《朗诵散文荷塘月色 荷塘月色朗诵稿（优秀2篇）》

关于朗诵散文荷塘月色(推荐 篇1

一个让我心怀感恩的人，人生路之漫漫，何曾无母爱陪伴？

——题记

时光，从昼夜间划过；岁月，随足迹远走。昔日的灿烂年华已渐渐模糊，唯有母爱的岁月，铭记于心。

“你入学的新书包，有人给你拿。”记得那是上学的第一天，我蹦跳着满怀憧憬地跑进校园，那个人早已为我准备好了崭新的书包，尾随在我身后。她时刻不离我，生怕我刻到受伤。懵懂无知的我指着南墙上的“人”字问道：“那是什么呀？”毕竟我还不识字，只是焦急地用手指，她缓缓地蹲下来，郑重其事地说：“人，首先要学会做人，其次要学会学习，学会创新，学会发展。”我似懂非懂似的点了点头，但是，一颗上进的种子正悄然萌发……

“你委屈的泪花，有人给你擦。”记得那是六年级终考出成绩那天，我原本以为：我孵出了一个学期的努力，一定可以蝉联第一，但是，现实是残酷的，当我看见那鲜红的“第四名”时，泪水早已挂满了脸颊……此刻，尾随我而来的她，用他那慈祥的目光安慰着我。时间定格在此刻，极度的委屈悄然化作浓浓的爱意。

“人生有悲也有喜，因为我们在一起。”她陪伴我走过喜怒哀乐；她陪伴我走过春夏秋冬；她陪伴我走过风霜雪月……陪伴我走过迷茫彷徨的是她；陪伴我走过浮躁不安的还是她；陪伴我共同学习的仍是她……

“啊！这个人就是娘……啊！这个人就是妈。这个人给了我生命，给我一个家……这个人给了我力量，给了我……”

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关于朗诵散文荷塘月色(推荐 篇2

一支粉笔，三尺讲台，留下的永远是您含辛茹苦的身影。滴滴汗水，点点心血，印在您脸上的始终是呕心企盼的神情。一个人一生之中最大的幸福不是过着纸醉金迷的声色艳娱的生活，不是和爱人耳鬓嘶磨，醉卧温柔之厢，而是遇到一个知识渊博，品行高尚的老师。

鲁迅遇到了藤野先生，巍巍不能忘怀蔡芸芝先生，达。芬奇更加感谢教他画熟鸡蛋技巧的弗罗基俄，我更听见一个来自遥远的声音，那时戴维的声音：“我者一生中最大的发现是法拉第。”也许三毛是不幸的，初二时，数学老师的体罚让她走上了休学的道路。但许多年后，三毛说：“一直到现在，我的数学老师都是改变我命运的人，我十分的感激他，要不是当年他的体罚，我不会走上今天的路。”说者番话时，她已经经历了世事沧桑，人海沉浮，显得冷静而达官。

老师是先活在学生们的眼睛里，而后才活在我们的心里的。要把学生们目光之中的怀疑，猜测，挑剔变成心目中的信任，尊敬和爱戴，并不是一件轻松的事情。“传道，授业，解惑”包含着多少的苦涩和艰辛啊

或许有一天，他教给我们的知识已随着时光的流逝而被淡化了，但是他的人格魅力在我们心中却是永恒。当我们在心灵一隅为您开辟出一片圣洁的园地时，我们又有了一个新的人生偶像了。

师者，如夕阳，伟大而正直，光明磊落，襟怀坦荡，它不因转瞬即逝而沮丧，更不要求人们的回报。残阳，最能说明过去的无私和风烛残年对大地的痴情，而你们是否总是徜徉在霜笼月罩的林间，驻足眺望，目光沉静而悠远。迟暮之年，仍以一样的激情培育国之栋梁，不居功自傲，不养尊处优，心中永远升起不老的太阳，您们不就是永远的夕阳吗？正如一位教师说的那样：“人就应该像蜡烛一样，从头到脚都是光明的。”我似乎看到了克拉玛依36名大火中的亡灵的心在搏腾跳跃，您们总是用真诚地热情去感化冰冻的心灵，您们也有无奈的时候，但耕耘的时钟不会因此而停摆，哪怕看不到生命绽放一丝光彩！

您们无私地站着，站成一棵蒲公英，让知识的花絮大大方方地飘散四方，阳光下的世界才因此而变得缤纷和灿烂；您正直地站着，站成一棵雪松树，让挺拔地身躯不偏不倚的接吻蓝天，风雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃；您高贵地站着，站成一棵风景树，让灵魂的枝叶哗啦啦的拍响节奏，成长中的幼苗才会因此而找准韵律和参照。

您是路灯，是航标，是杉树，为给人们以光亮，方向，更为得是给倒伏的人以灵魂的支撑…

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