《初中物理八年级上册物态变化与初中物理学习技巧》

　　学习初中物理课文必须熟悉，知识点必须记得清楚。掌握好知识点是学习物理必要的一步。小编整理了相关资料，希望能帮助到您。

　　初中物理八年级上册第二章物态变化

　　一、温度

　　1、温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量;

　　注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度也相同;我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠;

　　2、摄氏温度：

　　(1)温度常用的单位是摄氏度，用符号“℃”表示;

　　(2)摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃;把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃;然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。

　　(3)摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”;“-20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”

　　二、温度计

　　1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的;

　　温度计的使用：(测量液体温度)

　　(1)使用前要：观察温度计的量程、分度值(每个小刻度表示多少温度)，并估测液体温度，不能超过温度计的量程(否则会损坏温度计)

　　(2)测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部;

　　(3)读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中液柱的上表面相平。

　　三、体温计

　　体温计：专门用来测量人体温的温度计;

　　测量范围：35℃～42℃;体温计读数时可以离开人体;

　　体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管;

　　物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化;固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。物质以什么状态存在跟物体的温度有关。

　　四、熔化和凝固

　　1、物质从固态变为液态叫熔化;从液态变为固态叫凝固。

　　2、熔化和凝固是互为可逆过程;物质熔化时要吸热;凝固时要放热;

　　3、固体可分为晶体和非晶体;

　　晶体：熔化时有固定温度(熔点)的物质(例如冰、海波、各种金属);

　　非晶体：熔化时没有固定温度的物质(例如蜡、松香、玻璃、沥青)

　　晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点(熔化时温度不变继续吸热)，非晶体没有熔点(熔化时温度升高，继续吸热);熔点：晶体熔化时的温度;

　　晶体熔化的条件：温度达到熔点;继续吸热;晶体凝固的条件：温度达到凝固点;继续放热;

　　4、同一晶体的熔点和凝固点相同;

　　5、晶体的熔化、凝固曲线：

　　熔化过程：

　　(1)AB段，物体吸热，温度升高，物体为固态;

　　(2)BC段，物体吸热，物体温度达到熔点(50℃)，开始熔化，但温度不变，物体处在固液共存状态;

　　(3)CD段，物体吸热，温度升高，物体已经熔化完毕，物体为液态;

　　凝固过程：

　　(4)DE段，物体放热，温度降低，物体为液态;

　　(5)EF 段，物体放热，物体温度达到凝固点( 50℃)，开始凝固，但温度不变，物体处在固液共存状态;

　　(6)FG 段，物体放热，温度降低，物体凝固完毕，物体为固态。

　　注意：物质熔化和凝固所用时间不一定相同，这与具体条件有关。

　　五、汽化和液化

　　1、物质从液态变为气态叫汽化;物质从气态变为液态叫液化;

　　2、汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热;

　　3、汽化可分为沸腾和蒸发;

　　(1)沸腾：在一定温度下(沸点),在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象;

　　1、沸点：液体沸腾时的温度叫沸点;液体沸腾时温度不变。

　　2、不同液体的沸点一般不同;

　　3、液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高(高压锅煮饭)

　　4、液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热;

　　(2)蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象;

　　影响蒸发快慢的因素：

　　1、跟液体温度有关：温度越高蒸发越快(夏天洒在房间的水比冬天干的快;在太阳下晒衣服很快就干);

　　2、跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快(凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干，要把积水扫开);

　　3、跟液体表面空气流动速度有关，空气流动越快，蒸发越快(凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温);

　　(3)沸腾和蒸发的区别和联系：

　　1、它们都是汽化现象，都吸收热量;

　　2、沸腾只在沸点时才进行;蒸发在任何温度下都能进行;

　　3、沸腾在液体内、外同时发生;蒸发只在液体表面进行;

　　4、沸腾比蒸发剧烈;

　　液化的两种方式：降低温度(所有气体都能通过这种方式液化);压缩体积(生活中、生产中、工作中的可燃气体都是通过这种方式液化，便于储存和运输)

　　六、升华和凝华

　　1、物质从固态直接变为气态叫升华;从气态直接变为固态叫凝华。升华吸热，凝华放热;

　　2、升华现象：樟脑球变小;冰冻的衣服变干;人工降雨中干冰的物态变化;

　　3、凝华现象：雾凇、霜的形成;北方冬天窗户玻璃上的冰花(在玻璃的内表面)

　　七、云、雨、雪、雾、露、霜、“白气”的形成

　　1、高空水蒸汽与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云;(液化)

　　2、高空水蒸汽与冷空气相遇液化成大水滴，就形成雨;(液化)

　　3、高空水蒸汽与冷空气相遇凝华成小冰粒，就形成雪;(凝华)

　　4、温度高于0℃时，水蒸汽液化成小水滴附在尘埃上形成雾;(液化)

　　5、温度高于0℃时，水蒸汽液化成小水滴成为露;(液化)

　　6、温度低于0℃时，水蒸汽凝华成霜;(凝华)

　　7、 “白气”是水蒸汽遇冷而成的小水滴;(液化)

　　初中物理学习技巧

　　一、最大的学习动力就是兴趣，兴趣是最好的老师

　　英语一直是我最差的科目，并不是我不努力，而是我没有兴趣。小时候受到一首打油诗影响“我是中国人，为何学中文，考试不及格，表示爱国心”，所以一直对英语并不感兴趣，所以一直对英文学习不感兴趣，成绩也特别差，后来四六级考试也难以通过。后来认识了几个外国朋友，出于交流需要，以及对他们文化的兴趣，我的英语成绩虽然不说一日千里，但是也是有了长足的进步。

　　物理学习也是一样，通过认真的学习、思考、总结，不断提高自己对物理的兴趣，有了兴趣你就容易走进理科这个殿堂。

　　二、建立物理学科知识树，学会对类似知识点的归纳、总结

　　以前我高中的语文老师告诉我，语文学习就是要把书读厚了，每学到一个知识点，都能够延伸到更多，这样，自己积累的知识就会越来越多，语文学习就是厚积薄发，把书读厚了。而我的班主任化学老师说，化学学习就是要把书读薄了。

　　这就需要我们学会对知识点进行归纳、总结，那么繁杂的物理内容便化成了简单的几个部分，学习起来自然就会轻轻松松、游刃有余。例如：在物理量的定义中，速度、密度、压强、功率、电流等，它们的定义方式都是一样的，而那么多的演示实验，却几乎都是用控制变量法，只要我们掌握了控制变量法的实质，所有的实验便不都迎刃而解了。

　　现在有一种学习方法叫做思维导图，这就是我们当年所谓的知识树，把所有的知识点归纳总结后形成属于自己独特的知识树，那么物理学习就会变得很简单。

　　三、物理属于探索性学科，需要勤于动手做实验

　　物理是一门实验科学，探索性的地方特别的多，纵观课本上的实验内容，演示实验、学生实验、课后小实验、小制作等，大大小小不下百十个，由此可见物理与实验的不可分割性，这么多的实验如何才能搞得清，弄得明呢?所谓“万变不离其宗”，动手实验不仅能培养自己的动手能力，而且能加深我们对物理知识的认识、理解和巩固，成倍提高学习效率。

　　四、复习巩固、加强理解、强化记忆

　　不仅仅是物理这门学科，其他学科也一样，学习不能死记，硬背公式，更不能生搬硬套公式，常言说得好：“理解是最好的记忆”，物理公式从表面上看与数学公式相同，其运算方法与数学公式也相同，但它们与数学公式有着本质的区别。

　　数学公式只是表达子变量与因变量之间的函数关系有普遍意义，没有实际意义。物理公式每一个字母都有一定的实际意义，表示确定的物理概念，不能单纯的从函数关系去理解。弄清物理公式中每一个量值(字母)的真正涵义，才能进一步巩固学生所学的物理概念，进而克服把物理公式数学化的错误，才能克服就公式而死记硬背公式的不良习惯。

　　五、多做习题，在夯实基础的前提下，注意巩固学习

　　平日里练兵是为了战主场更好的杀敌，平时的练习也就是相当于军人日常练兵，必须多去做一些习题，在习题中巩固物理学的基本原理，推导和反向推导物理原理，举一反三和逆向思维是物理习题中常遇到的现象。多做习题，是学习物理必要的一步。

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