《文言文凿壁偷光的原文注释及翻译通用5篇》

语文课本中有很多经典的文学作品，在学习课文的过程中必须认真进行阅读，这样才能提高阅读水平，这次为您整理了文言文凿壁偷光的原文注释及翻译通用5篇，希望能够帮助到大家。

拓展阅读：凿壁偷光阅读训练 篇1

1．解释下列句中加点的词。

①邻居有烛而不逮

②衡乃与其佣作

③资给以书

④遂成大学

2．翻译下面的句子。

①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之

译文：

②衡乃与其佣作而不求偿

译文：

3．与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是（）

A．以俟夫观人风者得焉

B．不以物喜，不以己悲

C．何以战

D．必以分人

4．出自这个故事的一个成语是____，从字面上看，这个成语的意思是___，现在用这个成语形容

（用四字短语作答）

《凿壁偷光》读后感 篇2

道德高尚的'人，可以用自己的言行影响别人，让美德在别人身上生根发芽，开花结果，使这个世界高得更美好。

今天，我看了《凿壁偷光》的故事，受到很大启发。

匡衡是汉元帝时的丞相，是西汉时期有名的学者。他小时候家里一贫如洗，他却非常勤奋好学，白天干活，晚上才能读书，而家里又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。他邻居家一到晚上屋子里都被蜡烛照得通亮。于是，匡衡想了一个办法：他用一把小刀悄悄地在墙上凿了一个洞，亮光透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读了起来。渐渐地，就把家中的书读完了。

读了这个故事，我领悟到学习要坚持不懈，刻苦钻研。正如华罗庚所说：“聪明出于勤奋，天才在于积累。”这样才能有知识，有学问。

读了这个故事后，我感到羞愧。那是去年发生的一件事，直到现在我还没有忘记。那一天的语文课上，老师正在讲评卷子，我挺直了坐在那里，看样子是在认真听讲，其实心早已飞出了教室。老师见了，轻轻拍了拍我的桌子，可我还继续发呆。这下老师生气了，两只眼睛瞪着我，她让我放学后留下来，订正试卷，而我却不肯，就这样与老师僵持着。可她却并没有大发雷霆，而是给我讲道理：“学习是件艰苦的事，应持之以恒……你做错了就应该承认，不要那么犟！”……我意识到了自己的错误，就开始改题。老师又给我讲了一遍，直到天黑我才做完。

读了《凿壁偷光》一文，我加深了对“学习”二字的理解。我要向匡衡学习，学习他坚持不懈、废寝忘食、持之以恒的精神。

原文 篇3

匡衡⑴，勤学而无烛。邻居有烛而不逮⑵，衡乃穿壁⑶引其光，以书映光而读之。邑人⑷大姓⑸文不识⑹，家富多书，衡乃与⑺其佣作⑻而不求偿⑼。主人怪⑽，问衡，衡曰：“愿⒁得主人书遍⑾读之。”主人感叹，资⒂给以书，遂⑿成大学⒀。时人为之语曰无说诗。匡鼎来。匡说诗。解人颐。鼎。衡小名也。时人畏服之如是。闻者皆解颐欢笑。衡邑人有言诗者。衡从之与语。质疑。邑人挫服倒屣而去。衡追之。曰先生留听。更理前论。邑人曰穷矣。遂去不返。

注释 篇4

（1）匡衡：西汉经学家。

（2）逮：到，及。不逮，指烛光照不到。

（3）穿壁：在墙上打洞。穿：凿。

（4）邑人：谓同县的人。古时“县”通称为“邑”。

（5）大姓：富户；大户人家。

（6）文不识：人名，姓文名不识。

（7）与：帮助。

（8）佣作：被雇佣劳作。

（9）偿：值，指报酬（回报）。

（10）怪：奇怪的。

（11）遍：尽。

（12）遂：终于。

（13）大学：有学识的人。

（14）愿：希望。

（15）资给：资助，供给。

（16）得：得到。

（17）屣：鞋子。

（18）以：读。

（19）解人颐：使人开怀大笑。颐，脸颊。

（20）挫服：折服。

（21）《诗》：此指中国第一部诗歌总集《诗经》。

（22）闻：听。

答案： 篇5

1、①到，及②雇用③供给，资助④大学问

2、见译文

3.D

4、凿壁借光；凿开墙壁，借邻居家的灯光（读书勤学苦读。