《教师人生格言（3篇）》

在平日的学习、工作和生活里，大家肯定对各类名言都很熟悉吧，名言是易于留传的结论、建议或警世的比较有名的言语。那么问题来了，到底什么样的名言才经典呢？这次帅气的小编为您整理了教师人生格言（3篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

教师人生格言 篇1

1、非到不得已的时候，不给孩子以帮助，这样最有利于孩子的成长。

2、我是岗位的，岗位未必是我的。

3、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

4、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。

5、爱你用我真诚的心，育你用我智慧的脑。

6、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

7、爱岗。善教。树人，收获幸福；厚德。诚信。敏行，创造幸福。

8、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

9、你可以有童年的遗憾，但你不能给孩子遗憾的童年。

10、以微笑给予真情，以鼓励给予自信。

11、也许我不能成为最优秀的，但我一定能成为最努力的。

12、让我的爱，成为孩子生活的阳光，成长的营养素。

13、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

14、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

15、一切为了孩子，为了一切孩子。

16、从心开始，用爱沟通，共创和谐。

17、教师总是期望学生将来超过自我。

18、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

19、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

20、做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！

21、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。

22、教育要慢节奏，要循序渐进，要让孩子有兴趣地学。

23、用微笑拥抱孩子，用真心对待孩子。

24、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

25、许多时候，对孩子不加帮助，反而是最好的帮助。

26、抓住今天，尽可能少的依靠明天！

27、与孩子在一起时，每个言行。每件事情都应该包含着爱的教育。

28、用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！

29、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

30、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。

31、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。

教师人生格言 篇2

1、身体教育和知识教育之间必须保持平衡。体育应造就体格健壮的勇士，并且使健全的精神寓于健全的体格。

2、运动不负有心人，坚持时日必奏效。

3、捧着一颗心，不带半根草去。

4、生活多美好啊，体育锻炼乐趣无穷。

5、运动使人健康、使人聪明、使人快乐。

6、体育是全社会共同的语言。

7、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。

8、运动是健康的源泉，也是长寿的秘诀。

9、教育上的秘诀，便是使身心两种锻炼可以互相调剂。

10、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

11、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

12、身体的健康因静止不动而破坏，因运动练习而长期保持。

13、如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！

14、身体既是心智的基础，发展心智不能使身体吃亏。

15、运动兴，民族兴；运动衰，民族衰。

16、日复一日地坚持练下去吧，只有活动适量才能保持训练的热情和提高运动的技能。

17、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。

18、体育是健、力、美三维一体的组合”。

19、运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能替代运动。

20、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

21、不言体育而空言道德，空言智识，言者暗矣，听者心厌矣，究于事实何俾之有？

22、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

23、我宁愿我的学生打网球来消磨时间，至少还可以使身体得到锻炼。

24、各种娱乐的高下优劣，最能显示那个人的高下优劣。

25、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。

26、体育是填补空虚的最佳良药。

27、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

28、生命就是运动，人的生命就是运动。

29、运动方法无数条，因时、因地、因人挑。

30、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

31、人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。

32、长期的身体毛病使最光明的前途蒙上阴暗，而强健的活力就使不幸的境遇也能放金光。

33、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

34、每一个学生都是好学生。

35、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

36、体育运动不仅能改变人的体质，更能改变人的品格。

37、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

38、发展体育运动，增强人民体质。

39、走路对脑力劳动者，特别是对创造性的人来说，是一种生理活动的最好方式。

40、养生之道，常欲小劳，但莫大疲，及强所不能耳。

41、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

42、一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。

43、体操和音乐二个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。

44、体育是在理性轨道上运行的竞争机制。

45、体育与教育一样，能使人更加健康健全。

46、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

47、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

48、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

49、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

50、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

51、娱乐是花，实务是根。如果要欣赏花的美丽，必须首先加强根的牢固。

52、体育竞赛之最绝妙处乃由于它只在手做，不在口说。

53、体育能给你带来更多的幸福。

54、体育是包治百病、延年益寿、强身健体的灵丹妙药。

55、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

56、扬黄牛精神，做平凡工作。

57、运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。

58、静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。

教师人生格言 篇3

1、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

2、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

3、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

4、扬黄牛精神，做平凡工作。

5、老师不应该只教书，她更应该是教人做人；学生不应该只读书，他更应该是学习人生之道。

6、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

7、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

8、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

9、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

10、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

11、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。

12、宽容别人等于祝福自己。

13、踏踏实实做人、认认真真做事。

14、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

15、爱拼才爱赢。

16、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

17、每一个学生都是好学生。

19、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

20、每一个学生都是好学生。

21、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。

22、十年树木，百年育人。

23、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

24、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

25、习于智长，优与心成。（朱熹）

26、捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）

27、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

28、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

29、志于道，据于德，依于仁，游于艺。（孔子）

30、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。

31、执着杏坛，乐于奉献。

32、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

33、表扬用喇叭，批评用电话。

34、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

35、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。（苏赫姆林斯基）

36、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

37、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

38、把一切知识教给一切人。（夸美纽斯）

39、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

40、德高为师，身正为范。

41、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）

42、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。（马卡连柯）

43、我爱我师，我更爱真理。（亚里士多德）

44、尚自然，展个性。（蔡元培）

45、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――（德）第斯多惠

46、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。（前苏联）捷尔任斯基

47、才有肝胆人共事，从无字句处读书。

48、不要随便给一个人定性。

49、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

50、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

51、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

52、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

53、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

54、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

55、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

56、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

57、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。

58、走下讲台给学生讲课。

59、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

60、永远不要嘲笑别人的梦想。