《九年级上册历史知识点归纳总结人教版》
初中历史是对中外历史的一个基本了解,我们在学习中要建立一个相对完整历史框架。那么九年级上册历史知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些九年级上册历史知识点归纳总结人教版,仅供参考。
九年级上册历史知识点
第一单元 古代亚非文明
第1课 古代埃及
1.尼罗河与古埃及文明
(1)兴亡:位于非洲东北角,尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。约从公元前3500年开始出现若干小国,公元前3100年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。
(2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,新王国时代法老图特摩斯三世统治时期,埃及成为强大的军事帝国。
(3)文明:科学和文化有很高成就。其中天文学、数学、医学成就最为突出。太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。象形文字是世界上最早的文字之一。 建筑成就:金字塔。
2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶,是法老无限权力的象征,胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。
3.法老的统治
(1)统治:法老是全国的最高统治者。宗教上,被认为是“神之子”。
(2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战。
第2课 古代两河流域
1.古代两河流域文明
(1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。 大体上是今天伊拉克为中心的狭长地带。
(2)建国:约从公元前3500年起,南部产生了一些以城市为中心的小国。
(3)统一:约公元前24世纪,两河流域实现了初步统一。
2.古巴比伦王国
(1)统一:公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。
(2)统治:实行君主专制制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典《汉谟拉比法典》,兴修水利。
(3)影响:汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
3.《汉谟拉比法典》(刻在黑色石柱上)
(1)地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
(2)内容:从法典中可知,古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级;家庭奴隶制是其一大特征。 有关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。法典内容十分广泛,可以清晰地了解古巴比伦社会。法典中的规定说明商品经济比较活跃。
(4)意义或评价:《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。
(5)性质:维护奴隶主的利益。
第3课 古代印度
1.古代印度河流域文明:古印度在地理上是指今天的南亚次大陆。
(1)兴起:最早出现于印度河流域。 发现了哈拉帕和摩亨佐?达罗等早期文明遗址。
(2)建国:公元前1500年左右,雅利安人侵入印度,后来出现了许多小国家。
(3)鼎盛:孔雀王朝统治时期,是文明的鼎盛时期,印度基本上实现了统一,首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。
2.森严的种姓制度
(1)建立:雅利安人进入印度后,逐渐建立严格的社会等级制度。
(2)主要内容
名称 | 从事职业 | 人员构成 |
婆罗门 | 掌握祭祀 | 祭司 |
刹帝利 | 掌管军事、行政权力 | 国王、武士、官吏 |
吠舍 | 从事农业、畜牧业、商业 | |
首陀罗 | 从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业,为前三个等级服务 | |
最卑贱人“不可接触者”——贱民(四个等级之外) |
(3)特点:各等级世代相袭,贵贱分明,职业世袭,不同等级的人不能通婚。
3.释迦牟尼创立佛教
(1)创立:公元前6世纪,乔达摩·悉达多创立。
(2)教义:反对婆罗门的特权。提出“众生平等”,宣扬“忍耐顺从”。
(3)发展:信仰佛教的民众日益增多,一度成为印度的国教。
(4)传播:公元前3世纪后开始外传。经中亚传入中国,后传到朝鲜、日本、越南等国。往南经锡兰,传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。
【单元总结】
1.亚非文明只有中国文明延续至今,埃及、印度、美索不达米亚文明都没有延续下来。
名称 | 位置 | 统一 | 文明成果 |
古埃及 | 尼罗河流域 | 前3100年左右 | 金字塔、象形文字等 |
古巴比伦 | 两河流域 | 约前24世纪 | 《汉谟拉比法典》,楔形文字等 |
古印度 | 印度河 | 孔雀王朝统治时期 | 种姓制度、佛教等 |
第二单元 古代欧洲文明
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
1.希腊城邦:希腊半岛是古代希腊的主体,地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点。
(1)文明:产生于爱琴海地区,爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。此后进入荷马时代。
(2)兴起:公元前8世纪,希腊出现了城邦,斯巴达是最大的城邦。 最重要的是雅典。
(3)特点:小国寡民、直接民主政治。
(4)居民:公民(成年男性公民有参与统治的权利,参军打仗是义务)、非公民(外邦人和奴隶,无政治权利)
2.雅典的民主政治
(1)时间、人物:公元前5世纪中后期,伯里克利主政时期。
(2)表现:扩大了公民的权利,雅典公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生。公民大会是最高权力机构,具有立法和司法等多种职能。建立了津贴制度。
(3)意义:雅典民主达到全盛,奴隶制政治发展到高峰。但只有全体成年男性享有民主权利,占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。(实质:奴隶主的民主政治)
3.亚历山大帝国
(1)兴起:公元前4世纪,希腊北部马其顿成为军事强国。
(2)东征:公元前334年,马其顿国王亚历山大率军东征,先后打败波斯帝国(伊苏斯战役)、埃及,进入两河流域,灭亡波斯帝国,最远到达印度河流域。
(3)成果:建立亚历山大帝国,地跨欧、亚、非三洲(定都巴比伦)。
(4) 积极性:进了东西方文化的大交汇,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来;帝国境内建造的新城后来成为新的经济文化中心。
(5) 局限性:亚历山大东征具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难,也掠夺了东方世界的无数财富。
4.古代东西方文明交流与传播的途径:暴力冲突(如:亚历山大东征等)、和平交往(如:阿拉伯数字的传播等。商人贸易、互派使节、民族融合),以和平交往为主流。
第5课 罗马城邦和罗马帝国
1.罗马城邦 兴起:意大利半岛中部的台伯河畔兴起(母狼哺婴)。
(1)建国:公元前509年,罗马建立共和国。
(2)统治:国家统治的决策权掌握在元老院手中,两个权力相等的执政官主持日常政务,公民大会是形式上的最高权力机关;设立两名保民官,有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议;公元前450年左右,颁布了成文法《十二铜表法》,涉及诉讼程序、所有权与债务权、宗教法等内容,作用:使量刑定罪有了文字依据,在一定程序上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
(3)扩张:公元前3世纪初,罗马征服了整个意大利半岛;随后战胜了迦太基,控制了西地中海地区;公元前2世纪(布匿战争后)成为整个地中海地区的霸主。
(4)危机:公元前73年,斯巴达克发动奴隶起义,使罗马共和国进一步衰落。
2.罗马帝国
(1)政权更迭:公元前49年,凯撒控制元老院。公元前31年,屋大维成为最后的胜利者。
(2)建国:公元前27年,屋大维首创“元首制”,掌握最高统治实权。 罗马共和国演变为罗马帝国。屋大维采取了许多措施解决矛盾,罗马帝国进入了和平发展的时代。
(3)扩张:2世纪,罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨欧、亚、非三洲,地中海成为罗马帝国的“内湖”。
3.罗马帝国衰亡
(1)原因:3世纪,罗马帝国陷入长期的政治经济大危机;日耳曼人侵入罗马帝国。
(2)灭亡:4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年,西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。西罗马的灭亡标志着西欧奴隶制度结束(或奴隶社会的结束)。
【微点拨】
1.亚非文明与欧洲文明比较:欧洲文明出现的时间比亚非文明晚,欧洲文明以地中海区域为中心,属于海洋文明;亚非文明都出现在大河流域,属于大河文明。
2.亚非文明的共同点:地处大河流域,以农业生产为主,形成统一的奴隶制国家,政治上实行专制统治,出现了历法、文字和神话。
3.东西方文明的比较:
中国(大河文明) | 希腊(海洋文明) | |
地理环境 | 大河流域 | 靠近海洋 |
经济特色 | 农业发达(农耕) | 海外贸易发达(商品经济) |
政治特点 | 专制 | 民主 |
4.评价伯里克利时代高度发展的奴隶制民主政治
(1)积极:它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障,把古代世界的民主政治发展到顶峰;成为一种典型范例,对近代西方的民主政治也产生一定的影响。
(2)消极:它是奴隶制民主政治,只有成年男性公民有参与统治的权利,占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
第6课 希腊罗马古典文化
1.文学和雕塑
(1)文学:希腊神话。特点:神人同形同性。《荷马史诗》。了解早期希腊社会的主要文献。
(2)雕塑:奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界古代七大奇迹之一。《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作。
2.建筑艺术
(1)希腊:体现在神庙建筑,雅典的帕特农神庙是典型代表。
(2)罗马:吸收希腊特点并创新。如石拱门、穹顶等。代表性建筑有罗马大竞技场、万神庙、凯旋门、引水道工程等。
3.哲学和法学
(1)哲学:德谟克利特提出了“原子论”;苏格拉底终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题,主张“人应该认识你自己”;亚里士多德(百科全书式学者)创立了逻辑学等新的学科。
(2)法学:《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源;万民法、经济法以及众多的法律概念,构成了完整的罗马法学系统。
4.公历的缘起:凯撒命人以太阳历(来源于古埃及)为蓝本编制新的历法,称“儒略历”。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。
【单元总结】
古希腊 | 古罗马 | |
出现 | 前8世纪,出现许多城邦 | 前509年建立共和国,前27年建立帝国 |
文明 | 伯里克利执政时,雅典民主政治达到古代世界高峰。 | 元老院、公民大会、《十二铜表法》 |
灭亡 | 前4世纪被马其顿控制 | 395年罗马帝国分裂,476年西罗马被日耳曼人灭亡,1453年东罗马帝国被奥斯曼土耳其灭亡 |
文化 | 《荷马史诗》、宙斯像、《掷铁饼者》、帕特农神庙、哲学家德谟克里特、苏格拉底、亚里士多德 | 罗马大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑、万神庙、《十二铜表法》、“儒略历” |
关系 | 希腊是西方文明的摇篮,罗马是其继承者,两者构成了地中海文明。 |
第三单元 封建时代的欧洲
3.封君封臣制度
(1)形成:8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行改革。要求得到封地的人必须提供兵役服务。赐地的人成为封君,接受封地的人成为封臣。
(2)封君与封臣的关系:①封臣对封君要忠诚,在封君需要的时候,无偿地为封君服兵役、提供金钱等。②封君对封臣也有义务,封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;当封臣受到外来攻击时,封君必须提供保护。
(3)这对关系的特点:封君与封臣的关系有严格的等级性,而且权利、义务交织在一起,有一定的契约意义。 我的附庸的附庸,不是我的附庸。
(4)影响:11世纪,以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在。
4.查理曼帝国
(1)继位:8世纪,查理继承王位,成为法兰克国王。
(2)统治措施:命令人民贡献“什一税”。 教会因此变得富有,势力越来越大。
(3)加冕:800年的圣诞节,教皇在罗马为查理举行加冕礼,因此查理又称“查理大帝”或“查理曼”,法兰克王国史称“查理曼帝国”。
(4)分裂:843年,查理曼的三个孙子缔结条约,将帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。
第8课 西欧庄园
1.庄园的领主与佃户
(1)形成:9世纪开始逐渐流行,大约到11世纪庄园遍布欧洲(农村)各地。
(2)特点:一个独立的自给自足的经济和政治单位。
(3)人与地:庄园的主人:领主;居民均为领主的佃户(农民和农奴);耕地分为领主的“自营地”和佃户的“份地”;庄园周围土地被称为“共用地”;
(4)生产关系:自由农民是独立的小生产者,拥有自己的生产工具和财产,有份地保有权,领主不能随意没收他们的土地。 为领主提供劳逸是佃户的基本义务。他们之间反应出典型的封建生产关系
2.庄园法庭
(1)权利:有司法权,主持法庭的是领主或他的管家。佃户在劳役中侵犯领主利益的行为都会受到起诉与处罚。
(2)开庭:一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次,地点不固定。
(3)惩罚:手段通常是处以罚金,罚金全部归领主所有。出席法庭是佃户的义务,无故缺席的佃户也会被罚款。
(4)审判:依据习惯法或村法,领主可以凭借法庭奴役佃户,佃户也可以利用法庭维护自己的权益,甚至有权参与案件的审理。
(5)作用:起着维护庄园公共秩序的作用,既维护了领主的利益,也在一定程度上限制了领主的特权。
第9课 中世纪城市和大学的兴起
1.城市的重现:
(1)原因:生产力的发展和商品经济的活跃。
(2)时间、分布:10世纪,意大利、法兰西、英格兰、德意志等。
(3)特点:手工业和商业中心。
2.自由和自治的城市
城市自治权斗争 | 原因 | 封建领主对城市的控制,任意征税,阻碍了商品贸易自由发展 |
手段 | 金钱赎买和武力斗争(琅城最为典型;1112年,琅城起义) | |
形成 | 取得“特许状” | |
结果 | 13世纪,许多城市取得一定自由与特权:自由城市(市民是自由人,享有财产权);自治城市(有权选举市长、市政官员和设立城市法庭) | |
影响 | 1)取得自由和自治权的形式:国王给城市颁发特许状,既削弱了割据势力,又获得城市的拥护。(2)但,取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制 |
2.城市居民的身份
(1)由来(居民成分):手工工匠和商人是城市的基本居民。农奴在自由城市住满一年零一天,就获得市民的身份,从此享有自由。
(2)生产生活:手工业者主要从事小商品生产,家庭既是生产作坊,也是店铺。商人专事商业和贸易,通常比手工业者富裕。
(3)发展:市民阶级形成,随着发展出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等,他们成为早期的资产阶级。
3.西欧中世纪城市重新兴起的作用
⑴形成了自由平等理念。⑵促进了商品经济的进一步发展,产生早期资本主义萌芽。
⑶产生了早期资产阶级,市民阶层参政。为资本主义发展准备了条件。
4.大学的兴起
(1)背景(原因):随着经济的发展,许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播,阿拉伯文化也不断传入西欧。
(2)兴起:12世纪,西欧的教育与学术出现了新气象,大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
(3)发展:12世纪,巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。巴黎教师组成教师行会,选举会长管理学校;13世纪,巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持,自治权利得到了保证。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。
(4)课程设置:基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐,专业课程包括法学、医学、神学。学完基础课程后进入专业课程。课程设置另一方面反映了经济和社会发展的要求。
第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
1.查士丁尼及《查士丁尼法典》
(1)拜占庭帝国来源:东罗马帝国即拜占庭帝国,首都君士坦丁堡;建于395年
(2)帝国版图:囊括希腊以及亚洲西部和非洲北部地区。西罗马帝国灭亡后,东罗马帝国进入了“黄金时代”。
(3)查士丁尼:527年,查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。
编 订 法 典 | 目的 | 为了稳固帝国的社会秩序,保证皇帝的专制权力 |
法典 | ①《查士丁尼法典》:把历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起,剔除其中相互矛盾的条例; ②《法学汇纂》:把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编;③《法理概要》:指导学习法律文献; ④《新法典》:自己执政时期的法令编辑。 以上四部统称《罗马民法大全》 | |
承认奴隶制,但在一定程序上改善了奴隶的地位;对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定 | ||
最重要影响 | 《罗马民法大权》奠定了欧洲民法的基础 |
2.拜占庭帝国的灭亡(395--1453,因此称为千年帝国)
(1)外族入侵:7世纪起,阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国;9世纪以后,面临多个外部军事势力的进攻;西欧封建主组建十字军东征拜占庭。
(2)帝国灭亡:1453年,奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡,拜占庭帝国最终灭亡。
(3)帝国影响:拜占庭文化在世界上产生过重大影响;为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。
(4)帝国灭亡原因:外族入侵;常年战争,财政枯竭;封闭保守的心态
(5)帝国兴亡启示:开放宽容使文明繁荣,保守狭隘使文明衰落;国家与民族要与时俱进。
第四单元 封建时代的亚洲
第11课 古代日本
1、6世纪前的日本
(1)建国:1—2世纪,日本有100多个小国(注意插图:倭王印)。5世纪初,大和政权统一了日本。
(2)统治:大和国的最高统治者称“大王”,依靠贵族统治全国;王室和贵族各有自己的私有领地,居民以“部”的形式组织生产;部民是贵族的私有民,地位近似于奴隶。
2、大化改新
(1)背景(原因):①国外:受中国唐朝先进文化制度的影响;②国内:大和族改革派(地主阶级代表)发动宫廷政变成功(前提条件),仿效唐朝的典章制度;
(2)概况:孝德天皇于646年开始进行了一系列改革,史称“大化改新”。
(3)内容:A政治上,建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理;B经济上,废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民;C国家将土地分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使用,不能买卖(即:班田收受法);D统一赋税。
(4)影响:使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。是日本从奴隶制社会向封建社会过渡的标志。
3、幕府统治(武士和武士集团)
(1)背景(形成原因):土地私有和土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地,组成庄园,大庄园还享有“不输不入”的特权。
(2)武士集团:地方豪强为了保护自己的庄园,把自己家族和仆从中的强壮男子武装起来,组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团,成员称为“武士”。 小武士团追随、服从一个大武士团,主要从事对抗地方政府和响应朝廷征战。
(3)幕府统治开始,即武士夺权:12世纪晚期,源赖朝(图)获得“征夷大将军”称号,设幕府于镰仓;镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力,日本由此进入幕府统治时期。
(4)幕府统治的特点:①幕府与天皇朝廷并存;②天皇大权旁落,成为一种礼仪性的摆设;③国家大权基本掌握在武士阶层手中。
(5)武士道:武士集团的长期统治,逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国家,而是他的主公。
第12课 阿拉伯帝国
1、穆罕默德创立伊斯兰教
(1)背景:6世纪末7世纪初,阿拉伯半岛盛行氏族部落的多神崇拜。
(2)创立时间、人物、地点、教义:7世纪初,穆罕默德在阿拉伯半岛麦加阐述独尊安拉的宗教思想,创立伊斯兰教。
(3)传播:最初在麦加城传教,遭到传统势力的反对;622年,穆罕默德迁居麦地那,建立穆斯林公社,政教合一的阿拉伯国家的雏形由此诞生;630年,穆罕默德率穆斯林占领麦加,半岛各部落纷纷遣使麦地那,承认穆罕默德的统治地位,阿拉伯半岛基本统一。
2、阿拉伯帝国
(1)版图:至8世纪中期,阿拉伯帝国形成,版图横跨亚、欧、非三大洲,是当时世界上疆域最大的帝国。
(2)影响:伴随着帝国扩张,伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。
世界古代史中地跨亚、欧、非三大洲帝国分别有:波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国、奥斯曼土耳其帝国、阿拉伯帝国
3、阿拉伯文化
(1)发展原因:哈里发重视知识,认为“人最美的装饰是知识”;830年,哈里发在巴格达设立“智慧宫”,支付与译著同重量的黄金稿酬。 注意吸收消化外来文化。
(2)表现:大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文;改造了古代印度人从0到9的计数法,形成了“阿拉伯数字”(独特贡献);完整的代数学由阿拉伯人创造;“西医”有很多阿拉伯人的贡献;编著了《医学集成》和《医典》(作者伊本?西那被誉为医学之王),长期被欧洲医学界奉为经典;《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝(又名《一千零一夜》)。
(3)影响:阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色,为世界文化的发展作出了卓越贡献;中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等,都由阿拉伯人传入欧洲。
【拓展提升】1.古代地跨欧、亚、非三洲的大帝国:波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、东罗马帝国(拜占庭帝国)、阿拉伯帝国、奥斯曼帝国。
第五单元 走向近代
第13课 西欧经济和社会的发展
一、西欧经济的发展:
⑴ 农业:租地农场的产生。
原因:垦殖运动的开展,农奴逃亡,城市兴起,商品货币关系的发展,法律的规范。 根本原因是生产力的发展。
(2)手工业:发展(13世纪):
家庭手工作坊 分散的手工工场 集中的手工工场
集中的手工工场的特点:
①剥削方式:雇佣关系。②产品归向:市场。③生产过程:集中生产,分工协作。
(3)土地关系的变化和手工业的发展有什么影响?
推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化,开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
二、社会结构的变化:
1、13、14世纪,欧洲农村的社会结构发生了怎样的变化?
大多数贵族不重视或没有能力经营自己的地产,将地产抵押或变卖,以偿还债务或应付开支;
富裕农民、骑士和乡绅不断集中土地,以新的经营方式掌握了生产、交换等环节,还控制了乡村行政事务,成为农村中富有生气的阶级力量。
2、城市中的市民阶层:
(1)市民阶层形成:
城市中的手工业者、商人成为城市居民,享有新的契约关系赋予的权利。
(2)政治权利的扩大:
富商巨贾还投资乡村,置办田产,采用新的生产经营方式。他们与贵族联姻或成为官员,抬高自己的身份,政治权利不断扩大,成为强化王权所需要的政治力量。
【微点拨】1.西欧经济和社会的发展
农业的变化 | 土地的变化 | 11世纪以后,欧洲农村出现“垦殖运动”,土地面积逐渐扩大。 参加垦殖的人有的是“领主”有的是“农民” |
农奴变化 | 农奴可用货币购买“劳役豁免权”获得对自己劳动力的自由支配 农奴缴纳“迁徙税”离开庄园,获得自由。成为自有劳动力 | |
生产关系变化 | 领主出租土地,依靠“土地租金”生活,不在参与生产管理。“土地集中”成为趋势,逐渐集中到“富农”手中,富农建立“租地农场”。富农雇佣无地或少地的农民耕种,富农和贫农之间成为“雇佣和被雇佣的关系” | |
手工业变化 | 变化一 | 出现“分散的手工工场”并逐渐向“集中手工工场”转变,进一步提高了劳动生产率 |
变化二 | 商人和工人之间变成“雇佣和被雇佣的关系” | |
农村实权阶层 | 农村中的富农、骑士、乡绅不断集中土地,还控制了乡村的行政事务,成为农村中实权的阶级 | |
城市实权阶层 | 城市中的商人、巨贾成为城市中的实权力量。 | |
点评 | 农村和城市中的实权阶级力量逐渐演化为“早期资产阶级”为资本主义社会准备了阶级因素 |
2.西欧庄园和租地农场的比较:
西欧庄园 | 租地农场 | |
产生背景 | 西欧封君封臣制度 | 庄园衰落 |
流行时间 | 9-11世纪 | 14世纪中叶以后 |
人员组成 | 领主、佃户(农民、农奴) | 租地农场主、雇工 |
剥削方式 | 劳役地租为主 | 雇佣关系 |
产品归属 | 自给自足 | 推向市场 |
规模 | 分散 | 集中 |
性质 | 封建领主统治下,独立的自给自足的经济和政治组织 | 资本主义性质 |
第
第14课 文艺复兴运动
一、文艺复兴
1.文艺复兴运动的兴起背景。
⑴资本主义萌芽的出现,商品经济的发展。(根本原因)⑵形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制,要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学;提倡发扬人的个性,追求享受现世生活。
2.时间、地点:14世纪—17世纪 意大利
3.核心思想:人文主义思潮(即以人为中心而不是以神为中心;提倡发扬人的个性,追求享受现世生活)
4.内容:文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。
5.方式:复兴古代希腊罗马文化,并进行创新。
6.实质:资产阶级反封建的思想解放运动。
7. 意义或影响:
(1)促进了人们思想的大解放。
(2)推动了欧洲文化思想领域的繁荣,
(3)为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
二、代表人物:但丁、达·芬奇、莎士比亚。
1.但丁:地位:文艺复兴的先驱。 代表作:长篇诗作《神曲》
文艺复兴文学三杰指的是:但丁、彼特拉克、薄伽丘。
2.达·芬奇 地位:多才多艺的文化巨人。最大的成就是绘画。
3.代表作:《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。
4. 文艺复兴美术三杰指的是:达·芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗。
5.莎士比亚 地位:英国大戏剧家。 成就:一生创作了30多部戏剧和许多诗篇。 代表作:《哈姆雷特》和《罗密欧与朱丽叶》
6.文艺复兴向外传播时间及范围:15、16世纪开始向西欧其他国家和地区传播。
第15课 探寻新航路
一、原因:
1.商品经济的发展。(根本原因)2.意大利人马可·波罗对东方财富过分渲染,激起欧洲人对东方的无限想象和向往。3.奥斯曼帝国垄断了东西方商路。(直接原因)
二.具备的客观条件:
1.地圆学说的流行。2.罗盘针的应用。3.造船技术的突破。4.西班牙和葡萄牙王室的支持。5.航海家的探险精神和努力。
二、新航路的开辟 时间:15世纪—17世纪
航海家 | 资助国家 | 国家 | 时间 | 航行方向 | 事迹 |
迪亚士 | 葡萄牙 | 葡萄牙 | 1487年出发 | 向东 | 到达非洲好望角 |
哥伦布 | 西班牙 | 意大利 | 1492年出发 | 向西 | 横渡大西洋,发现美洲 |
达·伽马 | 葡萄牙 | 葡萄牙 | 1497—1498年 | 向东 | 绕过好望角,到达印度等地 |
麦哲伦 | 西班牙 | 葡萄牙 | 1519—1522年 | 向西 | 完成了环球航行 |
1.受西班牙的资助的是:哥伦布、麦哲伦。受葡萄牙资助的是:达·伽马、迪亚士。
2.到达亚洲的是达·伽马和麦哲伦。
3.第一个横渡太平洋的欧洲人、证明了地圆学说的是麦哲伦。
4.发现美洲新大陆的是哥伦布。
三、新航路开辟的意义
积极影响:
(1)欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展。
(2)欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系,往来日益密切。
(3)世界开始连为一个整体,世界的观念也从此逐步确立起来。
消极影响:(4)给亚非拉地区带来数百年的殖民掠夺、殖民侵略、殖民扩张。
※文艺复兴与新航路开辟的比较
文艺复兴 | 新航路开辟 | ||
相同 | 背景 | 受资本主义萌芽影响,代表新兴资产阶级 | |
影响 | 都促进了资本主义的产生与发展 | ||
不同 | 开始地点 | 意大利 | 西班牙、葡萄牙 |
性质 | 思想解放性质 | 殖民性质 |
文艺复兴为资本主义奠定思想文化基础,新航路的开辟为资本主义奠定物质基础。
第16课 早期殖民掠夺
一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺
1.殖民掠夺的背景(目的):拓展市场,推销产品,寻找原料
2.时间:新航路开辟后
3.最早进行殖民国家:葡萄牙和西班牙。
4.葡萄牙的殖民活动:
(1)殖民地分布情况:
在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点,如巴西、印度果阿、马六甲和中国澳门,控制了从印度洋到太平洋的海上通道。
(2)贸易方式:
以殖民据点为基地在当地进行劫掠式的贸易。
5.西班牙的殖民活动:
(1)16世纪,西班牙拥有“无敌舰队”。在美洲建立起一个殖民大帝国。
(2)使用武力强迫印第安人无偿开采金银矿,还在当地开发种植园,强迫印第安人和黑人作为奴隶在种植园里劳作。
※ 西、葡从殖民活动中获得了大量财富,却为何很快衰落下去?
西、葡掠夺的财富,未能转化为资本,未能推动国内资本原始积累,而是被挥霍、浪费。
二、英国的殖民扩张
1.扩张的背景:
16世纪,随着资本主义生产方式的确立,英国的手工业尤其毛纺织业迅速发展,促使其开拓海外市场。英国位于海上贸易航道的要冲,只有打破西班牙的海上霸权才能向海外发展。
2.扩张的开始:
1588年,击败西班牙“无敌舰队”,英国逐渐成为海上霸主,开始在海外扩张殖民地。
3.殖民活动:
17世纪,英国在北美建立了殖民地。英国殖民者在北美建立大种植园,生产英国工业所需要的棉花等原材料。
4.罪恶的三角贸易:
(1)目的:为了解决美洲劳动力紧缺,从非洲贩运黑人到美洲。
(2)主要经营者:葡萄牙最先开始,英国后来居上成为主要经营者。
(3)路线和影响:
欧洲出发----非洲掳掠黑人----美洲贩卖----回到欧洲,携带金银、原料。
影响:促进了欧洲资本主义(特别是英国)的发展。给非洲带去巨大灾难,丧失大量精壮劳动力;促进了美洲的开发。
三、荷兰、法国、英国殖民争霸
1.荷兰法国的殖民扩张情况:
(1)荷兰的殖民地:
一度控制波罗的海、印度及美洲的全部贸易,有“海上马车夫”之称。
17世纪,夺取了爪哇岛、马六甲、锡兰和中国的台湾;在非洲的好望角建立殖民地;在北美洲建立新尼德兰殖民地。
(2)法国的殖民扩张:
17世纪下半叶,先后在北美洲、非洲和亚洲建立了法属殖民地。
2.英国与荷兰、法国的争霸战争:
(1)目的:争夺美洲、亚洲、非洲的殖民地和世界市场。
(2)时间:从17世纪下半叶起
(3)结果:最终战胜荷兰和法国,夺取了大片殖民地,自诩“日不落帝国”。
3.殖民掠夺的影响:
(1)加速了物种、商品和文化交流。
(2)欧洲殖民国家掠夺殖民地的财富,客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累,有助于世界市场逐渐形成。
(3)欧洲文化传到殖民地,对殖民地社会的发展产生了深远影响。
(4)给殖民地人民带来了深重的灾难,造成当地的贫穷和落后。
第六单元 资本主义制度的初步确立
第17课 君主立宪制的英国
一、议会与王权的斗争
英国议会制度的确立:
1、法律传统的形成:
1215年颁布《大宪章》,目的:维护教俗贵族的特权。确立的基本原则:王权有限和王在法下2、议会制度的确立:
13世纪末,英格兰基本确立议会制度,议会由上下两院构成,上院由贵族组成,下院由骑士和平民代表组成,征税权掌握在议会手中。
目的:限制王权。权力:征税权。
二、革命的发生
1.革命爆发的背景:
(1)英国资本主义的发展。 (2)资产阶级和新贵族的成长。
(3)斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍了英国资本主义的发展。(根本原因)
(4)导火线:1639年苏格兰人民起义。
2.爆发的时间、标志:
1640年,新议会的召开。
3.革命的发展:
1649年,查理一世被推上断头台(高潮),克伦威尔担任护国主。1660年查理二世复辟。1688年光荣革命,革命结束。
4.特点:曲折性、反复性、不彻底性。
5.性质:资产阶级革命。
6.意义:
⑴对英国:推翻了封建君主专制,确立了资产阶级的统治地位,为英国资本主义的发展扫清了障碍,英国走上资本主义发展道路,并率先开始了工业革命。
⑵对世界:揭开了欧美资产阶级革命的序幕,标志着世界近代史的开端,推动了世界历史的进程。
三、《权利法案》
1.颁布机构及时间:1689年,议会通过了《权利法案》。
2.目的:限制(注意不是彻底废除)国王的权力。
3.内容:
①重申英国人“自古就有的权利”,如议会定期召开,享有讨论国事和言论自由的权利、征税权属于议会、国民可以自由请愿等。(限制国王对议会的控制权)
②国王不经议会许可,不能随意废除法律,也不能停止法律的执行,不得征收捐税。(立法权、财政权)(还有军事权、司法权)
③今后任何天主教徒都不能担任英国国王,英国国王也不能和天主教徒结婚。
4.《权利法案》的意义:
以《权利法案》为基础,英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位,逐渐形成了君主立宪制。为限制王权提供了法律保障。(从此,分歧可以在议会中协商解决,避免了不必要的暴力和内战。)
第18课 美国的独立
一.独立战争的序幕
1.北美殖民地的发展: 从17世纪开始,英国先后在北美建立起13个殖民地。
2.独立战争的爆发原因(背景):
(1)北美资本主义经济的发展。 (2)资产阶级和种植园主的成长。
(3)英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展(根本原因)。
(4)导火线:1773年波士顿倾茶事件。
二、独立战争的过程
1.爆发的标志:1775年4月来克星顿枪声,美国独立战争自此爆发。
2.第二届大陆会议召开:
(1)时间地点:1775年5月,费城
(2)会议内容:组建大陆军,委任华盛顿为大陆军总司令。(建军)
3.《独立宣言》(建国)
(1)发表时间、发布的机构、起草人:
1776年7月4日(定为美国独立日),大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》
(2)内容:
宣布人人生而平等,享有生命权、自由权和追求幸福的权利。
宣言列举了英国殖民统治的种种暴政,号召殖民地人民反对英国的殖民统治。宣告北美13个殖民地脱离英国独立。
(3)意义:宣告北美13个殖民地脱离英国而独立,标志着美国的诞生。
(4)地位:《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献,被称为“第一个人权宣言”。
(5)局限性:
宣言没有宣布废除奴隶制,事实上,天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。
5.独立战争的转折:
1777年,萨拉托加大捷是独立战争的转折点。
6.国际力量的支持美国独立战争:
法国承认美国,公开参战。欧洲各国也因与英国的矛盾结成了“武装中立同盟”,英国陷孤立。
7.重大胜利:
1781年,美法联军在约克镇与英军激战,英将康华利率部下投降。
8.真正独立:1783年,英国被迫承认美国独立。
9.战争的性质或特点:美国独立战争既是一次民族解放战争,也是一场资产阶级革命。
10.意义:推翻了英国殖民统治,实现了国家的独立。确立了民主的资产阶级政治体制,有利于美国资本主义发展。对欧洲和拉丁美洲革命起了推动作用。
11.胜利原因:战争的正义性。人民群众的支持。华盛顿的正确指挥。法国等国的援助。
三.1787年美国宪法的颁布:
(1)诞生的过程:
1787年,各州派出代表齐聚费城,由华盛顿主持召开了制宪会议。
(2)宪法的内容:
宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国:
行政、立法、司法三权分立,总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职,相互制衡;联邦政府与地方政府分享权力;总统和议员由选举产生。
(4)地位及意义:
1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法,对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。结束了松散状态,维护了国家统一。
局限性:允许奴隶制的存在,不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。
第19课 法国大革命和拿破仑帝国
一.法国大革命
1.爆发的背景:
(1)法国资本主义经济的发展。 (2)法国社会等级森严,阶级矛盾激化。
(3)封建统治严重阻碍了资本主义的发展。(根本原因)
(4)导火线:1789年5月,三级会议的召开。
2..爆发的标志:1789年7月14日,巴黎民众攻占巴士底狱。
3.革命的发展:
(1)1789年8月,制宪议会通过了《人权宣言》,宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。
影响:宣传资产阶级自由平等思想,否定封建专制制度,具有进步性。保护私有财产,反映的资产阶级的本质,具有局限性。
(2)1791年,制宪议会制定了宪法,废除了旧制度,确立了新制度的基本框架。
(3)瓦尔密战役击退侵略者。宣布废除君主制,成立法兰西第一共和国。
(4)1793年路易十六被以叛国罪送上断头台。
(5)雅各宾派打退反法联盟军队,平息国内叛乱,把法国大革命推向高潮。
(6)雅各宾派的罗伯斯庇尔在政变中被送上断头台。新的反法联军又卷土重来。
4.特点:最大、最典型、最彻底、影响最广泛。
5.性质:资产阶级革命。
6.法国大革命的历史意义:
法国大革命摧毁了法国的君主统治,传播了资产阶级自由民主思想,具有世界性影响。
二.拿破仑帝国
1.拿破仑上台:1799年11月发动政变组建新政府,建立高效率的国家机器。
2.拿破仑时期的对内政策:
(1)重视改善财政和发展经济,大力发展工商业和农业。
(2)主持制定民法典《拿破仑法典》,体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。
3.法兰西第一帝国的建立:1804年 拿破仑加冕称帝
拿破仑帝国的性质:资产阶级君主制国家。
4.拿破仑的对外战争概况:
(1)多次打败反法联盟;(2)大军几乎横扫欧洲大陆,废除各地封建特权的同时,也对当地人民进行压榨和掠夺。(3)1812年,远征俄国,大败而归。
拿破仑对外战争的双重性:既有捍卫大革命成果,打击欧洲封建统治,传播资本主义的积极成份,又有侵略争霸的消极成份。
拿破仑对外战争失败的原因:
(1)欧洲民族意识的觉醒;(2)战争使法国国内矛盾激化。(3)欧洲封建势力强大。
5.法兰西第一帝国的覆灭:1815年
【点拨】一、文艺复兴与启蒙运动的异同点:
文艺复兴 | 启蒙运动 | |
时间背景 | 14世纪 资本主义萌芽 | 18世纪 资本主义进一步发展 |
发起(中心) | 意大利 | 法国 |
批判对象 | 天主教会 | 封建专制和天主教会 |
核心思想 | 人文主义 | 理性主义 |
方式 | 复兴古代希腊罗马文化,并进行创新 | 公开向宗教神学挑战 |
人物 | 但丁、彼特拉克、薄伽丘 (文学三杰) 达·芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗 (美术三杰) 莎士比亚 | 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 |
特点 | 没有描述未来“理想王国”的蓝图 | 描述了未来“理想王国”的蓝图 |
影响 | 为资本主义社会的产生奠定了思想文化基础 | 为资产阶级夺取政权提供了锐利的思想武器 |
根源 | 资本主义的发展 | |
性质 | 资产阶级反封建的思想解放运动 | |
影响 | 解放了人们的思想,有利于资本主义的发展 |
二.英、法、美资产阶级革命的比较
革命 | 英国资产阶级革命 | 美国独立战争 | 法国大革命 |
起止时间 | 1640—1688 | 1775—1783 | 1789—1794 |
根本原因 | 斯图亚特王朝的封建统治严重阻碍了英国资本主义的发展 | 英国殖民统治严重阻碍北美资本主义的发展,英国殖民主义者压迫、剥削北美人民 | 封建统治严重阻碍了法国资本主义的发展 |
领导阶级 | 资产阶级 ,新贵族(克伦威尔) | 资产阶级(华盛顿) | 资产阶级(罗伯斯庇尔) |
重要文件 | 《权利法案》(1689) | 《独立宣言》(1776.7.4) | 《人权宣言》(1789) |
文件意义 | 标志着君主立宪制的确立 | 美国诞生了 | 具有反封建的进步意义 |
导火线 | 1638年,苏格兰人民起义 | 1773年,波士顿倾茶事件 | 1789年,路易十六召开三级会议筹款 |
开端 | 1640年新议会的召开 | 1775年,来克星顿枪声 | 1789年7月14日攻占巴士底狱 |
处死 | 1649年查理一世被推上断头台,建立共和国 | 1792年国王路易十六被推上断头台 | |
经过 | 1640年 新议会召开,革命爆发; 1645年 纳西比战役,议会军胜; 1649年处死查理一世,成立共和国; 1660年 查理二世复辟; 1688年 光荣革命,推翻专制统治; 1689年 《权利法案》颁布(目的:限制国王的权力) | 1775年 来克星顿枪声; 1776年7月4日 《独立宣言》发表,美国诞生; 1777年 萨拉托加大捷(转折点); 1781年,约克镇战役,英军投降 1783年 英国承认美国独立; 1787年 制定宪法(确立美国是一个联邦制国家) | 1789年7月14日 攻占巴士底狱; 1792年 法兰西第一共和国建立; 1794年 罗伯斯庇尔被送上断头台;革命结束。 1799年 拿破仑夺取政权; 1804年 拿破仑加冕称帝,建立法兰西第一帝国(对内颁布法典,对外多次征战); 1814年 拿破仑被欧洲反法联军赶下台 |
意义 | 英国资产阶级革命通过革命推翻了封建君主专制,确立了资产阶级和新贵族的统治地位,为发展资本主义扫清了道路,并率先开始工业革命,推动了欧洲资产阶级革命运动,推动了世界历史进程。 | 美国独立战争结束了英国的殖民统治,实现了国家的独立,确立了比较民主的资产阶级政治体制,有利于美国资本主义的发展,对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起到了推动作用 | 法国大革命摧毁了法国的封建统治,传播了资产阶级自由民主的进步思想,对世界历史的发展有很大影响。 |
[微点拨]早期英、法、美资产阶级革命的共同影响:都改变了本国的社会性质;都有利于本国资本主义的发展;都推动了世界历史的进程。
[易错易混]美国是联邦制共和国。中央机构分权制衡,体现了民主共和政治体制;而联邦政府与地方政府分享权力体现出联邦制的国家结构体制。 【微点拨】历史人物的评价方法 (1)基本原则一:一分为二,全面客观公正。史论结合,论从史出。
第七单元 工业革命和国际共产主义运动的兴起
第20课 第一次工业革命
一.爆发于英国的原因:
1.政治前提:资产阶级统治在英国的确立。
2.直接原因:工场手工业无法满足市场的需求。
3.必要条件:雄厚的资本、充足的劳动力、丰富的原料、广阔的市场。
二.过程:
㈠纺织技术的革新
1. 涌现出的发明成果:
(1)1733年,凯伊发明了飞梭,提高了织布速度。
(2)1765年,哈格里夫斯发明了纺纱机,命名为“珍妮机”。大大提高了生产效率。珍妮机的发明标志着工业革命的开始。
2.作用:其他生产部门纷纷发明、制造机器,促进了生产的发展。
3.什么是工业革命?生产领域的革命性变化被称为“工业革命”。
㈡动力:蒸汽机和工厂制度的确立
1.蒸汽机的发明与改进:
(1)背景:早期发明的蒸汽机用于抽干矿井中的积水,很不完善。
(2)蒸汽机的改进和使用:
18世纪中期,将蒸汽机变为主要动力的发明家是瓦特。1785年,瓦特改造的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。不久,瓦特蒸汽机开始应用到化工、冶金、采矿等更多的行业。
19世纪30年代,蒸汽机成为主要的动力来源。
(3)影响:蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃,它极大地提高了生产力,使工业革命得以更快地向纵深发展。
2.工厂制度的建立
(1)早期工厂的动力及地点:
基本上都是用水作动力,所以工厂一般都设在水流湍急的乡村而不是城市。
(2)工厂制度建立的前提:
蒸汽机提供了更有效便捷的动力,工厂可以设在远离河流的地方,工厂的规模也变得更大,有些工厂甚至能雇用1000多人。
(3)确立:进入19世纪,传统的手工工场逐渐被大工厂所替代,现代工厂制度最终确立。
㈢交通运输:火车与铁路
1.火车产生的背景:
19世纪初,已经有人开始修建“铁路”来运输货物。那时的路轨是木制的,车厢是由马匹拉动的。
2.火车的产生:
(1)时间:1825年(2)发明者:斯蒂芬森设计蒸汽火车 标志着铁路时代的开始。
3.铁路建设的发展:
(1)1830年以后,英国掀起投资建设铁路的狂潮
(2)1851年,英国建成了总长约1万千米的铁路网。
4.铁路出现的意义:铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通,使生产和市场之间的联系变得更加密切。
三.起止时间:18世纪60年代—19世纪中期。英国已成为世界上第一个工业国家。
四.意义:
积极影响:极大提高了社会生产力水平,人类进入蒸汽时代。产生了两大对立阶级—工业资产阶级和工业无产阶级,现代大工厂制度建立起来。
消极影响:造成环境污染、贫富差距悬殊等。
五.启示:1.科学技术是第一生产力。2.在经济发展的同时要注意保护环境。
六.动力、能源:蒸汽机、煤炭
七.英国近代引导世界的两个潮流:英国资产阶级革命(政治)、第一次工业革命(经济)。
八.英国资产阶级革命与第一次工业革命的关系:前者为后者提供了政治前提,后者进一步巩固前者的革命成果。
【微点拨】工业革命的积极影响:
创造了巨大的生产力→生产方式(工厂出现,成为工业生产的主要组织形式)→经济结构(农业比重减少,工业发挥了重要作用)→生活方式(推动了城市化和人口向城市流动)→社会关系(形成资产阶级与无产阶级的分化和对立)→政治权力(资本主义最终战胜封建主义)→思想意识(自由主义思想传播)→国际关系(西方先进,东方落后)
[拓展提升]工业革命的启示:科学技术是第一生产力,要走大力发展科技的道路。在发展经济的同时,必须保护环境,坚持可持续发展战略。
第21课 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起
一.马克思主义诞生的原因
1.经济基础:工业革命推动了生产力的发展,资本主义社会基本矛盾日益暴露。
2.阶级基础:国际工人运动发展的需要。
3.思想来源:马克思、恩格斯批判地继承了前人思想的精华。
4.主观条件:马克思和恩格斯的革命实践和理论研究。
二.马克思主义理论主要包括的三个组成部分:马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义
三.《共产党宣言》
1.发表时间:1848年,马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领。
2.内容:(1)有文字记载的全部历史都是阶级斗争的历史。资本主义社会终将被共产主义社会所取代。
(2)肯定阶级斗争在历史上曾经起到非常革命的作用。
(3)号召工人阶级组织起来,建立无产阶级自己的政党,即共产党,用暴力推翻资产阶级统治,进行无产阶级革命。
3.意义:《共产党宣言》的发表,标志着马克思主义的诞生。
4.马克思主义的特点:是科学的理论,创造性地揭示了人类社会发展规律。是人民的理论,第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。是实践的理论,指引着人民改造世界的行动。是不断发展的开放理论,始终站在时代的前沿。
5.马克思主义诞生的意义:无产阶级的斗争有了科学理论的指导,国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。
四.第一国际
1.第一国际的成立与开展的活动:
(1)成立:1864年,英国、法国、德国等国的工人,成立了国际工人协会,史称“第一国际”。
(2)活动:在各国建立支部,努力把各国工人阶级的斗争联合起来,以提高工资、缩短工时、改善劳动条件为目标进行经济斗争。
2.巴黎公社:
(1)爆发原因:1870年,法国在普法战争中失败,社会矛盾激化。
(2)爆发时间:1871年3月18日
(3)建立政权:1871年3月28日
(4)性 质:法国建立的世界上第一个无产阶级政权。
(5)结 果: 5月28日,巴黎公社资产阶级反动政府勾结普军联合反扑而失败。
3.《国际歌》:是全世界无产阶级的战歌。词作者:鲍狄埃。曲作者:狄盖特
[拓展提升] 马克思主义在新文化运动后期传到中国,成为了中国共产党的指导思想,指导了中国新民主主义革命。
【重难突破】
1.从对世界历史的发展来看,新航路开辟、殖民掠夺、工业革命的共同作用是它们都促进了资本主义的发展。 2.17—19世纪,英国成为世界强国的原因: (1)政治上,资本主义制度的确立。英国通过资产阶级革命推翻了封建制度,建立了君主立宪制。 (2)经济上,最早开始工业革命,生产力得到飞跃式发展,经济迅速增长。 (3)殖民掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。
初三历史期末考试试卷
一、选择题
1.兴起于尼罗河流域的文明古国是()
A.古代埃及B.古代印度C.古巴比伦D.新罗
2.下列关于亚历山大东征的评述,不正确的是()
A.东征给被征服地区带来了破坏和灾难B.将希腊文化传到东方
C.阻碍了东西方文化的交流D.促进了东西方经济的交流
3.阿拉伯半岛初步统一与我国哪个历史时期大致同时?()
A.秦朝B.汉朝C.唐朝D.宋朝
4.耶稣诞生与今天哪个西方节日有关?()
A.万圣节B.感恩节C.狂欢节D.圣诞节
5.下列重大历史事件,按时间先后顺序排列为()
①法国资产阶级革命开始②美国独立战争开始③巴黎公社建立④英国资产阶级革命开始
A.①②③④B.④②③①C.④③②①D.②④③①
6.文艺复兴时期资产阶级所倡导的社会思潮是()
A.人文主义B.复古主义C.自由主义D.民族主义
7.下列历史人物真正代表资产阶级利益的是()
①克伦威尔②拿破仑③德川庆喜④查理一世
A.①②B.③④C.①③D.②④
8.最先进行殖民扩张和掠夺的国家是()
A.英国和法国B.西班牙和葡萄牙
C.法国和荷兰D.英国和荷兰
9.下列不属于1787年美国宪法规定的内容是()
A.规定美国是一个联邦制国家B.规定美国实行总统制
C.总统既是国家元首,又是政府首脑D.华盛顿为美国第一任总统
10.在瓦特制成的改良蒸汽机出现前,英国人要开办棉纺厂,厂址一般选在()
A.邻近铁路的地方B.邻近煤矿的地方
C.邻近油田的地方D.邻近河流的地方
11.19世纪中期,__走上资本主义发展道路的途径是()
A.资产阶级革命B.资产阶级改革
C.统一战争D.民族解放运动
12.日本开始明治维新时,中国正进行()
A.洋务运动B.太平天国运动C.义和团运动D.戊戌变法
13.18世纪中期以后,打破“生物是神创造的,是一成不变的”这一观念的是()
A.万有引力定律B.启蒙思想C.生物进化论D.相对论
期末测试题新教材新学案世界历史九年级上册14.1870年,世界石油产量为80万吨,1900年为2000万吨。导致这种变化的主要因素是()
A.蒸汽机的发明B.发电机的问世
C.有轨电车的创制D.内燃机的广泛应用
15.世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动发生在()
A.英国B.德国C.法国D.美国
二、列举题
1.列出本册书学到的世界古代亚欧各两座建筑物。
2.列举世界近代走上资本主义道路后仍保留君主的三个国家的名称。
三、连线题
富尔顿电灯
史蒂芬孙飞机
瓦特汽车
卡尔?本茨火车机车
爱迪生飞艇
齐柏林汽船
莱特兄弟改良蒸汽机
四、材料解析题
1.阅读下列材料
当时帝国地跨欧亚非三洲,地中海成为它的内湖。境内农业、手工业和商业发展起来,海路畅通无阻,陆路纵横交错,四通八达,促进了贸易发展,也有利于信息传递和军队调防。帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来,中国的丝绸也传到帝国。原来较落后的帝国西部城市如雨后春笋般地建立起来。
请回答:(1)材料中“帝国”指哪一个国家?该帝国的第一位皇帝是谁?
(2)帝国存在了约多少年?帝国都城是今天欧洲哪个国家的首都?
(3)帝国初期两百年大致相当于中国的哪个朝代?两国间贸易通道叫什么?中国古代称该国为什么?
2.阅读下列材料
材料一“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力,谨庄严宣告:这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国,它们解除对英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”
材料二1858年,林肯说:“‘一幢裂开了的房子是站不住的’。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散,我不期望房子崩塌,但我的确希望它停止__。”
材料三内战前,林肯又说:“没有其他选择,只好动用政府的军事力量,用武力来抵抗__政府的武力,用武力保卫政府。”
材料四林肯说:“我利用我的职权,正式命令并宣告……为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由,合众国政府行政部门,包括陆海军__,将承认并保障上述人等的自由。”
请回答:(1)材料一所引用的文件是在哪一次战争中发表的?
(2)材料二中,林肯所说“裂开了的房子”是指什么意思?
(3)材料三中,林肯主张用什么方法解决“裂开了的房子”的问题?
(4)材料四的内容出自什么文件?文件中“那时”指的是何时?
(5)分析上述材料中所提到的两次战争各在美国历起了什么作用。
五、问答题
1.日本历有哪两次重大改革?分别出现在何时?对日本各产生了怎样的影响?请谈谈你从中得到哪些启示?
2.第一次世界大战是怎样爆发的?它给人类带来了哪些灾难?
能学好九年级历史的方法
如何进行历史知识的复习
当新课结束以后,摆在同学们面前的就是如何进行复习的问题了。很多同学都是从头到尾读、背,结果花费时间却没有效果,我们可以从以下几个方面试一试。
1、总体上制定计划,分阶段复习。
无论是哪一册历史书的期末复习,还是初中中考的综合复习,我们都要有计划,分阶段地进行复习。
(1)__阶段主要走一遍教材,熟悉知识点,查漏补缺,用时不要太多。
(2)第二阶段主要是进行归纳综合,分类复习。费时要多一些,功夫要到家,切记务实,不可走马观花。
(3)第三阶段主要是进行考题分析与研究,结合练习并自行设计考题。
2、具体操作的几点建议。
(1)按历史发展线索将教材系统化。
因中考渐进,以《世界历史》上册为例,将它系统化为几个主要的问题。A、资本主义制度确立方式(英、法、美资产阶级革命,俄日改革,德意统一。)B、资本主义的发展(工业革命)C、国际工人运动的发展(三大工人运动走上政治舞台、科学社会主义的诞生有了科学革命理论的指导、__国际的建立走向团结,巴黎公社无产阶级专政的伟大尝试。)等问题进行归纳复习,克服知识的横向和纵向联系的不足。
(2)针对重大问题进行专题复习与研究。
如《中国近现代史》上册中对中国近代社会性质变化的过程,两次国共合作的相同与不同的比较,中国共产党为新中国的建立在思想和军事上作了哪些准备?英,法资产阶级革命的相同与不同的比较等问题进行重点研究。将它们制作成资料卡片,随时可以拿在手中进行复习。
(3)以点带面,中外历史结合,大跨度进行归类复习,并且自己设计一些具有代表性的问题进行检测。
如在中国近代史上中国人民为了反封建,反侵略作了哪些斗争?就将侵华战争、太平天国运动、义和团运动等知识结合起来了。再如将《世界历史》上册中关于17世纪到19世纪西方历史发展的趋势是什么?就将资本主义制度的确立和发展,工人运动的发展,殖民扩张和反殖民斗争等问题结合在一起了。
(4)关注历史与现实的联系,重大热点问题的研究。
如和平与发展问题,改革问题,这些都是与我们的现实生活密切相关历史问题,可以考查我们运用历史知识解决实际问题的能力。