《部编版七年级上册语文生字词拼音》

七年级语文字词教学是看似简单实则很难的事情。那么关于七年级上册语文生字词怎么学习呢?以下是小编准备的一些部编版七年级上册语文生字词拼音，仅供参考。

部编版七年级上册语文生字表

第一单元

1. 春

嗡( wēng ) 朗润( l ǎ ng r ù n ) 酝酿( y ù n ni à ng ) 卖弄( m à i n ò ng )

喉咙( h ó u l ó ng ) 应和( y ì ng h è) 嘹亮( li á o li à ng ) 烘托( h ō ng tu ō)

静默( j ì ng m ò) 风筝( f ē ng zh ē ng ) 抖擞( d ǒ u s ǒ u ) 健壮( ji à n zhu ā ng )

繁花嫩叶( f á n hu ā n è n y è)：花朵繁茂叶子鲜嫩，形容美好的春。

呼朋引伴( h ū p é ng y ǐ n b à n )：呼唤朋友，招引同伴。

花枝招展( hu ā zh ī zh ā o zh ǎ n )：比喻姿态优美。

2. 济南的冬天

镶( xi ā ng ) 单单( dān dān ) 安适(ā n sh ì) 着落( zhuó luò )

慈善( c í sh à n ) 肌肤 ( j ī f ū) 澄清( ch é ng q ī ng ) 空灵( k ō ng l í ng )

地毯( d ì t ǎ n ) 宽敞( ku ā n ch ǎ ng ) 秀气( xiù qì ) 贮蓄( zh ù x ù)

3. 雨的四季

蝉 ch á n 花苞 [ huā bāo ] 娇媚 [ jiāo mèi ] 棱镜 [léng jìng]

粗犷 [c ū gu ǎ ng] 睫毛 [jié máo] 衣裳 [ yī shang ] 铃铛 [l í ng d à ng]

端庄 [du ā n zhu ā ng] 静谧 [j ì ng m ì ] 屋檐 [w ū y á n] 凄冷 [q ī l ě ng]

化妆 [hu à zhu ā ng] 莅临 [l ì l í n] 造访 [z à o f ǎ ng] 吝啬 [l ì n s è ]

淅沥 [x ī l ì ] 干涩 [g ā n s è ] 草垛 [c ǎ o du ǒ ] 绿茵 [l ǜ y ī n ]

咄咄逼人 [du ō du ō b ī r é n]

第二单元

5. 秋天的怀念

瘫痪 t ā n hu à n 暴怒 b à o n ù 沉寂 chén jì 捶打 chu í d ǎ

憔悴 qi á o cu ì 央求 y ā ng qi ú 絮叨 x ù d ā o 诀别 jué bié

淡雅 d à n y ǎ 高洁 g ā o ji é 烂漫 l à n m à n 待弄 shì nòng

喜出望外 x ǐ ch ū w à ng w à i 翻来覆去 fān lái fù qù

6. 散步

信服 x ì n f ú 嫩芽 n è n y á 分歧 f ē n q í 取决 q ǔ jué

一霎 sh à 粼粼 l í n l í n 两全 li ǎ ng qu á n 各得其所 g è dé q í su ǒ

7.散文诗二首

匿 n ì 亭亭 t ī ng t ī ng 梗 g ě ng 匿笑 ni xi à o

沐浴 m ù y ù 祷告 d ǎ o g à o 姊妹 z ǐ mèi 徘徊 p á i hu á i

遮蔽 zh ē b ì 心绪 x ī n x ù 流转 li ú zhu ǎ n 荫蔽 y ī n b ì

第三单元

9 、从百草园到三味书屋

拗ǎ o 窜 cu à n 觅 m ì 跪 gu ì

轻捷 q ī ng jié 云霄 yun xi ā o 倘若 t ǎ ng ru ò 鉴赏 ji à n sh ǎ ng

啄食 zhuó shí 和蔼 h é ǎ i 恭敬 gōng jìng 质朴 zh ì p ǔ

博学 bó xué 渊博 yuān bó 倜傥 t ì t ǎ ng 淋漓 l í n l í

盔甲 ku ī ji ǎ 绅士 shēn shì 确凿 qu è z á o

人迹罕至 r é n j ì h ǎ n zh ì 人声鼎沸 r é n sh ē ng d ǐ ng f è i

10 、再塑生命的人

捡 ji ǎ n 争执 zhēng zh í 恍然大悟 hu ǎ ng r á n d à w ù

绽开 zh à n kāi 惭愧 c á n ku ì 不求甚解 bù qiú shèn jiě

悔恨 hu ǐ hèn 激荡 jī dàng 疲倦不堪 pí juàn bù kān

感慨 g ǎ n k ǎ i 搓捻 cu ō ni ǎ n 截然不同 jié rán bù tóng

企盼 q ǐ pàn 奥秘 à o m ì 花团锦簇 hu ā tu á n j ǐ n c ù

拼凑 p ì n còu 混为一谈 hùn wéi yī tán 小心翼翼 xi ǎ o x ī n y ì y ì

美不胜收 měi bù shèng shōu 油然而生 yóu rán ér shēng

第四单元

1 2 、纪念白求恩

冀 j ì 派遣 p à i qi ǎ n 殉职 xùn zhí

动机 dòng jī 狭隘 xi á à i 漠不关心 mò bù guān xīn

冷清 lěng qīng 纯粹 chún cuì 麻木不仁 má mù bù rén

高明 gāo míng 鄙薄 b ǐ b ó 见异思迁 jiàn yì sī qiān

极端 jí duān 热忱 rè chén 拈轻怕重 niān qīng pà zhòng

出路 chū lù 佩服 pèi fú 精益求精 jīng yì qiú jīng

1 3 、植树的牧羊人

栋 dòng 拣 ji ǎ n 戳 chu ō

慷慨 k ā ng k ǎ i 帐篷 zhàng péng 废墟 fèi xū

坍塌 t ā n t ā 呼啸 hū xi à o 滚烫 g ǔ n t à ng

张扬 zhāng yáng 溜达 liū dá 光秃秃 guāng tū tū

微薄 wēi bó 酬劳 chóu láo 刨根问底 p á o g ē n w è n d ǐ

水渠 shu ǐ q ú 流淌 li ú t ǎ ng 不毛之地 bù máo zhī dì

硬朗 y ì ng l ǎ ng 琢磨 zuó mo 沉默寡言 ch é n m ò gu ǎ y á n

1 4 、走一步，再走一步

灼 zhu ó 扒 b ā 趴 p ā 酷热 k ù r è 厌倦 y à n ju à n

附和 f ù h è 突兀 tū w ù 怦怦 p ē ng p ē ng 嘲笑 ch á o xi à o

晕眩 y ū n xu à n 哭泣 k ū q ì 呻吟 sh ē n y í n 恍惚 hu ǎ ng h ū

暮色 m ù s è 凌乱 l í ng l u à n 惊讶 jī ng y à 安慰 ā n w è i

惊慌失措 jī ng hu ā ng s h 参差不齐 c ē n c ī bù q í

畏惧 w è i j ù 哄堂大笑 h ō ng t á ng d à x i à o

第五单元

1 5 、猫

逗 d ò u 缕 l ǚ 倚 y ǐ 妄 w à ng 消耗 xi ā o h à o

忧郁 y ō u y ù 懒惰 l ǎ n du ò 怂恿 s ǒ ng y ǒ ng 安详 ā n xi á ng

乞丐 q ǐ g à i 预警 y ǜ j ǐ ng 怅然 ch à ng r á n 蜷伏 qu á n f ú

叮嘱 d ī ng zh ǔ 惩戒 ch é ng ji è 悲楚 be ī ch ǔ 断语 du à n y ǚ

冤枉 yu ā n w à ng 虐待 n ü è d à i 芙蓉鸟 f ú r ó ng ni ǎ o 畏惧潜 逃 w è i j ù qi á n t á o

1 6 、动物笑谈

凫 f ú 羞怯 xi ū qi è 写照 xi ě zh à o

原委 yu á n w ě i 鹦鹉 y ī ng w ǔ 温驯 w ē n x ù n

禁锢 j ì n g ù 滑翔 hu á xi á ng 余晖 y ú hu ī

俯冲 f ǔ ch ō ng 柠檬 n í ng m é ng 哺乳 b ǔ r ǔ

匍匐 p ú f ú 怪诞不经 gu à i d à n b ù j ī ng

大 相径庭 d à xi ā ng j ì ng t í ng 神采奕奕 sh é n c ǎ i y ì y ì

第六单元

19 、皇帝的新装

笨 b è n 赐 c ì 聘 p ì n 勋章 x ū n zh ā ng

理智 l ǐ zh ì 炫耀 xu à n y à o 称职 ch è n zh í

愚蠢 y ú ch ǔ n 现款 xi à n ku ǎ n 妥当 tu ǒ d à ng

袍子 p á o zi 呈报 ch é ng b à o 钦差 q ī n ch ā i

滑稽 hu á j ī 圈定 qu ā n d ì ng 不可救药 b ù k ě ji ù y à o

狡猾 ji ǎ o hu á 陛下 b ì xi à 骇人听闻 h à i r é n t ī ng w é n

爵士 ju é sh ì 头衔 t ó u xi á n 随声附和 su í sh ē ng f ù h è

20 、 天上的街市

缥缈 pi ā o mi ǎ o 定然 d ì ng r á n 陈列 ch é n li è 闲游 xi á n y ó u

23 、女娲造人

抟 tu á n 泥潭 n í t á n 荒凉 hu ā ng li á ng

寂寞 j ì m ò 莽莽 m ǎ ng m ǎ ng 蓬勃 p é ng b ó

澄澈 ch é ng ch è 绵延 mi á n y á n 灵机一动 l í ng j ī y í d ò ng

掺和 ch ā n huo 非凡 f ē i f á n 眉开眼笑 m é i k ā i y ǎ n xi à o

气概 q ì g à i 灵敏 l í ng m ǐ n 神通广大 sh é n t ō ng gu ǎ ng d à

24 、寓言四则

雕像 di ā o xi à ng 庇护 b ì h ù 爱慕 à i m ù

虚荣 x ū r ó ng 较量 ji à o li à ng

凯歌 k ǎ i g ē 杞人忧天 q ǐ r é n y ō u ti ā n

部编版七年级上册语文期末测试题

(总分 120 分，答题时间 120 分钟)

一、积累与运用 (25 分 )

1. 下列加点字的读音全部正确的一项是( )( 2 分)

A .伫立( zhù ) 称职( chèn ) 窸窣( sū ) 陛下 (bì )

B .匿笑( nì ) 迸溅( bèng ) 伶仃( lín ) 炫耀 (xuàn)

C .援助( yuán ) 猝然( cù ) 尴尬( gǎ ) 嬉戏 (xī)

D .吆喝( yāo ) 诀别( jüé ) 扒窃( pá ) 头衔 (xián)

2. 选出下列词语书写完全正确的一项( )( 2 分)

A .峭璧 闲情逸志 惊慌失错 踉踉跄跄

B .绵延 心旷神怡 获益匪浅 骇人听闻

C .颤动 更胜一愁 豪不犹豫 随声附和

D .愕然 恍然大悟 各得奇所 鸦雀无声

3. 选出下列句中加点词语使用不恰当的一项( )( 2 分)

A .被誉为 “ 最美司机 ” 的吴斌，几十年如一日服务乘客，任劳任怨，在生命的最后时刻，顶着肋骨被撞断和肝脏破裂的剧痛，停稳汽车，保障了乘客的安全。

B .她小心翼翼地撕开信封，将里面的紫色信笺拿出来，认真地读着每一个字。

C .他俩表演的双簧真是太有趣了，连一向严肃的林老师都忍俊不禁地笑了起来。

D .这个决定让我们莫名其妙，本来喧嚣的教室，立即变得鸦雀无声。

4. 下列句子中，没有语病且句意明确的一项是(　 )( 2 分)

A. 通过这次实践活动，使我们磨炼了意志，增长了知识。

B. 他看见大病初愈的朋友脸上露出了笑容。

C. 绍兴黄酒是 全国最大的黄酒产地。

D. 思想内容是否健康，是衡量作品好坏的重要标准。

5. 下列说法有误的一项是 ( )(2 分 )

A. 《赫耳墨斯和雕像者》选自寓言故事集《伊索寓言》，它是古希腊、古罗马时代流传下来的故事。

B. 《小圣施威降大圣》选自《西游记》，是明代小说家吴承恩的作品，该书被列为我国古代四大名著之一。

C. 马致远，宋代作家，代表作有《天净沙 ? 秋思》等。

D. 老舍，原名舒庆春，字舍予，著有小说《骆驼祥子》，戏剧《茶馆》等。

6. 给下面语段的空白处依次填入一组句子，衔接最恰当的一组是 ( ) ( 3 分)

接天莲叶，映日荷花，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧， ;让我们学做荷花的事业吧， ;让我们学做莲子的事业吧， ;让我们学做藕的事业吧， 。

① 把寂寞留给自己 ② 把芬芳献给他人 ③ 以苦心孕育未来 ④ 以宽阔拥抱生活

A . ②①④③ B . ④②③① C . ③②④① D . ①④③②

7 .诗文默写。 (12 分 )

( 1 )我寄愁心与明月， 。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

( 2 )回乐烽前沙似雪， 。《夜上受降城闻笛》

( 3 )但愿人长久? 。《水调歌头》

( 4 ) ，却话巴山夜雨时。

( 5 )王湾在《次北固山下》一诗中，表现时序的交替，蕴含自然理趣的句子是：

， 。

( 6 ) ，思而不学则殆。(《论语十二章 . 为政》) 。

( 7 )孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：

， 。

( 8 )鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了， ， ，跟清风流水应和着。

二、综合性学习( 10 分)

8. 请 阅读 下面的文字，回答后面的问题。( 4 分)

乌龟与老鹰

乌龟请求鹰教他飞翔，老鹰劝告他，说他的本性根本不适合飞翔。乌龟再三恳求，老鹰便把他抓住，带到空中，然后扔下。乌龟掉到石头上，摔得粉碎。

( 1 )这个故事出自《 》讲述了一个 ______________________________________ 的道理。( 3 分)

( 2 )这本书是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，你还知道其中什么有趣的小故事吗?请举出一例。( 1 分)

9. 作家 ______1923 年发表了《繁星》《春水》两部诗集，创作上受到印度诗人 ________ 的影响，其诗歌作品善于捕捉刹那 间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。( 2 分)

10 .近年来， “ 候鸟儿童 ” 现象成为全社会关注的话题之一。学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。

下面是同学们收集的材料。根据材料提供的信息，给 “ 候鸟儿童 ” 下一个定义。(不超过 35 个字)

很多鸟类具有随季节变化而迁徙的特征。夏末秋初，这些鸟类由繁殖地往南迁徙到过冬地，春天由过冬地向北再返回到繁殖地。这些随季节变化而南北迁徙的鸟类被称为 “ 候鸟 ” 。近年来，大批农村青壮年进入城市打工，从事卖菜、卖早点、卖服装等工作，生活水平较低。他们把辛 苦钱攒下来，每逢寒暑假，让远在家乡读书的孩子来和自己团聚，享受短暂的亲情。这些孩子不得不像候鸟一样，往返于自己的家乡和父母的打工地之间。

( 1 ) “ 候鸟儿童 ” 是指 的儿童。( 2 分)

( 2 )为了表达对 “ 候鸟儿童 ” 的关爱，你认为可以采取哪些有益的行动? (2 分 )

。

三、 阅读 理解( 45 分)

(一)阅读下面文字完成 11--14 题。( 15 分) 《论语》十二章(节选)

①子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”

②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

⑤子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”

11 . 解释 下列句中加点的词( 4 分)

( 1 )不亦 说 乎( 2 )人不知而不 愠

( 3 )吾日 三省 吾身( 4 )不 逾 矩

12 .翻译下列句子( 4 分)

( 1 )有朋自远方来，不亦乐乎?

( 2 )温故而知新，可以为师矣。

13 .“吾日三省吾身”从、、三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视的修养。( 4 分)

14 .经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则，谈谈对你的启发。( 3 分)

(二)对比阅读 《春》和《济南的冬天》，完成 15——18 题。( 15 分)

【甲】桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 —— 朱自清《春》

【乙】最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气! —— 老舍《济南的冬天》

15. 请给甲、乙两个文段各拟一个小标题(字数不多于 5 个字)( 2 分)

【甲】 【乙】

16. 甲、乙两个文段都按照怎样的顺序来 描写 景物?请分别具体列出它们的写景顺序 ( 3 分)

17. 理解下列句子中加点词的含义，说说它们表达作者怎样的感情?( 4 分)

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。( 2 分)

山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。( 2 分)

18.“ 最妙的是下点小雪呀! ” ，请结合原文，谈谈 “ 妙 ” 在哪些地方?( 6 分)

(三)阅读《父亲的清明节》完成 19—22 题。( 15 分)

父亲出生贫农，身高 155 公分，天生对子眼，脾气暴躁，性格内向，他讨到妈妈这样漂亮的老婆真是生对了时代。那是一个讲究 “ 根正苗红 ” 的时代。他的爱情在那个春天，因根正而苗红，因苗红而滋滋拔节，我姐是第一节，我是第二节，我妹是第三节。

有年清明，他带我去上祖坟。他买了鞭炮、香烛和纸钱，我跟在他后面，保持着距离。紧跟着父亲是十分危险的，他会突然回转身揪住我的衣领，责怪我很久以前做的一件错事。

到了坟上，他燃香点烛，放炮磕头。然后，叫我过去磕头。那些土堆土坑长满了灌木和杂草，据说里面住着我的祖先，我没见过他们，所以就没父亲那样老实。我腰都没弯，点了几下头。 A 父亲怒喝一声： “ 头点地 !” 我看见他的额头上果然沾着一块黑土，就把头狠狠地砸下去，砸得额头上尽是黑土。父亲口气稍有缓和： “ 你不磕头，祖宗不会保佑你。祖宗不保佑你，你不会有出息。 ”

父亲追，我跑。这是以前村子里经常出现的画面，每次我都被他逮住，受他一顿好打。突然有一次，我意外发现自己长劲了，父亲竟然追不上我。我得意地站在田埂那头，回望着他。他没追了，扯开喉咙骂，脸涨得通红，仿佛在流血。我突然觉得父亲好可怜，我甚至担心父亲会 “ 流血 ” 而死。不由自主地垂下头，我向父亲走去，准备承受他一顿痛打。但意外是，我越走近他，他的骂声就越小。当我走到他身边时，他的咒骂变成了一句不太温存的关切： “ 快回去吃饭，饭凉了。 ”

那次没有追上我，显然伤害到了父亲的自尊。他从此不再追我、打我，连骂都少了。我开始步入 “ 自然生长 ” 的轨道，好在深埋地下坟中的祖宗没有因为我的不虔诚而不保佑我。

我长大了，按照自然规律成长为一名男人，按照社会需要成长为一名公民，按照自身理想成长为一个诗人。而我的父亲，随之而老去。老年痴呆症让他变成一个淘气的孩子。他强行将蒸菜的垫架放进炊壶里，并用炊壶煮饭。他深夜醒来，质问我妈为何睡在他家里，并命令她 “ 回自己家去 ”……

有年清明，我带他去祖坟上扫墓。我买了鞭炮、香烛和纸钱，牵着他的手。现在他不会揪 住我的衣领责怪我了。他缩头弓背，两只脚机械地走着，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一个揉皱的小小纸团。

到了坟上，我燃香点烛，放炮磕头。父亲突然望着我傻笑。我沿着他的视线摸摸自己的额角，原来那里沾了一块黑土。我也笑了，想起多年前，他对我一声怒喝 “ 头点地 ” ，我把额头使劲往地上磕，不禁笑出泪来。俄顷，我感到一股异乎寻常的灼热，抬头一看，呆住了。父亲拿着我插在坟头的香烛，点燃了附近一片茶林。风吹火猛，一忽儿，半边天都是红的了。我狂喊 “ 救火 ” ，幸而山下田里的乡亲看到山火，冲上来群起而救之，才未酿成大祸。

我当场赔付了八百块钱。乡亲们走了。我疲惫地坐在地上，看着满山焦土， B 气愤地对父亲喝道： “ 头点地 !” 父亲站在那里，像认错的孩子，头差不多缩到脖子里去了。

又过了些年。那年的春天来得特别早，仿佛要特意来看看父亲。在妈妈的看护和春天的抚慰下，父亲安详地去世了。他的遗体躺在床上，就像一片薄薄的叶子。每年清明，我都要去父亲的坟头坐坐。点烛，燃炮。更多的是静默。悲伤像草一样被除掉了，尘世的喧嚣在烛火炮声里灰飞烟灭，剩下的只能是无边地静默。

19 .文章主要记叙了父亲的哪几件事 ? 请简要概述。 ( 3 分)

。

20 .试分析文中 A 、 B 两处人物 “ 怒喝 ‘ 头点地 !” 的原因。 ( 4 分)

A 处

B 处

21 .文章描写笔法细腻而有生活气息，请分析下列两个比喻句的表达效果。( 2 分)

( 1 )他缩头弓背，两只脚机械地走着，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一个揉皱的小小纸团。( 2 分)

( 2 )悲伤像草一样被除掉了，尘世的喧嚣在烛火炮声里灰飞烟灭，剩下的只能是无边地静默。 ( 2 分)

22 .材料链接

( 1 )传统的 “ 孝 ” 比较强调长幼有序、顺从父母，新时代， “90 后 “‘00 后 ” 孝顺观有了新的特点。

A .节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们 “ 我很爱你们 ” 。

B .我认为 “ 孝 ” 跟 “ 顺 ” 不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。

C .我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学一句的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。

(2) 根据平凉 “ 孝行少年 ” 张晓改编的电影《我和妈妈》。

( 3 )《韩诗外传》卷九： “ 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 ” 意为 “ 风不止，是树的无奈;而亲不在，则是孝子的无奈 ” 。感叹子女希望尽孝时，父母却已经亡故。

作为 90 后、 00 后且处于青春叛逆的同学们，多以张扬个性为名在家中对父母色厉、行傲、我行我素 …… 请结合自身的实际，谈谈你对行孝的理解。(不少于 50 字)( 4 分)

四、 作文 ( 40 分)

以《我从来没有这样 ___ ____ 》为题，写一篇不少于 500 字的记叙文。

提示：在生活的海洋中，有些事使你感到快乐、激动;有些事使你感到苦恼、懊悔;有些事使你感到反感、惊讶 …… 请选择你感受最深的一件事写出来。

要求：

( 1 )将题目补充完整。( 2 )以记叙为主，适当运用抒情、议论等表达方式。

部编版七年级上册语文期末测试题答案

1.A 2.B 3.C 4.D 5.C 6.B

(7). 不义而富且贵，于我如浮云。

( 8 ) . 呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，

9. ( 1 )《伊索寓言》( 1 分) 任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。 (1 分 )

( 2 )如： “ 龟兔赛跑 ” 、 “ 狼来了 ” 、 “ 吃不到葡萄就说葡萄酸 ” 等故事( 1 分)

10. 冰心(谢婉莹)( 1 分) 泰戈尔( 1 分)

11. 即时 因此 增长 不通、理解不了

12. 即使有最好的道理，如果不学习，就不知道它的好处。( 2 分)

知道自己知识的不足，然后才能自我反省。( 2 分)

. 知道不足 , 然后才能自我反省;知道有不懂的地方 , 然后才能自强不息。( 2 分)

13. 是故 \ 学 \ 然后知不足。

14. 教和学是相互促进的，教别人，也能增长自己的学问。

15. 甲：春花图 乙：雪后的山

16. 都用了空间顺序。( 1 分)

甲文：树上 —— 花下 —— 遍地( 1 分)

乙文：山上 —— 山尖 —— 山坡 —— 山腰( 1 分)

17. ( 1 )蜜蜂忙碌的热闹景象，侧面写出春天百花盛开的景象，表现作者内心无尽的喜悦。( 2 分)

( 2 )用了拟人的手法，形象地描绘出了山尖连接着蓝天的秀美景象，表现作者对济南冬天的喜爱。( 2 分)

18 .( 6 分) ① 妙在雪之小 , 例如：树尖上顶着一髻儿白花; ② 妙在雪之色，例如：一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣; ③ 妙在雪之态，例如：那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。(每答对一点得 2 分，共 6 分)

19 .( 1 )清明带儿子去上坟，教育儿子对祖先要恭敬。

( 2 )一次追打已渐长大的儿子未果。

( 3 )年老后一次随儿子清明上坟，因老年痴呆病纵火惹祸。(答对一点得一分，共 3 分)

20 . A ：父亲发现儿子为祖先上坟行礼时态度漫不经心。( 2 分)

B ：患老年痴呆的父亲闯祸，不慎燃烧了山上茶林，我和乡亲一起救火，并赔钱打招呼。( 2 分)

21 .( 1 )将瘦小年 迈的父亲喻为 “ 我 ” 掌心的一个揉皱的小小纸团，写出了 “ 我 ” 对从身体到精神已经衰老的父亲的怜惜。( 2 分)

( 2 )把 “ 我 ” 对父亲去世的无穷悲伤之情喻为有形的坟上草，形象地抒写了 “ 我 ” 对父亲深切的怀念之情。( 2 分)

22 .略( 4 分

10. ( 1 )通“悦”愉快( 2 )生气，发怒;( 3 )自我检查，反省( 4 )越过，超过

11. ( 1 )有志同道合的人从远方来，不也快乐吗?

( 2 )复习旧的知识，并从中获得新的领悟，做到这样的程度，可以成为 老师 了。

12. 忠信习品