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《2020高考提高英语听力的最佳方法》

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  提高听力最关键的地方并不在于听了多少,而是在于英语阅读基础是否扎实,包括词汇量,语法基础。接下来是小编为大家整理的2020高考提高英语听力的最佳方法,希望大家喜欢!

  2020高考提高英语听力的最佳方法一

  第一,针对连读弱读难以分清的情况,应该扎实基础知识,巩固牢记什么是连读,什么是弱读;

  第二,在进行听力放听之前,一定要对听力题目进行浏览,知道每题大概在说个什么,做到心中有数,这是必须的环节;

  第三,在对听力题目进行浏览的时候,还需要更近一步对听力的对话或者短文内容,根据所给的答案进行猜测,特别是看图听对话的题,这个方法很管用,对内容进行猜测做到了然于胸;

  第四,听力题一般都有陷阱,一定弄清题目需要你听的是什么,不要只听到一半就急于下结论,选出答案,很多时候你第一次听到的都不是正确答案,它会有一个转折的说法,在做听力的时候,不要因为听不懂一两句话而放弃,一遍短文或者对话里面,有你听不懂的很正常,不必过多纠结,听不懂的直接跳过,抓住主要信息就可以了。

  对于自己听不懂或者是没有听到的题目,也不必做过多停留,一定要跟着听力走,进行下面一题作答,自己没有听出来的,实在没有办法只能凭听力大概的印象做出选择,一定不要空着,你选出答案,还有百分之二十五的正确率,如果你不选,几率直接为零!

  2020高考提高英语听力的最佳方法二

  首先要严格要求的自己的发音,只有自己发音准确,我们听听力的时候,才能知道里面说的是什么,如果你自己发音都不准确,那么你很难听出听力里面的内容是什么,所以先要努力让自己的发音变得更加的标准。

  有些同学可能练习听力的时候,就什么都不学了,其实练习听力最好能够和阅读相结合的去学习,因为我们身边的人毕竟都是中国人,说的语言肯定都是汉语,所以如果想要营造一个说英语的环境很难,所以听力的过程中,我们还要把内容听懂,英语听力我们不可能每个单词都听懂,但是我们知道整体的意思就能够把题做出来,如果你想理解听力的内容,那么就需要多做阅读理解了。

  如果练习听力一定要找到合适的听力材料,适合自己的,我们可以先从简单的开始听起,我们听会之后,在听难一点,这样我们的信心会增加,模仿听力里面的发音,听的时间久了,适当的增加一下语速,听力的的语速其实对我们提高听力有很重要的作用。

  如何练习英语听力

  要知道自己最弱的地方在哪,然后针对性的去练习,刚开始听英语听力的时候,最好要听一些自己喜欢的听力内容,这样会激发我们的兴趣,最好能够多准备一些真题,这样你在训练的时候,会更加的有参照物,练习的听力的时候,多听几遍,有些内容,不是一下子就能够听懂的,特别是听力差的同学,所以多听几遍,对自己有好处。

  听力的时候,不要囫囵吞枣,这样你的听力水平是锻炼不出来的,听一段内容,一定要把它听懂,然后再去听下一段的内容。

  2020高考提高英语听力的最佳方法三

  学会抓关键词:很多时候,我们听英语听力是不可能把每句都听懂的,所以在听力过程中,要学会抓其中的关键词。在语段之间的停顿时间,快速的浏览选项,对比其中的不同,这样可以更容易选择到正确的答案。

  不要逐个单词去听:很多人在听听力的时候,都是去逐个单词去听,但是听懂每个单词其实是没有必要的,也是很难做到的。所以,我们可以学会划分意群,分词组分词块来听,这样可以帮助大家节省更多的时间。

  学会提前浏览:在听听力之前,学生们要学会浏览材料,然后结合选项来猜测这段话要讲什么,目的又是什么。这样才能在考试的时候,掌握主动位置。

  注意听力中的数字:在听听力的时候,我们经常可以听到一些数字,像是百分数、电话号码、航班、年龄等等。掌握这些数字更有利于选择正确答案,提高听力分数。

  2020高考提高英语听力的最佳方法四

  (一)精听:

  精听的目的是系统学习语音、积累小词习语、句型表达和背景,可采用下面两种方式:

  一是模仿法:精听一段文字,然后参考听力原文,跟读模仿到语音、语调分毫不差,甚至录下自己的发音和原音比较,逐段纠正语音、语调。

  二是听抄法:又称四遍法,第一遍听大义;第二遍利用复读机尽量听写出每句话,但不要参考听力原文;第三遍和听力原文比对,找出听不懂的原因;第四遍翻译或者背诵。

  精听后务必趁热打铁,总结知识点:语音强调三点,一是建立单词正确的“听觉形象”;二是熟悉连读和失爆等变音现象,它们本质上是人们讲英语语速快时为了方便发音的自然结果,却造成我们分辨词语的困难;三是注意重读和语调,它们传递着超出词句本身含义的内容。小词习语强调小词搭配,比如多如牛毛的含get的短语,如同汉字中越是简单的字越难写得漂亮一样,小词搭配经常造成理解障碍。而句型表达和背景学习重在吃透听力原文,以阅读促听力。

  精听要求注意力高度集中,必须净化练习环境,否则容易养成三心二意的习惯,但精听比精读更容易疲劳,时间不宜过长,各类英语考试的时间都在30 分钟左右,所以练习也以这个长度为宜。

  (二)泛听:

  泛听目的有二:一是练习捕捉大意,让理解单位从“词汇”到“句子”再到“大意”;二是熟悉语速和语境,既真实英语的使用环境。切忌把泛听当精听。战胜“细节完美主义”的办法是重大意而非细节,重内容而非语言,重正在听的内容而非听过的内容。

  “拳不离手,曲不离口”,泛听要形成“磨耳朵”的习惯,充分利用排队、等车等边角时间,泛听之后还要复述大意,检测听力效果。

  帕累托原则(因19世纪末和20世纪初意大利经济学家及社会学家帕累托首先提出而得名)告诉我们,任何一组东西中,重要与次要的比例是 20%:80%,精听与泛听的比例也可遵循这一原则,设定为1:4。


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