《教师执教格言》

教师执教格言

1、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

2、老老实实做人，认认真真教书。

3、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

4、教师的人格是教育的基石。

5、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。

6、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

7、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

8、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和-谐与稳定之中。

9、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

10、爱是教育学生的最好放式。

11、用赏识的目光对待学生，用宽厚的心态面临糊口。治

12、孩子就像一块无瑕的玉，需要我们精心雕琢。

13、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

14、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

15、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

16、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有的创造力，就必须进一步把儿童的创造力解放出来。

17、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

18、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。

19、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。

20、朴拙看待每小我，尽力做好每件事。

21、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功

22、生活着学习着思考着实践着快乐着!

23、教着，感受着；走着，快乐着！

24、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

25、学海无涯苦作舟。

26、在阳光下做人，在风雨中做事。

27、心灵的沟通胜于知识传递。

28、教师要融于师生的相互理解中。

29、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮忙你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。

30、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

31、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

32、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！

33、任何人若是不克不及教育本身，也就不克不及教育他人。

34、坚持启发式，避免注入式。

35、非学无以立身，非教无以立国。

36、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

37、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

38、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

39、乐趣是最好的教员。

40、三尺讲台之上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取两袖清风。

41、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

42、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

43、教室的阶梯才是揭示才调的舞台。

44、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。

45、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

46、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。

47、爱就是教育，没有爱便没有教育。

48、静心讲授，潜心育人，把所有的爱献给学生。

49、职业道德是做人之本，为师之本。

50、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理人的存在的真理。

51、教书育人，功德无量。

52、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

53、孩子们是一棵棵的幼苗，只有效爱心去浇灌，才能成长!

54、教育是一个逐步发现自己无知的过程。

55、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。

56、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

57、教师的人格是教育的基石。

58、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

59、教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。

60、坚持启发式，避免注入式。

61、教育的成功不在于教师付出多少，而在于学生收获多少，学生的收获就是教师的收获。

62、教师的威信首先建立在职责心上。

63、想让生命辉煌，就别浪费青春。

64、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

65、没有爱就没有教育。

66、教师要融于师生的相互理解中。

67、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

68、记住你的管教的目的：就应是养成一个能够自治的人，而不是一个要让别人来管理的人。

69、用我所有的才能，缔造一片属于孩子的天空。

70、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

71、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

72、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。

73、踩着他人脚印走的人，永久不会留下本身的脚印。

74、甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰。

75、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

76、敬本身的岗亭，品本身的人生。

77、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。

78、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。

79、爱就是教育，没有爱便没有教育。

80、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

81、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

82、诚笃做人，结壮干事

83、让我们用心去呵护孩子们的学习兴趣，它会为孩子们今后不断的学习注入源源动力。

84、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

85、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

86、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

87、甘为人梯。心语：以身作则，上行下效。

88、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

89、以我的常识传布聪明，以我的人格传染队员，以我的生命奉献韶华。

90、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

91、为了学生的一切。为了一切学生。一切为了学生。

92、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

93、天荒地老，教师的童心不泯。

94、教师与画家不一样的是他要创造真善美的.活人。

95、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

96、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

97、怎样的老师造就了怎样的学生。

98、健康有识礼貌高贵。杨光凤教员

99、爱就是教育，没有爱便没有教育。

100、一面教，一面学，一面当师长教师，一面当学生。

101、用成长的目光来对待学生。

102、坚持启发式，避免注入式。

103、默默耕耘，无私奉献。时间就是生命。

104、诚笃做人，结壮干事。

105、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。

106、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

107、教育之根味苦，教育之果味甘。

108、教师只有尊重学生的人格，才能赢得学生的尊重。

109、教育的成功不仅仅仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。

110、教员要像庇护和叶上的露水一样庇护每个孩子。

111、培育人就是培育他对前程的但愿。

112、遣散孩子每道紧锁的眉梢，是我心灵最年夜的快慰。

113、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。

114、先学会做人，再学会知识。

115、须知参差多态，乃为幸福本源。

116、人就应永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

117、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。

118、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

119、平凡的事业，却展示了您伟大的人格；盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。

120、教格言：孩子的成长是我的最年夜欢愉

121、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

122、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

123、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

124、今日的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

125、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

126、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学，教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

127、用心的思虑成绩用心的人生，消极的思虑成绩消极的人生。

128、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

129、视职责为美德。

130、老老实实育人，世（师）世代代受敬，宁（您）愿白了双鬓，好让小树成材。

131、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就能够决定我们人生的成败。

132、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

133、善之本在教，教之本在师。

134、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

135、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

136、如果教师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓书本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业又爱学生，那他是一个完美的教师。托尔斯泰(法《把整个心灵献给孩子》

137、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

138、心灵塑造的最佳工程师。

139、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

140、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真求善求知的火把。

141、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

142、慈父+慈母=教师

143、教师，是播撒知识的种子，传递礼貌火炬的使者。

144、一丝不苟，严谨治学。

145、是烛炬总会燃烧，是火把总会点燃。

146、教育的目的，并非制造学者专家寻找工作的人，而是培养完整的男男女女，使他们从恐惧之中解脱出来；因为唯有在这样的人之中，才有持久的和平。

147、讲授的艺术不在于教授的本事，而在于鼓励叫醒鼓舞。

148、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

149、说理是对儿童的真正法子。

150、学然后知不足，教然后知困。

151、教师就应善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习潜力在内的多方面潜力。

152、名副其实的教育，本质上就是品格教育。

153、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

154、外国语是人生战斗的一件武器。

155、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

156、即使再普通的花朵，只要精心照料，也能绽放异样的美丽;即使再普通的孩子，只要教育得法，也会获得不平凡的成绩。

157、循循善诱，诲人不倦的是老师。

158、一小我的欢愉，不是由于他具有的多，而是由于他计较的少。

159、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

160、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

161、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

162、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

163、用微笑迎接糊口

164、不大可能的事也许今日实现，根本不可能的事也许明天会实现。

165、给孩子一个微笑，他(她将还给你一个灿烂的春天。

166、扬黄牛精力，做普通工作。

167、教书育人，为人师表。

168、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

169、愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。

170、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

171、学高为师，身正为范。

172、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

173、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

174、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

175、给学生一个世界，给老师一片天空。

176、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

177、生命是一张弓，那弓弦是胡想。

178、让群众暖和，让学生欢愉。

179、动听以言者，其感不深;动听以行者，其应必速。

180、老老实实做人，认认真真教书。

181、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

182、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

183、一切为了学生的周全成长。

184、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

185、让教学因爱而充满生命力。

186、做人以真，待人以善，示人以美，永远持续一颗童心，做孩子们的好朋友。

187、好笋出好竹，好师出好徒。

188、教师就是要敬业爱生。

189、朴拙待人，敬业奉献。自傲而微笑地面临糊口所付与的一切一切。

190、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

191、民主和谐踏实向上。

192、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

193、学高为师，身正为范。

194、要想得到一年的收获，就种谷子;希望得到十年的收获，就去栽树;要想得到一生的收获，就去育人。

195、将我的血与汗，用作礼貌的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。

196、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

197、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

198、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。

199、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

200、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。

201、以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱和谐民主向上的环境。

202、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。

203、执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。

204、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

205、做人要像烛炬一样，有一份光，发一份热。

206、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

207、无怨无悔，心安理得。

208、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。

209、太阳下最光辉的职业是教师。

210、人以信立世，师以德育人。

211、执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。

212、以德感人，为人师表。

213、追求无悔。

214、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

215、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

216、教师之所以伟大，在于他(她永远消耗自己，照亮别人。

217、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

218、师德是一面镜子。

219、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

220、默默耕作，忘我奉献。时候就是生命。

221、把爱带给每位学生。

222、含泪播种的人必须能含笑收获。

223、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

224、尊敬本身，尊敬他人。有支出，才有收成。

225、平易近主协调结壮向上。

226、一名优异教师，不但教给学生常识，更主要的是教会学生如何做人。

227、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。

228、职业首先是做人之本，为师之本。

229、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

230、打电话的时候请你微笑，对方必须感觉得到。

231、一心育幼苗，两肩担未来。

232、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

233、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

234、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

235、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。

236、治教格言：以真谛教书，用真情育人。

237、老老实实做人，认认真真教书。

238、用我们的爱关心每一个幼儿。

239、使学生对教师尊重的独一源泉在于教师的德和才。

240、教育的艺术是使学生喜好你所教的工具。

241、只有由受过教育的人民组成的国家才能持续自由。

242、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

243、不尊重学生，就是不尊重自己。

244、好笋出好竹，好师出好徒。

245、教育理念：因材施教，才能取得杰出的结果。

246、教员是个性的劳动者，耕作的是内心，播种的是抱负常识。

247、有志者事竟成

248、微笑是一种境界，更是一种职责。

249、教师就应善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习潜力在内的多方面潜力。

250、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。