《六年级语文课文原文及练习题》

　　勤奋学习，就是在成绩面前永不满足，不断追求更进一步的指示，扩展更广泛的课外积累，不断对自己提出更高的学习目标。勤奋学习就是面对学习作业，能一丝不苟的完成面对学习中的困难，能积极找出困难的原因，勇于克服，不解决困难时不罢休。需多看多学，才会进步。下面就是小编为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家。

　　六年级上册语文第一课《草原》课文原文

　　这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。

　　我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

　　蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。

　　也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。

　　饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是啊!蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!

　　六年级上册语文第一课《草原》练习题

　　一、熟读课文，用“√”画出文中加点字的正确读音。

　　1.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲(xuān、xuàn)染，不用墨线勾勒(lè、lēi)的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

　　2.远远地望见了一条迂(yù、yū)回的明如玻璃的带子——河!

　　3.牛羊多起来，也看到了马群，隐(yǐn、wěn)隐有鞭子的轻响。

　　4.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟(jǐn、jīn)飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

　　5.见到我们，主人们立刻拨(bá、bō)转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。

　　二、辨字组词。

　　竟(　　)　陈(　　)　啼(　　)　差(　　)

　　境(　　)　阵(　　)　蹄(　　)　羞(　　)

　　蛟(　　)　忍(　　)　毯(　　)　便(　　)

　　跤(　　)　涩(　　)　毡(　　)　鞭(　　)

　　三、按要求写句子。

　　1.草地上的羊群就像绿毯上白色的大花。(缩句)

　　2.骏马和大牛静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。(仿写句子)

　　_____________________，好像_____________________。

　　3.草原人民与远客语言不通。草原人民与远客却十分亲热。(用上合适的关联词语把这两个句子连成一句话)

　　四、课文整体梳理：按照文中的叙述顺序把下列各环节排列起来。

　　深情话别、盛情款待、尽情联欢、热情迎接、激情相见

　　__________________________________________

　　参考答案

　　一、

　　1.xuàn lè

　　2.yū

　　3.yǐn

　　4.jīn

　　5.bō

　　二、

　　究竟、环境、陈设、阵雨、啼叫、马蹄、相差、羞涩、蛟龙、摔跤、忍住、羞涩、毛毯、毡子、方便、鞭子

　　三、

　　1.羊群就像大花。

　　2.几只小鸟在枝头鸣叫　在歌唱幸福美好的新生活

　　3.草原人民与远客虽然语言不通，但是却十分亲热。

　　四、

　　热情迎接、激情相见、盛情款待、尽情联欢、深情话别

　　六年级上册语文第二课《丁香结》课文原文

　　今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

　　城外校园里丁香更多。的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

　　在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映人眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一-起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。

　　古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

　　只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。

　　丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么?

　　六年级上册语文第二课《丁香结》练习题

　　一、下列句子中加点字的字音和字形完全正确的一项是()

　　A.在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩(wǔ)媚。

　　B.的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的蒙眬(lóng)。

　　C.在我住了断续近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，俯(fǔ)案时抬头便见檐前积雪。

　　D.从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差(chā)的绿，然后才见到那两扇红窗。

　　二、辨字组词。

　　缀(　　)　案(　　)　雅(　　)　拙(　　)

　　境(　　)　按(　　)　鸦(　　)　茁(　　)

　　三、“有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。”作者是怎样把自己的感情赋予在这些丁香花身上的?

　　参考答案

　　一、A

　　二、

　　缀(缀满)案(答案)雅(幽雅)拙(笨拙)

　　境(环境)按(按时)鸦(乌鸦)茁(茁壮)

　　三、作者将丁香拟人化，使无意识的丁香具有了人的思想感情。

　　六年级上册语文第三课《古诗词三首》课文原文

　　宿建德江

　　[唐]孟浩然

　　移舟泊烟渚，

　　日暮客愁新。

　　野旷天低树，

　　江清月近人。

　　________

　　注释

　　①[建德江]指新安江流经建德(今属浙江省)的一段。

　　②[渚]水中间的小块陆地。

　　六月二十七日望湖楼醉书

　　[宋]苏轼

　　黑云翻墨未遮山，

　　白雨跳珠乱入船。

　　卷地风来忽吹散，

　　望湖楼下水如天。

　　________

　　注释

　　①[望湖楼]又叫看经楼，在今浙江省杭州市西湖边。

　　西江月.夜行黄沙道中

　　[宋]辛弃疾

　　明月别枝惊鹊，

　　清风半夜鸣蝉。

　　稻花香里说丰年，

　　听取蛙声一片。

　　七八个星天外，

　　两三点雨山前。

　　旧时茅店社林边，

　　路转溪桥忽见。

　　________

　　注释

　　①[西江月]词牌名。

　　②[夜行黄沙道中]词题。黄沙:黄沙岭,在今江西省上饶市的西面。

　　③[别枝]横斜突兀的树枝。

　　④[茅店]用茅草盖的小客舍。

　　⑤[社林]土地庙附近的树林。

　　⑥[见]同“现”。

　　六年级上册语文第三课《古诗词三首》练习题

　　一、填空。

　　1.“移舟泊烟渚”的“移舟”的意思是____________，“泊”的意思是____________。

　　2.“日暮客愁新”中的“客”是指____________，勾起愁思不用“生”而用“新”，这样写的好处是_______________________________。

　　3.请说说“白雨跳珠乱入船”一句中“跳珠”的妙处。

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　　二、读《六月二十七日望湖楼醉书》，完成练习。

　　1.《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗分别从“_________”、“_________”、“________”等方面，写出了骤雨初晴、风云变幻的西湖景象的。

　　2.《六月二十七日望湖楼醉书》这四句诗分别写了四个场景，分别是：_________、_________、_________、_________。在诗人笔下的这场雨的特点是_________。

　　3.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”调动的是哪些感官?为什么这样写?这句词在文中有什么重要作用?

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　　三、《西江月?夜行黄沙道中》表达了作者欢快的心情。这是辛弃疾在被贬官之后写下的。虽然正在经受坎坷，但作者仍能体会到乡村之乐，体现出了作者的豁达、乐观的心胸。你见过美丽的乡村景色吗，在那样的景色里，你会想些什么，你最想说什么呢?

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　　参考答案

　　一、

　　1.划船靠岸　停船夜宿

　　2.“客”是诗人自指，“新”有增添的意思，愁上加愁。

　　3.示例：这句意思是说湖上落下白花花的大雨，雨水敲打着湖面，水花飞溅，宛如无数颗晶莹的珍珠，乱纷纷跳进游人的船舱。“跳珠”这个形象而富有动感的比喻，既写出雨来时着急的样子，又烘托了诗人舟中赏雨的喜悦心情。

　　二、

　　1.云黑　雨跳　风吹

　　2.黑云翻滚、大雨倾盆、风吹云散、水天相接　匆来匆去。

　　3.通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，反衬出夜色之静，给人印象鲜明而深刻。表现了诗人对农村生活的热爱喜悦心情。

　　三、略