《九年级英语学习方法》
词汇学习对于理解语言和言语输出都至关重要，有了足够的词汇量，即使对结构的了解几乎等于零，首先为大家带来的是新人教版九年级课本的单元的考点总结，非常不错，一定要好好利用起来啊，以下是小编为大家精心整理的九年级英语学习方法，提高你的英语水平，希望对大家有帮助。
九年级英语知识点
Unit1 How can we become good learners?
【重点短语】
1. have conversation with sb. 同某人谈话
2. too…to… 太……而不能
3. the secret to… ……的秘诀
4. be afraid of doing sth./ be afraid to do sth. 害怕做某事
5. look up 查阅
6. repeat out loud 大声跟读
7. make mistakes in 在……方面犯错误
8. connect ……with… 把……和……连接/联系起来
9. get bored 感到厌烦
10. be stressed out 焦虑不安的
11. pay attention to 注意;关注
12. depend on 取决于;依靠
13. the ability to do sth.. 做某事的能力
【考点详解】
1. by + doing 通过……方式(by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing形式)
2. talk about 谈论，议论，讨论
The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。
talk to sb= talk with sb 与某人说话
3. 提建议的句子：
①What/ how about +doing sth.? 做…怎么样?(about后面要用动词的ing形式，这一点考试考的比较多)
如：What/ How about going shopping?
②Why don't you + do sth.? 你为什么不做…?
如：Why don't you go shopping?
③Why not + do sth. ? 为什么不做…?
如：Why not go shopping?
④Let's + do sth. 让我们做…...吧。
如： Let's go shopping
⑤Shall we/I + do sth.? 我们/我...…好吗?
如：Shall we/I go shopping?
4. a lot 许多，常用于句末。
如：I eat a lot. 我吃了许多。
5. too…to... 太…...而不能
常用的句型：too+形容词/副词+ to do sth.
如：I'm too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。
6. aloud, loud与loudly的用法，三个词都与“大声”或“响亮”有关。
①aloud是副词，通常放在动词之后。
②loud可作形容词或副词。用作副词时，常与speak, talk, laugh等动词连用，多用于比较级，须放在动词之后。
如：She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。
③loudly是副词，与loud同义，有时两者可替换使用，可位于动词之前或之后。
如：He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑。
7. not…at all 一点也不，根本不
如：I like milk very much, but I don't like coffee at all. 我非常喜欢牛奶，但是我一点也不喜欢咖啡。
not经常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾。
8. be/get excited about sth. 对…...感到兴奋
9. ① end up doing sth 终止做某事，结束做某事
如：The party ended up singing. 晚会以唱歌而结束。
② end up with sth. 以…结束(注意介词with)
如： The party ended up with her singing. 晚会以她的歌唱而告终。
10. first of all 首先(这个短语可用在作文中，使得文章有层次)
11. also 也、而且(用于肯定句)常在句子的中间
either 也(用于否定句)常在句末
too 也 (用于肯定句)常在句末 (它们三个的区分要清楚，尤其要知道用在什么句子中以及各自的位置)
12. make mistakes 犯错
如：I often make mistakes. 我经常犯错。
make a mistake 犯一个错误
如：I have made a mistake. 我已经犯了一个错误。
13. laugh at sb. 笑话;取笑(某人)(常见短语)
如：Don't laugh at me! 不要取笑我!
14. take notes 做笔记，做记录
15. enjoy doing sth . 喜欢做…，乐意做…(这是一个非常重要的考点)
如：She enjoys playing football. 她喜欢踢足球。
enjoy oneself 过得愉快
如：He enjoyed himself. 他过得愉快。
16. native speaker 说本族语的人
17. make up 组成、构成
18. one of +(the+ 形容词最高级)+名词复数形式 : …其中之一(这一题主要考两点，一是最高级，一是名词复数，大家做题的时候要小心)
如： She is one of the most popular teachers. 她是最受欢迎的教师之一。
19. It's +形容词+(for sb. ) to do sth (对于某人来说)做某事…
如：It's difficult (for me ) to study English. 对于我来说学习英语太难了。
句中的it 是形式主语，真正的主语是to study English。
20. practice doing 练习做某事 (practice后面接动名词，这一点有可能考到)
如：She often practice speaking English. 她经常练习说英语。
21. decide to do sth. 决定做某事(重要考点，大家需要记住decide后面跟的是不定式，也就是to do)
如：LiLei has decided to go to BeiJing . 李雷已经决定去北京。
22. unless 如果不，除非，引导条件状语从句
如：You will fail unless you work hard. 假如你不努力你就会失败。
23. deal with 处理 如：I dealt with a lot of problem.
24. worry about sb./ sth. 担心某人/某事
如：Mother worried about his son just now. 妈妈刚才担心他的儿子。
25. be angry with sb. 对某人生气
26. perhaps = maybe 也许
27. go by (时间) 过去 . 如：Two years went by. 两年过去了。
28. see sb / sth doing 看见某人正在做某事(如果是看到正在做什么，要用动词ing形式，考的较多的也是动词ing形式)
如： She saw him drawing a picture in the classroom. 她看见他正在教室里画画。
29. each other 彼此
30. regard… as … ;把…...看作为...…
如：The boys regarded Anna as a fool. 这些男孩把安娜看成傻瓜。
31. too many 许多，修饰可数名词 如：too many girls
too much 许多，修饰不可数名词 如：too much milk(要区分too many 和 too much只要记住它们修饰什么词就可以了)
much too 太，修饰形容词 如：much too beautiful(too much和much too意思不同，大家不要混淆它们的意思，这种单词容易出解析题)
32.change…into… 将…变为…
33. with the help of sb. = with one's help 在某人的帮助下(注意介词of和with，容易出题)
如：with the help of LiLei = with LiLei's help 在李雷的帮助下
34. compare…to… 把…比作...(另外，大家要注意另一个短语，compare...with...，这也是一个重要的短语，意思是：拿…和…比较)
35. instead 代替 用在句末，副词
instead of sth/doing sth 代替，而不是 (这个地方考的较多的就是instead of doing sth，也是就说如果of后面跟动词，要用动名词形式，也就是动词的ing形式)
如：I will go instead of you. 我将代替你去。
Unit2 I think that moon cakes are delicious!
【短语归纳】
1. the Lantern Festival元宵节
2. the Dragon Boat Festival端午节
3. the Water Festival 泼水节
4. be fun to watch 看着很有意思
5. eat five meals a day 一天吃五餐
6. put on five pounds 体重增加了五磅
7. in two weeks 两星期之后
8. be similar to... 与.......相似
17. end up最终成为;最后处于
18. share sth. with sb. 与……分享……
19. as a result 结果
20. dress up 乔装打扮
21. haunted house 鬼屋
22. call out 大声呼喊
23. remind sb. of 使某人想起
24. sound like 听起来像
25. treat sb. with. 用/以……对待某人
26. the beginning of new life 新生命的开始
【考点详解】
1. What + a(n) + 形容词 + 可数名词的单数形式+主语+谓语+其他)! 多么……的……!
2. How + 形容词/副词(+主语+谓语+其他)! ……多么……!
3. be going to 将要/打算……
4. in + 时间段 在……后
5. give sb. sth.=give sth. to sb. 给某人某物;把某物给某人
6. plan to do sth. 计划做某事
7. refuse to do sth. 拒绝做某事
8. one of + 名词复数形式 ……之一
【重点语法】
一. 宾语从句
宾语从句在复合句中作主句的宾语。三大考点：引导词、时态和语序。其中，语序必须是陈述句语序。
1. 常由下面的一些词引导：
①由that 引导，表示陈述意义，that可省略
He says (that) he is at home. 他说他在家里。
②由if , whether引导，表示一般疑问意义(带有是否、已否、对否等)
I don’t know if / whether Wei Hua likes fish. 我不知道韦华是否喜欢鱼。
③由连接代词、连接副词(疑问词) 引导，表示特殊疑问意义
Do you know what he wants to buy? 你知道他想要买什么吗?
2. 从句时态要与主句一致
当主句是一般现在时，从句根据情况使用任何时态
当主句是一般过去时，从句应使用过去某时态(一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时)
He said (that) he was at home. 他说他在家里。
I didn’t know that she was singing now. 我不知道她正在唱歌。
She wanted to know if I had finished m homework. 她想要知道我是否已经完成了我的作业。
Did you know when he would be back? 你知道他将会什么时候回来?
二. 感叹句
感叹句是表达喜、怒、哀、乐以及惊奇、惊讶等强烈感情的句子。
感叹句通常由 what 或 how 引导。现分述如下：
1. 由 what 引导的感叹句，其句子结构可分为以下三种：
①可用句型：“ What + a/an +形容词+可数名词单数+主语+谓语+ 其他!”。如：
What a nice present it is! 它是一件多么好的礼物啊!
②可用句型：“ What +形容词+可数名词复数+主语+谓语+ 其他!”。如：
What beautiful flowers they are! 多么漂亮的花啊!
③可用句型：“ What +形容词+不可数名词+主语+谓语+ 其他!”。如：
What fine weather it is today! 今天天气多好啊!
2. 由 how 引导的感叹句，其句子结构也分为三种：
①可用句型：“ How +形容词 / 副词+主语+谓语+ 其他!”。如：
How careful she is! 她多么细心啊!
How fast he runs! 他跑得多快啊!
②可用句型：“ How +形容词+ a/an +可数名词单数+主语+谓语!”。如：
How beautiful a girl she is! 她是个多么漂亮的姑娘啊!
③可用句型：“ How+主语+谓语!”。如：
How time flies! 光阴似箭!
3. 由 what 引导的感叹句与由 how 引导的感叹句有时可以转换，但句中部分单词的顺序要有所变化。如：
How beautiful a girl she is! = What a beautiful girl she is!
What delicious cakes these are! = How delicious these cakes are!
Unit3 Could you please tell me where the restrooms are?
【重要短语】
1. used to do sth. 过去常常做某事
2. be afraid of 害怕
3. from time to time 时常;有时
4. turn red 变红
5. take up 开始做，从事，占据(时间、空间)
6. deal with 对付;应付
7. not…any more 不再
8. tons of attention 很多关注
9. worry about 担心
10. be careful 当心
11. hang out 闲逛
12. give up 放弃
13. thank about 考虑
14. a very small number of… 极少数的……
15. be alone 独处
16. give a speech 做演讲
【考点详解】
1. ①问路常用的句子：
Do you know where is … ?
Can you tell me how can I get to …?
Could you tell me how to get to …?
②Can/Could/Will/Would you please tell me sth. 表示十分客气地询问事情
③Could you tell me how to get to the park? 请你告诉我怎么才能去邮局好吗?
上面句子中的how to get to the park是疑问词与动词不定式连用，用作宾语，但不是宾语从句(这一点要搞清楚，它不是宾语从句)，相当于how I can get to the park(宾语从句)
I don't know how to solve the problem=I don't know how I can solve the problem. 我不知道如何解决这个问题
Can you tell me when to leave? =Can you tell me when I will leave? 你能告诉我什么时候离开?
2. 日常交际用语：
take the elevator / escalator to the … floor 乘电梯/自动扶梯到…楼
turn left / right == take a left / right 向左/ 右转
go straight 向前直走(straight这个词经常考)
3. next to 旁边、紧接着(常见短语)
Lily is next to Ann. 莉莉就在安的旁边。
4. between…and… 在…和…之间
Lily is between Ann and Tom. 莉莉就在安和汤姆的之间。
5. Is that a good place to hang out? 那是不是一个闲荡的好地方?
上面句子中的to hang out修饰前面的名词place，是不定式作定语。
6. expensive 贵的反义词：inexpensive 不贵的
7. crowded 拥挤的 反义词：uncrowded 不拥挤的
8. take a vacation == go on a vacation 去度假
9. dress up 打扮 dress up as 打扮成
He wanted to dress up as Father Christmas. 他想要打扮成圣诞老人。
10. on the beach 在海滩上，介词用 on
11. depend on 根据、依靠、依赖、取决于
Living things depend on the sunlight. 生物对阳光有依赖性。
That depends on how you did it. 那取决于你怎样做这件事。
12. prefer 动词，更喜欢、宁愿，常用的结构有：
prefer sth. 更喜欢某事
I prefer English. 我更喜欢英语。
prefer doing/to do 宁愿做某事
I prefer sitting/ to sit.我宁愿坐着。
prefer sth to sth. 同…相比更喜欢…
I prefer dogs to cats. 与猫相比我更喜欢狗。
prefer doing sth to doing sth 宁愿做某事而不愿做某事
I prefer walking to sitting. 我宁愿走路也不愿坐着。
prefer to do sth rather than do sth 宁愿做某事而不愿做某事
I prefer to work rather than be free. 我宁愿工作而不愿闲着。
(我再次强调一下，prefer的用法真的很重要，这不是开玩笑~)
13. on the other hand 另一方面(一方面：on one hand. 对于这样的短语大家完全可以放在作文中，这样可以使文章增色不少)
14. 把…借给某人：lend sb. sth. = lend sth to sb.(反义词：borrow..from..)
Lily lent me her book = Lily lent her book to me . 莉莉把她的书借给了我。
15. I'm sorry to do sth. 对做某事我觉得很抱歉、伤心。
16. in a way 在某种程度说
17. in order to do srh 为了…， 表目的。
He got up early in order to catch the first bus. 他起早床，是为了赶上头班公共汽车。
18. 同级比较：as…as...
as + 形容词/副词原级 + as , 表示“和…一样的…”
He works as hard as we. 他工作和我们同样努力。
【重点语法】宾语从句(见Unit2重点语法部分)
Unit4 I used to be afraid of the dark.
【重点短语】
1. be more interested in 对…更感兴趣
2. on the swim team游泳队的队员
3. be terrified of 害怕
4. gym class体操课
5. worry about 担心
6. all the time 一直，总是
7. chat with 与…闲聊
8. hardly ever 几乎从不
9. walk to school = go to school on foot 步行去上学
take the bus to school = go to school by bus 乘车去上学
10. as well as 不仅…而且...
反意疑问句
反义疑问句遵循这样一个原则，前肯定后否定，前否定后肯定。
1. 肯定陈述句+否定提问 如：Lily is a student, isn't she?
2. 否定陈述句+肯定提问 如：She doesn't come from China, does she?
3. 提问部分用代词而不用名词 如：Lily is a student, isn't she?
4. 陈述句中含有否定意义的词 如：little, few, never, nothing, hardly等，其反意疑问句用肯定式(对于第四点大家不要忽视，尤其是列举的这几个词，出题的时候经常遇到，对于下面的两个例子大家要仔细看一下，要把这个知识点彻底搞懂)。
如：He knows little English, does he? 他一点也不懂英语，不是吗?
They hardly understood it, did they? 他们几乎不明白，不是吗?
5. 反意疑问句的陈述部分含有由un-, im-, in-, dis-, 等否定意义的前缀构成的词语时，陈述部分要视为肯定含义，问句部分用否定形式。如：Your father is unhappy, isn't he?
The man is dishonest, isn't he?
It is impossible to learn English without remembering more words, isn't it?
Unit5 What are the shirts made of?
【重点短语】
1. be made of 由……制造
2. be made in 在……制造
3. environmental protection 环境保护
4. be famous for 以……而著名
5. be produced in 在……生产
6. be known for 以……闻名
7. as far as I know 据我所知
8. pick by hand 手工采摘
9. send for 发送
10. avoid doing sth 避免做某事
11. everyday things 日用品
【考点详解】
1. made of 由……制(构)成，后接构成某物质的原料。
例：This skirt is made of silk.这件裙子是用丝绸制成的。
be made of/from/up of的区别
(1)be made of 表示制成成品后，仍可看出原材料是什么，保留原材料的质和形状，制作过程仅发生物理变化。
例：The kite is made of paper.风筝是用纸做的。
(2)be made from 表示制成的东西完全失去了原材料的外形或特征，或原材料在制作过程中发生化学变化，在成品中已无法辨认。
例：The paper is made from wood.纸是木头做的。
Butter is made from milk. 黄油是从牛奶中提炼出来的。
(3)be made up of 用……构成或组成的，指人、物皆可，指结构成分。
例：Our class is made up of six groups. 我们班是由六个小组组成的。
2. It seems that many people all over the world drink Chinese tea.
好像全世界的许多人都在喝中国茶。
句型“It seems that…”意为“看起来好像/似乎……”，其中seem是连系动词，意为“似乎;好像”，句型中的it是形式主语，不能用其他代词来替代。
例：It seems that he was late for the train. 看来他没赶上火车。
seem的几种常见结构：
(1)seem to do sth此句型可与“It seems that…”转换。
例：They seem to find the way to the cinema. =It seems that they find the way to the cinema.
他们似乎找到了去电影院的路了。
(2)seem+形容词
例：My temperature seems (to be) all right. 我的体温看上去正常了。
(3)seem+名词
例： That seems not a bad idea. 看上去主意不错。
3. When the leaves are ready, they are picked by hand and then are sent for processing in factory.
当茶叶成熟时，就被用手工采摘然后送到工厂加工。
此句是由when 引导的时间状语从句，are picked, are sent都是一般现在时的被动结构。
例：When the fruit are ready, they are picked and are sent to the market for sale.
当这些水果成熟后就被摘下来并送到市场上卖掉。
4. No matter what you may buy, you might think those products were made in those countries.
无论你买什么，你都可能认为那些产品是在那些国家生产的。
此句为由"no matter +特殊疑问词"引导让步状语从句。意为“无论….”，相当于whatever。
例：No matter what I said to her, she still didn’t believe me.
无论我对她说什么，她仍然不相信我。
5. find out, 查出，找到。
例：The police are trying to find out where the boy got off the train.
警察正在查找这个男孩是从哪下的火车。
find，find out和look for都含有“寻找、找到”的意思，但其含义和用法却不同。
① find意为“找到、发现”，通常指找到或发现具体的东西，强调的是找的结果。
Will you find mea pen? 你替我找支钢笔好吗?
② look for意为“寻找”，是有目的地找，强调“寻找”这一动作。
例：I’m looking for my pen everywhere. 我正到处找我的钢笔。
He is looking for his shoes. 他在找他的鞋子。
③ find out意为“找出、发现、查明”，多指通过调查、寻问、打听、研究之后“搞清楚、弄明白”，通常含有“经过困难曲折”的含义，指找出较难找到的、无形的、抽象的东西。
例：Please find out when the train leaves. 请查一下火车什么时候离站。
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【重点语法】
一般现在时的被动语态
一. 概念理解
1. 时态：在英语语言中，时态主要讨论行为动词发生的时间。
如：He often helps me with my English. 他经常帮助我学英语。(help这个动作经常发生often;故用一般现在时)
2. 语态：在英语语言中，语态主要讨论句子主语与行为动词的关系。语态有两种：主动语态和被动语态。
① 主语是动作的发出者(执行者)为主动语态。
如： The tall boy often hits his classmates (主语boy是谓语动词hit的发出者)。
② 主语是动作的接受者(承受者)为被动语态。汉语中常用“被”、“给”、“由”、“受”等词用来表示被动，而英语用：助动词be + 及物动词的过去分词构成
如： Chinese is spoken by the most people in the world(主语Chinese是谓语动词speak的承受者)。
3. 语态与时态的关系：在任何一个英语句子中都同时存在语态和时态，他们是分析一个英语句子的两个主要元素。
如：① He is looking after his sister at home. (此句为现在进行时的主动语态结构)
② He is being looked after well by his parents. (此句为现在进行时的被动语态结构)
二. 被动语态最基本的句型结构： be +及物动词过去分词
说明：① be 有时态，人称和数的变化。
② 被动语态中的谓语动词必须是及物动词;因为被动句中的主语是动作的承受者，某些短语动词如look after, think of, take care of, work out, laugh at等，也可用于被动语态。
三. 被动语态的使用
1. 当不知道或没有必要指出动作的执行者时，常用被动语态，这时往往不用by 短语。
Mr. White, the cup with mixture was broken after class. (只是告诉老师杯子坏了，不知是谁弄坏的，或不想说出谁弄坏的)。
2. 突出或强调动作的承受者，如果需要说出动作的执行者，用by 短语。
如：The cup was broken by Paul.
四. 主动语态变被动语态的变法： 主动语态与被动语态之间如何转换
1. 把主动语态的宾语变成被动语态的主语。
2. 把主动语态的谓语变成被动语态的be + 过去分词，时态要与原句保持一致。
3. 把主动语态的主语变为介词by的宾语，放在被动语态里谓语动词之后，by 短语可以省略。如果原句主语是地点名词，在被动语态中用in + 地点名词作状语。
五. 一般现在时的被动语态：am /is/ are +done
如：Tea is grown in Hangzhou. 杭州种植茶叶。
Unit6 When was it invented?
【重点短语】
1. by accident 偶然地;意外地
2. without doubt 毫无疑问的;的确
3. by mistake 错误地
4. look up to 钦佩;仰慕
5. take place 发生;出现
6. all of a sudden 突然;猛地
7. divide…into… 把……分成......
8. the Olympics 奥林匹克运动会
9. the style of ……的样式
10. be used for 被用于……
【考点详解】
1. invent v. 发明
inventor n. 发明家
invention n. 发明
2. be used for doing 用来做…(是被动语态)(这个短语的考点有两点，一是used for的意思，二是for后面用动名词)
Pens are used for writing. 笔是用来写的。
3. 给某人某样东西 give sth. to sb.
I gave a pen to him. 我给他一支笔。
give sb. sth.
I gave him a pen. 我给他一支笔。
4. all day 整天
5. salty adj. 咸的 salt n. 盐
6. by mistake 错误地(犯错：make mistake，这些常见的短语大家务必要掌握)
I took the umbrella by mistake. 我不小心拿错了雨伞。
8. by accident 意外，偶然(常见短语，考的最多的是它的意思)
I met her by accident at bus stop. 我在公共汽车站意外地见到了她。
9. not…until… 直到…才…(重中之重，这个用法非常重要!)
I didn't go to bed until I finished my work. 我直到完成我的工作才去睡觉。
10. according to +名词，根据…
according to this article 根据这篇文章
11. over an open fire 野饮
12. leaf n. 叶子 复数形式 leaves
13. nearby adj. 附近的
14. fall into 落入，掉进
The leaf fell into the river. 叶子落入了河里。
fall down 摔倒
She fell down from her bike. 她从她自行车摔倒了。
15. quite 非常 adv. 与冠词a连用时，冠词a必须放在它的后面
quite a beautiful girl 一个漂亮的女孩
17. pleased adj. 表示外部因素引起人发自内心的欣慰和愉快
pleasant adj. 愉快，高兴。指天气、时间、旅行令人高兴愉快
please v. 使高兴
18. battery-operated adj. 电池控制的，是名词+动词的运动分词构成的合成形容词
19. in the sixth century 在第6世纪
20. travel around 周游
21. more than == over 超过(相比较，more than更重要)
more than 300 == over 300 超过300
22. including 包括，可以与名词和动名词连用
Six people, including a baby, were hurt. 6个人包括一个小孩受伤了。
23. have been played 被上演 ,是现在完成时的被动语态，现在完成时的被动语态的结构：have/has been +过去分词。
4. be born 出生 (常见短语)
He was born in Canada. 他在加拿大出生。
25. safety n. 安全 safe adj. 安全的
26. knock into 撞上(某人)
27. divide sth. into…，将…划分成...，通常指将一个整体分成几个对应相对的部分
Let's divide ourselves into 4 groups. 让我们把我们自己划成4组。
28. since then 从那以后，常与完成时态连用
【重点语法】
一般过去时的被动语态
1. 被动语态表示句子的主语是谓语动词所表示的动作承受者。
2. 被动语态基本结构：be+及物动词的过去分词
被动语态中的be 是助动词，有人称、数和时态的变化。
一般现在时的被动语态为：am/is/are+过去分词
一般过去时的被动语态为：was/were+ 过去分词
A lot of trees were planted here last year.
与情态动词连用的被动语态：情态动词+ be + 过去分词(关于被动语态，大家一定要熟悉，这个在中考的时候属于是必考内容，而且是重点内容)
关于被动语态更多内容，详见Unit5重点语法部分。
Unit7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.
【重点短语】
1. be allowed to do sth. 被允许做某事
allow sb. to do sth. 允许某人做某事
allow doing sth. 允许做某事
2. sixteen-year-olds = sixteen-year-old boys and girls 16岁的孩子
3. part-time jobs 兼职工作
4. a driver’s license 驾照
5. on weekends 在周末
6. at that age 在那个年龄段
7. on school nights 在上学期间的晚上
8. stay up 熬夜
9. clean up 清扫
10. fail(in)a test 考试不及格
11. take the test 参加考试
12. the other day 前几天
13. all my classmates 我所有的同学
14. concentrate on 全神贯注于
15. be good for 对…...有益
16. in groups 成群的，按组
17. get noisy 变得吵闹(系表结构)
18. learn from 向......学习
19. at present 目前，现在
20. have an opportunity to do sth. 有做……的机会
【重点句型】
1. I don’t think twelve-year-olds should be allowed to get their ears pierced. 我认为不应该允许12岁的孩子穿耳孔。
2. They talk instead of doing homework. 他们聊天而不是做作业。
3. He is allowed to stay up until 11:00 pm. 允许他们熬到晚上11点。
4. We should be allowed to take time to do things like that more often. 我们应该被允许更加经常的花些时间多做这类事情。
5. What school rules do you think should be changed? 你认为学校的哪些制度应该改一改了?
6. The two pairs of jeans both look good on me. 这两条牛仔裤穿在我身上都适合。
7. The classroom is a real mess. 教室太脏了。
8. Should I be allowed to make my own decisions? 我应该被允许自己做决定吗?
9. Only then will I have a chance of achieving my dream. 只有这样我才能实现我的梦想。
10. They should be allowed to practice their hobbies as much a s they want. 应该允许他们对业余爱好想练多长时间就练多长时间。
11. We have nothing against running. 我们没有理由反对他跑步。
【考点详解】
1. enough adv. 足够地 adj. 足够的
形容词+enough 如：beautiful enough 足够漂亮
enough+名词 如：enough food 足够食物
2. stop doing sth. 停止正在做的事
Please stop speaking. 请停止说话。
stop to do sth. 停止一件事去做另一件事
Please stop to speak. 请停下来说话。
3. it seems + that从句 看起来好像……
It seems that he feels very sad. 他看起来好像很伤心。
4. yet 仍然，还 (常用在否定句或疑问句当中)
5. stay up 熬夜
如：I often stay up until 12:00pm. 我经常熬夜到12点。
6. 程度副词：always总是 usually经常 sometimes有时 never 从不
7. go shopping(去购物)， go fishing(去钓鱼)， go swimming(去游泳)， go boating(去划船)， go hiking(去远足)
8. be strict with sb. 对某人严厉
如：Mother is strict with her son. 妈妈对她的儿子很严厉。
9. the other day 前几天
10. agree 同意 反义词：disagree不同意 动词
agreement 同意 反义词：disagreement 不同意 名词
11. keep sb/ sth+ 形容词 使某人/某物保持……
如：We should keep our city clean. 我们应该保持我们的城市干净。
12. both…and… + 动词复数形式(both and本身也是一个非常重要的考点)
如：Both Jim and Li Ming play bastketball.
13. learn(sth.)from sb 向谁学习(什么)
如：Jim learnt English from his English teacher. 吉姆向他的英语老师学习英语。
14. at least 最少 at most 最多
15. 花费： take ,cost, spend , pay
sth. take(sb.) time to do sth. 如：It took (me) 10 days to read the book.
sth. cost(sb.)… 如：The book cost(me)100 yuan.
sb. spend … on sth. 如：She spent 10 days on this book.
sb. spend …(in)doing sth. 如：She spent 10 days(in)reading this book.
sb. pay … for sth. 如：She paid 10 yuan for this book.
(大家注意这几个词的区分，take它的主语往往是it，spend和pay的主语是人，cost的主语是物，我们只要明白了这几点，做题就比较容易了)
16. have + 时间段+off 放假，休息 如：have 2 days off
17. get in the way of 碍事，妨碍
18. think about与think of的区别
① 当两者译为：认为、想起、记着时，两者可互用
I often think about/of that day. 我经常想起那天。
② think about 还有“考虑”之意，think of做为想到、想出时两者不能互用
At last, he thought of a good idea. 最后他想出了一个好主意。
We are thinking about going Qinzhou. 我们正在考虑去钦州。
19. care about sb. 关心某人
如：Mother often care about her son.
20. also：也，用于句中 I am also a student. 我也是一个学生
either：也，用于否定句且用于句末 I am not a student, either. 我也不是一个学生。
too：也，用于肯定句且用于句末 I am a student, too. 我也是一个学生。
(要记住它们分别用在什么句子中，以及用在什么位置)
【重点语法】
语态
1. 两种语态：主动语态和被动语态
主动语态表示主语是动作的执行者;被动语态表示主语是动作的承受者。
Cats eat fish.(主动语态)猫吃鱼。
Fish is eaten by cats.(被动语态)鱼被猫吃。
2. 被动语态的构成
由“助动词be +及物动词的过去分词”构成
助动词be 有人称、数和时态的变化。
倒装句
由so+助动词(be/do/will/have)/情态动词+主语，意为：…也是一样。
She is a student. So am I. 她是一个学生，我也是。
She will go to school. So will he. 她将去学校，他也是。
Unit8 It must belong to Carla.
【重点短语】
1. be long to 属于
2. listen to classical music 听古典音乐
3. at school 上学;求学
4. go to the concert 去听音乐会
5. have any/some idea 知道
6. a math test on algebra 有关代数的数学考试
7. the final exam 期末考试
8. because of 因为
9. a present for his mother 送给她妈妈的礼物
10. run for exercise 跑步锻炼
【重点句型】
1. If you have any idea where might be please call me. 如果你知道它可能在哪，请打电话给我。
2. It’s crucial that I study for it because it counts 30% to the final exam. 关键是我必须学，因为它占期末考试的30%。
3. What do you think “anxious“ means? 你认为“anxious”是什么意思?
4. He could be running for exercise. 他可能是正在跑步锻炼身体。
5. He might be running to catch a bus. 他可能是正在跑着赶公共汽车。
6. Why do you think the man is running? 你觉得那个男的为什么跑?
【考点详解】
1. 情态动词must, may , might, could, may , can't表示推测含义，后面都接动词原形，都可以表示对现在情况的揣测和推断，但他们含义有所不同。
must 一定，肯定 (100%的可能性)
may, might, could 有可能，也许 (20%-80%的可能性)
can't 不可能，不会 (可能性几乎为零)
2. whose：谁的，是个疑问词，作定语，后面接名词
如：---Whose book is this? ---This is Lily's.
4. 当play 指弹奏西洋乐器时，常在乐器前用定冠词the
play the guitar;play the piano;play the violin
当play 指进行球类运动时，则不用定冠词
play football;play basketball;play baseball
5. if引导的条件状语从句，主句用一般将来时，从句用一般现在时代替将来时。
If you don't hurry up, you'll be late. 如果你不快点，你将会迟到。
6. if you have any idea= if you know 如果你知道
7. on 关于(学术，科目)
9. because of：由于
because：因为，它们的用法是：
because of + 名词/代词/名词性短语(这是一个重要的短语)
because + 从句
I do it because I like it. 我做这件事是因为我喜欢。
I had to move because of my job. 因为工作的原因我得搬家。
10. own v. - owner n.
listen v. - listener n.
learn v. - learner n.
11. catch a bus 赶公车
12. neighbor 邻居，指人
neighborhood 邻居，指地区也可指附近地区的人
13. local 当地的 如：local teacher 当地的教师
16. anything strange 一些奇怪的东西
当形容词修饰something, anything, nothing, everything等不定代词时，放在这些词的后面(重要，切记)
17. there be sb./sth. doing 有…...正在......
There is a cat eating fish.
18. escape from… 从哪里逃跑出来(常考短语)
He escaped from the burning building. 他从燃烧的建筑中逃出来。
19. an ocean of + 名词 极多的，用不尽的 如：an ocean of energy.
20. unhappy 不高兴的 反义词：happy 高兴的
22. dishonest 不诚实的 反义词：honest 诚实的
23. get on 上车 get off 下车(掌握住这两个短语的意思)
24. use up 用光，用完
They have used up all the money. 他们已经用完了所有的钱。
25. attempt to do 试图做某事(重要考点，大家记着attempt后面用的是不定式to do)
The boys attempted to leave for Beijing. 男孩子们试图想去北京。
26. wake 是个动词，意思是唤醒，常用的词组：wake up 意为醒来
Please wake me up at 8 o'clock. 请在8点钟叫醒我。
27. look for 寻找，强调找的动作(重要)
find 找到，强调找的结果
I am looking for a pen. 我正在找一支笔。(指找的动作)
I found my pen just now. 我刚刚找到了我的笔。(指找的结果)
28. hear 听，强调听的结果
listen 听，强调听的动作
Did you hear? 你听到了吗?(指听的结果)
I often listen to the music. 我经常听音乐。(指听的动作)
29. try one's best to do sth. 尽某人的最大努力去做某事(注意best后面跟的不定式to do是考试的重点)
He tried his best to run. 他尽他的最大努力去跑。
【重点语法】现在完成时态(点击左方蓝色链接即可查看具体内容)
Unit9 I like music that I can dance to.
【重点短语】
1. expect to do sth. 期望做某事
expect sb. to do sth 期望某人做某事
2. catch up with 追上，赶上
3. different kinds of music 各种不同的音乐
4. quiet and gentle songs 轻柔的歌曲
5. take…to… 带……到……
6. remind…of… 使某人想起或意识到……
7. her own songs 她自己的歌曲
8. be important to 对……重要
9. Yellow River 黄河
10. Hong Tao’s latest movie 洪涛最近的电影
11. over the years 多年来
12. be sure to do sth. 务必/一定做某事
13. one of the best known Chinese photographers 世界上最有名的中国摄影家之一
14. on display 展览，展出
15. come and go 来来往往
16. can’t stand 不能忍受
【重点句型】
1. I love singers who write their own music. 我喜欢自己创作曲子的歌手。
2. We prefer music that has great lyrics. 我们更喜欢歌词很棒的音乐。
3. What do you dislike about this CD. 你不喜欢这张CD的什么?
4. What does it remind you of? 它使你想起了什么?
5. The music reminds me of Brazilian dance music. 这首曲子使我想起了巴西舞曲。
6. It does have a few good features, though. 然而，它的确也有一些好的方面。
7. She really has something for everyone. 每个人的确都能从她的作品中领悟到一些东西。
8. Whatever you do, don’t miss this exhibition. 无论怎样，你都不能错过这个展览会。
9. As the name suggests, the band has a lot of energy. 正如乐队名字所暗示的那样， 这支乐队很有活力。
10. Some people say they are boring, but others say they are great. 有些人说他们很无聊，但也有人说，他们是伟大的。
11. I f I were you, I’d eat nuts instead. 如果我是你，我会改吃坚果。
九年级英语学习方法和技巧
1、预习
课前的预习是提高听课质量的重要保证，要自觉有意识地去预习，才能保证预习的针对性和成效性。如预习一篇课文可分几步走：(1)、查出生词，标出读音，弄清词性，理解单词在句中的意思;(2)、通读全文，掌握文章大意;(3)、试用一句话写出各段的大意;(4)、摘出课文中主要的词组和常用短语(包括已学过的);(5)、记下难点。做到以上这几点，在课堂教学中就会有的放矢，有信心参与，有针对性地提问，变被动为主动，成为学习的主体，自觉完成知识内化的过程。
2、巧妙识记单词
理解每一课的重点词汇、词组，用专门的小本子按词性、词意分门别类，列成条目，可随身携带，利用零碎的时间看一遍，让单词解决在不经意中;
3、及时梳理知识点
把每课中的知识点梳理归纳成句型，找出典型句，专门背上几个典型句，碰到类似的句子，可套用典型句，举一反三，学英语实际上就是套用句型;
4、理清语法规则
语法规则就是语言规则，是遣词造句的纲目，掌握了语法对理解有很大的好处，所以语法也不可轻视。每课的语法不会太多，一般一二条很容易掌握，如动词不定式和现在分词，只要把所学过的动词梳理一下，哪些动词接不定式，哪些动词接现在分词，把动词列出来，加以练习就行了，如I want to be a detective.
He denied stealing the vase.等。反复练习，就会巩固掌握，语法通常是和句型紧密联系的，练习语法的同时也巩固了句型，一举两得。
五、树立信心，明确目标
信心是动力，目标是方向。我们知道初中阶段英语生词多，课文长而且难，听、说、读、写要求高。学生在学习中将会遇到许多困难，因此，信心十足，目标明确是成功地进行英语教学的一个重要因素。英语学习切不可盲目，一定要制定一个切实可行、周密有效的计划。同时老师要给学生明确各阶段的学习目标，并制定相应的措施来保证目标的实施，要加大督促检查的力度，并在此基础上进行总结。在教学过程中，应注意思想教育与知识教学互相渗透，寓思想素质教育于知识教育之中，让学生认识到学英语的重要性，鼓励学生树立远大的理想，努力学好英语。
六、面向全体，夯实基础
英语基础对于英语学习至关重要，对英语基础不好的同学更应加强这一要求。如何在较短的时间内做到这一点呢?立足课本，夯实基础 我们知道，九年级英语学习主要是以深化基础知识为主。在学习中要分阶段学习，在第一阶段结合我校的课改，把模拟题的内容作为复习的预学大纲，并结合考试大纲加以拓展，还要以课本为依据，按照课本的编排顺序，将每一册、每一单元、每一课的知识点和语法加以总结，让学生对知识系统化;所谓基础，是指学习要抓住“三基”，即基础知识、基本技能和基本解题方法。所谓全面，一是指学习要全面覆盖所学知识，不遗漏任何一个知识点，二是要面向全体学生，防止“片面追求高分”现象，绝不能冷落“差生”。
七、模拟训练，综合提高
本阶段部分学生的英语基础知识已比较全面、系统、完整。但是对于重点内容还要以专题的形式进行训练，以便于进一步突出重点。同时要强化易错点，为达到这一目的，教师要选取高质量的模拟训练题进行训练，然后进行讲评。那么，如何讲评呢?好的讲评应该在讲评之前认真地分析，找出学生的错点，并在课堂上讲评时抓住这些错点，帮助学生弄清出错的原因，使学生及时纠正错误。同时 ，讲评不能就题论题，而是应该抓住试题中的典型题目，讲清原理，归纳方法，总结规律，并对典型题目进行引申、推广。
九年级英语注意事项
1、复习巩固
复习能使知识长期保持在记忆中，在需要时，能准确无误的再现，并能加以运用。要达到知识的巩固，理解是前提，复习是手段，复习能使知识在记忆中得到强化和保持，但复习要做到科学性、系统性、经常性，才能卓有成效，对刚进入初三的同学来说，要抓好复习巩固这一环节，订好切实可行的复习计划。
(1)及时复习根据“艾宾浩斯遗忘曲线”，新学的知识开始时遗忘率最高，所以抓住及时复习非常必要，如，学习了新单词后每天都要读、背，或使用这些词，哪怕课余、饭后的几分钟读上一、二遍，就能强化记忆的痕迹，才能保证新授课能顺利进行;
(2)新旧交替复习在接受新知识前要复习前一次的内容，建立新旧知识的相互联系，使知识系统化。如牛津英语中的英英解释，通常都是用已学过的英文解释生词，自己多试着去解释，很自然，复习巩固也就渗透其中了;
(3)阶段目标性复习在教完一个单元后，要把这一阶段所学的知识理清楚，重点找出这一阶段存在的问题，在复习的同时提纲挈领地列出基本内容、重点和关键以及和前面的知识的联系，使知识系统化、整体化，从而达到知识的深化。还要把一个单元中所做的练习中的错误收集整理到错误集上，并作出相应的注解，经常复习。错误的答案不要擦掉，和正确的答案形成对比，就会使你印象深刻，以免再犯同样的错误，以巩固加深知识，防止遗忘的发生。
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