《2020届高三物理全年复习规划》

　　物理是理综的三大科目组成之一，一直是同学们学习的难点，知识晦涩抽象，那么高三生怎么学好物理，怎么做好复习规划呢?接下来小编为大家整理了相关内容，希望能帮助到您。

　　2020届高三物理全年复习规划

　　一、高三物理科目复习的第一关是抓基础：

　　(1)主要任务(基本概念、常见模型)：注意整理知识结构、理清体系关系;建构框架，寻找章节线索，攻克本章重难点问题，梳理知识点，从物理概念、物理规律、研究方法入手使“点、线、面、体”形成一体。一轮复习应当稳扎稳打，不要过快过深，以知识复习为主，主要解决概念不清、知识零乱、计算不准、原理模糊等问题。

　　(2)实施方法：按照知识体系，分块按章复习(基本概念、基本规律、基本实验、解题思路、解题方法和解题技巧)。复习过程要注意全面复习与突出重点相结合;关注热点与强化弱点相结合;课内复习与自主复习相结合;质量与速度并重，精讲、精练、勤辅导，忌轻描淡写和拖泥带水。把重难点放在力学、电磁场必修的几大块上和部分选学内容上面，目的是提高对力学规律的全面系统理解。并精选复习材料和习题，夯实基础。重视实验，培养创新能力。

　　二、基础关过了之后主要是综合能力突破：

　　(1)主要任务(学科思想，方法大招)：通过专题复习整合知识结构，掌握考点知识;总结解题思路，优化解题方法;整合重点试验，提升实验能力;联系实际 ，关注热点问题。解决思路不通，方法不会，综合应用能力差的问题。

　　(2)实施方法：该阶段应结合学校、同学的实际及新课改高考试题的特点选定专题。即要注重各部分知识间的有机整合、解题思路和解题方法的归纳，同时也要对实验整合并要注意理论联系实际、 关注热点问题。突破重点难点，以五种能力的提升核心，力求举一反三，以少胜多的目的。以提高分析问题和解决问题的能力。

　　(3)具体做法：一是整合主干知识，构建知识结构，二轮复习首先要构建知识体系，最好用图表的形式呈现出来，图表的特点是直观、形象，便于记忆。二是设置专题、总结思路、优化解题方法，设置专题的目的是以同一类型的试题为载体，总结思路，优化解题方法。(4)要点：狠抓重点即II级知识点;突破难点即实验题、计算题等关键得分点;关注热点即高考命题点。(5)复习环节：讲练结合为主线、变式训练为手段。

　　三、最后是应用和应试能力的提高：(1)主要任务(二级结论、考试能力)： 研讨高考试题，查漏补缺知识，熟练使用二级结论快速解题，拓宽解题思路，熟练解题方法，规范解答试卷，掌握应试技巧。(2)具体做法：一是瞄准“中档题”，总复习阶段不是题做的越多越好，应该精选精练，有针对性地训练。高考理综物理命题以中档题为主，因此大多数学生目标应是瞄准中档题，真正吃透题中描写的物理图景，分析清楚物理过程，感悟解题思路。个别尖子同学可以适当分一些精力研究近年高考卷中难度较高的压轴题，采用 “分餐式”以取得更好的成绩。

　　二是综合测试提高适应能力，在刷题复习中，完全按照最新的高考试题的要求选择仿真试题 ，题目来源以各地信息题为主，另外也可适当选用、改编历年高考题进行训练，以提高适应能力。

　　三是查漏补缺，做好错题分析，查漏补缺是总复习阶段十分重要的工作。针对复习过程中做过的练习及在答卷中出现的错误要进行总结讲解。注意对错误，疏漏进行认真仔细地分析和订正，在错题本上分析每一个题目做错原因，并总结此类题的解题规律，感悟解题思路。

　　四是重视解题的规范化，从研究评分标准和在平时的练习可知，绝大部分同学在解题时其中失分的重要原因解题出现了严重的不规范，不会统筹计划合理安排时间 ，所以在刷题复习时必须注意规范解题训练。

　　高中生怎么学好物理

　　初中物理知识相对比较浅显，并且内容也不多，更易于掌握。再加上初三后期，通过大量的练习，通过反复强化训练，提高了熟练程度，可使物理成绩有大幅度提高。但分数高并不等于物理学得好、会学物理。如果学习物理的兴趣没有培养起来，再加上没有好的学习方法，那是很难学好高中物理的。所以，首先应该改变观念，降低起点，从头开始。

　　学习期间，在课堂中的时间很重要。因此听课的效率如何，决定着学习的基本状况，提高听课效率应注意以下几个方面：1、课前适当的预习。2、课堂中要善思多疑.3、要认真审题，理解物理情境、物理过程，注重分析问题的思路和方法，提高迁移知识和解决问题的能力。

　　上课要认真听讲，不走神。不要自以为是，要虚心向老师请教，不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。另一方面，还要注意学习老师分析问题解决问题的思路和方法，提高思维能力。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构、好的解题方法、好的例题、听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经常看，要能做到爱不释手，一直保存。

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