《致教育局的一封信作文600字5篇》
希望教育局的领导可以帮我们拔出毒瘤,把这些不正之风根除掉……小编带你了解更多相关内容，接下来要给大家提供的是：致教育局的一封信作文，希望你认真看完，会对你有帮助的!
致教育局的一封信作文1
罗局长：
您好!
您好!开学以来，我县县城一些小学的很多老师特别是班主任老师要求学生补课，买老师的资料，或者是去老师指定的`书店购买高价资料，有许多课堂上应该详讲的内容老师是一笔带过，对交了钱参加了补课的学生在补课的时候详细讲解，更多的时候是让学生在补课的时候做布置的家庭作业，对于老师们的这种做法真是无语。<教育法>中要求:学校要严格按照规定的课程计划，依据学生学习和生活规律均衡安排每周课程和作息时间，下午可以活动和做作业为主。不得增加周活动总量，更不得增加学科教学的学时不得占用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课，更不得收费上课、有偿补课。罗局长，老师的职责就是教书育人，可做为一名老师，面对自己的学生，已不是传道授业解惑，而是利用自己的职务之便变相索取报酬。古语尊师重道，但如果老师都是这个样子叫人们如何去尊重呢?请还孩子们一个快乐的童年!
此致
敬礼!
致教育局的一封信作文2
尊敬的隆回县教育局领导：
您好!
湘潭大学金翼5.1.8资助贫困中学生爱心团队的七名成员王亚群、孔丽华、张田佳、邱敏、杨碧波、吴义彬、姜禹著于2015年十一假期到贵县寻找品学兼优的贫困学子进行社会调查。
金翼5.1.8是湘潭大学关心下一代工作委员会领导下的一个优秀的学生爱心团队。本团队通过寻找到品学兼优的学生作为我们的资助对象，在学校发展“爱心班级”号召同学们每人每月一块钱来“点滴助学”，最后将爱心基金分送到资助对象的手里。
此次隆回之行社会调查共走访了15名品学兼优的贫困学生，收集到他们详细的资料。我们将根据这些资料挑选出可
以作为我们资助对象的贫困学生。这次走访能顺利完成并取得硕果累累的成绩，得力于隆回县教育局中小学救助受援捐赠中心的大力支持，还有隆回一中、二中的全力配合。感谢隆回教育局能给我们这个机会，特别要感谢徐南阶主任给予的各方面的帮助，我们也将尽我们最大的努来帮助需要帮助的贫困学生。
最后祝各位领导身体健康，工作顺利，家庭美满幸福!
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致教育局的一封信作文3
尊敬的各位教育局领导：
你们好!
在这里我代表学校的各位同学想像你们反映一个情况：我们的学校开办到现在已有4年了，学校每年的暑假都会组织即将步入初三年级的学生进行补课和对初三课程的学习，并且向我们收取补课费。学校去年的补课费是每生200元，而今年的补课费则降到了每生100元(注：我们学校将近1千多人)，但是学校的校长却要我们以“要求学校组织领导和教师为我们补课”为题目写一篇文章，而现在已经是将近8月份了，学校却还要我们把日期统一写成在7月9日―7月10日的，这让我们每个作为学生的很不理解。
而且学校还存在乱收费的现象，明明在课本上印有“本书由政府免费提供”的字样，学校却还有收我们64元的费用，就连学校教室里的窗帘、电风扇、日光灯等也全是由第一届的学生“资助”的……
但据我所知，教育局曾经明文规定和颁布了“禁补令”命各所学校不可利用节假日和寒暑假进行补课、不准向学生收取补课费，也不许乱收杂费，但是这些现象在我们学校都有存在的，所以我在这里代表学校的1千多位同学诚挚的向教育局的各位领导们能够对这些现象进行处理，以维护“禁补令”和减轻各位学子的负担。
此致
敬礼!
学生
致教育局的一封信作文4
闵行区教育局局长先生：
我今年七十五岁了，年轻时支内去了江西，退休后回沪，在颛桥镇上买了间房住了下来，儿子结婚后，由于他们要工作，比较忙，所以孙女一直由我带领。
今年，她该上幼儿园了，按照户籍地应当去浦东新区就读，可那儿她父母要上班，无人照顾，且她又长期在我身边。这怎么办呢?正当我六神无主的时候，颛桥幼儿园莘闵分园的康园长知道了这一情况，就来了解了一下我的状况，并且安慰我：不要紧张，您买房十几年了，一直住在这儿，孙女也一直在这儿，我们可以为您解决的。使我放下了心。以后这位园长看到我年纪已大，我老伴又长期卧病在床，又住在六楼，行动不大方便，就上门来办理了登记手续，最近又送来了入学通知书。
康园长为我所做的一切，使我既感动又感激。感动的是我与她素不相识，她帮了我大忙，世上真是好人多。感激的是我一个老人，对康老师，对学校无以回报，只能写信给你们，希望能表扬一下这所幼儿园和这位康老师。
从我的经历中，我看到了有许多人坚守着尊老爱幼、关心别人的中华民族的优秀美德，他们向社会无私地奉献着爱，才使我们这个社会爱意浓浓。因此，我虽然年纪大了，也要向康老师学习，在有生之年，多为社会奉献爱心。
祝好!
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致教育局的一封信作文5
尊敬的各位教育局领导：
你们好!
我是武汉市江汉区武汉市第七中学的2011届高三一般的应届毕业生,还有40天就要高考了,我们都在充满着或紧张或充满期望的心情努力的备考,然而他却不一样.
他是我们班一名特殊的学生.一名脑瘫患者.一名三级伤残人员,可却是我们全班乃至全校的楷模 .
他因为身体疾病,走路颤颤巍巍,说话也甚是含糊不清,不听几遍很难听懂,更别说写字了,他的字更是像在画抽象画,难得看懂.因为这些,他每逢大考都会吃大亏.外面网阅的老师不知道他的特殊情况,又有谁会认真耐心的看他的答题卡呢?还是因为这个原因,他不能准确的填涂答题卡的选择题,曾有次选择提作零分处理.他的文笔甚好,平实里透着哲思与希望,可却因为写不出一手好字,甚至写不出一手能认得清的字而丢分,每每大考作文仅二十分不到,也就只有我们学校的老师会耐心的看一看了.他为人谦逊却又敏感,他的朋友不多,很少有人愿意耐心的听他讲话,只有寥寥几个同学,还有他的同桌愿意一直陪他聊天,从成绩到人生理想,到许多许多.
他身体不好,不能随意的奔跑跳跃,可三年来不论风雨雷电,或是烈日炎炎,他从未有一次迟到早退,他学习极其认真刻苦,高一分班考试时他文科理科成绩均为全年级第一,我敬佩他,也自愧弗如. 他曾两次被评为武汉市三好学生.他困境下的努力让我感动.
他本是对未来充满信心的,却因为大考时每每因字的原因失分惨重而严重怀疑自己的坚守.他本就敏感,对此他更是失去了战斗下去的希望,他瘦的只剩一身骨架,手上的骨头又因为写字时总是不受控制的颤抖碰到书桌而变得肿大,他从不喊疼.但如今,在刚刚过去的四月调考里,他受到了沉重的打击,他还自嘲的跟我说"这次语文又破纪录了" 选择题23分,总分只有41,作文仅有4分.他的文笔不错,如果是普通学生,他的作文至少也有40分,这光作文就30多分的差距叫这么用功的他情何以堪?
他这种情况难道算普通学生一样参加高考?难懂盲人参加高考要和我们做一样的试卷?聋哑人高考还要听英语听力不成?难道高考是不对残疾人开放的么?高考将至,他的心却越来越没底了.
此致
敬礼!