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《小学数学教师学年度述职报告范文【汇总三篇】》

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小学数学教师学年度述职报告范文(精选3篇)

小学数学教师学年度述职报告范文 篇1

时间过的真快,回顾一学期来的学校生活尤其是本学期的教学生活情况,我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中,尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖,惭愧的是由于自己工作能力有限,在一年中也没取得什么特别显著的成绩,思来想去,我做如下总结:

一、我积极参加各种学习培训,认真参加各种业务学习,为了提高自己的思想觉悟,每周我认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、把学生教好,让学生成功,是每位教师的心愿、的荣誉。作为一名普通的小学数学教师,最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣,才能够抓住学生的兴趣,从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线,特别是现在四年级,打好基础尤为重要。课前,我认真仔细的进行备课,制作课件,根据本班学生特点,对教案进行认真的修改,课后布置的作业力求少而精,努力做到既减轻学生的负担,又提高教学质量。其次,教学中培养学生良好的学习习惯,不断地结合学习目标,更有的放失的进行教学。如鼓励学生大胆质疑,在教学中营造自主、合作、探究、民主平等的学习氛围等。再次,在教学中渗透德育教育,使学生学好知识的同时,更好的学会做人、做事,为社会和国家做出更大的贡献。

一份春华、一份秋实,我愿把一生教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。路漫漫兮其修远,吾将上下而求索。

述职人:

20xx年xx月xx日

小学数学教师学年度述职报告范文 篇2

一学期来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。

下面是本人的教学过程中所得的一些体会:

1、为了上好课,我做了下面的工作:

教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正体现“教师为主导,学生为主体”的教学思想,并结合学校德育科的对小学生心理健康教育,发展学生心理;创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时,有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展,课堂教学重视学生的训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有坡度,对学生的作业严格要求,培养良好的作业习惯。

在进行计算能力训练时,我要求学生先要认真审题,边审题边思考:“题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?”计算过程中要求学生做到一步一回头,进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题,及时要求学生纠正,自觉分析造成错误的原因,防止再错,养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范,作业做完后,要养成自觉检验的习惯,端正认真学习、刻苦钻研的学习态度,培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导,热情辅导中下生,有组织地进行课外活动,活动讲究实效;重视对学生的知识考查,做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透,对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学生,让学生成为信息的主动摄取者和加工者,充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”,变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。

2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,部分学生缺乏自觉性,经常不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业,针对这种问题,我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心,有的学生学习成绩不理想,并不是他们没有潜能,而是不相信自己有潜能,在经历了一两次失败和挫折后,对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识,久而久之,形成习惯,一遇到问题,先想自己不行,对自己没信心,结果自己什么都学不成,什么都不想学,作业不会做,造成成绩低下。我所教六年级二班的差生比较多,他们基础比较差,学习数学很吃力,多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况,在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会,让他们到黑板上做题,给他们自我表现的机会,同时对他们在学习中的点滴进步,我都给以表扬和鼓励,使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感,学习成绩也不断提高。

3、积极参与听课、评课,虚心向有经验的老师学习先进的教学方法,,提高教学水平。

作为教师,自己的知识千万不能只比学生快一课时。我们平时说的最多的就是学生有一杯水,我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的学习很重要。这一年中,我积极参加各种教师培训,还牢牢抓住每次出去学习的机会,认真观看、思考、做记录,然后回来整理在博客上,和大家分享,更重要的是得到更多前辈们的批评与指导,然后慢慢的成长!不过比起博客里的那些老师们,我还是存在着很大差异的,今后还要继续进一步的学习、提高。对于数学组的活动,我每次都能积极参与。不仅是观看示范课,更多的是参与到评课讨论中去。

4、作为一个班主任,做到有爱心、负责任。我做到爱心献给每一个学生,做到不偏爱优生,也不歧视任何一个差生。民主选举班委会,注重培养小干部。坚持每周上好主题班会。带领学生开展丰富多彩的主题班会,另外,我还作好家长工作,共同教育好每位学生。所带班级多次被评为"文明班级",对学生更是像母亲一样关爱每一个学生,深受学生家长好评。

通过一学年的教学,学生学习数学的兴趣有所提高,但差生与优生的距离较大,中差生较多,学习成绩不够理想。今后,我决心发扬优点,改正缺点,努力改进教学方法,加强对中下生的辅导,使学生的数学成绩有更大的提高,为教育事业贡献自己的一份力量。

述职人:

X年XX月XX日

小学数学教师学年度述职报告范文 篇3

一学年很快就要过去了,回顾这学年,我服从学校的规章轨制,服从上级带领安排,酷好、关心学生,严厉要求,做到因材施教。同时连续进步交易知识程度,钻研讲义,竭力进步传授程度,且多听取定见,向有经验的教师请教,务求精益求精。

本学年任教一(1)班、一(2)班数学,我根据学校、科组的工作安排,当真订定学科筹划,并落实结束。

1、自发进步交易本质。

一年级采取的是北师大版的新讲义,和以往的讲义有很大差别。对此,我当真钻研讲义,进修新课标,细致领会新课标理念,明白讲义的意境,根据学生的实际环境订定切当可行的教案。自动参加科组教研活动,参加课改钻研,到泰安小学拜师学艺,出外听课、进修。

2、公道利用教法,想方设法进步传授质量。

一年级学生刚进学校,一切都是那么陌生、别致,他们每每不适应新的进修环境,不风俗小学规律的束厄狭隘,再加上他们调皮活泼的特点,每每会违背一些规律,做错一些事变。我先从抓好学生的讲堂老例入手,培养学生构成开端的行动风俗。在传授中伶俐采取差别的教法,以正面教诲为主鼓励学生自动进修。

1、创设情境,鼓励学生进修乐趣。

新讲义活动性强,我富裕利用讲义,细致创设学生熟悉的情境,鼓励学生进修的乐趣。

2、精密关联糊口生涯实际。

数学源于糊口生涯,糊口生涯中又富裕着数学。在传授中,我精密关联学生的糊口生涯实际,在实际全国中寻找数学题材,让传授切近糊口生涯,让学生在糊口生涯中看到数学,摸到数学。

3、展开实践活动,培养学生的立异本质。

波利亚说:"进修任何知识的最好路子是经过议定本身的实践活动去发觉,因为如许发觉明白最深,也最简单把握内涵的规律、性质和关联。"当代教诲表面主张让学生脱手去"做"科学,而不是用耳朵"听"科学。留给学生充足的时候和空间,让每个学生都有参加活动的机遇,使学生在脱手中进修,在脱手中脑筋,在脑筋中动让学生在脱手、脑筋的进程中摸索、立异。比方,在传授"查看与测量"一章时,我计划了一系列的活动。让学生彼此量身高、量黑板、量讲义等,让学生走出讲堂,查看四周的事物,用精确的长度单位描述物体的长度和高度,用精确的说话表述物体的位置。传授"统计"时,计划一些查看活动,如查看班里同学喜好吃的生果,男女同学的人数等,使学生在活动中摸索查看的方法,领会统计的必要性。

4、阐扬互助优势,开辟学生立异潜能

互助钻研,即在讲堂中学生以小组式样为进修群体,凸起学生的协作与评论辩论,富裕利用集体的气力,互助发觉题目,办理题目,如许有益于学生的说话表达本领和立异本质的进步,小组由差别性别、差别成绩、差别本领的学生构成,使甲等生的才华获得阐扬,中等生获得熬炼,差等生获得救助,彼此进修,取长补短,同时使学生的立异本领获得成长。比方,在传授"两位数加两位数"一课时,我安排了六人一小组,评论辩论如何谋划"19+18="。分组评论辩论时,学生都很自动地把本身的算法报告同组同学。到报告请教结果时,竟发觉有两组学生找到了6种算法,比册本介绍的还多出了两种。我觉得如许的传授,既阐扬了学生之间的互补效用,又培养了学生的互助精神和立异意识,使学生的思路得以开辟,查看本领、操纵本领和脑筋本领获得熬炼。

5、展开比赛、游戏活动,进步讲堂进修氛围。

基于低年级学生的特点,引进比赛、游戏活动,学生自动性高,结果好。寓教于乐。

6、应用表扬鼓励学生,加强学生的进修决议信念。

讲堂上以表扬为主,分个人、小组进行表扬,凡是应用称赞的说话鼓励学生,如"你真棒!你的眼睛真明亮!你们小组互助得很好!"……大大加强了学生进修的决议信念和集体的凝集力。

本学年,我自动参加课改钻研,上学期参加容桂区小学数学一年级优良课评比中,我的"加减法(二)(6、7)"获三等奖;教案计划获一等奖;这学期负担容桂区20xx学年度小学数学课程改革传授钻研课,获得好评。

我从事教师工作只有一年多,传授经验不敷,在工作中另有很多不敷的地方,如学生进修的自立性不高,在教法上另有待进步。今后,我会多向有经验的教师请教,谦和进修,在工作中积聚经验,连续摸索切当可行的传授方法,更好地美满自我。