《小木船【优秀3篇】》

小木船作文600字 篇1

我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船。

“你赔我的小木船！你赔我的小木船！”我对陈明怒吼着，把他的小木船扔到地上，用脚把小木船踩成一摊零件。

陈明见自己的小木船被我踩坏了，便怒气冲冲地向我喊道：“你也把我的小木船弄坏了！我再也不要理你了！”说着，便转身离开了。我也拾起陈明的零件，气呼呼地跑走了。

回到家，我把陈明的小木船零件随手扔到桌上，我气愤地看着它们，不禁心想：陈明真是太可恶了！摔坏了我的小木船，还把它踩坏了，真是……我想着想着，就想起了自己的行为，我不也把陈明的小木船踩坏了吗？虽然是他先弄坏了我的，但我似乎做得太过分了……

我惭愧地把陈明小木船的零件聚到一块，拿出胶水，小心翼翼地组装起来。几个小时后，陈明的小木船又恢复如初了，我把它放到书包里，准备还给陈明。

第二天，我把陈明的小木船捧在手里，递给陈明，低声却又诚恳地说道：“对不起，陈明。昨天是我太心急了，都是我的错。我把小木船修好了，给你。”我把小木船放在陈明的桌面上。

正当我准备回座位时，陈明突然喊了一句：“等等！”我扭头一看，只见陈明从抽屉里拿出一只小木船。等等，那不是我的吗？可是，它不是坏了吗？

陈明像是看穿了我的心思，说道：“其实我也有不对的地方，抱歉。我也把你的小木船修好了，给。”

我接过我的小木船，陈明也接过自己的小木船，我们同时笑了起来。

友谊就像这小木船，坏了之后，只要再修补，就能恢复。

小木船作文600字 篇2

陈明和我是同学，家又离的很近，我们每天一起上学，放学，还一起玩。我们还有共同的兴趣爱好，就是——做手工。我们因此成了形影不离的好朋友。

一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明觉得我做的比他做的好看，就拿起来看了又看，摸了又摸，爱不释手。突然发生的一幕，让我们的友谊从此破裂：陈明在翻看小木船时不小心把我的小木船掉在了地上，摔得惨不忍睹，我生气了，叫他赔给我一个小木船。他说：“我又不是故意的，为什么叫我赔啊？”“就因为你把它摔坏了，所以叫你赔。”“我不赔，就不赔，怎么样？”……在争执中，陈明又把它踩坏了，踩得粉身碎骨，我更加生气了，一把夺过他的小木船，有力地往地上砸，又用力的踩，陈明看到我这样做，他对我说：“我们不再是朋友了！”“不是就不是，我不缺你这个朋友。”陈明听到这话后，哭了，抓起书包扭头就跑，我觉得我一瞬间我缺少了什么。从此，我们不再一起上学，甚至遇上了也不打一声招呼。我回家后，吃饭不香，睡觉睡不着，我觉得我好像错了，但又想逃避责任，这事就这么僵持着。

几个月过去了，在我回家时，前面的陈明突然停了下来。他的口袋鼓鼓的，像是装了什么东西。我想，一定不是什么好东西。可我想错了，他的口袋里装的是一个小木船。他过身，拿出小木船对我说：“对不起，我不该摔坏你的小木船，我家就要搬走了，我又做了一个小木船给你，希望你能记住我。”“嗯，我原谅你了，不要搬走好不好？”“不行，我爸爸的公司搬走了，我们全家都要搬走，再见了。”不管我怎么喊，陈明哭着不听，往前跑了。

那天以后，我们没有再见面。当我拿起这个小木船时，我觉得，陈明就站在我的眼前……

小木船作文 篇3

一天，在手工课上，老师教我们做小木船，通过自己的努力，终于做好了，看着小木船，心里喜滋滋的，心想：回家放在写字桌上，我要每天都看到它。

下课了，我的`好朋友陈明想看看我做的小木船，我答应了，便小心翼翼地拿了出来，再三的告诫：“你可不要把它弄坏了！”

突然我想上厕所了，刚走出门，便听见“嘭”的一声，我扭头一看，我的小木船散架了，“啊，我的小木船，陈明，你赔我的小木船！”陈明手忙脚乱地把小木踩烂了，我便一把夺过他的小木船，也摔烂了，而且还踩了几脚，便气冲冲地走了。

这件事不仅让小木船破了，我和陈明的友谊也破了。

每节课下课我也不再去找他玩了，也不一起回家了。有一次，回家写作文《我的好友》时往墙上一看，看到了我和陈明的合照，想起了，我和他的点点滴滴，心里过意不去，便做了一个小木船，准备明天给陈明。

第二天我背着书包兴高采烈的上了公交车，找了个位置坐下。陈明向我走来，说：“对不起，我不是故意弄坏你的小木船的。”说着便从书包里拿出小木船“这是我昨天做的，你

拿着，我，我们还能做朋友吗？”看见这情景，红着脸，低着头，将我做的小木船也给他说：“我们永远都是好朋友！”

我和陈明一起上学，一起放学，一起玩游戏，一起哈哈大笑！我们的友谊经过考验更加深厚了！