《记一次辩论作文精彩9篇》

无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？为大家精心整理了记一次辩论作文精彩9篇，希望能够给予您一些参考与帮助。

记一次辩论作文 篇1

大家一还记得上会的`辩论赛吧，这一次我们又迎来了一次激烈的辩论赛。

下午，同学们个个排着队，进了刚施完 https:/// 工的体育馆，看了就让同学们换然一心，进了体育馆，同学们一个个站站在地盘上。

比赛开始了，这一回的辩论主题是，一次性物品是利大于弊，还是弊大于利呢？正当这时同学们的小脑瓜里顿时冒出了几百个小问号，就让，校辩论手们回答这个问题吧。正方的观点是利大于弊，反方的观点是弊大于利。比赛开始，对手们辩论的十分激烈，有的同学们喊着正方必胜，这是正方的拉拉队。反方也有拉拉队，他（她）们一个劲的喊着正方必输，反方必胜。我是支持反方的了。正方气势汹汹的回答说：‘’一次性物品不用洗刷，又不旧，如果每个人都买不洗刷这样多省呀。‘’反方再也忍不住了，站起来说道：“如果这样那全球不就成了一个垃圾场了吗？‘’这时反方的陈思怡说：”这样一来全球，全球就要被许多毒气所污染，那全球的垃圾桶呢，他们不会看不见垃圾桶吧。“正方说：”那是他们的事，与垃圾桶无关。“反方一个个都十分生气，但又无语，只好认输了。

同学们也是有生命的，但地球的生命要我们人人来保护。

记一次辩论 篇2

“叮铃铃”随着清脆的上课铃声，吵闹的校园一下子鸦雀无声。只有我们班除外，因为我们班正在开展一场别开生面的“辩论会”。

就在上课前几分钟，李老师宣布了这一消息。大家欢呼了起来。李老师在上课之后宣布正方观点为“开卷有益”，而反方观点为“开卷未必有益”。并宣布了正反两方

经过10分钟的讨论，首先由我代表正方陈述了我方的观点：“‘开卷有益’是老祖宗留下来的文化，能偶经过几百年甚至上千年的历史而流传下来的，直到现今依然没有被封杀，并继续沿用下去，这充分的说明它不是空穴来风，信手拈来的。”

而对方一号辩手李瑞鑫说：“但现在有的书籍的确不适合孩子读，可有的小孩依然去读，这就说明了‘开卷未必有益’”。

紧接着我方的周文欣，王玲玉，章一凡，和我都发表了自己独到的看法。对方辩友刘子凡，刘颜臻，李瑞鑫也不甘示弱，也有许多堪称精彩的发言。

经过多轮的辩论，也到了中场休息的时间。我总结了两方的优缺点。我方优点在于小小针对了一下对方一号辩手开场发表的中心观点，积极性也相对较高。但章一凡和王玲玉的发言有些被牵制了。而对方一好辩手并没有像我们想象的那么有针对性，反而刘子凡一针见血的精彩发言与刘颜臻颇有气势的反问很值得重视。我还很欣赏一些精彩的言论，如周文欣说的：“一本书就像一个人，他有多大的缺点也无法掩饰住他的优点……”和刘子凡所说的：“你说的那种地下买卖的非法读物不叫真正的‘书’那为什么有的标语写着‘打击盗版“书籍” ’呢？”这两句话不光有动听的语言和针对性，还使局势变得更加瞬息万变，因为我方当时王玲玉最近发表的两次言论都被针对，并让对方“牵”着她走，而周文欣这句富有哲理的比喻真可谓力挽狂澜，刘子凡的这句话则更胜一筹，以为对方正被我们上半场的三个中心思想之一的一本非法读物不能称为真正的书（和开场观点及上述周文欣观点）所困惑时，刘子凡的发言又使他们峰回路转。

过了十分钟，下半场一开始就相当激烈，之后愈演愈烈。到了中段大家忘了章法，争论起来。再往后周文欣和刘颜臻在争论漫画是否有益时将争论变成了争吵，周文欣使出浑身解数，将辩论的本事发挥到了极致，刘颜臻也是出看家本领——手舞足蹈加胡搅蛮缠。之后争吵进入了“白热化”。我，宋可心，李瑞鑫，刘子凡，也都耐不住性子，各抒己见参加了争吵……

最后，李老师还评出了最有气势“奖”，最像专业辩手“奖”，思维最敏捷“奖”……随着李老师的总结，我们的第一次辩论会也顺利的落下了帷幕。

记一次辩论会作文 篇3

星期五我们班开展了一次辩论会。大家都准备了稿子或查找了资料，都做了充分准备。我们一起去看看吧！

一开始就特别激烈。你一言，我一语，谁也不让谁。最激烈的还是刘紫盈的发言。她用自己简单的话语打败了对方一些人，例如又一次她回答国楚菲提出的观点时是这么说的：“你还没有理解我们主题的意思呢！”她的话虽然简单，但很有力量，教室里一片掌声，曹老师也给我们加了一分。还有黄玥肪，她的威力也不差。她声音大所以经常被人称为狮吼般的演讲。当我们队得分比较低时，她帮忙可不小，她精彩发言得了一分后，终于扳平了比分，因为她的带头把我们队组员的话匣子打开了。好像每个人都有说不完的话，常有很多人同时站起来争着发言。

我虽然在反方可更支持正方的观点——开卷有益，因为一本书总有能学到的东西。因此我们要多读书。要多看那些适合我们的书。

记一次辩论作文 篇4

今天，我们班举行了一场辨论会，主题是“开卷是否有益”。

我们是反方代表，“持开卷未必有益”的观点。辨论赛开始了，同学们个个都摩拳擦掌，蓄势待发。首先是正方一辨沈董奕发言：“我认为开卷有益，我们可以在书中学到新的东西，也可以增长知识，开阔视野。”

她的话音刚落，反方一辨宋述雯便站起来说道：“我认为开卷未必有益。德国的纳粹分子希特勒写了一本自传，叫《我的奋斗》，许多意志不坚强的人看了这部小说后都走火入魔，成了一个个主张战争的纳粹分子。”这时，正方二辨来诺熹也站起来说到：“古人云：开卷有益，无论读什么书，总是有益处的。朱熹、颜真卿这些名人名家就是因为爱看书，拥有渊博的知识，所以长大后才会成为名家。”“如果这些名人名家不是看了有助于学习的好书，而是看了那种漫画书，那他们还能成为千古流芳的名人吗？这就更加证明我们的“开卷未必有益”的观点是对的。”我们的反方二辨罗瀚杨直接站起来反驳。

一番唇枪舌剑后，潘老师伴着“叮零零”的下课铃声走上讲台，宣布这次辨论赛到此结束，可我们却还意犹未尽，但也只好依依不舍地告别了辨论赛。我们真期待下一次辨论赛快点到来啊！

记一次辩论赛作文700字 篇5

星期四下午，作文课上我们班举行了一场开卷有益合开卷未必有益的辩论赛。

辩论赛马上就要开始了，此时瞬间教室中安静的都可以听到同学的呼吸声。这时候同学们有的正修改自己的论文，有的已经按捺不住激动的心情，好像椅子上长了钉子，有的摩拳擦掌，好像擦出了火花一样，还有的跃跃欲试想在辩论赛上大显身手。

老师一声令下，同学们便热闹起来，纷纷议论开来，只见张益显嗖的一声站起来说：“我认为开卷有益，因为不读书者不成材，若读书者自成仙，多读些蕴含着丰富知识和美好情感的书，阅读一本好书，就是跨越时间和空间，会给我们带来无穷的乐趣。”话音刚落，反方也不示弱，平若涵马上站起来反驳张益显说：“我觉得张益显说的不对，开卷未必有益，因为许多同学因看书着迷废寝忘食，晚上睡觉会躲在被子里《阿衰》、《星太奇》、《豌豆》，这不禁让同学们的视力急剧下降，也让同学们学到了一些不好的习惯。也使同学们在位置上看不清楚黑板上写的东西，只能戴上厚厚的眼镜。”她的话音刚落，班上一下炸开了锅，同学们各持己见，有的急红了眼，有的争得面红耳赤，还有的头上似乎蹿起了火，同学们都热闹了起来。

为了挽救不利局面，赵书畅力挽狂澜地说：“我反对，难道世上全都是不好的书吗？难道看书只有坏处吗？就拿我来说吧，我的作文写的很差，每次几乎都是良，上作文课我都下笔如有鬼，只到老师找我谈过话，让我多读一些课外书，给我推荐了几本书，《狼王梦》、《快乐作文与阅读》我回去看了之后，我的作文就大大地提高了，这难道不是读书的好处吗？”

听了张书畅的发言，老师也不禁点头。不知不觉下课铃响了，可是同学们还沉醉在辩论的氛围里。

通过这次辩论赛大家明白了要读什么书，怎样去读，并且知道了读书的重要性。让我们一起去探索书的世界知识的海洋！

记一次辩论会作文 篇6

今天我们班开了一次辩论会，主题是：科技发展，利大还是弊大。

我觉得应该是利大，本来我觉得是是弊大，可想了想还是觉得利大。想了半天，辩论会已经开始了，所以我就支持了利大。

首先，我们选出了三位正方代表她们分别是：李静，张春云，熊颖涵。

李静先提出了她的观点：电视可以让我们在家就能看到许多节目，而不用去现场看。反方开始辩论了，他们是：刘嘉伟，谢子雨，余航齐。余航齐开始反驳，他说：“电视也有坏处，看多了对身体不好。”

熊颖涵就说：“那你就别看咯”

余航齐又说：“我只不过偶尔看一下而已。”

老师听到后说遇航齐这句话说的不对，过了一会儿，老师宣布，第一局，正方胜利！

后两局我们又赢了，我真想对李静她们说：“真棒，说的好，好样的！”

记一次辩论作文500字 篇7

“铃”清脆的上课铃声响了，一场关于“小学生应不应该带手机进校园”的辩论会在紧张，激烈的气氛中开始了。

老师给了我们十分钟的准备时间，在准备的过程中，我们队里分工明确，开始搜集资料，他们队却是在孤军奋战。后来因为老师帮助他们搜集了资料，他们也合作起来。

双方一辩用1分5秒钟表明他们的观点，他们用2分5秒钟来表明观点，轮到我啦，我的心里像揣了一只小兔子一样，七蹦八跳的。正方二辩开口了，他说了一堆有关于手机有利的事，我当时心想：他知道的这么多有关电子设备的，可是别人的家长不一定知道呀！还有你的手机和电脑上装了监控设备了吗？你见过远程监控设备吗？你又知道多少有关远程监控设备的事呢？他又说可以上课记笔记。我想：那为什么你上课时不带手机去记笔记呢？如果靠电子设备便可以学习，那么要老师干什么呢？你为什么不带手机去上课呢，我正准备说时，时间到了。

当时气氛非常紧张，我方一辩秦晋杰急得面红耳赤的，想要反驳，可又不知道说什么，我们的三辩反驳时，妙语连珠，说的他们完全没听懂。对方的人在下边窃窃私语，不知道在讲什么。

激烈的比赛就这么结束了，下次我一定要向三辩学习，妙语连珠，不让他们有插话的机会。虽然这节课一直在听对方的人说一些不着调的东西，甚至大部分人都从来没有听说过的东西，但我也真是长了不少知识。

记一次辩论作文400字 篇8

人们常说：“开卷有益！”但也有人认为“开卷未必有益”，看了那些不健康的书籍反而有害。对于这个问题，我们班举行了一场激烈的辩论赛。

这一次的辩论赛话题是“开卷有益”和“开卷未必有益”。我们班主任李老师宣布：布局性辩论赛正式开始了！

正方的陈同学站起身来，滔滔不绝地说：“我认为，开卷是有益的，因为高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。这句话再次说明，书可以让人的知识更为渊博，文章与口才得以提高。”

而我们的反方不同意了，文质彬彬的鲍同学妙语连珠：“那现在一些少年看了武侠、言情小说，变得走火入魔，从而荒废学业，看了不健康的书，非但没有做到开卷有益，反而走上了犯罪的道路。”

辩论会上，你一言我一语，气氛十分紧张，李老师在讲台上做了总结。她肯定了双方为这次辩论赛做了充足的准备，有理有据，而且没有蛮横天理的现象。接着又强调了“开卷有益”，但对于坏书也做了归类。读好书，终生与好书相伴！

哇，这真是一场精彩的辩论赛！让同学们锻炼了口才，增长了知识，受益匪浅！

记一次辩论作文 篇9

又到了吃龙虾的季节了，我和老妈上街买了一斤小龙虾，我们买时一滴水也没有放，回家时龙虾一只也没死，然后我说：龙虾果然是爬行动物啊！爷爷一听就不高兴了：这明明和鱼一样，是鱼类。于是我们就开展了一个辩论会。

我一马当先发问：龙虾不是鱼类，你看他离水那么久还可以活，当然不是鱼类。可是爷爷又回了一句：那可能是它运气好，你别忘了非洲有一种鱼靠一滴水就可以活几个月。漂亮的转折。老妈说。

第2轮开始了，我又发起攻击说道：即然那是鱼，为啥要长那么多脚呢？爷爷说：章鱼不是也有脚吗，那不也是鱼类。于是第2论也结束了。

最后一论，我改变了策略：如果是鱼类的话应该有鱼鳍和一条长尾巴可是他只有脚怎么游？爷爷说：它们可以用生体扭动来游。

这时，老爸走了过来。说道：龙虾是既可以在陆地上走又可以在水里游的动物但不是两栖动物。

我又涨知识了！