《高中学生提高文科数学成绩的方法》

　　对于文科生来说，数学是一门很令人头痛的学科。那么，怎样学好高中文科数学呢?接下来是小编为大家整理的高中学生提高文科数学成绩的方法，希望大家喜欢!\

　　高中学生提高文科数学成绩的方法一

　　1.理解知识点：文科生可以在书本上对每个知识点，多看多想，理清知识点，同时明白这种知识点会以什么样的方式出题，当然导师指导是最能让文科生理解数学知识点的方法。

　　2.刷题：文科生可以买一些数学题来写，如果不买也是可以的，现在网上和手机有很多学习软件，要有方向有目标的去刷题。不要误以为刷题是错误的方式，刷题是最为老实稳固的方法。

　　3.总结：可以写在笔记本上，将每个知识点，或者你易犯的错误和一些冷门实用知识点将其总结，便于你自己复习和巩固，温故而知新。保障自己学的东西不会丢掉，又可以学到新的东西。

　　高中学生提高文科数学成绩的方法二

　　文科数学提分捷径

　　少题海多精题

　　“偷懒”的第一要任就在于减少复习的负荷量。数学最大的负荷是永无止境的题海。开学伊始，我便整理出一个大体的概念框架，突出重点和难点。这样在第一轮复习大家都埋头做题之时，我便早早地跳出了题海。省下时间只是手段，把精力花在研究“精题”上才是目的。经验表明，选做精题为短期内成绩攀升打下了坚实的基础。

　　少抄书多翻译

　　文科数学的一大特色，就在于你可以通过有效的总结来代替无尽的习题。总结并不代表一味地抄公式抄概念，而应该用自己的语言和做题经验归纳出针对自身的解题技巧，这也就是我所谓的“翻译”。事实上，高三一年我花在总结上的工夫与做题相比有过之而无不及。

　　少动手多动脑

　　高三的任务很重，文科每天的作业量足以把手写到抽筋。为了“偷懒”，我在动笔做题之前总先浏览一遍题干，遇到会做的题绝不浪费笔墨，遇到相同类型的题也只综合起来做个思路比较即可。这个习惯不仅为我省去了大量无意义的劳动，更让我获得了从更高层次上审视题目的机会，从而加强了对许多考点的纵深理解。

　　少粗心多自信

　　粗心大意是大家在数学学习中难以绕过的一大障碍，然而粗心只是表象，追本溯源仍是不够熟练。心态的调整亦无需花费额外的精力。我所采取的措施是在临考一个月时找来近三年的高考试题，在规定的时间内细做一遍，并将答案写在卷上，达到降低高考恐惧感，增强自信心的目的。

　　高中学生提高文科数学成绩的方法三

　　高考数学成绩的提高并不是平滑上升的，而是由阶段性的。

　　如果以分数为界：

　　四五十分到六七十分;

　　七八十分到九十分、一百分;

　　一百一二十分到一百三十分以上。

　　这几个阶梯是比较难跨越的，每一个分数段相比于前一个分数段，需要有个本质的变化。

　　而且是越来越难，越往上走，随着知识掌握的越来越熟练，对思维能力和思维方法的要求也就更高，要花的功夫也越多。

　　按照题主的说法，现在是一百多分，目标是一百三十分，是吧。

　　我们先把这一百三十分分解一下。

　　高考数学我不知道题主是哪个省份的，就我所在省份使用的全国新课标卷而言，选择题12道总计六十分，填空题4道总计二十分，解答题6道70分。

　　不算选做题的话，压轴题在倒数第一道，第二道，围绕的内容是圆锥曲线，向量，导数，不等式这些内容。两题分值在24分左右。

　　需要说明的是，这两题，尤其是倒数第一题是非常难的，一般都涉及的大学数学的一些背景和知识，每年高考能全对做出的学生非常少。

　　现在我们可以给这130分进行一个合理的分配，

　　选择题55分，填空题15分。

　　解答题前三题(17,18，19)和选做题全对，合计46分。

　　这加起来是116分，还有14分。

　　然后20题导数题第一问大概有个3分，21题解析几何第一问有个3分。

　　还错8分。

　　如果运气好的话，导数题的第二问可能也会比较简单，尽量多做一点，解析几何题的第二问如果涉及到直线与圆锥曲线交点什么的话，联立方程，韦达定理往上上，估计达到。

　　130分，就是这样。

　　当然在这里面我把选择、填空都没有按满分栓，如果这两大题你能得到80分的，那么达到130分的几率就大的多了。

　　那么如何才能达到这个分数呢?

　　第一，细心。这是我几十年考试生涯最惨痛的教训，做题一定要细心，从平时就开始培养，不要拿到卷子一看，我这题是马虎了，那题是马虎了，这种想法要不得，不能给自己理由。

　　第二，知识的全面掌握。比如，圆锥曲线。主要有哪几部分知识，椭圆，抛物线，双曲线。

　　每一种曲线的定义，方程，图像，性质，焦半径，通径，准线，离心率，渐近线，直线和他们交点的情况。彼此之间的联系，区别。知识内部的联系。

　　常见的题型，常见题型的处理方法。

　　与其他章节的横向联系。

　　必须要做到烂熟于胸，不靠资料课本能够没有遗漏的自己写下来。

　　第三，科学的思维方法。我始终坚信，所有的题目都能够通过科学的思维方法解决出来。但是科学的思维方法，是需要培养的。

　　平时可以有意识的多看一些难题，但是不要满足于看懂答案，因为答案就像是盖好的房子，一切都是井井有条，你反而看不出来什么。

　　重要的是答案背后的思维方法和过程，同样一道题，为什么我没有想到这样做。

　　人家这些写是出于什么考虑，为什么要这样考虑。

　　这一步为什么要这样处理，而不能用另外的处理方法。当时是怎么想的。

　　一句话，知其然，也要知其所以然。

　　第四，敢于尝试。从分数的分析就可以看出来，要想拿到高分，不做难题是肯定不行的，要敢于尝试，不要一做不会做就放弃了，没有哪一道难题是一下就能做的很完美的，一种思路不行，换一种思路，好好再想想。要知道，如果你经过深思熟虑，哪怕是只做了一半，也比资料上完整的答案更有益处。尤其是题主现在还有时间，可以多攻一些难题。

　　第五，良好的心理素质。我见过平时成绩非常好的学生，到了考场，脑子一片空白，什么也写不出来。培养良好的心理素质，有意识的按照高考的要求去做题，比如时间啊，涂卡啊这一类的。

　　第六，良好的习惯。习惯有解题习惯和考试习惯。

　　在考试的时候，最好是每一题的解答过程在演草纸上要清晰，这样将来检查的时候比较容易。

　　涂卡的时候一定要注意不要最后涂卡，而是做五题涂五题。

　　解题的时候，尤其是解答题的过程，格式要清晰，该有的文字说明不能丢，尤其是概率题。

　　立体几何题的关键步骤不能丢，不能写的太乱，辅助线做清楚。

　　甚至题主可以有意识的在下午三点到五点之间学习数学，与高考时间一致。

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