《资产评估自查报告(热门3篇)》
资产评估自查报告(精选3篇)
资产评估自查报告 篇1
为贯彻落实教育局下发的《关于在全县中小学中开展安全自查工作的通知》要求,立即组织召开了学校安全工作会议,会上马校长首先传达了中心学校安全工作会议的精神,并且结合我校的实际,讲了我们学校当前安全工作要注意的问题,还提出了严格的安全工作要求,并成立了安全工作小组。我校对学校存在的安全隐患进行排查,现将自查情况作如下汇报:
一、加强组织领导,全面落实安全责任制和责任追究制。
组长:负责全面工作。
副组长:具体负责学校安全工作。
成员:除一切安全隐患,争取做到零事故。
我校安全为主线,建立和健全了以校长为组长的学校安全领导小组,强化安全管理。为更好地发挥学校安全领导小组的职能作用,我校坚持做到安全工作校长亲自抓,重点抓,安全负责人具体抓,值周教师时时抓的管理机制,实行安全工作责任制,与班主任签定安全责任书,层层落实、责任到人,实现安全工作群防群治,把安全事故消灭在萌芽状态,争取做到零事故。每周有值周全面展开校园安全排查,对查出的安全问题,坚持“谁主管,谁负责;谁检查,谁负责。”的原则。
安全工作是学校综合治理的重要内容,关系到学校财产安全和教师员工的生命安全。我校一直坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则,通过多种形式的安全宣传教育,增强了师生的安全意识和自我防护能力。
二、完善安全制度,加强安全管理。
为规范学校安全管理,我校建立了一整套与安全相关的安全管理制度:如《节假日教师值班制度》、《安全工作值班制度》、《安全应急预案》、等等。通过建章立制,达到规范师生行为,增强师生安全意识的目的。同时校园安排教师轮流值日,定期检查,并记好值日记录。通过细化管理,使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域,每一个角落,每一个时段,使安全工作制度化、规范化、常态化。
同时,我校还制订了《台其小学重大事故应急预案》,在预案中明确了安全应急救援措施,限度地保障师生的生命财产安全。
三、强化责任意识,加强防范管理。
我校坚持教师值班制。学校每天有1名带领各班班长检查安全隐患,以确保学校的安全和正常秩序。
加强安全检查与管理。在安全检查中,我校坚持做到全面检查与重点检查相结合、集中检查与长效管理相结合。开学初、期中和期末放学前,都对学校的每一栋房屋逐室清查,不存盲区,不留死角。对学校重点部位,如教室、图书室、办公室、围墙等部位,坚持“以防为主,以消为辅”的安全工作方针,从人抓起、严格清查管理,排除隐患,杜绝火灾、爆炸等重大事故的发生。
资产评估自查报告 篇2
根据凤财发{20__}31号文件的精神和具体工作部署的要求,我单位极为重视这项工作,成立了领导班子,认真组织开展自查自纠,现将有关情况报告如下:
一、组织领导
按照联席办发《关于对全县行政事业单位国有资产管理工作进行检查的通知》要求,为顺利开展、按时完成本单位的自查工作,我校成立了以校长黄月宁同志为组长,相关人员为组员的国有资产管理专项检查自查领导小组,组织相关人员从资产管理、资产处置、经营性资产管理等方面进行了全面的自查自纠。
二、工作起止时间
我校于20xx年4月4日至20xx年4月16日对本单位各类固定资产拥有、管理、使用情况进行了自查自纠工作。
三、检查主要内容
1、资产管理情况;2、资产处置情况;3、经营性资产管理情况;4、其他。
四、自查工作结果
经自查,我校在国有资产管理方面能落实资产管理的机构和人员规定,建立了较规范的固定资产账;能按照资产管理信息化的要求,将全部资产录入资产信息管理系统,并及时更新;学校资产的购置、验收、入账、领用均有管理制度,能落实相关资产管理人员和使用人员的职责,资产领用有记载。在资产处置方面,我校能按照《凤翔县行政事业单位国有资产管理实施办法》的规定,履行相应的审批手续,无私自处置资产的现象。学校无经营性资产情况。
五、整改措施
我校在自查的基础上,对照以前的财务制度,针对国有资产管理方面,依据有关政策法规,将进一步建立健全各项管理制度。
资产评估自查报告 篇3
学校的无形资产,主要体现在利用有形资产提供高质量教育服务方面。但学校要占领教育市场,在竞争中立于不败之地,单凭借先进的教学设备是远远不够的,必须树立自己品牌,加强对无形资产的建设。因此对学校无形资产的评估应主要注意以下几方面:
一、品牌影响力
一个有影响力的品牌是学校教学质量和师资力量的体现,造就这个品牌一般要经过几代教职工的努力,因此的'品牌毫无疑问是其重要的无形资产,也是其是否能为广大家长、学子所认可与接受的关键。
二、优秀的教育团队
一所成功的学校,不但有很多优秀的教师,还拥有省市乃至的优秀教师、特级教师,有丰富教育经验的老教授,这样才有利于学校的持续发展,也容易赢得家长和社会的认同。
三、众多优秀的学生
一所学校如果能吸引一批基础比较扎实、综合能力强的学生来此就读,学校的教学成绩很可能更加显著。好学生一般都有良好的学习习惯,在教师的带领下能够很快进步。而其他学生在他们的带动下,也能各自挖掘出自身的发展潜力。这也是一些已经成名的好学校招生标准一般都很高的原因。
四、优秀领导团队
学校领导团队是学校建设工作和其它各项学校工作的领导核心,班子强不强,师风好不好,关键在校长。学校校长是其他班子成员和教师的“主心骨”,充分发挥校长对于广大教师的示范带动与导向作用,是造就一所好学校的关键。