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《2024数学学期备课组工作计划范文【精选3篇】》

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2024数学学期备课组工作计划范文(精选3篇)

2024数学学期备课组工作计划范文 篇1

一、工作思路

化学备课组的全体成员将认真学习教育教学理论,积极投入新一轮的课程改革。在教学过程中,要努力实践“三个代表”,去做学生的贴心人,使培养出来的学生能够适应时代,并使他们在一定程度上能够超越时代,真正能够面向未来,面向现代化。

二、常规工作

1、加强集体备课组建设,坚持每周活动一次,集体备课时间定为每周一上午第一节课、地点定为初三办公室、具体任务:杜丽红负责第一章《化学的魅力》,葛金妮负责第二章《浩瀚的大气》,陈静华负责第三章《走进溶液世界》,张蕾蕾负责第四章《燃料及其燃烧》,充分发挥集体智慧。备课组的各位教师均要参照备课组指定的教学进度,结合本班学生实际,再制定或调整各班相应的切实可行的具体的教学计划,以保证全校化学教学的有序进行。

2、进一步完善初三化学教学资源库、备课资料库、题库的建设,创建初三化学图库,充分应用现代教学技术;

3、面向全体,因材施教,实行分层训练,对基础好的学生,重点从解题速度和强度方面进行要求,对基础较差的学生,可以把要求适当降低,帮助他们树立起学习的信心,立足于每个知识点,多得分。突出练的主线,充分发挥学生的主体作用。复习课上,教师的任务是帮学生把每个知识点都转化为基本技能,坚持以学生为轴心,做到精讲多练。

4、要努力增设学生自己动手实验的机会,激发学生学习的兴趣,增强学生学好化学的自信心,让学生有更多的机会自主的体验探究过程的乐趣,以次来获得科学的学习方法

5、坚持组内公开课、互听课、推门听课、督查听课制度,促进全组同志共同提高、共同进步。要求教师在课堂教学要讲究教法,培养学法,做到程序要规范,环节要紧扣,知识要落实,能力要提高。

6、加强课堂教学研究,积极撰写教学片段、情景设计、教学案例、教学反思、学生学案等,提高课堂教学能力及教科研水平。

7、要争取把多媒体应用到化学教学中,因为多媒体不但能强化课前研究,而且还要优化教学过程,还能创设情景、解剖难点、模拟实验、提高视觉等,还能进行辅助学生总结和反馈检测。

三、教学进度表:

周次

单元(章、节)

教学内容

备注

1

第1章第一节

化学使世界更美好

2

第1章第二、三节

走进化学实验室 物质的提纯

3

第1章第四节

世界通用化学语言

4

第1章第四节

世界通用化学语言 测验 讲评试卷

化学用语竞赛

5

十一国庆节

休息一周

6

第2章第一、二节

人类赖以生成的空气 神奇的氧气

7

第2章第三节

化学变化中的质量守恒

8

第2章第三节

化学变化中的质量守恒

9

期中复习

期中复习

10

期中测试

期中考试

11

第3章一、二节

走进溶液的世界 水 溶液

12

第3章第二节

溶液

13

第3章第三节

溶液的酸碱性 溶液的酸碱性与生活的关系

14

复习 考试 讲评

15

第4章一、二节

燃料及其燃烧 燃烧与灭火碳

16

第4章第二、三节

碳 二氧化碳的实验室制法

17

第4章第三节

化学燃料

1819

期终复习

期终复习

20

期终考试

2024数学学期备课组工作计划范文 篇2

一、指导思想:

及时关注动态,认真学习《普通高中生物课程标准》,以区、校的教学教研要求为指导,继续贯彻落实学校的课堂教学改革,倡导“问题导学,任务驱动”的教学模式,以提高课堂效率。加强集体备课,努力提高教师专业素养。

二、总体思路;

1、面向全体学生,分析研究高一新生的学情,探索符合高一学生实际的有效教学方法和对策,做好初高中生物学习的衔接。

2、本模块是学生学习其他模块的基础,更需要教师认真研究必修1的教学策略,帮助学生增加感性认识,克服学生对微观结构认识的困难。

3、倡导探究性学习,力图促进学生学习方式的`变革,引导学生主动参与探究过程、勤于动手和动脑,逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、批判性思维的能力、分析和解决问题的能力、以及交流与合作的能力等

4、加强集体备课、集体研究探讨教学上的问题,认真组织学习教学理论,积极在组内组织开展研讨课、示范课活动,配合教研组和教务处开展各类教研活动,积极开展推磨听课,相互学习,提高每位教师的课堂教学质量。

三、教学进度安排

周次 日期 教学内容

1-2周 9.1----9。12细胞中的元素和无机化合物 细胞中的生物大分子-----糖类

3-5周 9.15---9.30细胞中的生物大分子-----脂质、核酸、蛋白质 实验

6周 10.8----10.10单元检测

7周 10.13---10.17生命活动的基本单位

8-9周 10.20---10.31细胞的类型和结构 实验

10周 11.3---11.7物质的跨膜运输 实验

11周 11.10---11.14单元检测 期中复习

12周 11.17---11.21期中考试

13周 11.24---11.28ATP和酶

14周 12.1---12.5光合作用 实验

15-16周 12.8---12.19光和作用 呼吸作用 单元检测

17-18周 12.22---12.31细胞增殖 细胞分化和全能性 实验

19周 15.1.5---15.1.9细胞的衰老和凋亡 关注癌症

20-21周 15.1.12----15.1.23期终复习

22周 15.1.26---15.1.30期终考试

四、备课组活动安排:

周次 活动内容 组织人或主讲人

第一周 研讨开学第一课的内容 研讨细胞的元素组成及糖类的上课方案 z

第三周 研讨细胞中的生物大分子上课方案 陈萍上一节研讨课 z

第五周 确定第二章复习内容 研讨生命活动的基本单位上课方案 z

第七周 研讨细胞的类型和结构上课方案 俞志茹上一节研讨课 z

第九周 研讨物质的跨膜运输上课方案 z

第十一周 讨论期中考试范围及复习内容 研讨ATP和酶上课方案 z

第十三周 研讨光合作用上课方案 高婧上一节研讨课 z

第十五周 研讨呼吸作用、细胞增殖 细胞分化和全能性上课方案 讨论第四章复习内容 z

第十七周 研讨细胞的衰老和凋亡 关注癌症上课方案 张妍涛上一节研讨课 z

第十九周 讨论期终复习内容及方法 z

第二十一周 研讨出两份期终考试模拟卷 z

淮秦中学高一生物备课组

2024数学学期备课组工作计划范文 篇3

一、指导思想

坚持训练为学生服务的宗旨,着眼于学生的终身进展,切实做到从学生实际动身,挖掘学生的学习潜能,以突出学生的共性及特点,创设有助于学生自主学习的问题情境,努力引导学生通过实践、思索、探究、沟通,获得学问,形成技能,进展思维,学会学习,促使学生在老师指导下生动地、主动地、富有共性的学习。关注学生的个体差异,有效的实施有差异的教学使每个学生都得到充分地进展。在老师间实现资源共享,促进老师的创新意识,开展共性化教学,提高课堂效率。

二、工作目标

1.以学生为本。备课组以学生的实际为切入点,集体探讨一种学生易接受、易把握的教学方法,努力使绝大部分同学都理解并把握,力争使每个学生都学有所获。

2.组织各位老师仔细学习新课标,以适应新形势的需要,同时抓好平常的课堂教学,课后作业的批改,学生的学习跟踪,备课组活动和集体备课。每个星期二,定时进行七班级数学备课组的集体备课活动,大家一起争论如何处理教材中的重点和难点及细节问题。如何备好、上好每一节课是我们争论的重点,如何提高我们七班级的数学成果上我们争论的最终目的。

3.仔细学习“教学六仔细”和老师考核条例

4.群策群力各尽所能且分工合作,鼓舞老师依据本班实际状况自编题。科组活动时支配肯定时间让阅历较丰富的各位老师介绍阅历,指导教学工作,相互虚心学习,借鉴有效的措施提高整体的教学和管理水平,并强调二次备课,提高课堂教学效率。

5.组织好同级组相互听课、相互学习、每位老师一学期至少听20节,工作不满三年的新老师至少听40节,鼓舞随堂听课,尤其是对新老师的听课指导。科组依据状况乐观开展现范课,让老师有机会学习、提高。

6.发挥集体才智,实现资源共享,并保持集体备课的长久性,以达到提高课堂教学效率的目的。

总之,这个学期,七班级数学备课组要根据学校的要求,仔细备课,仔细上课,仔细批改作业,仔细培优扶差,在教学上有比较大的进步,精彩地完成学校的工作任务。

三、留意的问题

1.注意学生的活动、学习过程,学问的形成过程,即重心前移。留意评价的方式方法。

2.在教学活动中,鼓舞学生思维的多样性,避开评价的统一性。

3.注意教学素材及呈现方式多样化以及数据的真实科学性。

4.关注学生对学问技能的理解与应用;

5.鼓舞学生使用计算器处理简单数据,注意其他课程资源的开发与利用。

6.仔细做好镇江市督导室对我校调研的预备工作。