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《有教育意义的小故事优秀7篇》

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具有教育意义的故事 篇1

有一道测试题,从下面3个候选人中选出一位能造福人类的,你会选谁第一个,他信巫医和占卜,有两个情妇,有多年的吸烟史,而且嗜酒如命;第二个,以前两次被赶出办公室,每一天要到中午才肯起来,读大学时以前吸过毒,每晚都要喝许多白兰地;第三个,曾就是国家的战斗英雄,持续着素食习惯,从不吸烟,也不喝酒,年轻时没做过什么违法的事情。大多数人会毫不犹豫地选取第三个,但没想到却就是错的。

有史料记载:第一个就是富兰克林罗斯福,第二个就是丘吉尔,第三个就是希特勒。这不禁引起了人们的思索,没有想到,罗斯福和丘吉尔这样的大好人,身上还有这样的缺点;而希特勒,这个杀人的魔鬼,他的身上竟还有如此多的闪光点。由此我们想到了孩子,如果我们相信每一个孩子都就是未来的成功者,如之后的罗斯福和丘吉尔,他们所谓的一些缺点怎样也比但就是早先的罗丘两人吧。所以孩子一时错误,不代表会什么,我们对孩子要增加信任和期盼,教育孩子的全部秘密就在于相信孩子。

有教育意义的励志故事 篇2

张董事业有成回家过年,酒席散后,他独自来到叔叔家里。

此时他叔叔家里开着电视,堂弟张山坐在桌子前面,时而写点东西,时而看看电视,不一会儿还能掏出手机,却都不是很投入,总之一副很不耐烦的样子,看到有人过来也没什么特别的反应。

张董没打算责备他,上前打招呼道:“还记得我是谁吗?”

“董哥。”张山嬉笑道,每每这个时候他都能从堂哥身上捞到好处,这次却不然,因为张董还没想好要送什么。

张董接过堂弟写的书,那是一本五年级的寒假作业,前面是语文,翻过来是数学。其中数学部分几乎写满,语文题目上零星写着几行字,看样子正是刚才新添上去的。

那本寒假作业拥有一个美好的开头,第一页是假期娱乐、学习生活安排及社会实践活动,属于开放性题目,但上面一个字也没写,张董不禁问道:“这些都不会吗?”

张山收起手机,不停地摇晃脑袋。张董敲了下他脑袋,大大咧咧地说道:“帮村子扫地、端菜、给球队做啦啦队不是吗!”

听他这么说,张山也来劲了,争辩道:“这算?”

张董错愕了,对孩子来说社会又是怎样一种概念,这无疑是新添一门学问,便自讨没趣翻到第二页。

第二页是一篇阅读题,大概是讲找乐子,收尾是以读书为乐子,教育孩子。文章里有很多四字成语和名言警句,是一篇十分不错的文章。

第一题是抄写成语,张董看准‘余音袅袅’这个成语问张山,张山果然除了前面两个基本的字词其它的基本不会,于是他又继续往下看。

下一题是“结合实际谈谈你对‘时间就像海绵里的水,只要愿意挤,总还是有的’认识。”张董早已记不清自己当年所做的题目,以至于看到这题时无法衡量它的难度,这在他看来是简单的,至于身边这小伙子就不清楚了,他没有在问题上提问,而是概括性的问道:“语文很难吗?”

“肯定啊,不然我早写完了!”张董知道堂弟这是说大话,但他既然说了,就应当做到,因为这是每一个朴实农村孩子应有的傲气。

再看下题,“你还知道哪些关于时间的名言名句。”张董随即念叨起来:“一寸光阴一寸金。”

张山附和道:“寸金难买寸光阴。”

又一句:“光阴似箭。”

“日月如梭。”两人就像古时久别重逢的挚友,正吟诗作对。

张董责备道:“你这不是会嘛,还敢骗我说不会。”

张山这才知道被堂哥戏耍了,踮脚瞄了一眼题目,又不正经地笑道:“这样看谁想得出来。”

张董生的毕竟不是堂弟的脑子,不能深刻体会到他的难处,然后干脆向堂弟诉说着自己的见解和课堂里听闻的故事。就在这时候,他在堂弟眼里看到向往和渴求知识的眼神,以至于在稍停片刻后,堂弟不停地向他追问结果。

张董知道他是个聪明的孩子,无非就是缺少一点动力罢了。

第二天张董托人将村里的教师请到熟人家里,不谈工作,只唠家常。大家都是同村人,没什么隔阂,而张董当年也是他们的学生,自然而然的就聊到当年,聊到孩子身上。

酒足饭饱后张董找到堂弟的任课老师,没什么特别的要求,就是让老师过两天点评寒假作业的时候来点互动,提问堂弟几个问题,那是堂弟见解最高的几个问题,他确信堂弟的见解已经超过自己当年的水平,而这样换来的将会是同学们的赞扬,他不知道堂弟是否需要这个,但这正是张董成功的一大原因。

原来张董小时候比较腼腆,想回答问题又不敢站起来,等老师点名却答不上来。一次偶然的机会他出众的回答问题,得到老师同学的赞扬,那是一种充满正能量的欢欣鼓舞,是一种品味成功的快感,促人上进,如今张董也要堂弟品味这甘甜的果实,那种用自己智慧栽种的果实。

几天后老师果真向张山提了那几个问题,张山也确实体会到前所未有的喜悦,对学习充满热情,多年后终于学有所成。

丰富课余生活,及时温习过去一学期中学习的知识,将知识巩固提高,并为下学期学习内容做好衔接。.。.。.

有教育意义的励志故事 篇3

《把梦想贴出来》

他12岁随亲戚到美国读书,后来边工作边读书。他曾经做过18份工作,卖过菜刀,卖过汽车,当过餐厅服务员……在他20岁的时候,他的存款还是零。

一次,他在看车展时,一辆奔驰S600令他艳羡不已,他站在车子旁边,让太太给他拍了一张照片,并把这张照片钉在墙上。

后来,他经商不断走向成功。他的助理向他讨教成功的经验时,他说:“你要成功的话,就给自己贴个梦想板。”说着他从一个牛纸袋里拿出那张自己和奔驰S600的合影,照片上有被钉过的小孔。他接着说,以前一直觉得它实在太贵,不敢想,不敢买,后来,就把它钉在梦想板上,天天看,并朝这个目标奋斗,最终梦想实现了。

他说,一直把梦想贴在自己的房间里,实现一个,收起来一个,放到抽屉里。从小目标到大目标,最后他所定的目标基本上都实现了,现在他成功了,身价已数亿。他的著作,他的录音,他的课程内容都被人疯狂地收藏。他就是当今华人中最著名的成功学专家陈安之先生。

教育意义:在奋力打拼的道路上,你不妨把自己的梦想贴出来,经常激励自己努力拼搏。当一个人的梦想,思想和行为完全一致的时候,往往会产生极大的力量。

有教育意义的励志故事 篇4

要发现孩子的优点

北京一个四年级的小学生雨辰回家宣布:“我再也不上学了!”父母大惊,说:“你小学还没毕业,不上学干什么?”儿子答道:“反正我是不上了,同学不喜欢我,老师烦我,上学活受罪。”

孩子的家长请人出主意,找到一位著名的女作家。女作家听了他的介绍,给他开出了一个处方:“这个孩子有病,急需要表扬,表扬一个星期。”孩子的母亲一瞧,皱紧了眉头,苦笑着说:“这样的处方有什么用?”女作家说:“回去试试吧,或许有用。”

孩子的班主任见到这个处方,怀疑地说;“这真是医生开的吗?雨辰的妈妈点头说是。”班主任叹了口气,说:“就你这儿子,有什么好表扬的?”雨辰的母亲恳切地说:“老师呀,您就行行好吧,这孩子一点信心也没有了。如果您再不可怜可怜他,他就没有任何希望了,成了废人怎么办?”班主任终于动了恻隐之心,打算一试。

星期一早上一上课,班主任就盯着雨辰看,可是还是什么优点也没看出来。她定定神,说:“雨辰今天上课很认真。”雨辰一听老师今天表扬自己了,立即腰板挺直两眼放光。第二天,班主任又表扬雨辰作业有进步。雨辰听了特有劲,作业越发认真。五天下来,经过老师的不断表扬,雨辰变了一个人,爱上课,爱写作业,特别喜欢班主任。父母见了眉开眼笑,心花怒放。

点评:这个故事说明了孩子是渴望表扬的。小孩子是认不清自己的,要靠大人的表扬来认识自我,增强自信,所以,成年人经常鼓励孩子是神圣的责任。

具有教育意义的故事 篇5

青岩寺想必很多人都熟悉,是观世音菩萨宣讲佛理度化大众的场所。现在的青岩寺绝大多数的寺院是人造的景观,实在造得不错,引来了众多的旅游者,门票、香火、功德钱,还有吃住等等,为地方的经济发展着实带来了可观的效益。

我曾去过青岩寺一次,实在为比肩继踵的游客们的拜佛热诚所感动:那真是见佛像纳头便拜,立即做出功德!看见他们,我在想他们匆匆来到这青岩寺是干什么呢?应该受到佛家的教育才对呀。青岩寺的核心就是老母洞里的“歪脖老母”。老母给人们的开示,大家领悟了多少了呢?我看没有领悟。原因不是别的,大家忙于礼拜佛像,并没有受到教育,没有领会观音老菩萨的良苦用心啊!

据说,观世音在南海被佛家弟子们请到这里的时候,在洞府口发生了问题:府口狭窄,几经选择角度,圣体的头部都无法进洞!于是有人就信口开个玩笑说,观音老母能歪一下脖子就会没问题了。没想到,话音刚落,老母的脖子竟然真的歪向一旁,给大家的请进提供了方便。但遗憾的是,大家高兴之余,忘记了请归正,于是老母的脖子就一直歪了下来,成了永远的“歪脖老母”。

这种说法我认为不对。

佛学是讲究以像表法的,这个故事明显掩盖了塑造这尊观音圣姿的良苦用心。看看寺院里的佛像吧!佛像没有一个不是向人们进行法理演示的。诸如,大肚弥勒佛……这里就不多说。老母是观世音所化,他的法身姿态必然是以身示法。那么他示的是什么法呢?很明了,他要告诉人们:当我们不能改变世界的时候,就改变一下自己!因为无法进洞府,他只是简单地把头歪了一下就进来了!看,这就是佛法。很简单,一个小小的姿势改变,就帮助大家完成了一件大事情!他的教义是办大事,不一定要去千辛万苦地去画蛇添足;有时候小小的点睛之劳,就会成就大事业。这就是佛陀的教育。

可见,改变自己很重要。我们既要改造世界,也要改造自己。有时改造自己,就是改造世界呀!

我奉劝去青岩寺的朋友们,再拜老母的时候,好好体会一下佛学的圆融教育,在现实社会上,及实地调整自己的心态,调整自己的思想以适应社会。

有机会真想再去拜见“歪脖老母”一次,真想问问这位大慈大悲的专家,我的领悟对不对?

具有教育意义的故事 篇6

人生必须渡过逆流才能走向更高的层次,最重要的是永远看得起自己。

有一天某个农夫的一头驴子,不小心掉进一口枯井里,农夫绞尽脑汁想办法救出驴子,但几个小时过去了,驴子还在井里痛苦地哀嚎着。

最后,这位农夫决定放弃,他想这头驴子年纪大了,不值得大费周章去把它救出来,不过无论如何,这口井还是得填起来。于是农夫便请来左邻右舍帮忙一起将井中的驴子埋了,以免除它的痛苦。

农夫的邻居们人手一把铲子,开始将泥土铲进枯井中。当这头驴子了解到自己的处境时,刚开始哭得很凄惨。但出人意料的是,一会儿之后这头驴子就安静下来了。农夫好奇地探头往井底一看,出现在眼前的景象令他大吃一惊:当铲进井里的泥土落在驴子的背部时,驴子的反应令人称奇──它将泥土抖落在一旁,然后站到铲进的泥土堆上面!就这样,驴子将大家铲倒在它身上的泥土全数抖落在井底,然后再站上去。很快地,这只驴子便得意地上升到井口,然后在众人惊讶的表情中快步地跑开了!

教育意义:就如驴子的情况,在生命的旅程中,有时候我们难免会陷入“枯井”里,会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上,而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是:将“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!

具有教育意义的故事 篇7

康熙很重视对子孙的教育,这在中国历代帝王里都是非常特殊的。康熙一共有35个儿子,20个女儿,他的孙子辈有人统计共有97个,这可是个很大的家族。那康熙是怎么教育他的子孙的呢?他教育的方式很多,言传身教,让他的子孙跟他行围打猎,跟他巡视,甚至作战的时候,也带着他们,就是在实践当中来进行培养教育。但是,还有一个很重要的方法,就是学校教育。

皇子皇孙读书的地方叫“上书房”,康熙时候的上书房在畅春园无逸斋,就是避免他的子孙贪玩,要无逸,不要闲着,不要贪玩,不要贪图享乐。《康熙起居注》和其它的一些书记载了皇子皇孙上学的具体情况。

举一天做一个例子,看看皇子皇孙们是怎么学习的。

这天的寅时,就是早上三点到五点,寅正是早上四点,皇子们就要到无逸斋,开始复习头一天的功课,要有一个时辰的时间,也就是两个小时,皇太子在这个时候才13岁,早上三点钟就要到无逸斋书房,他起床时间当然是更早,这是寅时。卯时,就是五点到七点,老师来到课堂,满文的师傅达哈塔,汉文的师傅汤斌等到了上书房,到了之后先给皇太子实行跪拜的礼节,然后就检查皇子们功课,让皇子背书,皇子朗朗背诵,一字不错。然后汉文师傅再给他划下面一段,接着背下面一段。接着就是辰时,是早上七点到九点,这个时候学生上课已经过了四个小时了,康熙下了朝就来到了无逸斋,皇子们到斋外面台阶下面迎接康熙的到来,康熙来了之后落座,说要背书,就让他的儿子背书,康熙拿出书来随便点一段,皇子就背,背完了以后,果然一字不错,康熙说,我小时候书要朗诵120遍,之后还要背诵 120遍,完全熟练了,然后再换下一段,这样一段一段地学,这时候有的大臣,说是100遍是不是就可以了?康熙说必须背足120遍,然后就问其他那几个师傅,说刚才背的怎么样?有的老师就说了,太子很聪明,背得很好。康熙说,你们不能表扬他,要多批评他们,免得他们骄傲。检查完了之后,康熙就处理他的政事去了。

巳时,九点到十一点,这个时候,记得这一天已经是数伏了,很热,皇子读书的时候,是不许拿扇子的,不许摇扇子,正襟危坐,这时候写字,每一个字要写100遍,来练习书法。跟着就到了午时,十一点到一点,到了午饭的时候,侍卫送上饭来,皇子们也让老师吃饭,老师跪着接了饭,然后到自己的座位上吃饭,皇子们在另一旁吃饭。吃完饭之后不休息,继续前头的功课。再下来就到了未时,一点到三点,这时候皇子们到了无逸斋的外面,那里是一个院子,有靶,学习射箭,一个是休息一下,一个是体育活动,一个是练习骑射,练习武艺。申时,下午三点到五点,康熙又来到无逸斋再次检查功课,还让这些皇子们背,他几个皇子排着队一个一个背。到了酉时,下午五点到七点,这节课是在无逸斋外面练习射箭,康熙先让诸子们一个一个射,之后让那几位师傅一个一个射箭,最后康熙自己射箭,史书记载叫做“连发连中”,功课完了之后放学。从早上三点到下午七点。不是一天,是天天如此,叫做“无间寒暑”,天天如此。

从这个例子可以看出来,康熙皇帝对教育子孙是极为严格的。在他的教育之下,康熙的儿子有几种类型,一种是政治型的,譬如雍正做了皇帝,乾隆做了皇帝,应当说康熙的教育是成功的。儿子雍正是一个很杰出的皇帝,孙子乾隆也是一位很杰出的皇帝。

他的皇子皇孙不能都做皇帝,做皇帝的只有一个人,其他的第二个类型就是学者型,皇三子胤祉是很杰出的一个科学家,他主持编修《古今图书集成》一万卷。第三种类型就是艺术型,写字绘画,有的皇子字写得很好,画也画得很好。第四种类型是生活型,所以康熙皇子皇孙当中没有一个纨绔,没有一个为非作歹者。