《高中历史高考知识》

对于历史高考的复习，我们要要讲究知识点的全面巩固。高中阶段接触的历史内容有很多，我们都要一一去理解和掌握。下面是小编为大家整理的关于高中历史小高考知识，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

高中历史高考知识

一、隋唐——封建社会的盛和衰

1.隋大统一的历史原因。秦和隋的相似性。

2.隋承前启后的历史地位。

3.全面细致的识记大运河的分段、起止点、沟通河流。理解大运河开凿的原因，影响。正确看待历史上不同人物对大运河的评价。

4.多方面(从统治者作为，从制度，从科技，从水利，从民族交往，从中外交流等)分析唐朝前期盛世局面形成的原因和启示。

5.唐太宗、武则天、唐玄宗的活动和评价。

6.深入理解三省六部制，科举制，均田制，租庸调制的实施原因、目的，作用和其间的联系，后来的破坏。

7.全盛时期的表现(经济、政治、民族、对外、文化。)贞观之治和开元盛世。

8.长安和扬州。

9.唐中央政权和边疆民族关系的史实，共性。与汉民族关系的异同点。文成公主和金城公主入藏。

10.唐朝对外交往和汉的不同之处及其成因。对外交流的具体史实。

11.深刻理解两税法的实施和影响。

12.多方面分析唐朝由盛转衰的历史原因和启示。

13.唐文化：唐诗、韩愈和柳宗元。莫高窟，绘画，书法，封建教育，医学，孙思邈和《唐本草》。

说明：历来是高考之重点和热点区域，应注意。核心是盛与衰。

二、五代十国辽宋夏金元

五代十国辽宋夏金元——封建国家的分裂走向统一;中央集权的加强;多民族政权的对峙、交流和民族大融合;应用科技和封建文化的繁荣。

1.宋太祖加强中央集权的措施和积极消极影响。

2.正确看待两宋和辽、西夏、金之间的和与战。透过现象看本质。

3.王安石变法的背景、内容和作用。正确评价。

4.宋、辽、夏，宋金对峙图，契丹，党项，"蕃汉分治"的政治制度。

5.元朝的历史地位(大统一，大融合，大制度)。

6.元朝对西藏和台湾的管辖。

7.三大发明，沈括、郭守敬及其科学成就，理学，宋词、元杂剧。

说明：此阶段学习的重点一是中央集权的加强;一是民族关系;一是从宋太祖到王安石变法的内在联系;一是少数民族的封建化。

高中历史知识总结

明清之际的思想批判

(一)异端思想家李贽

1、李贽思想产生的时代背景： 明朝万历年间

①(政治)专制统治腐败,农民起义打击;

②(经济)商品经济繁荣,冲击下人们竞相逐利;

③(文化)纲常礼教士人强烈追求个性和发展经济的要求。

2、李贽思想主要内容：《焚书》《藏书》

①批判孔孟儒家思想，揭露批判程朱理学的虚伪，倡导个性的自由发展。

②万物源于阴阳二气，根本上否定天理的存在。

总结：否定孔孟学说;批判程朱理学;倡导个性自由;追求物质享受;主张男女平等;是批判地继承了儒学。

(二)明末清初三大思想家

1、代表人物：王夫之《船山遗书》：系统批判宋明理学，建立教完整的朴素唯物主义思想体系。

黄宗羲《明儒学案》、《明夷待访录》：限制君权，倡导言论自由，建立自下而上的监督机构。

顾炎武《天下郡国利病书》》《日知录》：“天下兴亡，匹夫有责”;为学务实。

2、三大思想家的共同主张：

①(思想)：经世致用;提倡务实学风和行为。

②(经济)振兴工商;“工、商、皆民生之本” 。

③(政治)批判君主专制，提出限制君权的理论和设想，鼓吹早期民主思想。

3、明末清初三大思想家思想评价：

①对君主专制统治造成了强烈冲击。

②给后世民众以深刻启迪。

③关注民生的经世致用思想影响深远，构成中国早期启蒙思想的洪流，具有解放思想的历史进步性。

高中历史重点知识

经济全球化的趋势

1、发展过程：

世界从分散逐渐走向整体。在漫长的农业社会，世界上各个民族基本是在封闭状态下独自发展，相互之间往来不多。新航路的开辟启动了经济全球化的进程，工业革命产生的强大推动力逐渐使世界紧密地联系在一起。第二次世界大战以来，特别是20世纪90年代以来，世界各个地区越来越紧密地成为一个整体，相互之间的联系和依赖性空前增强，全球化的速度明显加快。与全球化相伴，区域化也明显加快。

2、概念：

经济全球化是指生产、贸易、投资、金融等经济行为在全球范围的大规模活动，是生产要素的全球配置和重组，是世界各国经济高度相互依赖和融合的表现。经济全球化的过程，是在生产和科技不断发展、社会分工和国际分工不断深化、生产的社会化和国际化程度不断提高的情况下，世界各国或各地区的经济活动越来越超出一国和地区的范围而相互紧密地联系在一起的过程。

地理上分散于全球的经济活动开始综合和一体化的现象，其主体一般认为是跨国公司，具体表现为资本、技术、产品等跨国快速流动或扩散以及跨国公司垄断势力的强化。

3、推动全球化的主要因素：

①在20世纪经济全球化迅速发展过程中，科学技术为经济全球化提供了坚实的物质基础和根本的推动力。层出不穷的新型交通和通讯方式为经济全球化提供了基本的技术手段。

②两极格局的结束为经济全球化的发展消除了障碍，大多数国家加强了彼此间的交流和实行了市场经济体制。

③国际贸易迅速发展，范围扩大，贸易额增加，增长速度超过世界经济的增长。

④在生产领域，国际分工日趋成熟，分工更为精细。跨国公司数量增加，成为活跃在世界经济中的主体。

⑤在金融领域，货币的交换和流动规模日益扩大，速度加快。

4、经济全球化的主导和主体：

经济全球化以发达国家为主导。

跨国公司是当今世界经济中除国家以外最活跃的国际行为主体，是当今世界经济活动的主要组织者。跨国公司作为生产和资本国际化的产物，它的迅速发展不仅使其在世界经济中的地位和作用不断加强，反过来也进一步促进了生产和资本的国际化，推动了国际分工的深化和经济全球化在生产、投资、贸易、金融、技术开发等方面的发展，推动了经济全球化的进程和世界经济的发展。

5、认识：

经济全球化是社会经济发展的必然结果。经济全球化是一把双刃剑。

一方面，为经济活动提供了更广阔的舞台，加强了国家之间的相互依存;能有效地利用和配置世界各地资源，提高生产效率;为各国提供更多的发展机会;极大地丰富和方便人们的日常生活;促使不同文明与民族间交流加强;促进知识经济的兴起和发展。

另一方面，使全球经济发展更加不平衡，发展中国家与发达国家间的贫富差距拉大;加剧了世界经济的风险性;一些发达国家对发展中国家的资源进行掠夺性开采，并把污染严重的企业迁到发展中国家，严重破坏了当地的自然环境，并进一步引发全球性的生态危机，威胁人类生存;加剧了全球范围内文明和价值观冲突。

6、中国如何应对全球化的挑战

①积极应对，快速反应。

②引进来，学习先进的技术、材料和管理经验、市场营销方式等，走出去，加入世贸组织，在竞争中求发展。

③加大科技投入，加强自主创新。

④加快进行经济结构和产品结构的调整，加快企业改组、重组、联合、并购等。

⑤遵守游戏规则，运用游戏规则。

⑥通过合法的手段，维护自己在世界贸易中的利益。

⑦要敢于抵制发达国家的政治和经济霸权，维护自身的合法权益。

⑧从国情出发制定发展战略，壮大自身的经济实力。

高中历史高考知识相关文章：