《七年级英语语法知识点归纳整理》

　　对初中学生的指导更多的应侧重于学习方法和学习意志品质的培养进入初中以后，学生在学习上的独立性逐步增强。课堂教学中，教师比较注意启发学生独立思考问题;课堂教学外，学生更多的需要自觉地独立安排自己的学习活动。接下来是小编为大家整理的七年级英语语法知识点归纳整理，希望大家喜欢!

　　七年级英语语法知识点归纳整理一

　　【重点句子】

　　1.How many colours do you see? 你能看见多少种颜色?

　　how many+可数名词复数, 含有how many的特殊疑问句，要用数词来回答。

　　如： —How many markers do you have? 你有多少枝水彩笔? —I have ten. 我有十枝。/----Just one. 只有一个。

　　2. My skirt is very old. Can I get a new one? 我的裙子很旧了，我能买一条新的吗?

　　one在这里是代词，代替前面的skirt.英语中，为了避免重复，常用one代替上文中已出现过的同一类人或物。

　　Eg: I have a nice sweater. Do you want one? 我有一件漂亮的毛衣。你想要一件吗?

　　3. What’s your favourite colour? 你最喜欢的颜色是什么?

　　What’s your favourite…?是询问“你最喜欢的??是什么?”的交际用语，其答语是：My favourite ....is…如：

　　---What are your favourite clothes? 你最喜欢的衣服是什么?

　　---My favourite clothes are blouse and skirts. 我最喜欢的衣服是衬衫和连衣裙。

　　—What’s your favourite sport? 你最喜欢的运动是什么?

　　—My favourite sport is Ping-pong. 我最喜欢的运动是乒乓球。 (同义句)English is my favourite.=I like English best.

　　4. Whose coat is this? 这是谁的外套? Whose gloves are these? 这是谁的手套?

　　Whose “谁的”，用来询问物品的主人，即物品的所有者是谁,也就是说whose对物主代词(my,your,his,her,its,their)和名词所有格

　　(如：Bob’s, Jenny’s, Danny’s)进行提问，其后必须接名词。即：

　　Whose +名词单数 + is this? ----It’s +物主代词/名词所有格+名词单数

　　Whose +名词复数 + are these? ---They are +物主代词/名词所有格+名词复数

　　Eg: Whose scarf is this?

　　--- It’s my scarf.

　　Whose shorts are these? 这是谁的短裤?

　　---Maybe they are Danny’s shorts.

　　【重点词汇】

　　every

　　? 原文再现

　　I see my mum and dad every day. 我每天看我的爸爸和妈妈。

　　? 基本用法

　　adj. every 每一个，每个 I eat an egg every day. 我每天吃一个鸡蛋。

　　every day 意为：每天，通常与一般现在时连用。 I watch TV every day. 我每天看电视。

　　weekend

　　? 原文再现

　　On weekends, I see my grandma and grandpa. 周末，我去看爷爷和奶奶。

　　? 基本用法

　　n. weekend 周末，at/on weekends在周末。

　　My grandma and grandpa go to the park on weekends. 我的爷爷奶奶周末去公园。

　　call

　　? 原文再现

　　When we call him, he runs to me. 当我们叫他的时候，他跑向我们。

　　? 基本用法

　　v. 给??打电话，其后常接表示人的名词或代词，意为“给某人打电话”。phone sb.也可以表示

　　“给某人打电话”。

　　(过去式: called 过去分词: called 现在分词: calling 第三人称单数: calls) You can call me this evening. 你可以今天晚上给我打电话。

　　n. 打电话

　　I answer your call. 我回你的电话了。

　　【重点句型】

　　My husband and I like Sam a lot. 我的丈夫和我都很喜欢山姆。

　　? 基本用法

　　like+名词/代词+ a lot意为“很喜欢??”。

　　如： My brother and I like bananas a lot. 我的弟弟和我都很喜欢香蕉。

　　? 知识拓展---其他用法

　　like还可以用于如下的结构中：

　　like doing sth/like to do sth表示“喜欢做某事”

　　I like playing with my classmates. What about you? 我喜欢跟同学一起玩，你呢?

　　Our daughter Betty doesn’t want to be a doctor. 我的女儿贝蒂不想成为医生。

　　? 基本用法

　　“want to be + 名词”意为“想成为??”，want to do sth.意为“想要做某事”。如：

　　I want to go swimming this afternoon. 我今天下午想去游泳。

　　Do you want to be an actor in the future? 你将来想做演员吗?

　　Please write your name on the book. 请在书上写下你的名字。

　　? 基本用法

　　“write?on?”意为“在??上写下??”。如： Write the important things on your notebook. 把重要的东西写在你的笔记本上。

　　Who’s that man? 那个男人是谁?

　　? 基本用法

　　Who is/are??是对人物进行提问的句型，who是疑问代词，回答时，如果主语为单数，根据人物的性别

　　选用代词he或she，如果主语为复数，应用代词they。 ---Who are the boys over there? ----They are my classmates.

　　建议：搜索相关题目时，在关键词中输入：who，精确定位。

　　What do they look like? 他们长的怎么样?

　　? 基本用法

　　这个句型是用来询问“某人长什么样?”，其中like介词，意思为“像??”，look like 用来指人的外貌。

　　【重点语法】

　　人称代词

　　? 定义

　　人称代词是表示“我(们)”“你(们)”“他(们)”“她(们)”“它(们)”的词。人称代词不仅指人，也可以指物，有人称、数和格的变化。I, she, he, they在句中作主语，是主格形式。

　　? 用法

　　1. 人称代词“I”在任何情况下都要大写，且与am搭配使用。

　　2. 在口语中，如果人称代词孤立地用于不带谓语动词的句子中作主语，习惯上用宾格;如果用主格，就 要带谓语动词。

　　—I like playing baseball. 我喜欢打棒球。 —Me, too. 我也是。

　　3. 单数人称代词并列作主语时，汉语中通常把“我”排在前面，而英语中的顺序通常是：第二人称→第三人称

　　→第一人称，即：you and he; he and I; you and I; he and I。但在承担责任时，要把“我”排在前面。

　　Are you and she friends? 你跟她是朋友吗?

　　4. 单独使用时，he, she与is搭配使用;you与are搭配使用;I与am搭配使用;而任何两个人称代词并

　　列作主语时，均表达复数意义，与are连用。 He and I are cousins. 我跟他是表兄弟。

　　形容词性物主代词

　　? 定义

　　物主代词是表示所有关系的代词，它分第一人称、第二人称和第三人称，每个人称又分单数和复数。

　　物主代词可分为形容词性物主代词和名词性物主代词，本单元主要涉及形容词性物主代词。

　　? 用法

　　形容词性物主代词表

　　形容词性物主代词的用法与形容词的用法相似，具有形容词的性质。在句中作定语，修饰名词，一般放在被修饰的名词之前， 不能单独使用。如果名词前面还有其他的定语，物主代词要放在其他定语的前面。

　　my pen 我的钢笔

　　my red pen 我的红色钢笔 your name 你的名字 his mother 他的母亲

　　冠词

　　? 定义

　　冠词，是用来表示名词特性的一种词，它表示名词可数不可数、单数复数、任何一个还是特定的一个等。

　　也就是说，冠词与名词是紧密连在一起的。如果用了a /an /the，不管后面是什么词，都变成了名词。所以，冠词就是放在名词前面的一种词。

　　七年级英语语法知识点归纳整理二

　　一般现在时

　　一般现在时表示经常性或习惯性的动作，或表示现在的特征或状态。

　　其动词形式是：动词原形(只有第三人称单数作主语时除外，要加-s)其疑问句和否定句需要用助动词do或does

　　1)肯定句用行为动词原形表示

　　Theygetupveryearlyeverymorning.他们每天早晨起来很早。

　　Ivisitmygrandparentsfourtimesamonth.我一个月去看望祖父母四次。

　　2)否定句用don’t+动词原形来表示

　　WedonotgoshoppingonSundays.我们周日不去购物。

　　Idon’tthinkyoulikethiscolour.我想你不喜欢这个颜色。

　　3)一般疑问句则是把助动词do提前至句首，后面动词用原形。回答时，肯定用“Yes,主语+do”;否定句用“No,主语+don’t”。

　　–Dotheygotoschoolatseveno’clock?他们七点去上学吗?

　　--Yes,theydo.

　　--Doyoulikethisskirt?你喜欢这条裙子吗?

　　--No,Idon’t.不，我不喜欢。

　　一般现在时用来表示经常的或习惯性的动作，常与以下的时间状语连用：often经常，always总是，sometimes有时，usually通常，everyday/week每天/周等。

　　Heusuallygoestoschoolbybike.通常他骑车上学。

　　Ivisitmygrandparentseveryweek.我每个星期都去看祖父母。

　　Sheisalwayslateforclass.她总是上课迟到。

　　MyparentsandIsometimesgoouttoeat.我和父母有时出去吃饭。

　　Itoftenrainshere.这儿常常下雨。

　　主语为第三人称单数时的一般现在时

　　一般现在时态，当主语为第三人称单数时，谓语动词也要是第三人称单数，后要加-s或-es。

　　Helikesreadingatnight.他喜欢夜里读书。

　　Sheusuallygoestoschoolbybike.她平时骑车上学。

　　Thelittlecatdrinksmilkeveryday.小猫每天都喝牛奶。

　　转换成否定句要加doesn’t，其后的动词用原形。

　　Kellydoesn’tgetupearlyonSaturdaysandSundays.凯丽星期六星期天起床不早。

　　Hedoesn’tfeelwelltoday.他今天感觉不舒服。

　　转换成一般疑问句，句首用Does，其后的动词用原形。

　　Doeshehavelunchatschool?他在学校吃午饭吗?

　　Doesittakelongbytrain?乘火车要很长时间吗?

　　七年级英语语法知识点归纳整理三

　　1、名词

　　A)、名词的数

　　我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：

　　一)在后面加s。如：fathers,books,Americans,Germans,apples,bananas

　　二)x,sh,ch,s,tch后加es。如：boxes,glasses,dresses,watches,wishes,faxes

　　三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es如：baby-babies,family-families,duty-duties,comedy-comedies,documentary-documentaries,story-stories

　　2)以元音字母加y结尾的直接加s。如：day-days,boy-boys,toy-toys,key-keys,ways

　　四)以o结尾加s(外来词)。如：radios,photos,但如是辅音加o的加es：如:tomatoes西红柿,potatoes马铃薯

　　五)以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。如：knife-knives,wife-wives,half-halves,shelf-shelves,leaf-leaves,yourself-yourselves

　　六)单复数相同(不变的)有：fish,sheep,deer鹿子,Chinese,Japanese

　　七)一般只有复数，没有单数的有：people,pants,shorts,shoes,glasses,gloves,clothes,socks

　　八)单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察,class班，同学,family家，家庭成员

　　九)合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。如：actionmovie-actionmovies,penpal-penpals;但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。如：mandoctor-mendoctors,womanteacher-womenteachers

　　十)有的单复数意思不同。如：fish鱼fishes鱼的种类,paper纸papers报纸，卷子，论文,work工作works作品，工厂,glass玻璃glasses玻璃杯，眼镜,orange桔子水oranges橙子,light光线lights灯,people人peoples民族,time时间times时代,次数,chicken鸡肉chickens小鸡

　　十一)单个字母的复数可以有两种形式直接加s或’s。如：Is(I’s),Ks(K’s)。但如是缩略词则只加s。如：IDs,VCDs,SARs

　　十二)特殊形式的有：child-children,man-men,woman-women,foot-feet,mouse-mice,policeman-policemen,Englishman-Englishmen

　　B)名词的格

　　当我们要表示某人的什么东西或人时，我们就要使用所有格形式。构成如下：

　　一)单数在后面加’s。如：brother’s,Mike’s,teacher’s

　　二)复数以s结尾的直接在s后加’，如果不是以s结尾的与单数一样处理。如：Teachers’Day教师节,classmates’;Children’sDay六一节,Women’sDay三八节

　　三)由and并列的名词所有时，如果是共同所有同一人或物时，只加最后一个’s，但分别拥有时却分别按单数形式处理。如：MikeandBen’sroom迈克和本的房间(共住一间)，Mike’sandBen’srooms迈克和本的房间(各自的房间)

　　2、代词

　　项目人称代词物主代词指示代词反身代词

　　人称主格宾格形容词名词性

　　第一人称单数Imemyminemyself

　　复数weusouroursourselves

　　第二人称单数youyouyouryoursyourself

　　复数youyouyouryoursyourselves

　　第三人称单数sheherherhersherself

　　hehimhishishimself

　　itititsitsthisthatitself

　　复数theythemtheirtheirsthesethosethemselves

　　3、动词

　　A)第三人称单数

　　当动词是第三人称单数时，动词应该像名词的单数变动词那样加s，如下：

　　一)一般在词后加s。如：comes,spells,waits,talks,sees,dances,trains

　　二)在x,sh,ch,s,tch后加es。如：watches,washes,wishes,finishes

　　三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es。如：study-studies,hurry-hurries,try-tries

　　2)以元音字母加y结尾的直接加s。如：plays,says,stays,enjoys,buys

　　四)以o结尾加es。如：does,goes

　　五)特殊的有：are-is,have-has

　　B)现在分词

　　当我们说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下：

　　一)一般在后加ing。如：spell-spelling,sing-singing,see-seeing,train-training,play-playing,hurry-hurrying,watch-watching,go-going,do-doing

　　二)以不发音e的结尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing,wake-waking,take-taking,practice-practicing,write-writing,have-having

　　三)以重读闭音节结尾且一个元音字母+一个辅音字母(注意除开字母组合如show–showing,draw-drawing)要双写最后的辅音字母再加ing。如：put-putting,run-running,get-getting,let-letting,begin-beginning

　　四)以ie结尾的变ie为y再加ing。如：tie-tying系die-dying死lie-lying位于

　　4、形容词的级

　　我们在对两个或以上的人或物进行对比时，则要使用比较或级形式。构成如下：

　　一)一般在词后加er或est(如果是以e结尾则直接加r或st)。如：greater-greatest,shorter–shortest,taller–tallest,longer–longest,nicer-nicest,larger-largest

　　二)以重读闭音节结尾且1个元音字母+1个辅音字母(字母组合除外，如few-fewerfewest)结尾的双写结尾的辅音再加er/est。如：big-biggerbiggest,red-redderreddest,hot-hotterhottest

　　三)以辅音字母+y结尾的变y为i加er/est。如：happy-happierhappiest,sorry-sorriersorriest,friendly-friendlierfriendliest(morefriendlymostfriendly),busy-busierbusiest,easy-easiereasiest

　　四)特殊情况：(两好多坏，一少老远)

　　good/well-betterbestmany/much-moremostbad/ill–worseworst

　　little-lessleastold-older/elderoldest/eldestfar-farther/furtherfarthest/furthest

　　5、数词(基变序，有规则;一、二、三，自己背;五、八、九、十二;其它后接th;y结尾，变为i,eth跟上去。)first,second,third;fifth,eighth,ninth,twelfth;seventh,tenth,thirteenth,hundredth;twenty-twentieth,forty-fortieth,ninety-ninetieth

　　二、初一英语语法——句式

　　1.陈述句

　　肯定陈述句a)Thisisabook.(be动词)

　　b)Helooksveryyoung.(连系动词)

　　c)Iwantasweatlikethis.(实义动词)

　　d)Icanbringsomethingstoschool.(情态动词)

　　e)There’sacomputeronmydesk.(Therebe结构)

　　否定陈述句a)Thesearen’ttheirbooks.b)Theydon’tlooknice.

　　c)Katedoesn’tgotoNo.4MiddleSchool.d)Katecan’tfindherdoll.

　　e)Thereisn’tacathere.(=There’snocathere.)

　　2.祈使句

　　肯定祈使句a)Pleasegoandasktheman.b)Let’slearnEnglish!

　　c)Comein,please.

　　否定祈使句a)Don’tbelate.b)Don’thurry.

　　3.疑问句

　　1)一般疑问句a)IsJimastudent?b)CanIhelpyou?c)Doesshelikesalad?

　　d)DotheywatchTV?e)Isshereading?

　　肯定回答:a)Yes,heis.b)Yes,youcan.c)Yes,shedoes.d)Yes,theydo.e)Yes,sheis.

　　否定回答:a)No,heisn’t.b)No,youcan’t.c)No,shedoesn’t.d)No,theydon’t.e)No,sheisn’t.

　　2)选择疑问句Isthetablebigorsmall?回答It’sbig./It’ssmall.

　　3)特殊疑问句

　　①问年龄HowoldisLucy?Sheistwelve.

　　②问种类Whatkindofmoviesdoyoulike?Ilikeactionmoviesandcomedies.

　　③问身体状况Howisyouruncle?Heiswell/fine.

　　④问方式Howdo/canyouspellit?L-doubleO-K.

　　Howdowecontactyou?Mye-mailaddressiscindyjones@163.com.

　　⑤问原因Whydoyouwanttojointheclub?

　　⑥问时间What’sthetime?(=Whattimeisit?)It’saquartertotena.m..

　　Whattimedoyouusuallygetup,Rick?Atfiveo’clock.

　　Whendoyouwanttogo?Let’sgoat7:00.

　　⑦问地方Where’smybackpack?It’sunderthetable.

　　⑧问颜色Whatcolorarethey?Theyarelightblue.

　　What’syourfavouritecolor?It’sblack.

　　⑨问人物Who’sthat?It’smysister.

　　Whoistheboyinblue?Mybrother.

　　Whoisn’tatschool?PeterandEmma.

　　WhoareLisaandTimtalkingto?

　　⑩问东西What’sthis/that(inEnglish)?It’sapencilcase.

　　Whatelsecanyouseeinthepicture?Icanseesomebroccoli,strawberriesandhamburgers.

　　11问姓名What’syouraunt’sname?HernameisHelen./She’sHelen.

　　What’syourfirstname?Myfirstname’sBen.

　　What’syourfamilyname?Myfamilyname’sSmith.

　　12问哪一个Whichdoyoulike?Ilikeoneinthebox.

　　13问字母Whatletterisit?It’sbigD/smallf.

　　14问价格Howmucharethesepants?They’re15dollars.

　　15问电话号码What’syourphonenumber?It’s576-8349.

　　16问谓语(动作)What’shedoing?He’swatchingTV.

　　17问职业(身份)Whatdoyoudo?I’mateacher.

　　What’syourfather?He’sadoctor.

　　三、初一英语语法——时态

　　1、一般现在时表示普遍、经常性的或长期性的动作时使用一般现在时，它有：

　　Be动词：She’saworker.Issheaworker?Sheisn’taworker.

　　情态动词：Icanplaythepiano.Canyouplaythepiano?Ican’tplaythepiano.

　　行为动词：Theywanttoeatsometomatoes.Dotheywanttoeatanytomatoes?Theydon’twanttoeatanytomatoes.

　　Ginahasanicewatch.DoesGinahaveanicewatch?Ginadoesn’thaveawatch.

　　2、现在进行时表示动词在此时正在发生或进行就使用进行时态，结构为sbbev-ingsth+其它.

　　I’mplayingbaseball.Areyouplayingbaseball?I’mnotplayingbaseball.

　　Nancyiswritingaletter.IsNancywritingaletter?Nancyisn’twritingaletter.

　　They’relisteningtothepopmusic.Aretheylisteningthepopmusic?Theyaren’tlisteningtothepopmusic.

　　1.形容词的用法：

　　形容词用以修饰名词，表示人或事物的特征。在句中可以作定语、表语，用于限定被修饰语的特征，如长短、大小、重量、颜色、高矮、胖瘦、新旧等，。

　　Thelittlegirlisverypretty.这个小女孩很好看。

　　--Iwantthatone.我想要那个。

　　--Whichone?哪一个?

　　--Thenewblueone.那个蓝色新的。

　　CanIhavealookatthebigniceone?我能看一看那个大的漂亮的吗?

　　2、人称代词：

　　是用来表示人的代词，有单数和负数之分，有主格和宾格之分。人称代词的主格在句中作主语;人称代词的宾格在句中作宾语，是作动词或介词的宾语。

　　主格：I,we,you,he,she,it,they在句子中作主语

　　宾格：me,us,you,him,her,it,them在句子中作宾语

　　HeandIareinthesameclass.我和他在同一个班级。

　　Canyouseetheminthestreet?你能看见他们在街上吗?

　　3、可数名词和不可数名词

　　英语中名词分为可数名词和不可数名词。凡是可数计数的名词叫做可数名词;凡是不可以计数的名词叫做不可数名词。

　　(1)可数名词分为单数和复数两种形式。可数名词前可以用不定冠词、数词或somemany等修饰。如：amanadeskanappleanorangesomebookssomechildrentowpens

　　(2)不可数名词没有复数形式，前面不能用不定冠词、数词或many等词语修饰，但可以用somealittlemuch等词语来修饰。有时可以与一些量词短语搭配，这些量词短语中的名词一般是可数的，有单数形式，也可以有复数形式。如：somewateralittlemilkmuchfoodapieceofbreadtowbottlesofinksomeglassesofwater

　　4、祈使句

　　祈使句用来表示请求、命令等，句中没有主语，肯定形式由谓语或者谓语+宾语(+宾语补足语)构成，否定形式则在句前加Don’t.

　　Standup,please.请起立。Don’tworry.别担心。

　　can的用法：

　　can是情态动词，表示“能，会，可以，被允许等”，其后接动词原形，否定形式为cannot，可缩写为can’t.

　　ShecanspeakJapanese.她会讲日语。

　　Ican’trememberhisname.我不记得他的名字了。

　　Canyouspellyourname?你会拼写你的名字吗?

　　5、现在进行时态：

　　概念：表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作，也可以表示目前一段时间内或现阶段正在进行的活动。

　　结构：由be动词(am,is,are)+动词ing构成，其中be动词要与主语保持性数一致。

　　Maryisflyingakiteinthepark.玛丽正在公园里放风筝。

　　--Whatareyoudoingnow?你现在在干什么?

　　--I’mreadingEnglish.我正在读英语。

　　Aretheydrawingthepicturesnow?他们正在画画吗?

　　动词现在分词是动词原形变化而来的，规则变化如下：

　　动词ing形式叫动词现在分词，其构成如下：

　　1)直接在动词后加ing

　　play—playing,do—doing,talk—talking,sing--singing

　　2)以不发音的字母e结尾的动词，先去e，再加ing

　　make—making,write—writing,have—having,take—taking

　　3)以重读闭音节结尾的动词且词尾只有一个辅音字母，应双写这个辅音字母，再加ing

　　run—running,stop—stopping,put—putting,swim—swimming

　　注意对现在进行时态的判断。判断一个英语句子用什么时态，主要看句子的时间状语，一般说来，每种时态都有与之相对应的时间状语。现在进行时表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。因此，这个时态最常用的时间状语是now;但有不少句子并没有now，只能通过提示语如look、listen等或者通过上下文来确定用现在进行时。

　　Sheiscleaningherroomnow.她正在打扫房间。

　　Look!Thegirlisdancingoverthere.看!那个女孩在那里跳舞。

　　Canyougoandplaygameswithme?你能和我们一起做游戏吗?

　　Can’tyouseeIamdoingmyhomework?你没看见我正在做作业吗?

　　6、have/has的用法：

　　1)谓语动词have表示“有”，有两种形式：have和has，前者用于第一人称(I,we)，第二人称(you)和第三人称复数(they)，后者用于第三人称单数(he,she,it)或单数名词。

　　Ihaveanappleandhehastwobananas.我有一个苹果，他有两个香蕉。

　　YouhaveanewEnglishteacher.你们有了一个新的英语老师。

　　Ithastwobigeyes.它有一双大眼睛。

　　JulieandJackhaveanicecar.朱莉和杰克有一辆好看的车。

　　2)have/has句型与therebe句型的比较：两者都表示“有”，但用法不同。前者表示所属关系，即表示“某人或某物有什么”，而后者表示存在，表示“某地有什么”。

　　Theyhavesomenewbooks.他们有一些新书。

　　Therearesomenewbooksontheirdesks.他们桌子上有一些新书。

　　Shehasalotofprettyskirts.她有很多漂亮的裙子。

　　Therearealotofprettyskirtsintheshop.商店里有很多漂亮的裙子。

　　3)have/has的否定句，一般要加助动词do/does，再加not构成，即donothave(don’thave)/doesnothave(doesn’thave)

　　.Shedoesnothaveasister.她没有姐姐。

　　Wedon’thaveanyclassesonSaturday.我们星期六没有课。

　　AnnandIdon’thaveabigroom.我和安没有一个大房间。

　　4)一般疑问句由“助动词Do/Does+主语+have+宾语”构成，回答用Yes,…do/does.或者No,…don’t/doesn’t.

　　--Doyouhaveabighouse?他们的房子大吗?

　　--No,theydon’t.不，他们的房子不大。

　　--Doeshehaveaneraser?他有橡皮吗?

　　--Yes,hedoes.他有的。

　　5)特殊疑问句由特殊疑问词+助动词do/does+have(+状语)构成。

　　Whatdotheyhave?他们有什么?

　　Whatdoeshehave?他有什么?

　　Howmanytelephonesdotheyhave?他们有几部电话?

　　7、介词用法：

　　1)具体时间前介词用at。

　　.Hegetsupathalfpastseveneveryday.他每天七点半起床。

　　Shegoestobedateleveno’clock.她十一点睡觉。

　　2)表示“在早上，在下午，在晚上”的短语中用介词in，且定冠词the不能省略;表示“在中午，在夜里”的短语中介词用at，不加冠词。

　　inthemorning在早上，intheafternoon在下午，intheevening在晚上

　　atnoon在中午，atnight在夜里

　　3)表示“在某天”、“在某天的上午、下午等”的短语用介词on。

　　WhatdoyouusuallydoonMondaymorning?星期一上午你通常做什么?

　　DoyousometimesgoouttoeatonFridayevening?有时你星期五晚上出去吃饭吗?

　　HewatchesDVDsonSaturdaynight.星期六晚上他看DVD。

　　ParentstakechildrentoparksonJune1.六月一日，家长们带着孩子去公园。

　　4)在this,last,next,every等词前面既不加介词，也不用冠词。

　　Whatareyoudoingthisafternoon?今天下午你做什么?

　　HevisitshisgrandmaeveryFriday.他每个星期五都去看望祖母。

　　SheisgoingtoShanghainextMonday.她下个星期一去上海。

　　8、一般现在时

　　一般现在时表示经常性或习惯性的动作，或表示现在的特征或状态。

　　其动词形式是：动词原形(只有第三人称单数作主语时除外，要加-s)其疑问句和否定句需要用助动词do或does

　　1)肯定句用行为动词原形表示

　　Theygetupveryearlyeverymorning.他们每天早晨起来很早。

　　Ivisitmygrandparentsfourtimesamonth.我一个月去看望祖父母四次。

　　2)否定句用don’t+动词原形来表示

　　WedonotgoshoppingonSundays.我们周日不去购物。

　　Idon’tthinkyoulikethiscolour.我想你不喜欢这个颜色。

　　3)一般疑问句则是把助动词do提前至句首，后面动词用原形。回答时，肯定用“Yes,主语+do”;否定句用“No,主语+don’t”。

　　–Dotheygotoschoolatseveno’clock?他们七点去上学吗?

　　--Yes,theydo.

　　--Doyoulikethisskirt?你喜欢这条裙子吗?

　　--No,Idon’t.不，我不喜欢。

　　一般现在时用来表示经常的或习惯性的动作，常与以下的时间状语连用：often经常，always总是，sometimes有时，usually通常，everyday/week每天/周等。

　　Heusuallygoestoschoolbybike.通常他骑车上学。

　　Ivisitmygrandparentseveryweek.我每个星期都去看祖父母。

　　Sheisalwayslateforclass.她总是上课迟到。

　　MyparentsandIsometimesgoouttoeat.我和父母有时出去吃饭。

　　Itoftenrainshere.这儿常常下雨。

　　主语为第三人称单数时的一般现在时

　　一般现在时态，当主语为第三人称单数时，谓语动词也要是第三人称单数，后要加-s或-es。

　　Helikesreadingatnight.他喜欢夜里读书。

　　Sheusuallygoestoschoolbybike.她平时骑车上学。

　　Thelittlecatdrinksmilkeveryday.小猫每天都喝牛奶。

　　转换成否定句要加doesn’t，其后的动词用原形。

　　Kellydoesn’tgetupearlyonSaturdaysandSundays.凯丽星期六星期天起床不早。

　　Hedoesn’tfeelwelltoday.他今天感觉不舒服。

　　转换成一般疑问句，句首用Does，其后的动词用原形。

　　Doeshehavelunchatschool?他在学校吃午饭吗?

　　Doesittakelongbytrain?乘火车要很长时间吗?