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《五年级语文必备知识点》

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学而不思则罔,思而不学则殆。语文要想成绩提高,多记多看多做题是错不了的,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,况且勤能补拙。下面是小编给大家整理的一些五年级语文的知识点,希望对大家有所帮助。

五年级上册语文《慈母情深》知识点

生字组词

辞:辞退 辞职 辞行 推辞 义不容辞

抑:压抑 抑制 抑郁 抑扬顿挫 欲扬先抑

碌:劳碌 忙碌 庸碌 碌碌无为

吊:吊灯 吊床 吊兰 吊销 提心吊胆

噪:聒噪 噪音 噪声 声名大噪 名噪一时

脊:脊梁 脊背 脊柱 书脊 屋脊

竟:毕竟 竟然 竟自 究竟

龟:龟裂

哇:你好 哇快 走哇

忍:残忍 忍心 忍耐 忍受 忍气吞声

酸:心酸 悲酸 鼻酸 腿酸 酸甜苦辣

权:权利 特权 权贵 政权 权宜之计

多音字:

给:gěi送给 jǐ给予

挣:zhèng挣脱 zhēng挣扎

曲:qū曲折 qǔ小曲

龟:jūn龟裂 guī乌龟

形近字:

辞(辞职) 敌(敌人)

抑(压抑) 仰(仰望)

碌(忙碌) 绿(绿色)

吊(吊床) 呆(发呆)

噪(噪音) 燥(干燥)

竟(竟然) 竞(竞争)

哇(你好哇) 娃(女娃)

酸(心酸) 峻(险峻)

权(权利) 仅(不仅)

词语解释:

失魂落魄:形容心神不定非常惊慌的样子。

怂恿:鼓动别人去做(某事)。造句:禁不住他的怂恿,我放下作业出去踢球了。

压抑:对感情、力量等加以限制,使不能充分流露或发挥。

颓败:衰落;破败。

震耳欲聋:耳朵都快震聋了,形容声音很大。

瘦弱:肌肉不丰满,软弱无力。文中指母亲身体单薄而虚弱。

疲惫:非常疲乏。造句:妈妈忙碌了一天,非常疲惫。

耽误:因拖延或错过时机而误事。造句:快走吧,别耽误了看电影。

龟裂:皮肤因寒冷干燥而开裂。

数落:列举过失而指责,泛指责备。造句:陈文不懂礼貌,受到了妈妈的一顿数落。

反义词

连续——间断 压抑——轻松

忙碌——清闲 瘦弱——强壮

弯曲——笔直 疲惫——亢奋

五年级上册语文第十七课《松鼠》知识点

生字组词:

鼠:松鼠  老鼠  田鼠  鼠目寸光  胆小如鼠

秀:清秀  秀丽  优秀  眉清目秀  山明水秀

玲:小巧玲珑  玲玲盈耳

珑:玲珑活泼  玲珑剔透

歇:歇息  歇脚  停歇  歇业  歇斯底里

窝:鸡窝  狼窝  窝藏  窝火  酒窝  安乐窝

滑:光滑  滑雪  滑冰  圆滑  油腔滑调

拾:拾取  拾物  捡拾  拾荒  拾金不昧

狭:狭窄  狭隘  狭小  狭义  狭路相逢

勉:勉强  勉励  勤勉  共勉  勉为其难

梳:梳理  梳头  梳子  梳妆  木梳  梳辫子

多音字:

翘:qiào翘起来  qiáo翘首

露:lù露水  lòu露马脚

塞:sāi塞子  sài塞外  sè堵塞

扎:zā包扎  zhā扎针  zhá挣扎

形近字:

鼠(松鼠)  舅(舅舅)

玲(玲珑)  铃(铃铛)

拾(拾取)  给(给力)

滑(滑倒)  猾(狡猾)

狭(狭小)  侠(大侠)

梳(梳头)  流(流动)

词语解释:

乖巧:(言行等)合人心意;讨人喜欢。也指机灵。造句:爷爷养的小花猫非常乖巧。

驯良:和顺善良。造句:梅花鹿性情驯良,温顺可爱。

矫健:强壮有力。造句:战士们迈着矫健的步伐穿过广场。

敏捷:(动作、思路等)迅速而灵敏。造句:他虽然很胖,动作却很敏捷。

蛰伏:动物冬眠,潜伏起来不食不动。

警觉:对危险或情况变化的敏锐感觉。造句:这只小狗十分警觉,一有动静就会叫个不停。

锐利:(刃锋等)尖而快。造句:在敌人面前他勇敢地亮出了锐利的匕首。

宽敞:宽阔:宽大。

勉强:将就;凑合。

反义词:

漂亮——丑陋  喜欢——讨厌

敏捷——笨拙 躲藏——暴露

宽敞——狭窄 坚实——松软

五年级语文阅读理解技巧

一、反复阅读,感知选文大意

解答阅读理解题阅读是基础。有些同学不论是在平时的练习中还是在考场上,对出现在自己面前的选文总是没有耐心仔细阅读,一目十行之后提笔就答题,其准确率可想而知。记住,浮躁是答题的大忌,你必须静下心来,将你面前的选文通读两至三遍,这时你方能去解答文后的试题。通读之后,该文的文体、大概内容在你的脑海中应有个初步印象。

二、明确基本概念,变简答题为选择题

同我们学习理化学科一样,基本概念的掌握在语文学习中也是非常重要的,有些同学由于对知识点的把握不牢固,常常会弄出张冠李戴的笑话。

当问到这篇说明文选段采用了何种说明顺序时,有的同学回答采用了“总——分”的顺序,这显然是将说明顺序和说明文的结构混为一谈。如果你概念清晰,起码在回答问题时能找到正确的切入点。问到表达方式,你会知道在议论、抒情、记叙、描写、说明中进行选择;提到记叙文的记叙顺序,你会知道答案必在顺叙、倒叙、插叙、补叙之中;谈到议论文的论证方式,那定是立论、驳论二者选一。如此一来,似乎不知如何做答的简答题也简化成了选择题,答题的思路更加清晰。当然,语文学习中的基本概念远远不止以上列举的几种,它需要同学们在平时的学习中有意识地去发现,去积累。采用知识卡片,将平时学到的基本概念记录下来,不失为积累的一种好方法

三、将问题带回文段中再次阅读

在解答试题时,我们不妨将问题带回文段中,在反复阅读之后,答案有时会清晰可见。同学们会发现,很多时候我们可以用文中的原文加以做答,这样做的好处是不言而喻的,原文的语言有时比我们自己组织的语言要简练、明确、生动。因此,学会在文段中寻找有用信息,是阅读能力中最基本的能力,当遇到考查“这”、“那”、“它”等代词的指代作用时,我们可以用自己所寻找到的答案去替代这些代词,看看文段是否说得通,衔接是否恰当,以此检验答案的正确性。同学们还可以用铅笔将文段中提出问题的句子勾画出来,以明确问题的所在,增强答题的针对性。另外,学会在文中抓中心句,抓关键词也是至关重要的。

四、多做练习,厚积而薄发

任何学科的学习都有一个从量变到质变的过程,没有一定量的积累又从何而来做题时的得心应手?因此,要注重平时对阅读理解能力的训练,如同英语学习中强调语感,你也会在语文学习中发现一些规律。


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