《学校节能降耗工作计划》
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编为大家整理的学校节能降耗工作计划，希望能够帮助到大家。
学校节能降耗工作计划1
随着我国社会经济发展进入一个新的历史时期,党中央从国家建设的能源需求和国际能源状况的战略思考,用科学发展观指导我国的经济建设,提出了“建设节约型社会”的重大决策。这项决策必然带来我国生产方式、消费方式及社会行为方式的重大变革,因而受到全社会的瞩目。作为培育人才的校园,在“建设节约型社会”的实践中,应该起到示范的作用。因此,创建“节约型校园”是学校在建设和发展中必须完成的重要任务。“节约型社会”呼唤“节约型校园”,建设节约型校园,不仅是学校自身发展的需要,更是学校应有的社会责任。
一、制约节约型校园建设的主要因素
1.不健康的消费观念
随着经济的发展,社会物质财富的积累和人民生活水平都有明显的提高,人们的消费心理和消费方式也在发生巨大变化,适度和时尚的消费行为被人们所接受,这是社会进步的表现。但生活中,一部分人仍然存在着一些落后的、不健康的、不文明的消费观念,影响了社会经济文化的发展。不顾经济条件盲目攀比的畸形消费,斗富摆阔的追时髦、赛奢侈,过度包装的蓄意浪费等不健康的、甚至奢糜的消费观念和消费方式,已经成为建设“节约型社会”的重大阻碍。这种不良现象必然会通过社会家庭的渠道给学生带来不良影响。学校作为育人阵地,应充分重视学生的消费心理和消费观,加强对学生正确消费观的培养,教育、引导学生树立科学的消费观。让节约成为每一名师生健康科学的生活态度和生活方式。
2.学校以前水电办公用品管理上存在的主要问题
(1)学校在水电管理存在着大手大脚、不计成本的传统模式。虽然在学校会议、工作计划中都反复强调节约用水节约用电,但缺少降能、降耗措施,对教学、办公场所、食堂用水用电仍然采取敞开供应,用多用少与部门经济利益不挂钩,与个人利益更不相干,从而造成学校一些部门或个人节能意识差,加剧了水电浪费。如违章使用大功率电器屡禁不止;下班后不关空调、取暖器、电脑;太阳当头照,教室、办公室照明灯具却“照开不误”;洗漱间的长流水、公共场所长明灯等,人为的造成学校水电损耗大幅上升。
(2)办公用品浪费严重,各部门负责人缺乏节约意识,对办公用品管理不善,大手大脚,特别是现代办公用品的使用,大大增加了办公用品的成本,部分教师在领用办公用品时假公济私,少部分用于公务,大部分顺手牵羊带回家,个别人用办公纸张打印与教学无关的小说、幼儿歌谣等电子文件。
(3)对水电耗能大户缺少成本控制措施。食堂、计算机房是用电、用水量大户,占了学校水电用量的一半。由于没有部门年度、季度计划用量指标,不存在成本控制问题,故在日常检查中,发现无人时或只有几个人时,会议室、机房长时间大开空调或开窗开门也开空调情况;机房、实验室长时间无人,而几十台电脑或实验设备全开;实习实训设备长时间空转等。此外,各房间大功率电水壶、取暖器随处可见。
3.不充分的激励机制
由于人们习惯于以前的吃大锅饭生活,这种不良观念或多或少有不同程度的延续,干多干少一个样,节约浪费一个样,反正东西是集体的,浪费了也不花自己的钱,节约了也不奖励给自己,哪能放着河水不洗船呢?故此,形成了“家大业大、浪费点没啥”的不正确想法。个别部门的个别人员有节约意识也有节约习惯,但最终也就是得到领导的一句夸奖,没有与经济利益、奖励评先挂钩,不能把良好的行为习惯发扬光大。
二、我校节约能源的具体做法
1.加强制度化管理,从水电供应、安全、节能各个环节建立起成本控制机制
一是根据学校历年来水电支出情况,核定各部门年度水电指标,实现目标量化管理。总务处在调查研究基础上,将全校用户按不同的工作性质进行划分,根据功能不同确定不同水电用量指标,建立起“指标分解,责任清楚,自行控制,超额自付”的管理模式,把学校统一支付、各部门只管使用的状况彻底扭转过来,变成各部门核算水电成本,从各部门每年切块经费支出,成为谁用谁出钱,实行计量收费,建立起学校与教职工、学生之间的契约责任关系,以保证管理目标的节约、安全、有效,又使全校用水用电量在一个总控制范围,为实现后勤成本管理提供了基础保障。二是加快学校水电管网改造,加强巡查和稽查力度,杜绝浪费。总务处加强巡视和检查力度,由专人每天对公共区域水电设施进行巡视,对全校所有用户用水用电情况进行检查,杜绝“跑、冒、滴、漏”和偷拉电线现象的发生。
2.加强技术管理,实现节能降耗
(1)采用变频恒压供水系统降低水电损耗。学校原来采用二次加压供水,水电消耗很大。现在采用变频恒压供水系统,可以使水泵电机根据整个管网用水变化,实时地自动调节输出功率,保证管网水压稳定,使供水系统只需一次加压供水,且系统运行时无冲击,平稳可靠,因此提高了节水节电效率。
(2)使用新型高效的节水节电产品。如照明器具采用先进的电子镇流器替换老式镇流器;照明灯具全部改换成节能型的。
(3)对部分宿舍进行改造,如安装节水阀;将传统小便池冲水设施更换为感应式便池电控节水装置;安装自动节水龙头等措施,降低公共厕所及公共盥洗间对自来水的浪费,降低水电消耗。
(4)调整缩短校内运动场、甬路照明时间,根据季节的变化,在确保学生照明安全的情况下,调整甬路及运动场的照明开关时间。
3.制定切实可行的奖励激励措施,对浪费现象给予适当的经济处罚,对节约能手给予一定的物质及精神奖励。
4.加强水电管理队伍自身建设,提高师生员工节能意识。
5.审时度势,灵活机动
仅以我校节约燃煤为例:在与总校合并之前,我单位每年都需要大量燃煤供应食堂、冬季采暖用煤。与总校合并之后几乎所有办公室以及学生教室、宿舍都空余出来,但校园内的暖气设备冬季不供暖就会全部冻毁,若供暖将浪费大量燃煤。面对这个难题,我们集思广益,及时采取排空暖气设备贮水,停烧大锅炉改用小锅炉设备为留守人员冬季采暖,降低了资源消耗,节省了大量的经费开支。
学校节能降耗工作计划2
[关键词] 节能降耗技术综合应用
中图分类号：TE08文献标识码： A
加快建设资源节约型、环境友好型社会，是党中央、国务院在新形势下作出的重大战略决策，建设节约型校园是教育系统落实这一战略决策的重要举措。“十二五”期间，安徽省教育厅要求各高校节能目标在原有基础上下降10%，为贯彻落实这一总体部署和要求，达到节约能源资源，顺利完成节能任务，蚌埠医学院多措并举，通过加强节能宣传、加大经费投入，对节能设备技术进行更新改造，推广节能照明产品、淘汰老旧耗能设备、积极利用新能源，节能工作取得明显成效。20xx年与20xx年相比我校生均能耗下降20.94%，建筑面积能耗下降12.89%，为全省节能目标任务的顺利完成做出了应有的贡献。
一、学校基本情况
蚌埠医学院创建于1958年7月，由原上海第二医学院分迁和安徽医学院援建而成，是安徽省省属普通高等医学本科院校和国家首批具有学士和硕士学位授予权的单位，是安徽省院士工作站和博士后岗位设置单位，是国家第一批卓越医生教育培养计划试点高校、国家级大学生创新创业实践基地和校外实践基地，是教育部临床医学“5+3”改革试点高校、医学检验技术专业综合改革试点高校和临床技能综合培训中心。
学校占地面积近1000亩，总建筑面积达35万平方米。新校区位于蚌埠市风景秀丽的龙子湖畔，是一所功能齐全、环境优美，集智能化、生态化为一体的省级园林式单位和绿化模范单位。学校面向全国18个省市招生，现有普教本专科在校生近13000名，硕士研究生700余名。
二、节约能源资源工作开展情况
（一）营造建设节约型校园的良好氛围，奠定节能工作的思想基础
为使全体师生从思想上牢固树立节约意识，养成健康的生活方式和科学的消费理念，各部门积极行动，通过各种形式强化宣传教育。校节能降耗领导小组统一领导，后勤、国资、财务、监审、宣传、群团等多部门综合协调，大力宣传各级节约型社会、节约型校园文件精神，普及节约知识，推介兄弟院校的成功经验；宣传部、团委利用宣传栏、标语横幅等形式，号召全校师生积极参与节约型校园建设活动；学生处组织开展了有校领导参加的“节水节电从我做起”签名活动，加强学生节水、节电基本意识和常识教育；其他单位和部门也充分利用政治学习、部门会议等方式，认真组织学习相关文件，积极宣传节约型校园建设工作。通过声势浩大的宣传活动，全校师生员工节约意识得到了进一步增强，营造了树立节能观念，弘扬勤俭办学、艰苦奋斗的作风，人人崇尚节约、事事厉行节约的良好氛围。
（二）认真做好节能设施设备更新改造工作，节能成效明显
按照学校节能降耗领导小组工作总体部署，节能降耗办公室积极实施用能设备设施更新改造工程，淘汰老旧用能设备，充分利用新能源和新技术。近年来主要实施了以下节能更新改造项目：
1．在学生公寓全部安装智能控电系统，节电率约30%；
2．在学生公寓、理论教学楼全部安装了T5节能灯，淘汰原有普通日光灯；
3．在理论教学楼、图文信息中心安装了数字节能控制器，实行自动控制照明的控电模式；
4．安装了40套太阳能LED路灯；
5．在学生公寓、开水房安装了步进式开水机；
6．学校所有卫生间安装远红外线自动控制节水器，节水率约35%；
7．学校投资50万元对校园局部地下水管网进行改造，大大减少跑冒滴漏现象；
8．在学校各食堂安装天然气直燃机，废除陈旧蒸汽锅炉供气方式；
9．在学生浴池安装空气源设备，使成本大大降低；
10．对校园路灯实行分区控制，分时控制，时控与光控相结合，动态调整亮灯时间。
三、主要节能改造项目简析
（一）积极利用新能源，建设光伏电站项目
为更好节约能源资源，充分利用新能源，20xx年初，我校与“安徽天柱绿色能源科技有限公司”签订了“蚌埠市三馆一院光电建筑示范工程”项目。该公司在我校投资约700万元建设500KW光电建筑一体化光伏发电站，光伏电站所发的电能作为我校的补充用电，以实现学校节能降耗。项目于20xx年5月初正式开工建设，7月上旬全部完成，且已成功并入电网发电，直接为我校配电房供电，年发电量约100万度。作为补充电能，光伏电站的建成，从较大程度上降低了学校用电量总量；从另一方面讲，由于光伏电站完全是利用太阳能这一绿色能源，不消耗现有资源，从而达到节约能源资源的目的。
（二）淘汰陈旧锅炉，安装天然气直燃机
一直以来，学校食堂蒸汽均是由蒸汽锅炉供应，蒸汽锅炉不仅用电、用水，还耗费人力财力，更重要的是容易产生“大牛老小车”的现象，造成不必要的浪费。在学校整个用能过程中，这一部分所占比重较大，同时也是学校需要进行节能改造的重点。20xx年，学校淘汰了蒸汽锅炉，购买了8台ZQ12T40x3型天然气直燃机，该直燃机具有高效、节能、安全、体积小、功率大、操作简单方便等优点。可满足各类大中型食堂对蒸汽的需求，也可用于供暖，供热水、开水以及干燥等诸多领域。其节能、安全、经济是中小型锅炉及其他蒸煮设备所无法比拟的。直燃机的使用大大节约了成本，用能量也有较大幅度下降，比以往节约45%左右，从而达到了节能降耗的目的。
（三）安装空气能热泵热水系统
我校浴池热水供应一直采用的是锅炉供应，为更好节能，我校废除原有锅炉，购置安装了空气能热泵热水系统。空气能热泵热水系统通过吸收空气中大量的低温热能，经过压缩机的压缩变为高温热能，传递给水箱中，把水加热起来。整个过程是一种能量转移的过程（从空气中用转移到水中），不是能量转换的过程，没有通过电加热元件加热热水，或者燃烧可燃气体加热热水。与原来相比可节能40%左右，较大程度上降低了设备能耗。
（四）安装新型节能灯具
20xx年，学校对学生公寓和理论教学楼等场所进行照明灯具更新改造，淘汰原有的T8型日光灯，安装新型节能灯具T5节能灯，共更新改造5000余套，通过照明灯具的改造，每年可节约用电量30%左右，达到了节能降耗的目的。
四、能源资源消耗水平分析
20xx年，学校全日制在校生人数13126人；总建筑面积近35万平方米；根据下表数据可以看出，20xx年学校生均能耗为747吨标准煤/万人，比20xx年生均能耗下降4.8；学校单位面积能耗为27.69吨标准煤/万平方米，比20xx年单位面积能耗下降4.98。
五、存在的主要问题
（一）照明控制方式不科学
学校公共场所的开关控制的灯具数量太多，不能按照需要决定开灯数量，开即全开，关即全关，造成能源浪费。公共区域（如室外、走廊、楼梯间等）照明设备应根据上班、上课时间及照度进行灵活调节控制。
（二）可再生能源利用不足
学生用热水没有充分使用太阳能热水系统，学校这样人员密度大、学生数量多、使用热水量比较大的地方，使用太阳能等可再生能源，有非常明显的节能效果，由于资金等原因我校在可再生能源设备的投入采用上还显不足。
（三）能效提升尚有空间
由于缺乏对用能系统、主要用能设备的有效监测，无法进行适时地能源审计和能效分析，这与用能效率高的系统相比，还有一定的节能空间，可以通过设备改造、精细化管理等智能手段实现能效提升，切实节约能源资源。
六、节能降耗措施建议
（一）加大节能宣传力度，提高广大师生员工的节能意识
认真抓好“节能宣传周”等相关活动，倡导节能环保理念，倡导低碳生活方式；充分利用校园网、校报、广播站等新闻媒体，大力宣传节能减排的重要意义，坚持全校动员、全员参与，不断加大宣传力度，努力营造良好的节能氛围，提高广大师生员工的节能意识。
（二）针对节能建章立制，建立健全节能工作的长效机制
建立规章制度是做好节能降耗工作的根本保障。要建立能耗统计制度，健全完善能耗计量、统计分析、报告公示等制度，研究制定能够综合反映各部门节能降耗要求的指标体系、检测体系和考核体系。学校要健全节能运行管理制度，完善制度规范,确保节能活动按规章制度实施。
（三）积极推广节能新产品，加大节能新技术应用广度
进一步加大节能经费投入，对节能设备进行更新，淘汰老旧耗能设备；对节能新产品进行广泛使用，积极推广利用新能源特别是绿色能源；对节能技术进行改造升级，加大节能新技术、新设备、新材料的应用广度。
（四）运用多重监管手段，切实加强节能降耗的监督管理
做好节能降耗工作，建章立制后，监督落实至关重要。可通过科技手段，建设节能监管平台项目，对各部门的用能情况进行实时监控；同时，加强对节能降耗的监督检查，学校节能降耗领导小组办公室定期组织对各部门的节能降耗综合性指标完成情况进行考核，切实做好节能降耗的监督管理。