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《语文学习的建议整理》

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  很难想象,一个对典故一无所知的人,能真 正读懂杜甫的诗、辛弃疾的词;一个对中国语言的瑰宝——成语一窍不通的人,能充分 领略到魏巍、秦牧散文的魅力。下面是小编为大家整理的关于语文学习的建议整理,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

  1语文学习的建议

  学会快速阅读。在实际学习中,许多同学不甚阅读,更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书,没有形成熟练的阅读技能,对学习的发展造成严重障碍。这里我所讲的阅读技能并不是指能简单的读,而是指在阅读的同时能思考。

  在思考的同时能阅读的能力,是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能(做到这一点不容易,但非常重要)。这就要求学生必须多读书,注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧,加强读思结合,并且有意识的加快阅读速度,逐渐形成阅读技能。

  做好笔记。做笔记有助于对知识的理解和记忆,是一种必须掌握的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录,不能全抄全录老师的板书,读书笔记应注意做好圈点勾画。

  所谓“不动笔墨不读书”。复习笔记应注意做好知识的归纳整理,如经常读错的字音、写错的字形,常用文言实、虚词等,理清知识结构和联系。需要特别指出的是,不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录,便于集中处理。

  2孩子学习语文的建议

  孩子们在充分学习课本教材的同时,也要主动发现和搜集优秀的课外文章,以丰富阅读量、扩大知识面,为写作积累丰富的素材,以便在写作时做到信手拈来。

  例如,在学习课文《少年闰土》时,可以让孩子阅读鲁迅其他的作品,这样不仅能将课堂学习和课外阅读有机结合起来,还能增加他们的知识广度和深度,积累丰富的写作素材。

  强化读写结合,鼓励缩写、仿写、随笔写作。在语文学习中,强化读写结合的一个好方法就是鼓励孩子在阅读的基础上进行缩写、仿写和随笔写作。

  缩写就是让孩子按照课文的中心思想,以自己的语言对文章内容进行浓缩,以简短的篇幅完整的表达出作者文章的主旨。缩写一方面能提高孩子们的归纳分析能力,同时也锻炼他们的写作表达能力。

  3语文怎样学习

  培养学生喜欢表达,乐于交流。教学生倾听别人的说话,知道别人讲的是什么。有问题敢问,有疑问敢说,有表达的欲望。能复述故事,能讲述见闻,在交谈和讨论中乐于发表自己的意见。

  我们要积极创造沟通表达的条件,建议:1.采取多种形式,锻炼学生的陈述和应对的本领。2.重视培养学生聆听的能力,这完全可以和写结合起来。

  3.听写,可以是几个词几个词,一个句一个句的听写。4.要求学生把每个句子听完三遍才写。听内容,先讲什么再讲什么,第三遍时注意标点。

  这对培养孩子的学习力很重要。有些小孩不会听课,听的过程中又抓不住要点,记又记不牢,所以出现了差距。

  4孩子怎样学习语文

  孩子看书有个特点,怎么舒服怎么来,这时千万别演变为情绪对抗,他要躺在沙发上看书,你不许,他偏要,你扔书,这样一来二去还怎么看书?还有,孩子看书看快看慢,也别管,家长不要让孩子看书的时候强调读懂,认字,理解,慢读,给孩子充分的自由。

  现在的孩子不缺少玩具和糖果,在一些重要的节日或孩子的生日时,提前准备一些有意义的书籍作为赠送给孩子们的礼物。亲戚朋友或者孩子的同学庆祝生日的聚会,也可以选择好的书籍作为礼物。

  总之,父母可以用各种方式推动和传播"好书是给孩子最好的礼物"这一理念,使之慢慢成为家庭的传统和习惯,培养孩子对好书的珍爱和读书的乐趣,其收益远远大于任何礼品。

  孩子在刚开始接触阅读的时候,往往没有定性,也就是不能很准确地明白自己到底适合哪一类书本。这时,父母可以进行相应的引导:比如,带孩子买书的时候,让孩子多转几个区域,挑选不同种类的书籍。

  假如家里有很多同类的书籍,也可以鼓励孩子多看看不同的书籍,尤其是在发现宝宝对某一领域特别生疏的时候。也可以在孩子正巧碰上了相关难题的时候,提醒他挑选相关的书籍来学习。这样的话,宝宝看得多了,视野也就会丰富得多。


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