《大学生职业规划大赛策划书【10篇】》

东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，你是否希望职业生涯发展顺利呢？写一份职业规划，为接下来的工作做准备吧！那么一份好的职业规划是怎么样的呢？的小编精心为您带来了大学生职业规划大赛策划书【10篇】，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

大学生职业规划大赛优秀演讲稿 篇1

各位评委老师：

大家好！我叫__，来自__，__学院。

一路欢笑、一路欢歌，我度过了精彩纷呈的大学生活，可是即将毕业，来到职业人生的路口，却一度孤独不安。迷茫之中，是职业生涯规划让我找到了新航路的灯塔，绘出了新旅程的地图，而今我又激情满怀，信心十足，朝着太阳的方向，出发！

“一沙一世界，一叶一菩提”，每个人都是一个独特的自我。从360°评估视角看，在家长眼中我是调皮活泼，喜欢幻想、不断奔跑的孩子；在老师眼中我勤奋好学、多才多艺；在同学眼中我聪慧敏锐又善于组织调度；在朋友眼中我个性张扬，敢想敢做。借助mbti和霍兰德职业人格类型测评，我找到了与我个性、兴趣、能力以及职业价值观匹配的职业方向：我是esa型，适合在企业、社会和艺术相结合的领域工作。

综合考虑，我选定了3个职业目标，一是自主创业，二是新闻记者，三是娱乐节目主持人。这三种职业目标都是以传媒为核心，以我的兴趣特长为半径所做的选择，相关性高，可迁移性大。借用职业决策平衡单技术和创业兴趣测评法，我将目标最终锁定在自主创业，创办sunflower青少年旅游杂志。

与其他的孩子以一样，我从小就酷爱旅游，立志走遍世界。旅游可以增长见识，释放心灵，健全个性。但是中国的孩子学习任务重，外出经验少，安全隐患多，家长顾虑大，实现旅游梦想还真不是件容易的事。

所以我要创办一份面向青少年的旅游杂志sunflower，向那些既要读万卷书，又想行万里路的青少年介绍适合她们知识需求、兴趣特点的旅游路线和旅游分享，传播平安、健康、快乐的旅游精神。

根据swot分析，我的机会在于2.5亿青少年读者群，有80%的青少年期望借助旅游杂志预先满足旅游愿望，而专门面向青少年的优秀杂志至今还比较缺乏。旅游杂志内容丰富、图文并茂，可读性强，可以吸引大量的读者和广告客户。如今国家给予大学生非常优厚的政策支持；而我校创业孵化中心又为我们提供了创业实践平台。

我的个人优势在于理解青少年，热爱旅游事业；既有敏锐的直觉创造力，又有融会贯通的理解力；有激情又有理性；善于思考又善于表达，敢于行动。

在大学期间，我曾多次主持宜春市大型旅游活动，例如“百万青年游宜春”、“月亮文化节”等活动，在创业训练营又有不俗的表现。下面播放的就是我在完成实习任务时的片段，请看大屏幕。

创业者光有激情与自信是不够的，还要对自己的弱势清醒分析、理性应对。

舒伯的生涯彩虹图诠释了人的一生要充当多种多样的角色，而工作者的角色是生命的核心。为了梦想能开花结果，规划了我的职业路线：短期目标要成为旅游和出版行业的知情人，在旅游城市的传媒机构实习和工作；进入到中期目标后，成为旅游杂志的试办者；长期目标是成为sunflower的主创人，并将这份杂志办成全国知名杂志。最后我要将纸质杂志延伸为电子杂志和中英文双语版；并将以杂志为龙头，投资旅游业、广告业等相关项目，向集团化拓展。

关于sunflower杂志我有一个初步的构想。杂志将由旅游诗文欣赏、旅游与科学、旅游与交际、旅游经历征文来稿等栏目构成。以杂志为广告的载体，以广告吸引资金，以资金保障杂志。

大学生大赛职业规划 篇2

一、活动主题：

大学生职业生涯规划知识讲座。

二、活动背景：

大学时期是人生最宝贵的学习阶段，我们在这一阶段不仅学习专业知识，为今后的工作打好基础，也学习为人处事的道理，勤学多思，找到自己应该做的事，探索属于自己的发展道路。每个人都有属于自己的梦想和追求，那么，在大学里，我们该怎样学习，来实现自己的理想我们应该怎样充实地度过大学时光为了帮大家找到这些问题的答案，xx学友联盟特邀请xx教育xx分校的`x老师开展此次职业规划知识讲座。

三、活动目的：

本着“一切为了学生就业”的宗旨，本次活动旨在帮助同学们探索兴趣爱好，定位职业取向，树立正确的职业生涯规划观念，度过精彩而有意义的大学四年生活，帮助大学生明确人生目标，树立正确的人生价值观，及早地确立自己的职业目标，并在大学学习过程中很好地管理自己的学习生活。通过这样的现场指导和讲解，一方面指导学生规划好职业生涯与就业，另一方面给未毕业的大学生敲响认真学习的警钟，提高自身修养，提高就业竞争力。

四、活动时间：

4月20号（待定）

五、活动地点：

xx交大多媒体教室（具体待定）

六、参加人员：

主讲老师：xx教育xx分校x老师

听讲人：各高校在校大学生

七、举办单位

策划主办单位：xx学友联盟

承办单位：xx教育xx分校

八、活动开展：

1、讲座主题：当代大学生如何更好地就业

2、主讲人：xx教育xx分校x老师

3、活动人员安排：

a、总负责：xx

b、会场布置：xx

c、嘉宾接待：xx

d、会场秩序：xx

（一）前期准备：

a）3月31日，召开主要负责人会议，讨论本次活动主题、内容、时间、开展形式等，收集整理各负责人的建议。

b）4月4日，召开核心团队会议，主要内容为明确各成员分工，设想活动开展及讲座中的各种突发事件并做出解决方案，并让各分会负责人做好各高校的宣传工作。

c）4月13日召开会议，各部门汇报工作完成情况。

d）4月17日进行第二次宣传，分别在图书馆前面、学校主干道、食堂门口张贴讲座宣传海报，发宣传页。

e）4月19号负责人再次联系主讲老师，完成嘉宾的邀请工作，做好最后预备工作。

（二）中期工作：（即讲座当天）

a）12：00—2：00进行现场布置，装扮整理会场，摆好水等，并确认话筒、投影等仪器设备是否正常，若有异常，及时向负责人报告。会场门口摆放一展板介绍本次讲座内容。

b）2：10秘书长接待嘉宾入场。

c）2：15负责人接主讲老师入场。

d）2：30讲座开始，组织人员维持现场秩序，摄影组做好摄影工作。

（三）讲座流程：

a）主持人介绍讲座内容及目的。

b）主持人介绍主讲老师、到场嘉宾等。

c）主持人介绍本次讲座的主办单位、协办单位。

d）讲座开始。

e）观众提问、

f）主持人总结

g）全体人员留影，工作人员分别与讲师、特邀嘉宾留影。

h）组织人员有序出场。

i）外联部派人送其他社团及到场嘉宾成员。

j）所有协会成员留下清理会场，并召开后期工作会议。

（四）后期工作：

a）对讲座精彩瞬间进行大力宣传，并及时写好新闻稿。

b）召开会议，进行活动总结

十、经费预算：

序号

物品项目

预计费用

1宣传页1000×0.1=100元

2、海报60×3=180元

3、横幅35元

4、水15元

5、台签5元

6、气球彩带20元

7、请柬15元

总计370元

大学生大赛职业规划 篇3

为了让学生了解大学生进行职业生涯规划的相关知识和基本要求，帮助学生在学习以及求职过程中合理确立目标，不断提升自我，引导学生理性思考和科学规划未来的职业发展。吉林大学珠海学院招生与就业处、大学生职业发展协会协办共同举办的第三届大学生职业生涯规划大赛决赛，5月20日晚7时在第二教学楼E303教室举行。大赛由工商管理系副主任何练老师、学生处大学生心理健康教育中心王慧、珠海机场人力资源培训师谢德伟担任评委，招生与就业处副处长刘冰出席活动。

比赛伊始，进入决赛的六强选手通过个人VCR展示、PPT演讲、选手互问和评委提问答辩等环节展示了自己的风采。六位决赛选手通过自我分析、确定目标、环境分析、职业定位、实施策略等方面制作出了适合自己的职业生涯规划。比赛过程精彩非凡，各位选手不仅在比赛中积累了经验、锻炼了胆识，而且从其他选手的表现以及现场评委老师的点评中不断完善自我。刘冰为比赛进行点评，她强调“希望这次大赛能产生延续性的效果，同学们不仅此刻有职业生涯规划的想法，往后还要有切实且量身定制的行动。在实践中不断调节步伐，将自己的职业锚抛在真正适合自己的领域”。

赛后选手们表示这是一次非常有意义的活动，是一堂有触动有感觉的就业指导实践课，在这里学习到了如何科学合理地进行职业生涯规划，也发现了自己身上的缺点和不足，受益匪浅。 （通讯员：马巍 白明玉）

昨日早上，广州市东涌中学高三的胡同学像往常一样到饭堂吃早饭，岂料一小时之后，胡同学就接连出现呕吐的现象。

学生：呕吐的都吃了炒饭

胡同学说，自己在东涌中学住校，昨日早上6时30分左右就前往饭堂吃早餐。当时有炒饭、炒粉、包子等可供选择，胡同学点了一份炒饭，“那份饭看起来比平时稀一点，味道却没有任何异常。”

胡同学认为，这不过是因为厨房师傅水放多了，并没有太在意，就继续吃了起来。

大约一个小时之后，“刚开始上第一节课不久，我就突然感到腹中不适，有疼痛的感觉”。向老师举手示意后，胡同学冲进了厕所开始呕吐，当时“连胆汁都吐出来了”。

回到课室后，胡同学惊讶地发现陆续有同学跑去厕所，而且几乎都是呕吐。一问才知道，呕吐的同学早上都在饭堂吃了炒饭。“当时就怀疑是炒饭有问题，同学们可能是食物中毒了。”

第二节课时，胡同学又去厕所吐了一次，“胃里什么都没了，整个人很不舒服”。

多位学生呕吐，学校老师让不适的同学前往校医室。“医生也没说是食物中毒，给我们开了点止吐药，就让我们回宿舍休息。”当日下午，胡同学请假在宿舍睡觉，记者与其通话时，胡同学的声音有气无力。

以前曾有异味肉饼？

昨日下午，记者来到东涌中学，时值学校下午上学时间，记者随机访问了多位学生，多数人表示对同学出现呕吐事件有耳闻。

一位高一年级的男同学表示，自己班里有两个同学出现呕吐，至于全级乃至全校呕吐人数则并不清楚。与该男同学同行的一位女同学则称，自己中午放学后有帮肠胃不适的同学买午饭，但不肯透露更多细节。

一位高三在读学生告诉记者，平日在学校吃早餐的多为住校生。他表示，这意味着中毒的大部分都是住校生。“我的一位同学从来不在饭堂吃饭，突然想尝尝饭堂的早餐，没想到不幸中招，他挺郁闷的。”该同学还了解到，有部分不适学生中午已请假回家休息。

据多名学生反映，这已不是学校饭堂第一次出状况。20xx年10月份左右，许多同学发现午饭中的肉饼有异味，向学校反映后，校方立刻将饭钱退还给学生。“但没有告诉我们肉为什么会发臭，这件事就这样不了了之。”一位男同学说。

校方作出情况说明—八人需服药 七人自然好

昨日下午2时许，记者欲进入学校找校方相关负责人了解情况，并多次拨打校长电话，以短信说明情况，校长并未回应。校内保安亦拒绝拨打校长室电话，表示校长还未上班，就算打电话也是白打。

经沟通，校方作出了学生肠胃不适的情况说明，声明中称—

“昨日早上9：30~11：00左右，我校有15位住宿同学先后出现恶心等肠胃不适症状，其中有12位同学出现呕吐症状，到校医室就诊。据这些同学陈述，早餐进食了食堂炒饭。诊治后，有8位同学服食了吗叮啉，7位同学呕吐后没有服食任何药物，症状自然消失，所有同学均回课室继续上课。到目前为止，均无出现呕吐恶心等症状。镇食安办接报后，立即派人到学校食堂取样送检。目前，正在调查中。”

为了让广大师生更好地了解新的《消费者权益保护法》，在日常生活中能更好地运用学到的法律知识保护自身的合法权益，5月22日16:00，吉林大学珠海学院在第一教学楼A306室举办了一场解读《消费者权益保护法》讲座，本场讲座由吉林大学珠海学院工会、共青团吉林大学珠海学院委员会与九三学社珠海市委员会合作开展。本场讲座是20xx年第一期的九三专家讲坛，邀请了来自北京大成（珠海）律师事务所的执行主任唐宏杰来为学院师生详细解读消费者权益保护法。

根据新的《消费者权益保护法》的变动，唐宏杰律师分成十一个亮点为学生们讲解。亮点分别是：强制召回首次入法；举证责任倒置；七日“后悔权”；禁止泄露消费者信息；精神损害赔偿入法；惩罚性赔偿提数；霸王条款无效；明星代言人负连带责任；定位网络平台责任；消协可提公益诉讼；三包范围广。唐律师运用了许多现实生活中的案例，通过与旧法的对比，充分完成案例解读，让台下的听众即使没有接触过法律的相关知识也听得懂，让师生更深层次地了解到《新消费者权益保护法》的变革，加深了消费者对切身利益的保护意识。

参加本次讲座的老师和学生积极地向唐律师咨询一些法律上的问题，唐律师也帮他们分析了问题，做出一些提示，提出解决的方案。

此次活动让师生收获了许多法律方面的知识，在日常生活中能够运用法律知识保护自己的合法权益。

大学生大赛职业规划 篇4

一、活动引言：

当代社会的竞争激无比，所以有必要要求大学生把个人开展与组织开展相结合，对决定个人职业生涯的个人因素、组织因素、社会因素等进展分析，制定有关个人一生中在事业开展上的设想与方案安排。

二、活动目的：

为了让商贸系学生对自己职业的规划更具科学性和前瞻性，从大一就形成专业的职业素养，防止更多的学生在毕业前对自己的职业存在迷茫，将职业规划教育融入大学教育的全过程中，让每一位同学参与其中。

三、活动主题：

规划人生放飞梦想

四、主办单位：

商贸系团委

五、活动对象：

商贸系全体学生

六、活动时间：

XX年9月6日—XX年9月20日

七、活动地点：

a栋多媒体教室

八、负责人：

xx

九、负责部门：

商贸系团总支学生会监察部

十、人员安排：

十一、准备事宜：

由筹划人联络负责人教师，理解详细事宜；参赛人员信息与参赛作品；邀请好评委教师；组织后勤人员布置好会场。

十二、详细活动详细流程：

1〉：海选由商贸系每位辅导员按评分细则在各自所带的班级推荐2位晋级决赛。

2〉：共十位晋级选手准备生活照一张、个人参赛宣言及参赛ppt。

3〉：9月6日上午9:30点进展彩排。

4〉：9月6日下午2点30分准时开展总决赛。

5〉：主持人上台介绍莅临本次比赛的嘉宾及评委与比赛选手。并宣布比赛开场。

6〉：选手现场抽签确定参赛次序，依次进展现场展示，每位选手限时6分钟，包括4分钟自我陈述（通过制作ppt，进展自我展示），2分钟答复评委提问，评委根据参赛选手的'现场表现按照评分标准打分。

7〉：评委就所有选手们的表现做点评并提出建议。

8〉：主持人宣布一二三等奖得主，并宣布此次活动圆满完毕。

9〉：后勤工作由监察部负责，配合好此次活动。附件评分细则：

评分要素

评分要点

详细描绘

主题陈述

陈述内容

（35分）

1．对职业规划的自我探究、职业探究、决策应对等环节的要素及分析过程陈述完好全面

2．在陈述中可以正确理解、引用、应用职业规划根底理论及各项辅助工具

3．对各项探究分析过程及规划结果表述准确，与职业规划设计作品内容吻合

4．ppt设计精巧，重点突出，简明扼要，可以准确提炼职业规划设计作品要点

陈述过程

（35分）

1．整体设计合理，环节紧凑，调理明晰，层次清楚，结论明确

2．详略得当，重点突出，人职匹配、职业途径阐述充分

3．思路明晰，逻辑性强

4．表达自然、流畅、无明显停顿，语句通顺，措辞恰当，语言组织畅达

5．讲普通话，声音洪亮，口齿明晰，语速语调适中

6．富于激情，擅长引导现场观众，肢体语言恰当、丰富，可以感染别人

根本素养

（10分）

1．穿着发型整洁、大方、朴素、得体

2．仪表端庄稳重，坐立行为大方、自然，表情丰富真诚，有良好的个人气质

3．言之有礼，情操高尚，谈吐文雅，富于思想内涵

4．精神饱满，有信心，有独立见解，能充分展现大学生朝气蓬勃的精神风貌和职场新人的职业形象即时效果

（10分）

1．按时完成主题陈述

2．现场观众注意力集中，情绪高亢个人特色

（10分）

1．在职业规划和主题陈述中具有创造性

2．特长特点鲜明

XX年2月

大学生大赛职业规划 篇5

为了更好地激发我校大学生的职业规划意识，帮助同学们更好地认识自我、完善自我，及早开始对未职业发展的规划与实践，特举办“xx大学第五届大学生职业规划大赛”。现将有关事项安排如下：

一、举办背景：

大学是人生重要的发展阶段，如果在大学期间能够及早树立职业生涯规划的意识、尽早开始规划职业生涯，为自己确定发展目标，就可以更加有目的地、有针对地安排大学期间的学习和实践，从而有效提高自身的就业能力，为未的职业生涯发展打下良好的基础。早规划、早受益！希望有更多的同学通过大赛了解和体验职业生涯规划，为理想的实现，为职业生涯的发展写下生动的一笔。

二、大赛组织机构：

主办：学生就业创业指导中心

承办单位：xx学院、xx书院

三、参赛对象：

我校全日制在校本科生、研究生

四、参赛形式：

个人职业生涯规划书评比及ppt现场答辩。

五、参赛形式及赛程安排：

本次比赛分为初赛及复赛、决赛三个阶段；

1、初赛阶段为20xx年12月21日至20xx年月1日，由各学院、书院负责本院宣传，学生报名、安排指导老师、组织相关培训及专家评选工作，参赛学生需提交个人职业生涯规划书。月1日前各院推荐2-名优秀学生进入复赛。进入复赛的同学可获大赛参与奖。

2、复赛阶段为20xx年4月1日至4月18日，由就业中心组织专家进行现场评选，选手需提交个人职业生涯规划书并进行ppt现场答辩。

3、决赛阶段为20xx年4月底，决赛选手将根据个人生涯规划书进行ppt公开答辩。决赛将选出特等、一等、二等及优胜奖，并颁发优秀指导教师奖及优秀组织奖。

六、比赛相关活动及宣传：

学校将通过就业信息网、官方微博、bbs等途径宣传，请各院充分利用网站、新媒体及线下等平台进行宣传，营造大赛氛围，使更多的学生参与其中。在活动过程中可自行组织培训等相关活动，如需支持可提前与就业中心联系。

七、复赛作品提交方式：

推荐进入复赛的学生作品电子版及选手信息汇总表（附）请各院负责老师于20xx年月1日前打包发送至：xx，邮名为“学院、书院名+生涯大赛作品”

联系人：学生就业创业指导中心，xx，xx

八、奖项设置：

特等奖奖品价值2000元

一等奖奖品价值700元

二等奖奖品价值00元

优胜奖奖品价值200元(

九：相关参考资料的链接（略）

大学生大赛职业规划 篇6

为引导学生树立职业规划意识，提升学生求职能力，进一步推动学院学风建设及就业指导工作深入开展，学院计划举办20XX年职业规划与就业指导系列活动。现就有关事项通知如下：

一、参加对象

全体本科生及研究生

二、活动时间

20XX年7月1日-20XX年6月30日

三、活动内容

1.“就业大讲堂”系列报告会

为提升大学生职业生涯规划意识，明确学业目标，学院计划针对一年级至三年级学生开展职业生涯系列报告会，届时邀请生涯规划专家，企业HR，优秀校友与分别与各年级学生进行交流，帮助学生分析行业现状，明确自身定位，提早规划，尽快行动。

2.“职通未来”简历大赛

为进一步提升大学生的简历制作水平，帮助学生尽早根据企业用人需求调整个人的职业生涯规划，学院计划面向20XX级学生举办简历大赛。本次比赛将会对全体参赛学生进行简历指导，评选获奖者将推荐参加校级简历大赛。

3.求职能力提升辅导班

学院邀请经验丰富的就业指导教师向求职毕业生提供就业指导提升服务。包括就业市场分析、就业政策、就业流程及改派手续，求职者个性特点分析、求职简历、面试礼仪、面试技巧，求职目标设定、就业心态调整、基层就业项目，求职陷阱回避、就业压力疏解。

4.生涯团辅小课堂

为了帮助一年级新生尽快适应大学生活，做好角色转换，明确学业目标，学院计划利用暑期面向一年级学生开展生涯规划团体辅导，帮助学生了解职业生涯规划，明晰自身定位，提高适应力。

5.暑期企业参观实习

为进一步促进校企融合，为学生搭建实习实践平台，共同培育生命科学行业人才。学院将与多家就业实习基地企业合作，组织学生进入企业参观、学习、实践，帮助学生了解企业文化和职业素养，提高就业技能，开阔专业视野，拓展学生的素质和能力，实现校企双方优势互补，建立校企长期的人力资源供需合作关系。

6.“一对一”生涯咨询

为帮助学生解决职业选择和求职择业过程中各种难题和困惑，学院计划利用“启航生涯体验式辅导工作室”团队，面向学生开展“一对一”职业咨询辅导。

四、工作要求

1.各班级积极宣传、动员广大学生参加职业规划与就业指导的各项活动。

2.各项活动内容及时间安排详见附件1。

3.各活动负责人要及时跟进相关主题活动的`进展情况，创新活动形式，确保将活动各个环节落实到位。

4.活动结束后，请各单位做好活动的总结和宣传工作。

大学生职业规划大赛策划书 篇7

为了帮助广大同学明确学习目标，端正学习态度，增强学习动力，树立和提高职业规划的意识和能力。创建一种学校和社会相结合的互动模式，给广大同学提供认识社会，认识职场的机会。为了传播和普及职业规划理念，引导学生自觉树立正确的学习观、成才观、择业观，激发学生学习热情，营造良好的学风，不断提高就业技能。

一、大赛主题

“立志、成才、就业、创业”“确立目标、规划人生、奋发学习、立志成才”

二、主办单位

艺术学院学生科

大学生就业与职业发展协会

三、参赛对象

艺术学院全体在校学生

四、大赛流程

(一)宣传

时间：3月8日地点：艺术学院内容：对大赛进行全方位的宣传工作

(二)讲座：

时间：3月11日地点：艺术学院音乐厅活动对象：大一新生活动形式：组织大学生职业生涯设计知识讲座、指导职业生涯设计书制作。

(三)初赛：(海选)

时间：3月17日-19日活动形式：由讲座内容为依托，在讲座完毕至3月末展开书写职业生涯规划书。由就业协会对参赛作品进行审评。并评出前20份作品参加复赛；

五、评分标准

本次大赛为100分制，去掉一个最高分和一个最低分，所得的。平均分为该名选手的最后得分。本次大赛为100分制，去掉一个最高分和一个最低分，所得的平均分为该名选手的最后得分。比赛除决赛当场公布分数外，其他各阶段比赛不予公布分数。决赛总成绩由《职业生涯设计书》成绩、《职业生涯设计书》答辩成绩成绩组成，即总成绩=《职业生涯设计书》成绩×40%+《职业生涯设计书》答辩成绩×60%。

1、《职业生涯设计书》(100分)

清晰性原则(10分)：考虑目标、措施是否清晰、明确，实现目标的步骤是否直截了当。

挑战性原则(10分)：目标或措施是否具有挑战性，还是仅保持其原来的状况而已。

变动性原则(10分)：目标或措施是否有弹性或缓冲性，是否能随着环境的变化而作调整。

一致性原则(10分)：主要目标与分目标是否一致，目标与措施是否一致，个人目标与组织发展目标是否一致。

激励性原则(10分)：目标是否符合自己的性格、兴趣和特长，是否能对自己产生内在激励作用。

合作性原则(10分)：个人的目标他人的目标是否具有合作性与协调性。

全程原则(10分)：拟定生涯设定时必须考虑生涯发展的整个历程，做全程的考虑。

具体原则(10分)：生涯设计各阶段的路线划分与安排，必须具体可行。

实际原则(10分)：实现生涯目标的途径很多，在设计时必须要考虑到自己的特质、社会环境、组织环境以及其他相关的因素，选择确实可行的途径。

可评量原则(10分)：设计应由明确的时间限制或标准，以便评量、检查，是自己随时掌握执行状况，并未设计的修正提供参考依据。

2、现场展示评分(100分)

主题陈述(60分)：陈述内容(15分)陈述内容完整、全面、正确、准确，ppt重点突出

陈述过程(15分)：陈述过程设计合理，重点突出，思路清晰，语言畅达，有感染力

基本素养(10分)：衣着整洁，仪表端庄，谈吐文雅，精神饱满

即时效果(10分)：按时完成，能吸引观众注意力，调动观众情绪

个人特色(10分)：具创造性；特长特点鲜明

回答问题(40分)：应答能力(20分)正确理解问题，及时准确应答，回答流畅，应变力强。

回答内容(20分)：切合题意，条理清晰，结论明确，重点突出，真实可信，有说服力。

六、比赛要求

1、总体要求：

各参赛选手必须严肃认真地根据自己的实际情况，进行科学合理的职业规划。参赛作品主题是参赛选手结合自己的实际情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面进行个人职业生涯设计。参赛作品提交材料：职业规划设计书，以及个人简历。

2、参赛作品要求(包含但不限于以下内容)：

(1)认识自我、准确定位。

参赛选手需充分认识自身条件与相关环境，并结合大学人才培养目标及专业发展要求，作为设定职业规划目标和策略的基础。包括对自己兴趣爱好、价值观、优缺点、性格、能力、追求以及就业机会、职业选择、家庭和社会等外在环境的认识、评价。

七、奖项设置

●一等奖1名●二等奖2名●三等奖3名●优秀奖4名

大学生大赛职业规划 篇8

一、活动背景：

xxx

二、活动目的：

xxx

三、可行性分析：

xxx

四、活动展开：

(一) 宣传阶段

前期宣传：

1、海报、大字贴 6月3日(星期三)

2.展板、喷绘 6月5日(星期五)

活动信息动态宣传：

1.海报、大字帖、宣传页(各150份)

2.喷绘两块

3.就业协会网页宣传

(二) 报名阶段

1、现场报名 6月6日(星期六)早9：30—12：30 下午4：30—6：30

2、网上报名 报名邮箱：

3、报名截止：20xx年6月10日(星期三)

(三) 初赛阶段

1、初赛时间：20xx年6月12日(星期五)晚7点

2、初赛地点：

(四) 复赛阶段

1、复赛时间：20xx年6月19日(星期五)晚7点

2、复赛地点：

(五) 决赛阶段

1、决赛时间：20xx年6月26日(星期五)

2、决赛地点：

四、人员分配：

办公室：

策划部：

外联部：

宣传部：

五、活动预算：

1、前期宣传 650元

2、后期宣传 300元

3、培训教师邀请函、礼品 200元

4、大赛奖品 300元

5、其他杂费 400元

合计：1850元

大学生大赛职业规划 篇9

一 活动背景

面对严峻的就业形势，职业发展联合会通过举办职业生涯规划大赛，帮助同学们尽早树立职业生涯规划意识，明确自己的人生目标，以科学的态度和方法规划自己的职业生涯，变“被动就业”为“主动择业”，赢在职场起跑线上，成为抢手的职场新人，增强我校毕业生的就业竞争力。特举办“大学生职业生涯规划大赛”。

二 活动目的

旨在培养大学生的创新精神和创业能力，树立职业生涯设计理念，合理规划职业生涯，激发自我潜能，拓展自身素质。[1]帮助广大同学明确学习目标，端正学习态度，增强学习动力，树立和提高职业规划的意识和能力 [2]提高同学们制作自荐书及参加职场应聘的技巧和能力 [3]创建一种学校和社会相结合的互动模式，给广大同学提供认识社会，认识职场的机会 [4]丰富同学们的课余生活，提供实践、交流和学习的平台。

三 活动时间

*********

四 活动地点

*********

五 参与单位与组织

职业发展联合会 ***** *****等

六 活动内容

1、职业规划的理解 对个体未来职业发展进行策划和准备，包括确立阶段性或长期职业目标，确定适合个体的发展道路，明确将要进行的调整和各项准备。

2、职业规划的内容 职业目标、职业发展道路、将要进行的准备工作等；涉及择业、调整职业和更大的发展计划；涉及自我认识、知识和能力的发展性培训，行为活动与态度、认知、价值观等几方面的调整和准备。要进行合理的职业设计，须从主观和客观两方面考虑。主观方面，涉及到个人的价值观、需求、能力、性格特点、发展取向等。客观方面，涉及到个体所处的社会环境和其他外在因素。

3、职业生涯规划以书面形式呈交，做为初赛环节。决赛以演讲形式进行。初、决赛之间有一个起死回生环节，未入选同学自主报名，以演讲形式进行，从未通过初赛的选手中挑出部分进入决赛。

七 活动流程

1、准备阶段（1--2周）

【1】完善并确定活动方案

【2】本次活动经费准备

2、宣传动员阶段（2--3天）

利用海报、网络等进行宣传动员，同时可在各二级学院宣传动员

3、初赛阶段

【1】可以以班级形式组织学生报名

【2】递交职业生涯规划书，并为后期起死回生环节和决赛环节的演讲做准备

4、起死回生环节

【1】组织未进入决赛的选手自主报名

【2】以演讲形式进行，评析初赛职业生涯规划书的优劣，从中选出部分优胜者进入决赛

5、决赛阶段

【1】时间和地点

****** ******

【2】以演讲形式进行，伴有答辩环节现场

八 专项事宜

1、宣传工作（宣传部）

做好活动前后期的宣传工作，张贴分发宣传材料，与校园新闻部门的交接工作

2、外联工作（外联部）

邀请商家参与活动赞助，邀请校内外单位和组织，购买或租赁活动所需物品

3、筹备工作

活动摄影，报名活动，活动会场申请和布置，后勤工作等

4、总结工作及评估工作（办公室和监察部）

九 大赛奖项事宜

一等奖：*名 相应奖品奖励

二等奖：*名 相应奖品奖励

三等奖：*名 相应奖品奖励

特等奖：*名 相应精品奖励

十 经费预算

十一 颁奖仪式

大学生职业规划大赛策划书 篇10

一、活动主题：

提前规划，把握未来（或规划 职业，就是规划未来。或职业规划，勾画未来蓝图。）

二、活动目的：

⑴帮助广大同学明确学习目标，端正学习态度，增强学习。

动力，树立和提高职业规划的意识和能力。

⑵提高同学们制作自荐书及参加职场应聘的技巧和能力。

⑶创建一种学校和社会相结合的互动模式，给广大同学提供认识社会，认识职场的机会。

⑷丰富同学们的课余生活，提供实践、交流和学习的平台。

三、活动时间、地点：

苏州科技学院石湖校区环境科学与工程系教学楼

十一月下旬

四、主办单位：

苏科大环境科学与工程学院学生会

五、参赛对象：

苏州科技学院环境科学与工程系全系大一新生

六、 活动的主要流程：

1. 活动的前期工作：

（1）秘书处负责活动的策划，并要于赛前提交 详细的书面策划书，活动流程要详细。

（2）宣传部负责海报的出版和交给学生会。

2、活动开始（初赛）：

（1）本系的干事、部长及会长提前半小时到申请的课室，布置会场。（包括检查多媒体设备，写好活动主题，准备评委用水等）

（2）布置好后，参赛者和评委陆续入场，文艺部成员负责好会场秩序。（此时可放些音乐）

3、初、复赛之间：

(1) 宣传部负责将进入复赛的名单黏贴出去，并说 明复赛时间、地点。

（2）请老师为参加复赛的同学开一个专题的规划讲座，指出不足之处，提出建议。

4.复赛：

（1）本社团的干事、部长及会长提前半小时到申请的课室，布置会场。（包括检查多媒体设备，准备评委用水等）

（2）布置好后，参赛者和评委陆续入场，文艺部成员负责好会场秩序。（此时可放些音乐）

以上内容便是本次环境学院学生会所组织策划的关于职业生涯规划大赛的书面策划书，望本学院相关学生会部门及相关人员认真阅读，做好策划书所分配的各项工作，保证活动中相关工作的进展，以期圆满地完成本次活动。