些，更能赢得尊重和 支持。
最后一点是做好分工，让有特长的人做擅长的事。鼓励大家的创意，但要保证效果。 多听课，有问题及时指出，学 校老师有意见建议及时反馈，有好的做法及时宣传、推广。积极应对出现的每一个问题，合理沟通，妥善解决。
总的来说，要让短期支教熠熠闪光，离不开支教队员，学生，老师，校长的共同努力!让我们携手，把你我的心，串出孩子们的同一个心愿!
社会实践的意义5
大学生：
一年一度的暑假，照例是最受学生欢迎的时期。但在暑假，大学生到底是该玩呢，还是继续投身社会把理论知识与实践相结合呢?许多接受采访的大学生均表示没有明确的想法。在结束了一个学期的紧张学习生活后，同学们都觉得应该放松放松心情，好好地玩乐一番，要么约上几个好友到处游玩，要么在家好好地享受休闲时光，要么和家人一起外出旅游观光等等;而一些有前瞻意识的大学生则在暑假积极投身社会实践，到一些企业单位实习，或者做兼职。
企业：
更加重视在校学生的培养
就业市场竞争日趋激烈，节约成本是用人单位聘用职员的一大原则，雇主都希望迅捷地找到自己所需的人才。据了解，如今许多企业一改过去被动做法，从在校学生着手培养人才。大学生拓展计划是企业挖掘大学生人才、开发人才的一种方法，社会实践报告《大学生积极投身于社会实践的意义》。例如，google、英特尔、可口可乐等公司正在等都会在招募校园人才，其中包括部分实习职位。甚至有些企业在今年3月、4月就启动了明年的校园招聘计划，这些企业无一例外地将招聘对象锁定为大三学生。
据广州某公司战略发展规划委员会主任、人力资源中心总监刘先生介绍，每年他们都会从3至4所高校中选拔100多人，纳入公司的“雏鹰计划”进行培训，经过近一年的训练和实践，最终能够留下来的大学生，对公司文化的了解，工作期望值以及适用度都很好。在这过程中，公司也考察了新人，一举两得。
专家：多一些实践多一份砝码
据介绍，大学生的暑期社会实践实际上是为就业“预热”，因为对于一个没有任何工作经验的大学毕业生来说，实习经历就显得至关重要了。写有社会实践的大学生求职简历，企业会给予更高的关注程度，可是不同的社会实践其含金量又各不相同，如果有名企的实践经历，就业砝码就会比较有分量了。
某知名企业校园招聘的负责人表示，若想得到一份名企的工作，最好先争取到名企去实习。知名企业非常挑剔，并不因为你优秀就录取或者给你实习机会，首先你要符合企业的要求，要认同和适应企业的文化。那名企青睐什么样的学生呢?该负责人说，通常他们要求这些大学生基本素质要好，比如能流利使用英语交流，有一定的社会实践能力等。
社会实践的意义6
假期忙着补课、培优，下周就要开学报到了，才想起自己暑期社会实践还没有做。近日，不少中学生拿着学校发的社会实践表，找到社区居委会，请求工作人员在表格上写几句评语并盖章。
“从上周开始，这几天总共有20多名中学生拿着表格上门，大多数人直言自己没有参加过社会实践，希望居委会帮忙‘通融’，盖章的同时写上‘参与过社区服务’内容的评语。”东湖新技术开发区锦绣龙城社区居委会的吴书记说，最近几天，学生及家长扎堆到居委会盖章应付交差。
吴书记说，每年假期开学前，都是扎堆盖章的高峰期，有时一天要盖四五张表格。为了给这些学生提供社会实践的机会，居委会还专门为社区的中、小学生成立了一支“小志愿者”团队，每周在社区做一个小时的卫生，但是大部分中学生都以“功课太忙”为理由拒绝参加。
记者采访了几名前来盖章的学生家长，他们不约而同地说，孩子暑假里补课、培优已经够辛苦了，没有时间和精力参加社会实践;但学校的综合实践课程又有学分要求，所以不得不出此下策，来求居委会了。
家住武昌茶港小区的高三学生小李说，去年高二时，自己的暑期社会实践表上写的是“义卖报纸”，但实际上并没有完成;后来找居委会盖了章，顺利拿到了社会实践的两个学分。
武汉市光谷实验中学校长马国新认为，假期社会实践有助于帮助学生了解社会、学会如何做人和与人交往，是培养学生情商的好机会。为了孩子的长远发展，家长应该鼓励和支持孩子积极参加。
社会实践的意义7
一、活动意义
随着社会的发展和进步，消防安全已经成为了每个人必须关注和重视的问题。然而，由于人们对消防安全的认识和意识还存在一定的欠缺，消防事故时有发生。为了提高学生对消防安全的意识和知识，促进学生积极参与维护自身安全的能力的培养，学生消防安全主题社会实践活动显得十分必要和有意义。
学生消防安全主题社会实践活动可以增强学生的消防安全意识和防范意识。通过参与实践活动，学生们能够亲身体验到火灾发生时的危险和恐怖，了解到火灾对人和财产带来的巨大威胁。同时，通过实践活动的教育和宣传，学生们将更加深刻地认识到预防火灾的重要性，掌握并遵守消防安全知识和措施，提高自我保护的能力。这种增强学生消防安全意识和防范意识的目的是为了使学生们在生活中能始终保持高度的警觉，做到心中有火、手中有水，时刻保持对消防安全的关注和重视。
学生消防安全主题社会实践活动能够培养学生的应急能力和团队意识。在实践活动中，学生们需要面对各种突发情况，并采取相应的措施应对。通过这样的实践锻炼，学生们能够提高自己的应对能力，增强处理紧急情况的能力和临场应变能力，培养学生面对危险时的冷静和果断。同时，实践活动中通常需要学生们组成小组合作完成任务，这也能培养学生的团队意识和协作能力。通过团队合作，学生们能够互相支持、协调配合，共同应对危险情况，提高灾难应对的效果。
学生消防安全主题社会实践活动可以加强学校与社区、消防部门的合作与交流。学生是社会的未来和希望，他们的消防安全教育十分重要。通过学校与社区、消防部门的合作，可以使学生们接收到更加权威、系统的消防安全知识和指导。同时，社区和消防部门还可以提供实践活动所需的资源和支持，指导学生们如何进行消防安全教育和实践。这种合作与交流不仅有助于提高学生的消防安全意识，还能够促进教育资源的共享和优化，共同为学生的安全保驾护航。
学生消防安全主题社会实践活动对于推动整个社会的消防安全进步具有重要意义。学生是家庭和社区的重要成员，他们的安全意识和行动对于整个社会的消防安全事业来说具有重要的推动作用。通过学生的积极参与和广泛宣传，可以带动更多的人关注消防安全，提高整个社会的消防安全意识和水平。这将有助于减少火灾事故的发生，保护人民的生命和财产安全，进一步提升社会的安全稳定。
总之，学生消防安全主题社会实践活动具有重要而有意义的意义。通过这样的活动，学生们能够增强消防安全意识和防范意识，培养自己的应急能力和团队意识，加强学校与社区、消防部门的合作与交流，推动整个社会的消防安全进步。希望学生们能够积极参与这样的实践活动，不仅为自己的安全负责，也为整个社会的安全贡献自己的力量。
二、活动目的
1.增强学生的消防安全意识，培养自我保护能
2. 加强学生对火灾事故预防和逃生自救知识的了解和掌握。
3. 提高学生应急反应能力，培养应对突发事件的能力。
4. 加强学生与消防部门的联系，促进青少年的社会责任感和积极参与意识。
三、活动时间
活动时间为一周，具体时间根据学校安排确定。
四、活动地点
学校校园和附近的消防站。
五、活动对象
全校学生。
六、活动内容
1.宣传动员
组织学校广播、宣传栏、班会等宣传形式，传达有关消防安全的重要性和知识，引导学生关注消防安全问题。
2.知识讲座
邀请消防员到学校进行消防安全知识讲座，包括火灾的成因、预防措施、逃生自救方法等。讲座内容生动易懂，结合实际案例进行讲解，提高学生的学习兴趣和接受能力。
3.实践体验
（1）参观消防站：组织学生参观当地的消防站，了解消防设备和消防车的使用方法，观摩消防员的训练和工作场景，增强学生对消防工作的尊重和认同感。
（2）灭火器使用演练：在学校场地或消防站指导下，进行灭火器使用演练，让学生掌握正确的灭火器使用方法和注意事项，增强其实际操作能力。
（3）逃生演练：组织学生进行逃生演练，模拟真实火灾场景，让学生学会正确的逃生方法，如低姿态行走、拖地前进、用湿毛巾捂住口鼻等，提高学生的应急反应和自救能力。
4.主题班会
组织学生开展主题班会，借助视频、图片、演讲等形式，让学生分享自己在活动中的收获与体验，加深对消防安全的认识和理解。
5.制作宣传资料
组织学生进行消防安全宣传海报的设计制作，包括消防安全知识、逃生自救方法等，将海报张贴在学校的宣传栏、教室等易于触达的地方。
6.撰写心得体会
鼓励学生撰写消防安全实践活动的心得体会，包括学到的知识、感受到的安全意识提高等，收集并在学校内发布，以激励更多学生参与到消防安全活动中来。
七、注意事项
1.做好活动安全工作，在活动中要注意消防现场的安全，保障学生的人身安全。
2.活动中要加强对学生的心理疏导和辅导，确保学生不会因活动产生心理负担。
3.对于遇到特殊情况或困难的学生要及时给予帮助和关怀。
4.活动结束后要及时总结，吸取经验，调整改进下一次活动的方案。
八、预期效果
通过学生消防安全主题社会实践活动，预期达到以下效果：
1.提高学生的消防安全意识，养成良好的安全生活习惯。
2.学生掌握基本的火灾预防和逃生自救知识，增强对突发火灾事件的应对能力。
3.加强学生团队意识，增强对社会责任的认识和理解。
4.增强学生的实践能力和创造力，培养学生合作、发现问题和解决问题的能力。
社会实践的意义8
随着就业压力的增大，社会对大学生的要求也越来越高，特别是对学生综合素质和能力的要求越来越高。企业要求学生不仅要掌握扎实的专业知识，还要求具有较强的实践能力。大学课堂的教育已经能让大学生具备了丰富的理论知识，要提高其实践能力，就要求大学生能充分利用课余时间开展社会实践活动和社会体验活动，能在拟择业的领域进行实习也是不错的选择。
整个社会的就业形势日趋严峻，而基础文科学生在专业、性别等方面都处于劣势，使得基础文科学生所承受的心理压力更前所未有。此时，学生的心理素质就显得极为关键和重要。只有心理素质过硬、能够进行心理自我调适的毕业生，才能化压力为动力，成为竞争中的胜利者。心理素质与人才培养也息息相关，良好的心理素质是确保人才培养质量的基础，也是学生自我规划和自我实现的保障，还是学生沟通交流、融入社会的支撑。学生在择业过程中展示自信、阳光、积极的心态，是帮助学生成功签约的重要保证。
大学生出现就业心理健康问题的原因是多方面的，归纳起来主要有以下几点：
(一)心理素质较差
(二)对自己的期望过高
(三)喜欢和别人盲目攀比
(四)不敢面对自身存在的缺点和问题，不积极主动参与就业竞争
为此，大学生们将锻炼自己的空间不仅仅局限在校园内，而日益投身到丰富多彩的社会生活中去。做兼职是为了锻炼能力，获得社会经验。第三当然是"实现自我价值"。在大学，并不是每一位大学生都能拥有中学尖子生时代的"荣耀"与"辉煌"，自我价值的失落是普遍存在于大学生中的一种彷徨而苦闷的心理。为此，一部分大学生另辟蹊径，选择了兼职道路，企图在这一领域中重新寻回那份"自我感觉"。其实也有很多的同学只是很好奇，见别的同学做兼职做得很"红火"，自己也要试一下。但是这也确实可以提高每位同学社会实践的能力，所以好处还是很多的。
社会实践的意义9
时光匆匆，转眼见我们已经从初一那群幼稚的小孩长大了，我们褪去了稚嫩，同时也迎来了我们初中阶段的最后一个暑假，以及最有意义的一次社会实践活动。
清晨阳光明媚，经过了充满期待的半小时车程，终于抵达了社会实践的第一站——鱼塘。到了鱼塘边，教官依次发放捕鱼用具，讲授了捕鱼纪律。鱼塘水面微波荡漾，有的同学露出了坏坏的笑容，心想着今天这鱼塘的鱼儿们可要遭殃了。我们有序的领取完渔具，随着教官一声令下，同学们像离弦的箭一样冲向鱼塘。一开始，个个都小心翼翼，满怀期待的同时，带着些许害怕，相互搀扶着下塘了。踩在松软的泥土里，脚板心痒痒的，心里却是舒坦的。我弯下腰，用手缓缓的在水中摸索着前进，却没有任何收获。旁边其他同学已经传来阵阵捕鱼过程的惊喜尖叫和收获后的爽朗笑声。望着陷入困境的小组，家长们也帮忙焦急的思考对策，过了半晌，有人提议大家排成一字手搭着手，双腿张开与肩同宽，然后匀速前行，将鱼儿一步步的逼到角落。突然，一条鱼从一位同学脚下蹿了过去，随后不断有同学兴奋地提醒道：“有鱼，很多的，大家加油呀”。身后突然传来一声“我抓到鱼了”，我循声望去好家伙还是两条呢，终于小组开始小有收获，大家心里都美滋滋的。紧接着我们继续积累经验用类似的方法捕获了十二条活蹦乱跳的鱼儿。看着自己的劳动成果，大家露出了欣慰的笑容，而此时，我却在幻想中午的美味鱼肴，呵呵呵，没办法，吃货的世界就是这样的。
午饭后，稍作休整的我们在教官的带领下体验了农民伯伯的辛苦，又一个有趣的实践主题——插秧即将拉开序幕。刚下到泥田中，我们惊奇地发现淤泥的松软有别于塘泥，脚刚下去整个腿都“沦陷”了，相比起在池塘里行进起来要艰难许多。泥水淹没了整个小腿，但却丝毫不影响我们对插秧的好奇与热情，大家分工合作，团结友爱，有拔秧苗的、运秧苗的、插秧苗的，忙得不亦乐乎啊！期间还有教官和家长们在岸上你一言我一语地指点我们，转瞬间浑浊的水面上树立起了一片绿油油的秧苗。虽然大家满身是泥，甚至稚嫩的脸上还有些许的泥水痕迹，身体也略感疲惫，但是看见自己的劳动成果后，大家满心欢喜，露出了自信的笑容。
这次活动是初中阶段最有意义的一次社会实践活动，让我们亲身体验了农活，感受到了农民的艰辛。活动过程让我们学到了一些生存的小技巧，也再次体会到了团队协作的重要性。
社会实践的意义10
今天，我们三年级几个班首次参加了“市科技馆及青少年活动中心”的社会实践活动。
上午九点多来到了市科技馆，一共有三层展厅。
第一层是自然与科学，用大量的模型、模具向我们展示了天文知识，使我了解了地球、月亮、太阳它们运转的规律及24节气与太阳光照远近有直接的关系等。
第二层是雷、电、光、力与自然科学。我们知道了雷、闪电如何形成。还例举了一度电能起多大作用。我亲自体会了“静电”麻苏苏的感觉。
第三层是生命与自然科学。介绍了人的形成和身体结构。讲了小婴儿在母亲肚子里1-10个月的变化，由此我想到了母亲的艰辛，我要好好孝敬妈妈。
科技馆参观后，紧接着来到了青少年活动中心。我们用彩陶进行了手工实践。老师让我们发挥想象力给自己的父母做了一个精美的礼物。我用几种彩陶做了一个漂亮的“棒棒糖”，一看同学们有做小鱼儿，有的做小恐龙，还有做小飞机，小袜子等等，老师让每个小组评选谁的作品最好，我们小组同学都选了我的作品为最佳，我感觉很开心。
最后，让我们看电影——《消防知识》。我们看到可怕的火灾带来的巨大损失，学会了如何用消防器材和自救的知识。
不知不觉一天社会实践结束了，“社会实践”使我受益匪浅。我们通过这种活动，走出课堂，接近自然，了解科学知识，感悟生命乐趣，锻炼了我们动脑动手的能力，更加敬重我们的老师一路上以我们的爱护和照顾，增强了同学之间的团结和友谊，培养了我们独立生活的能力。
啊！多么期待下次“社会实践活动”早日到来。
社会实践的意义11
时至今日，本次捐助活动已经结束好几日，这其中的许多困难与苦楚仍然历历在目，却也该做一总结了，以便以后回忆，借鉴之用，顺便作一宣传，只希望这种活动能够如雨后春笋般在祖国大江南北生根发芽。“知识改变命运，爱心传递温暖”“知识无界爱心无价”则是对本次活动最好的诠释，也是我们最初的愿望。活动最终也实现了我们的期望，在募捐的日子里，广州社会各界爱心人士慷慨解囊情系教育捐书捐物奉献爱心传递温暖，这份情谊我们必将铭记，怀一颗感恩之心，为家乡为祖国多做力所能及之事。同时我也相信爱心无价知识无界将会使我们园子乡的莘莘学子学到更多知识，穷乡僻壤的孩子也能出人头地。
记得还是上学期末，我的高中同学宋浩鹰（他在广州华南理工大学就读，因加入一社会慈善机构，深知我家乡的情况，故想和我一起为园子乡做点贡献）打来电话与我谈到此事，当时我想到要是能为家乡办点事那将是我的荣幸，也可作为一次社会活动，我非常赞同并且兴奋不已，虽然我们都涉世未深有着初生牛犊不怕虎的精神，但这其中的许多困难还是可知的。但我们从不会被困难压倒，我们必须尝试，必需努力去做成这件事，尽管有人曾对我们不屑一顾甚至是冷嘲热讽，但那又有什么呢，我们只是想尽点力，汲取社会的力量帮助社会，为社会做点有意义的事，只要尽力去做就无憾了。就这样我们相互鼓励着，一步步的向成功迈进。
我的主要任务是在家乡收集资料，拍照片写稿子并发过去。虽然听起来比较简单。但这是关系到整个活动能否正常进行的关键所在，却也颇费了点周折，首先是拍照，由于没有数码相机，我的手机又没有拍摄功能，我不得不跑到几里外的同学处去借，还要在最短的时间内还回去。而拍照应该选取的地点人物房屋等都必须仔细斟酌取舍，从这个山头跑到那个山头，从这家走到那家，整整用了一个下午的时间。傍晚七点终于回到了家里，狼吞虎咽的吃过晚饭后，趁着天还未黑便又到一里以外的一家交电话费处发照片，然而那天我等到十点左右回家的人还没有来，看着月亮渐渐升起，我只能沮丧的回家了，要是再等下去，这没有人迹的山路，我一点会胆战心惊的，况且连日来忙于田地也使我疲惫不堪。第二日，忙碌到下午回到家吃过饭，趁着午休的时间，我又来到了此处，终于门是开着的，几经商量后，才允许我用了一会儿，最后一小时不到竟收我五元钱，没办法只此一家而已，为了能把这件事办好，再大的付出也是应该的。还记得写稿子的那晚，主要是介绍一些情况，稍作描述而已，但必须全面涉及所有内容，编辑好并用短信发过去，具体写倡议书则由宋浩鹰完成，当我写最后一篇时已是晚上十二点左右了，竟然不知不觉睡着了第二天迷糊中听到母亲喊我起床上地时才清醒了过来。就这样我的前期工作就算告一段落，而宋则开始了真正的忙碌，写好的倡议书要经陈律师过目后方可贴出，反反复复又改了好几次。终于在8月4号贴出了倡议书。踊跃捐书捐物的人竟然很多，真是令人欣慰，每天工作都很忙，接询问电话，接收物资，与慈善机构洽谈，捐来的东西还要及时登记打包等等，还要实习。所遇到的困难可想而知，但先前的那份热情丝毫不减，为家乡做贡献的信念依旧坚定，我每天也询问进展并鼓励支持他。从8月4号至17每天都是这样忙碌。考虑到一路从广州经火车运往兰州再由汽车运至园子乡会花很多时间，而我们开学的日子也就到了，他们学校是28号，所以必须在这之前把货物运回来。18日下午所有衣物书籍经红十字会的帮助下以最优惠的费用开始了南北的纵贯，由城市向乡村的延伸，由文明向落后的爱心捐助启程了。
从广州一路千里迢迢翻山越岭历时十日于28日早晨运抵兰州火车站，真是“万水千山路途远，南北纵贯情谊深”，我原本也要到兰州卸货装货再运回家乡，然这边又需要我与校长乡政府领导商谈关于仪式的一些具体事宜。宋的父母又不辞辛劳从榆中赶往兰州帮忙，真应好好谢谢他们，这一路费用共计1700元左右，都是广州爱心人士捐得，在此一并感谢，
此次爱心捐助共收到衣物七八箱，书籍四千多本（不包括页码二十左右的少儿读物）有摄影集，书法集，可供老师学生闲暇之时欣赏，有“allstar”“goal”等英语读本可供中小学生使用；有三国演义，镜花缘，红楼梦等名著白话文普及本；有诗歌年鉴，散文，小说，励志文章，古诗词，杂志字典等应有尽有。百分之九十都是新书，粗略估计价值将在四万元左右。
28日恰是星期六学生虽然放假，但为了迎接这批新书的到来，他们放弃休息的时间激动而又兴奋的早早的来到了学校，在炎炎烈日下等待了两个多小时，终于在下午三点一辆货车驶入了我们的视野，我们开始欢呼，学校陷入了一片欢声笑语中。转眼间，满载的货车便到了眼前，恰似有一种成就感与自豪感，更为我们的成功而骄傲，也为爱心人士的举动所折服深深的感激与敬佩油然而生。愿好人一生平安。
捐书仪式举行的简简单单，我负责拍些照片，宋浩鹰，中小学校长，乡人大代表相继发言而已，因为我们并不想张扬什么而意在鼓励与支持我们的学生立志高远好学上进，同时也是给所有爱心人士的一个交代，我们要让他们知道这份爱心我们已经收到，我们非常感谢他们的深情厚谊，我们将永远不会忘记。通过这次活动我们将认识到城市与乡村的差距，使发城市更加关注贫困地区的发展，死贫困地区认识到自身的缺陷，为今后的奋斗增添一份动力，树立一个目标。我们相信这些书籍定能扩宽他们的视野，使他们在掌握知识的同时了解世界，为未来打下基础做好准备
由于所有的书必须进行整理上架编订目录，而老师又比较忙，所以我又在学校帮忙整理书籍共计四天。终于在开学之前把所有工作都完成了，暑期活动就这样很有意义的结束了.
社会实践的意义12
社会实践活动意义
1) 有利于我们学生了解国情、了解社会，增强社会责任感和使命感。
2) 有利于学生正确认识自己，看到自己和市场需求之间的差距，看到自身知识和能力上存在的不足，比较客观地去重新认识、评价自我。
3) 有利于学生增强运用知识解决实际问题的能力。 有利于增强学生适应社会、服务社会的能力。在实践中不断动手、动脑、动嘴，直接和社会各阶层、各部门的人员打交道，培养和锻炼实际的工作能力，并且在工作中发现不足，及时改进和提高，以适应社会的需要。
4) 有利于提高学生个人素养，完善个性品质。社会实践活动现场是考验学生修养品性的好环境。你们平常在家养成的“娇、骄”二气会得到克服；在积极参与的过程中，就会逐渐养成坚韧、顽强的优良品性，养成务实的学习态度和生活作风，不断提高自己、完善自己。
社会实践是一笔财富。一分付出，一分收获，有付出，就一定会有收获。在社会实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让同学们开阔视野，了解社会，深入生活，无限回味。我相信，经过社会实践的磨练，同学们变得更加成熟、更加自信。我相信，这对他们以后的学习,生活和工作都将起到重要的影响作用。
社会实践的意义13
这天，我校五年级、六年级的全体师生兴致勃勃地来到猫头山教育基地参加社会实践。
猫头山山清水秀，空气清新，真是个实践的好地方。实践的内容丰富多彩，有拔河比赛、竹竿舞比赛，还有联欢晚会、下地锄草浇菜、野炊等。其中最令人难忘的就数下地干活啦。
下地干活对我们这些生活在城市里的独生子女来说，真是既新鲜又劳累。那天下午，太阳放射出千万道金光，照得地面热烘烘的。同学们有的扛着锄头，有的挑着水桶，有的拿着水瓢来到了地里。我按照教官的指点，先把长长的地瓜蔓翻到一边，露出了空地。接着，我双手紧握锄头，将它高高抡起，重重地往下一挖，再一撬，一块泥土就松开了。我反复地挖呀、撬呀，身子有节奏地前倾后仰。挖着挖着，我觉得锄头越来越重，地也越来越硬。我的额上冒出了细密的汗珠。我决定歇一歇，就扶着锄头直喘气。看看周围其他的同学，差不多个个大汗淋漓。可有几位倒挺轻松的，居然抓起了蚂蚱。他们愉快的笑声传得很远很远，这可真是“苦中作乐”啊！
最后一天的野炊也让人回味无穷。同学们垒灶的垒灶，洗菜的洗菜，掌勺的掌勺，人人忙得不可开交。小伙夫刘宇站在灶旁死命地往灶膛里扇风，蓝色的火苗欢快地舔着锅底，他的脸熏成了块黑炭，还一个劲地抹着眼泪呢。大厨师教官把油倒入火热的锅中，再把切好的花菜、瘦肉等“呼”的一声放了进去。他不停地用锅铲翻来覆去地炒啊炒，再撒进盐巴等调料，盖上锅盖。不一会儿，一盘香喷喷的菜就炒好了，光看就让人垂涎三尺。
三天的社会实践一转眼就过去了，我们增长了见识，学到了许多课本上学不到的东西。这是多么有意义的三天呀！
社会实践的意义14
周四，我们兴高采烈的来到学校，我们都很高兴，因为我们要去实践基地————九龙山庄。
这时，迎面开来了几辆汽车，原来是实践基地派来接我们的，我们按次序坐好。车开了，在欢笑中启程了。一路上，我们欢声笑语，快乐不已。
到了九龙山庄，我们定好了床位，开始各自铺床单、套被套、套枕套。大家动作都很麻利，不一会儿，就都搞定了。
那天下午，我们上了科普实验，大家做了许多实验，很有趣，我讲给你听听。有什么自由滚动的正方体、逆流向上的圆坠、难解的三连环、立体镜、自由雕出三维形状、潜望镜等，最后，我们写了实验报告。
晚上，我们在欢笑中度过了在实践基地的第一天。
第二天，我们早早的起了床来到操场进行晨练，大家都做起了自己喜欢的运动。
上课时间到了，大家排着队走向了教室。一开始，我不知道干什么，到了教室才知道是串珍珠杯垫，大家都专心地听讲，希望做出来自自己手中的珍珠杯垫。
下午，我们上了小车床课，是做花瓶。这是我最喜欢，也是我最期待的一课，所以我听讲很认真，做起来很仔细，最后做成了一只小巧玲珑的花瓶。
黄昏时，我们进行了烧烤，大家都烧烤得很好。烧烤之后，我们又举行了联欢晚会。可能太累的缘故，我们已躺在床上就睡着了。
第三天早上，我们迷迷糊糊的醒了过来，显然没有比第二天起得早，这说明我们的确很累，也没多说，就起了床。
我们这次上的是陶艺制作，这节课分两段：第一段是泥塑拉坯，第二段则是手工作物。我们看着老师做，老师把你拉的好极了，你在他手里运转自如，却在我们手里不听话了。哎，无奈！
吃最后一顿在实践基地的饭了，我们都吃得干干净净，因为吃完午饭后我们就要告别实践基地了！
吃完饭后，我们举行了送别仪式，而后我们乘着车回到了学校……
社会实践的意义15
一、实践目的：
1.通过深入社区，大力普及环保知识，提高市民的环保意识，培养社区居民和学生关注社会发展的责任感，热爱社会公益事业的品质。
2.在宣传教育别人的同时，不断提高自己的环保意识水平和知识水平，让我们彼此教育，负起环保责任，全面提高环境与发展意识，树立正确的环境价值观和环境道德风尚，从身边点滴做起;
3.建设绿色家园，弘扬社会道德风尚，发扬义工精神，促进社会和谐发展。
二、实践主题：
走进公司,参观厂房,了解节能产品 深入社区,贴近市民,宣传低碳生活
三、实践形式：
1. 对各年龄段人群进行询问。
2. 在小区草坪捡拾树叶垃圾。
3. 去公园社区进行实地访问
4. 上网查询资料,制定宣传策划
5.环保展板宣传：首先制作环保知识宣传展板，在会场展示，人们自由观看义工在旁边讲解;
6. 环保游戏：以游戏的形式进行宣传，吸引人们注意;环保知识有奖问答，根据展板内容提出相关环保问题，答对给予环保文具、环保小布偶等奖品;
7.问卷调查：用问卷调查的方式了解人们对环保的认知程度和环保观念;
8.邀请电视新闻媒体参与环保宣传活动，小组成员与居民、学生交流环保宣传心得。
四、实践时间：7月11日到7月20日
五、实践地址：南京市中电光伏发电产业有限公司 河海大学校本部 鼓楼市民广场 绣球公园
六、实践人：河海大学赴南京中电光伏发电产业有限公司暑期社会实践小组
七、实践过程: 低碳环保一直是一个社区，一个城市，一个国家，以及整个地球都需要关注的一个十分重要的大问题，它关系到我们人类的存亡。而我们发现，有不少组织起来的关于宣传低碳环保的活动都不能真正得到落实和实践，所以，这次暑期社会实践活动，我们低碳研究社就选择了宣传低碳环保，带头低碳环保的目标并进行了落实，在 7月11号，社长和我们一起进行了讨论，并分成两组，明确了各自活动的内容和目标。
前期活动具体实施：
1.编写绿色社区低碳环保宣传活动策划及方案;
2.整理低碳环保资料，设计低碳环保展板;
3.制作低碳环保展板，横幅
4.编写低碳环保问卷调查;
5.设计低碳环保有奖问答试题;
6.策划低碳环保游戏。
7.赶赴南京联系中电公司,与其谈判,商量食宿等问题
a组五人先行赶往南京，与中电公司谈判，解决团队在南京食宿交通问题。
b组五人先留校制作展板，调查问卷，横幅及宣传单。团队成员精诚合作，紧锣密鼓，一丝不紊地准备着活动。 随着与公司谈判的顺利完成及展板等宣传工具制作完工，所有团队成员都按计划抵达南京，正式开始低碳宣传之旅。 我们的第一站，南京中电公司。在那里，公司专门派工作人员向我们悉数介绍公司节能产品-光伏太阳能电池及干式变压器，使我们更加深入了解了南京中电公司成长的风雨历程及所取得的辉煌成就。 在公司宿舍休整一天并完善宣传计划后，我们来到了第二站，河海大学校本部。第一次来到校本部，印象最深的就是那些古老的树木，漫步曲径幽深的小路，耳边缠绕鸟语蝉鸣，尽情感受这座老校的沧桑。在这里，我们向河海学长学姐介绍低碳知识，宣传工作取得初步成功。
随后，我们还来到东南大学，感受了另一所名校的文化积淀。在鼓楼市民广场，我们拉起了横幅，并进行了低碳环保问卷调查，许多市民争相踊跃地参与并在横幅上留下姓名，支持低碳活动。(政府应当加大宣传力度，加强垃圾的管理和回收。多数人知道乱扔废电池对环境有危害，但苦于找不到可回收电池的场所，只能扔进普通的垃圾箱中。希望政府加强垃圾分类措施。) 我们最后也是最重要的一站，绣球公园。在这里我们请到了南京教科频道记者进行低碳宣传活动采访。我们捡拾树叶制作问题编号，提供低碳环保有奖问答试题，与社区居民进行低碳环保游戏。得到居民热烈欢迎和参与，并得到大爷大妈高度评价，活动圆满成功。
7月的南京，骄阳似火，热浪使人汗流浃背。团队成员早7点开始进行宣传，晚上9点回来还要进行总结与第二天策划，身心异常疲惫。身上的衣服一天里干了湿湿了干。几天内为了宣传，南京公交坐遍。有时为了活动顺利进行，大家废寝忘食地工作。不过我们真的是一支优秀的团队，无可挑剔，大家都为集体着想，劲往一处使的行为将成为我永远美好的回忆。
八、实践体会与结论
经过此次实践活动，可以看出我们的低碳环保意识还有待提高。我们总是这样形容地球为我们的“母亲”，但是日益恶化的环境正在威胁着我们“母亲”的寿命，总是以为地球上所拥有的资源能源是无限的，但是人们的过度的浪费，已经使这些’“无限”的资源能源在逐渐的变成“有限”的!请爱护我们的环境，因为“只有一个地球”!也许现在我们感受不到环境的恶化威胁到了我们的生存，甚至愚昧的人觉得与己无关，但是有没有想到几百年以后我们的子孙后代应该去哪里生活呢?难道要伴随着适合人类生存的环境而永远的消亡吗?
不仅仅是为了完成实践报告，更希望可以借此来了解人类生存的环境到底如何，借以警示愚昧的人类! 环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。例如，温室效应、酸雨、和臭氧层破坏就是由碳大量排放，大气污染衍生出的环境效应。这种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性，往往在污染发生的当时不易被察觉或预料到，然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步。当然，环境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降，影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。例如城市的空气污染造成空气污浊，人们的发病率上升等等，严重的污染事件不仅带来健康问题，也造成社会问题。随着污染的加剧和人们环境意识的提高，由于污染引起的人群纠纷和冲突逐年增加。
目前在全球范围内都不同程度地出现了大气污染问题，随着经济和贸易的全球化，环境污染也日益呈现国际化趋势，近年来出现的危险废物越境转移问题就是这方面的突出表现。环境污染的防治 每一个环境污染的实例，可以说都是大自然对人类敲响的一声警钟。为了保护生态环境，为了维护人类自身和子孙后代的健康，必须积极防治环境污染。为了做好环境污染的防治工作，我们每一个公民必须努力增强环境意识：一方面要清醒地认识到人类在开发和利用自然资源的过程中，往往对生态环境造成污染和破坏;另一方面要把这种认识转变为自己的实际行动，以“保护环境，人人有责”的态度积极参加各项环境保护活动，自觉培养保护环境的道德风尚。
这次活动还让我认识到：
1、“团队精神、共同合作”在工作中的重要性。 每个人对每件事的看法是不同的，所以处理事情有分歧是很正常的，但随着大家互相的逐渐了解，分歧会慢慢减少，工作开展也会越来越顺利。只有大家的思想统一了，心往一处想，劲往一处使，工作才能顺利出色的完成
2、前期准备工作在整个过程中的重要性。 “好的开始是成功的一半”这句话都被人说烂了，只有经历后才能体会到他的真正含义。要是你在工作前不准备充分，你就不能够搞好你的活动。因为你的活动因为参与的人很少，你就肯定会手忙脚乱的。
3、我觉得做一件事，只要你用心去做了，不管结果怎样都是成功的。 通过这次实践活动，让我们真正学到不少，对社会的理解也在活动中加深了。实践中学其他知识，不断的从各方面武装自己，能在竞争中突出自己。作为新时期的一名大学生，我们必须坚持正确的方向，努力学习好各种知识，除此之外，我们还必须参加各种社会实践，到校园外的社会去锻炼自己的意志，增加自己对复杂社会的进一步了解，增强自身社会责任感，增加适应社会的能力，为我们大学毕业完全进入社会做好必要的准备。