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《高二数学不好怎么办的方法》

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很多同学轻松愉快的度过了高一,很快就要迎来了高二。高二是提升自己学习成绩的最好时机,当然高二也是高中三年最具有挑战和收益最大的一年。下面给大家分享一些关于高二数学不好怎么办的方法,希望对大家有所帮助。

高二数学不好怎么办

高二数学不好怎么办:学好数学的首要条件是打好基础

学习数学没有什么“秘诀”,更加没有什么捷径,只有扎扎实实地打好基础,把基本功学好,由一点一滴做起,慢慢累积经验,成绩才会逐步有所提高。

高二数学不好怎么办:独立思考也是学好数学的重点

1、数学它是一门着重于理解的学科,一定要勤分析、多思考、多练习,对学过的内容和问题,要从正面、反面各个角度思考,要善于找出它们之间的联系,总结出规律性的东西。

2、不要一遇到不懂的问题就即时请教别人,要自己动脑子思考,不以过份依赖别人,经过自己的努力,克服其中的困难,如果实在做不出来再向老师或别人请教,这样对自己才有更大的帮助和锻炼。

高二数学不好怎么办:我们要端正自己的学习态度

1、我们要注意培养良好的学习习惯,做到上课专心致志听课,课后要刻苦钻研问题。

2、在平时做题、阅读或者参考书籍时都要集中精力,争分夺妙,不要分心思考无关的问题。

高二数学不好怎么办:平时多看对学习有益的课外书

课后我们可以多去图书馆找一些和数学方面有关的书籍阅读、练习,这样也可以提高数学的学习成绩。

数学不好其实很大程度因为懒惰。懒于背公式、理解概念,懒于思考,懒于做题,懒于总结。懒惰又可归因于没有兴趣,没有兴趣其实可能又是因为怕失败,不敢尝试、不敢挑战。

数学其实是充满了挑战的学科,一道题目的解答以及探索更多的解答方法,这个过程就是一个挑战的过程,并且应该越-战越勇才能更多的从中收获。

高二数学这样做就能学好

培养浓厚的兴趣

高中的数学概念抽象、习题繁多、教学密度大,因此,高一过后,一些同学对数学望而生畏。

数学的学习其实不会很难,关键是你是否愿意去尝试。当你敢于猜想,说明你拥有数学的思维能力;而当你能验证猜想,则说明你已具备了学习数学的天赋!认真地学好高二数学,你能领悟到的还有:怎么用最少的材料做满足要求的物件;如何配置资源并投入生产才能获得最多利润;优美的曲线为什么可以和代数方程式建立起关系;为什么出车祸比体育彩票中奖容易得多;为什么一个年段的各个班级常常出现生日相同的同学……

当你陷入数学魅力的“圈套”后,你已经开始走上学好数学的第一步!

培养分析、推断能力

其实,数学不是知识性。经验性的学科,而是思维性的学科,高中数学就充分体现了这一特点。所以,数学的学习重在培养观察、分析和推断能力,开发学习者的创造能力和创新思维。因此,在学习数学的过程中,要有意识地培养这些能力。

关于学习方法和效果的关系,可以这样描述:当你愿意去看懂部分题目的答案时,你的考试成绩应该可以轻松及格;当你热衷于研究各种题型,,定期做出小结的时候,你一定是班级数学方面的优等生;而当你习惯根据数学定义自己出题,并解决它,你的数学水平已经可以和你的老师并驾齐驱了!

尝试这些学习方法

学习程度不同的学生需要不同的学习方法。

如果你正因为数学的学习状态低迷而苦恼,请按如下要求去做:预习后,带着问题走进课堂,能让你的学习事半功倍;想要做出完美的作业是无知的,出错并认真订正才更合理;老师要求的练习并不是“题海”,请认真完成,少动笔而能学好数学的天才即使有,也不是你;考试时,正确率和做题的速度一样重要,但是合理地放弃某些题目的想法能帮助你发挥正常水平。

如果你正因为数学的学习成绩进步缓慢而郁闷,请接受如下建议:收集你自己做过的错题,订正并写清错误的原因,这些材料是属于你个人的财富;对于考试成绩,给自己定一个能接受的底线,定一个力所能及的奋斗目标;合理的作息时间和良好的学习习惯将有助你获得稳定的学习成绩,所以,请制定好学习计划并努力坚持;把很多时间投入到一个科目中去,不如把学习精力合理分配给各个学科。人对于某一知识领域的学习常出现“高原现象”,就是说当达到一定程度,再努力时,进步开始不明显。

怎么可以在高二快速提高数学成绩

一、数学运算运算是学好数学的基本功。初中阶段是培养数学运算能力的黄金时期,初中代数的主要内容都和运算有关,如有理数的运算、整式的运算、因式分解、分式的运算、根式的运算和解方程。初中运算能力不过关,会直接影响高中数学的学习:从目前的数学评价来说,运算准确还是一个很重要的方面,运算屡屡出错会打击学生学习数学的信心,从个性品质上说,运算能力差的同学往往粗枝大叶、不求甚解、眼高手低,从而阻碍了数学思维的进一步发展。

二、数学基础知识理解和记忆数学基础知识是学好数学的前提。

什么是理解?按照建构主义的观点,理解就是用自己的话去解释事物的意义,同一个数学概念,在不同学生的头脑中存在的形态是不一样的。所以理解是个体对外部或内部信息进行主动的再加工过程,是一种创造性的“劳动”。

三、数学解题学数学没有捷径可走,保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路。

1、如何保证数量?

①选准一本与教材同步的辅导书或练习册。

②做完一节的全部练习后,对照答案进行批改。千万别做一道对一道的答案,因为这样会造成思维中断和对答案的依赖心理;先易后难,遇到不会的题一定要先跳过去,以平稳的速度过一遍所有题目,先彻底解决会做的题;不会的题过多时,千万别急躁、泄气,其实你认为困难的题,对其他人来讲也是如此,只不过需要点时间和耐心;对于例题,有两种处理方式:“先做后看”与“先看后测”。

2、如何保证质量?

①题不在多,而在于精,学会“解剖麻雀”。充分理解题意,注意对整个问题的转译,深化对题中某个条件的认识;看看与哪些数学基础知识相联系,有没有出现一些新的功能或用途?再现思维活动经过,分析想法的产生及错因的由来,要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想,想到什么就写什么,以便挖掘出一般的数学思想方法和数学思维方法;一题多解,一题多变,多元归一。

②落实:不仅要落实思维过程,而且要落实解答过程。


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