首页 > 工作文档 > 工作计划 > 下半年工作计划 > 早教老师下半年计划(合集四篇)正文

《早教老师下半年计划(合集四篇)》

时间:

早教老师下半年计划(精选4篇)

早教老师下半年计划 篇1

一、加强专业理论学习,提升早教老师工作能力

1、为了提高早教老师专业理论水平及工作能力,了解2至3岁婴幼儿发展特点,本学期重点学习《宝宝心语》一书,从宝宝的内心、身心发展特点、人际关系表现、心智、性格以及教养难题方面进行系统学习,帮助教师准确把握宝宝心理,丰富早教老师的专业理论知识,提升专业水平,更好地指导社区家长做好科学育儿。

2、积极参加市、区教委、计生等机构组织的早教人员培训学习,提高专业化水平,持证上岗,更好地胜任早教工作。

二、规范整理过程性资料,迎接区督导

1、继续修订和完善早教工作的各项规章制度,使早教老师和相关工作人员以及社区各部门明确各自职责和义务,形成良性工作机制。

2、整理早教活动的各种过程性记录,做到规范、全面,迎接区督导工作。

三、深入社区及家庭,做好调研工作

三月份,早教组将深入新家园社区进行调研,了解0至3岁婴幼儿的育儿需求,除了开展问卷调查之外,重点走进5个家庭,了解0至3岁婴幼儿的家庭结构、婴幼儿教养情况、家长对婴幼儿早教的需求等,根据调查结果制定适宜的早教指导和服务计划,使早教工作更加具有针对性和时效性。

同时开学初向社区家长发放“问卷调查”,了解家长的育儿需求,听取家长的意见及建议,使早教指导工作更加有效。

四、通过多种活动提升家长科学育儿理念

开展多种形式的早期教育模式,形成多样化、专业化、网络化的早期教育服务,科学指导家长对婴幼儿实施家庭教育是幼儿园义不容辞的职责,本学期,我们将根据社区家长不同的育儿需求,继续开展多种形式的早教指导与服务,促进家长科学育儿理念提升。

(一)早教沙龙:

依据问卷调查,以小组“互动式”研讨方式,邀请社区家长来园与老师共研育儿方法及策略,针对幼儿易发生的认知、情感、生活与交往等方面的问题展开研讨,发掘深层次的原因,找到解决问题的方法,给予家长最实际的帮助。

四月份:透视宝宝社交及习惯中隐藏的心理障碍。

五月份:揭示宝宝性格及行为背后的内心世界。

(二)亲子体验:

根据季节、节日开展不同年龄段婴幼儿的亲子游戏活动,突出个性化指导,为家庭育儿更加科学,促进宝宝健康快乐成长搭建平台。

四月份:结合春季开展亲子种植活动。

五月份:结合“母亲节”开展亲子制作活动。

六月份:结合“六一”开展大型游园活动。

(三)专题讲座:

本学期发挥早教志愿者的自身优势,为社区家长开展专题讲座。

三月份:让国学伴随宝宝健康快乐成长——《浅谈传统文化中的蒙学教育》

新的学期,我们将一如既往地努力工作,为社区0至3岁婴幼儿家庭提供科学指导与服务,更好地发挥幼儿园的教育职能作用而努力!

早教老师下半年计划 篇2

一、根据孩子习惯教学

孩子小,虽然早教能够让他们比其他人有更大的起点,同样他们年纪小,想要教导好他们就必须要了解孩子们的习惯,这样我们才可以更好教育好孩子,让我们完成教育工作,在教学的第一天,观察孩子的情况,然后掌握孩子的习惯,然后根据孩子的习惯安排工作,比如孩子一般习惯在几点睡觉,上课时间多长为准,经过了长时间的教导在教学中发现规律这样也能更好的教育孩子,一般早上是孩子精力的阶段,我们会抓紧好时间教育学孩子,孩子的经历远不如我们大人,因此在教学中必须要做到让孩子有足够的休息时间。保证孩子有精力学习。

二、与孩子沟通,了解他们内心的世界

孩子和我们的想法是完全不同的,想要教导好孩子,站在孩子的角度去思考问题,去发现他们长处和缺点对我们来说非常重要,有些孩子比较外向,喜欢与陌生人打交道,他们性格开朗活泼,我们教导起来也更加容易,对我们来说更方便。但有的孩子他们性格比较柔弱,不善于表达自己的情感,更不愿意接触外界的事物,所以他们的学习相对要弱一点,但不管任何时候都必须要记住一点,我们了解孩子内心的世界,然后尝试与他们沟通,从而更好教育他们,了解他们内心的世界,就是让孩子不要排斥我们,接受我们老师的教导,认可我们这些老师,成为孩子名心中的好朋友。

三、工作积极主动

在工作的时候只有积极的去引导孩子,主动与孩子沟通,我们才能够占据到有利地位,在与孩子沟通之际,对我们老师应该主动与孩子沟通,而不是站在讲台上传授知识,如果不了解学生情况,不主动与孩子沟通,除了少部分孩子其他孩子都不会有多大变化,他们开始早教,本来就是一件非常劳累的工作,有的孩子甚至还不会走路,这些得靠着我们教导,哪怕这些孩子不学,但是有一个良好的学习环境,它能也会有一天成长成才。当然任何时候孩子的教育都离不开老师的教育和引路,我们早教就是把孩子引导进入到更高的学习层面,让他们对于学习慢慢认可,减少磨合时间,这对我们来说才是重要点。

早教老师下半年计划 篇3

一直以来农村家长在观念上对婴幼儿早期教育缺乏一定的认识。由于父母工作忙,大多由祖辈家长带领孩子,他们又普遍比较重视生活上的护理,而忽视婴幼儿其他能力的发展。为了推进0-3岁婴幼儿的早期教养工作,发挥幼儿园教育指导功能,为0-3岁婴幼儿、家长提供早期保育和教育的指导服务使宝宝在人生最初的阶段,身心健康地发展我园通过早教中心服务站的辐射。本学期,将采用多种形式的活动来吸引0-3岁家长来参于各项活动,使他们的受早教指导率有所提高,从而不断转变他们的育儿观念。

二、指导思想:

坚持以提高幼儿园服务家长、服务社会的功能,以促进婴幼儿发展为本指导思想,根据家长的需求,通过形式多样的活动,切实提高1—3岁婴幼儿看护人的家庭教养知识,充分挖掘幼儿园的教育资源,开启潜能,使宝宝健康活泼的成长,使1-3岁散居婴幼儿受教育的普及率不断提高。

三、工作目标:

1、加强家长对0—3岁早期教育的认识,帮助家长掌握科学的教养方式,提高家长的育儿经验。

2、自觉学习早教理论知识,提升设计、组织、开展早教指导工作的能力。

3、开展早教教研活动,注重早教活动开展中各类早教资料的积累。

4、开展多种形式的早教服务活动,使家长更乐于积极主动参与其中。

5、配合幼儿园开展其它工作。

四、具体工作安排

9月份:

1、制定早教工作计划,学习早教各种制度,定制家长培训与教学内容。

2、亲子班的宣传招生工作。

3、根据幼儿月龄划分班级,填写花名册。

4、亲子活动活动的开展

5、入户指导活动

10月份:

1、组织第一次形式多样的亲子指导活动,做好记录与反馈。(请邀请领导听课指导)

2、开展一次送教下乡活动。

3、大喇叭广播宣传早期教育知识。

4、户外大型玩具对外开放。

11月份:

1、亲子活动的开展。

2、开展《美食大赛》活动,并评选出5名获奖者

3、以集市为舞台,开展一次亲子游戏大赛。

12月份:

认真做好小结工作,交流、反思,制定下学期工作思路。

早教老师下半年计划 篇4

一、现状分析:

——优势

回望过去的一年中,我园对附近社区0—3岁散居婴幼儿开展了形式多样的各项早教活动。通过咨询活动、大喇叭广播等对0—3婴幼儿家长早教知识宣传及指导。6月初的入学适应也得到了领导及家长的好评,并取得了一定的经验,为今后的早教工作奠定了基础.

——弱势

一直以来农村家长在观念上对婴幼儿早期教育缺乏一定的认识。由于父母工作忙,大多由祖辈家长带领孩子,他们又普遍比较重视生活上的护理,而忽视婴幼儿其他能力的发展。为了推进0-3岁婴幼儿的早期教养工作,发挥幼儿园教育指导功能,为0-3岁婴幼儿、家长提供早期保育和教育的指导服务使宝宝在人生最初的阶段,身心健康地发展我园通过早教中心服务站的辐射。本学期,将采用多种形式的活动来吸引0-3岁家长来参于各项活动,使他们的受早教指导率有所提高,从而不断转变他们的育儿观念。

二、指导思想:

坚持以提高幼儿园服务家长、服务社会的功能,以促进婴幼儿发展为本指导思想,根据家长的需求,通过形式多样的活动,切实提高1—3岁婴幼儿看护人的家庭教养知识,充分挖掘幼儿园的教育资源,开启潜能,使宝宝健康活泼的成长,使1-3岁散居婴幼儿受教育的普及率不断提高。

三、工作目标:

1、加强家长对0—3岁早期教育的认识,帮助家长掌握科学的教养方式,提高家长的育儿经验。

2、自觉学习早教理论知识,提升设计、组织、开展早教指导工作的能力。

3、开展早教教研活动,注重早教活动开展中各类早教资料的积累。

4、开展多种形式的早教服务活动,使家长更乐于积极主动参与其中。

5、配合幼儿园开展其它工作。

四、具体工作安排

9月份:

1、制定早教工作计划,学习早教各种制度,定制家长培训与教学内容。

2、亲子班的宣传招生工作。

3、根据幼儿月龄划分班级,填写花名册。

4、亲子活动活动的开展

5、入户指导活动

10月份:

1、组织第一次形式多样的亲子指导活动,做好记录与反馈。(请邀请领导听课指导)

2、开展一次送教下乡活动。

3、大喇叭广播宣传早期教育知识。

4、户外大型玩具对外开放。

11月份:

1、亲子活动的开展。

2、开展《美食大赛》活动,并评选出5名获奖者

3、以集市为舞台,开展一次亲子游戏大赛。

12月份:

认真做好小结工作,交流、反思,制定下学期工作思路。