《高一新生如何做好初高中语文衔接》

　　高一是高中三年中最重要的学段，它是高中学习的重要转轨期。如果不能顺利转轨，即使你初中再优秀，高中学习也会非常困难，语文学科也是如此。接下来小编为大家整理了高一语文学习的内容，一起来看看吧!

　　高一新生如何做好初高中语文衔接

　　初中高中语文的衔接应该注意以下几点

　　一是知识层面的衔接。

　　比如语法知识、修辞知识、哲学常识、逻辑常识等，在初中基本没学，而高中语文更重视能力的考核，这些知识非补不可。因为语法知识直接影响高中的文言文学习，修辞知识、哲学常识、逻辑常识则影响高中语文的阅读和写作。

　　二是思维能力方面的衔接。

　　初中重视识记能力，以及一定程度的理解能力，而高中语文在此基础上注重分析问题和解决问题的能力，全面考查我们的识记、理解、分析综合、表达应用、鉴赏评价等五个层级的能力;重视文化的熏陶，以及全面提高学生的语文核心素养。因此，高一阶段一定要注意这些思维能力方面的衔接。

　　三是学习方法的衔接。

　　高中以能力为主，在考试要求的范围内什么样的题型都是允许的。这就要求我们应掌握科学的学习方法，培养学习能力。

　　高一开始抓住九个字

　　多阅读、勤积累、常练笔

　　读多少

　　教育部公布的课程标准规定，义务教育阶段学生课外阅读总量不少于400万字，高中阶段不少于150万字。按最近出台的《北京市中小学语文学科教学改进意见》规定：初中每学年阅读3部以上经典文学名著，高中每学年阅读5部以上文学名著及其他读物。

　　读什么

　　以经典名著为主。读完一本名著就是走完一种人生，你从中得到的人生阅历、情感熏陶、审美愉悦、道德感化、写作方法都是阅读一般的书籍无法相比的。至于具体选哪些有代表性的经典名著，注意老师推荐与自选相结合。

　　怎样读

　　常言道：“不动笔墨不读书。”读书一定要动笔。怎么动笔呢?古人有一种很好的动笔阅读法，叫做批注式阅读，我们要利用课内阅读学会这种方法。批注式阅读就是在阅读的过程中，把自己的所感、所想、所思、所疑以批语和注解的形式及时写在书页的天头、地角。它兼感性的体验、感悟与理性的思辨、评论于一体，能全面提升同学们的语文素养。

　　课外阅读长篇名著作批注可采取整体式批注的形式，批注有以下内容：

　　1.这本书主要讲了什么内容或故事?

　　2.书中令你感受最深的地方是什么?说出书中你最喜欢的精彩片段，并说明理由。

　　3.交流书中你印象最深的人。

　　4.说说书里主要人物的性格特点，有哪些地方值得你学习?你想对主人公说什么?

　　5.读完这本书后你受到什么启发?

　　6.你由这本书的内容联想到了什么?

　　7.读后你有哪些不懂的问题?

　　书面的积累

　　就是建立三个积累本

　　生活阅历记录本

　　我们要通过不断地观察和思考，积累生活阅历，使自己的阅历越来越丰富，思想越来越成熟。思想是写作的基础，不会思想就不会写作。

　　生活阅历来自哪里呢?“阅历”这两个字本身给我们道破了天机。“阅”，就是阅读，它告诉我们阅历来自读书;“历”，则是经历的意思，它告诉我们，阅历要在生活中积累。

　　我们要学会观察生活，还要善于思考，在记录所见所闻同时，还要能思考其背后的深刻问题。如上海福喜公司使用过期肉事件，我们可思考当今社会的道德底线问题;长沙市六旬老人病死家中无人问津，可思考空巢老人问题;北京房价涨幅居全国之首，可思考安居方能乐业问题……我们把这些来自生活和书本中的思考及时记录在生活阅历记录本中。高一阶段尤其需要这样的博见多思，为写作打好坚实的基础。

　　写作素材整合本

　　首先说素材的类型，它包括典型人物事迹、新闻时事、名言警句、诗词、歌词等。

　　我们语文教材古今中外，无所不包，名家名篇甚多，为同学们提供了丰富的写作素材;另外，政治、历史、地理等学科也有大量的写作素材可以积累。处处留心皆积累。

　　怎样积累?第一，对这些材料，我们分门别类。第二，我们可以采取重新整合的方式，特别是典型人物事迹、新闻时事方面的素材，我们不能照搬下来，要尽量加工整合，按照一定的结构模式把素材整合成句、成段。

　　古诗必背摘抄本

　　背诵是一种最有效的积累。背什么?我认为，最好是古诗文。

　　高一阶段，我们要精选三四十篇古诗文，包括高考必背古诗文。把它们收集在必背古诗文本中，制订背诵计划。这也是提高古诗文阅读能力的有效方法。

　　除此之外，还要注意积累语文基础知识，包括字音、字形、词语，文言实词、虚词、特殊句式，以及文学常识等;学习并积累一定的语法、修辞、哲学、逻辑知识;积累一定数量的美文，熟记在胸，写作和口语表达时定能随手拈来，下笔如有神助。

　　常练笔

　　不求多做题，但要常做题

　　作文要常练笔，随笔、日记，微写作、大作文等;另外，各种类型的阅读鉴赏题要常做，掌握解题思路，熟悉各种主观题的解题套路。不求多做，但求常做。“拳不离手，曲不离口”，这样才能应对考试的需要，应对语文阅读和写作能力提高的需要。

　　高一语文学习要做到三个坚持

　　坚持阅读坚持练笔坚持背诵

　　名师指导要学好高中语文，新生应做到三个坚持：坚持阅读、坚持练笔、坚持背诵。

　　坚持阅读阅读时要养成主动摘录的习惯，注意搜集古今中外生动、有思想的故事，一有时间就拿来翻翻，久而久之这些警句故事等就会转化成自己的东西，活跃在文章中。

　　坚持练笔写作技能应在实践中去练习。练笔可以采取以下几种方式：一是养成写日记的习惯;二是经常写些画家写生式的片断，积累素材和技巧;三是及时记下自己的生活感受。

　　坚持背诵腹有诗书气自华。高中文言文的学习是重点难点，学习文言文最重要的一条就是要积累，积累最好的办法就是背诵。把文言文的若干重要篇章熟记在心，文言的实虚词、句式等知识也就已经包含在其中了。

高一新生如何做好初高中语文衔接相关文章：

1.高一语文学习方法:初升高快速衔接

2.高一新生:语文学习方法与提升方法

3.如何做好初高中化学学习的衔接

4.高一新生如何学好语文?提高语文成绩的两个尖子生技巧

5.高一新生学好语文的三个方法 高中生怎么学语文