《有趣的课堂作文（优秀8篇）》

在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是人见人爱的小编分享的有趣的课堂作文（优秀8篇），希望可以启发、帮助到大家。

有趣的课堂作文 篇1

我们的教室时黑压压的挤满了人，今天这节课为什么没人迟到呢？这是一节实验课，老师给我们做有趣的小实验，同学们都兴奋不得了。

小实验开始前，任老师问了大家一个问题说：“我这里有六个鸡蛋，分别用1、2、3、4、5、6数字标上了，其中有三个鸡蛋是熟的，大家用什么办法把它们分别出来呢？”这时安静的教室像爆开了锅一样，一下子就成了市场，大家在讨论任老师说的那个问题，有的同学说：“我用摇的办法，如果这个鸡蛋会震动，就是生的，不会就是熟的。”又有的同学说：“我用听的方法，如果有声音的就是生的，没有声音的就是熟的。”……

任老师见大家这样认真讨论着，很高兴，他说：“想知道哪个办法管用，当然要试试，实验实验。”任老师叫我们大家如果同一方法的就派一个人来当代表，说出本组的方法，我们很紧张，也很认真地听着每位同学的发言。不过，紧张为紧张，最后终于知道那个方法管用了，任老师帮我们列出了几条方法，其中有一条是这样的：用鸡蛋放在地上一转，突然用手轻轻地按停它，如果还会动就是生的，不动就是熟的。

通过这节课学习，我们学到了不少的知识，这得感谢任老师给我们的帮助。

有趣的课堂作文 篇2

我知道“掌中明珠”，也知道“掌中宝”，还知道古代的大美女在皇帝手掌上的“掌中舞”，我却不知道神奇却又非常有趣的“掌中火”。

从教室外面走进来了一瘦瘦高高的科学家，戴着黑框眼镜，白色的大褂子随着脚步左右晃荡着。他拿出一大瓶洗洁精，装了清水的水槽和量杯，还有一个神奇的红色瓶子。有些同学已经迫不及待了，纷纷搬着椅子坐到老师面前，好奇地东瞅瞅，西看看，非常认真地观察实验用品。不过这一危险的举动，立马被孙老师严厉地制止了，并告诫我们：“那里危险，不要靠近！”危险？我听到后更好奇了，到底要做什么实验呢？怎么会很危险呢？我不解地想着，一时还真有点害怕。

科学家已经开始实验了。他先往水槽里快速地挤了一点儿洗洁精，然后用手搅拌均匀，接着他洗了洗手，动作麻利地往水槽里用力挤压那个神奇的小红瓶。水里就响起了“咕噜噜”的声音，泡泡越来越多了，他用手捧起泡泡，再拿打火机往手上烧，手上突然燃起一股大火。金黄的火苗飞舞着，发出“噼里啪啦”的声音，大家往后直躲，发出“啊”的惊叹声。只见科学家非常镇静地抖了一抖手，火便灭掉了，而且手上没有伤！

同学们都纷纷举手要上前去体验。老师点了一位同学走上讲台，他貌似很勇敢地伸出手，学着老师的样子，老师一点火，同学就“原形毕露”了，很害怕地在那儿使劲抖手，他紧闭双眼，一副已经被烧到的样子。其实火早就灭了，只能羞红着脸，在同学的哄堂大笑中低着头走了回去。

可是那个小红瓶子究竟是什么呢？原来是丁烷气体。丁烷是一种可以燃烧的气体，在洗洁精的帮助下，可以在泡泡里面烧，所以并不会烧到手。科学家就是利用这个原理，完成了这节难忘的实验课——“掌中火”。

有趣的课堂作文 篇3

时间过得真块，转眼间就到了小学的最后一个学期，现在我常常会回忆起以前发生的有趣事情，其中令我最难忘的就是上个学期的一堂课。

上个学期几乎是有吴明嬉老师来上的。

“叮铃铃，叮铃铃”上课铃打响了，我看了看课程表，“啊！怎么又是语文课？！又要有一大堆作业了。”我与边上的姚远悄悄的说，他说：“是啊，听说还要默写课文呢！”“啊——真要命”没想到吴老师已经走到了我们面前，我和姚远无奈的笑了笑，吴老师好像没有听见我们刚刚说的话，所以就走开了。我长长地叹了一口气：“幸亏，没事！不然又要写反思了”

正式上课了，“上课。”“起立”“同学们好”“老师您好——”这时我听见了许多其他的杂音，多数是“好——”或“老猪你好——”。我听了真是哭笑不得。刚上课吴老师就让我们默写《有的人》，这时我们都有意见了，《有的人》还没背怎么默写，况且《有的人》是阅读课文。吴老师听了想了想说：“那就先背，被害了在默写。”我想：不会吧，当场背？还要默！虽然大家都很不愿意，但又有什么办法呢，只好乖乖的做。我们大家都在努力的背，只有一个人在目不转睛地看着老师，嘴里好像还默默地数着。我凑过去问道：“你在数什么呢？”她说：“吴老师的摇头次数呀，你不知道吗？我昨天她刚回来我就注意到了。”我又仔细观察了好久果真如此，怪不得大家叫他呢。

“叮铃铃，叮铃铃”史上最漫长的一节课终于结束了，我赶快到记老师摇头次数的徐奕那录取询问结果，这个数字真实出乎意料——每分钟要摇25下！

这就是我心中最难忘的一节课，也是最漫长的一节课。

有趣的课堂作文 篇4

在这特殊时期，全国都延迟了开学时间，而在延迟的期间，学生都没有办法到学校听课。国度为了让学生听课，从而做到了“停课不停学”的网上教学，并在全国实行。

国度的“停课不停学”让学生们又爱又恨，而我是属于爱的。当我还没有接触网上教学的时分，班主任就在微信群里千叮咛万叮嘱，发了许多文件，让家长照实填写。而我在想：不就是网上听课吗，用得着这么省事吗？可是，我在网上寻觅的时分，才发现原来还真省事。我观看的是“空中课堂”，我想，每个地域的直播频道都不一样，但都是在向学生传达新学问。

终于到了听课的时间了，由于是第一次网上听课，我太激动了，起得早早的！第一节是语文，代课教员是罗娟，学的是《邓稼先》。教员播了一段视频，当我听到像警报似的东西在响，当我听到那意味深长的“起爆”，当我听到那响亮的爆炸时，再加上教员的引见，我不由为祖国自豪起来！我想，那刺眼的光定然是东方雄狮的眼睛在睁开！在醒悟！代课教员引见了邓稼先，只是简单地引见，就曾经让我如痴如醉，由于教员是带着自豪的语气讲的。我听过邓稼先，但是不了解他，而今天我了解到了，我了解到的不只是邓稼先的历史，还有邓稼先低调的性格，爱国的肉体。我在课堂上了解到邓稼先在走的前一夜，他对妻子说：“我的生命献给祖国了！”这句话令我震动不已。下课了，而我还在回味着……

英语课上，由于第一次接触全英语教学，所以有些部分我没有听懂。我看到我同窗在群里发了“听不懂”，班主任说：“慢慢顺应”，然后又说：“赶紧听课去！”我也赶紧听课去了。

数学是一门最重要的学科，我祈祷这位数学教员能够让我听懂。结果，我发现这一课十分简单，我听懂了，真开心。到了历史课，我了解到隋朝的强盛，也知道了隋朝的衰亡，还进步了一定的了解才干！

在没上网课之前，有的学生以至无聊到数沙子，有8632粒沙子。上课了，他们不再无聊了，而是作业在等着他们。这就是我所属地域的空中课堂，有趣的空中课堂。我们经过空中课堂来上课，新冠病毒们就只能在悠远的异国他乡傻眼了。

有趣的课堂作文 篇5

星期六的早上我没有事做，便随手拿起一本书来看。这时有一个故事让我十分感兴趣，这个故事的主人公说他做了一个“吃火”的实验，看到这里我在心里默默的想：这火以吃吗？要是烧到了嘴怎么办，真是荒唐！但是我转念一想：不如我来做一下这个实验，看看火究竟可不可以吃。说做就做。

于是，我按照书上说的准备好了材料：打火机，酒精，一个小碗和一个苹果。姐姐看到我拿出这些东西就说：“弟弟你要做什么实验？”“我要做一个吃火实验。”我回答道。“那我来帮你吧。”“好吧。”首先，我把酒精到进一个小碗里，然后用打火机把小碗里的酒精点燃，接着把切成一小块的苹果放进酒精碗里点燃，接着，最精彩的场面要出现了，奇迹将要发生。我把喷着蓝色火焰的苹果拿了起来，那火焰一串一串的，好像要跳进我的嘴里，烧我的嘴。我一害怕便把苹果给了姐姐，只见姐姐一下子把苹果塞进嘴里，我在心中祈祷着：姐姐你千万不要有事。几秒种后，姐姐开心的吃了起来，我好奇的问姐姐：“姐姐，好吃吗？”姐姐边吃边说：“好吃，弟弟你也来试试吧，不要害怕。”听姐姐这么一说，我也状了不少胆子，我把一小块苹果发进究竟点燃后拿了起来，那蓝色的火焰好像在对我说：“小子，你敢吃我吗？不过你一定不敢。”“吃就吃，我就不怕你。”我一下子把苹果塞进嘴里，停止了呼吸，闭住了嘴，我在心里想：火啊火，你可千万不要烧我的嘴啊。几秒钟后，我吃了起来，啊！真好吃！我跑去问哥哥，火为什么烧不到我的嘴。哥哥说：“大家都知道，火是靠氧气燃烧的。你吃的时候，闭住了嘴，又停止了呼吸，嘴里没有氧气，火自然就熄灭了，所以烧不到你的嘴了。”

啊！这次吃火实验真有趣！

有趣的课堂作文 篇6

只见我们班的同学个个都保持着一个姿势，虽然满脸涨得通红，但没有一个人将高举的手放下来，也没有一个人坐在椅子上休息，这是为什么呢？那还得从这节语文课的开始讲起。

今天，我们语文老师——张老师笑眯眯的走进教室，神秘地对大家说：“今天让我们来做一个游戏好不好啊？”“好！”全班都欢呼起来，“今天的这个游戏很特别，是由三个三分钟组成的，现在让我们来完成第一个三分钟的‘任务’。”老师亲切的讲到，“第一个三分钟呢，让我们做一个姿势，保持三分钟不动。”老师刚刚讲完底下的同学们就开始议论“这有什么难的？”“老师怎么让我们做这么幼稚的游戏呢？”……此时我的心里也感到有些胸有成竹，心想：不就是摆一个造型坚持三分钟吗？三分钟也挺短的呀！就在同学们的议论中，老师叫到：“大家站起来！随意的摆一个造型。”大家摆的造型可真是花样百出啊！有的做大鹏展翅的动作，有的做了一个“耶”的动作，有的还做出了超人的“飒爽英姿”……我也不甘示弱，做出了一个“金鸡独立”的动作，“预备——开始！”就在这一声令下中，比赛开始了，大家的脸上都是胸有成竹的笑容，可是没想到没过多久我的手臂就开始酸了，多盼望着老师说结束啊！

可是盼来的不是这句话，而是：“现在才过了一分钟啊！”再看看周围的同学，有的脸上已经露出了难受的表情，有的脸都涨得通红了，有的手已经开始颤抖，本来挺直的腰杆也弯了下来，我们坚持再坚持终于盼来了这样一句：“还有十秒！”不知是谁带的头大家一起倒数起来：“十、九……零！”大家感叹一声，坐了下来，老师对我们说：“接下来让我们进行第二个三分钟的游戏”说着老师便将一张张纸发到每个人的手里说：“接下来让我们把刚刚做游戏的内容写下来，看谁写的多！预备——开始！”同学们唰唰的开始写了起来，可是这会儿三分钟又变得非常的快了，好像一眨眼就过去了，“停！大家写了多少字？”“100”“98”“130”“155”大家各报自己的字数，“接下来让我们进行第三个三分钟的游戏，大家把纸翻过来，在反面为刚刚写的文章取题目。越多越好！预备——开始！”大家奋笔疾书，飞快地写着，时间眨眼间过去了，三分钟又到了，老师对我们说：“时间是掌握在自己的手里的，大家明明可以在三分钟内写一段一百字左右的话，可是你们经常喜欢拖时间，用半个小时来写一段话，时间是金钱，是不可浪费的`！”

这堂有趣的语文课使我感到了时间的启示：时间不会等人，而人是可以抓住时间的！

有趣的课堂作文 篇7

星期五下午，我来到了三｛6｝班教室参加艺术节的最后一项活动——“艺术课堂超市”之“趣味贴画”。

走进教室，找好座位后，我拿出了自己早就准备好了的工具，把它们放在桌面上，开始听老师讲课。首先，我们对“巧”这个字进行了理解。然后，我们开始了解浙江的工艺作品。东阳木雕的细致令我们啧啧称奇；王星记扇子的美观让大家赞不绝口；天竺筷的做工精细使我们叹为观止……其中，东阳木雕是我最喜欢的。我的老家就在东阳，所以东阳木雕对我来说是最熟悉不过的了。东阳有千余年的木雕历史，北京故宫及苏、杭、皖等地，都有精美的木雕留世。它色泽清淡，保留原本天然纹理色泽，格调高雅，又称“白木雕”。东阳木雕是中华民族最优秀的民间工艺之一，被誉为“国之瑰宝”。在外婆家的大客厅里，也有一块巨型木雕。它是用大块名贵的黄花梨木，由四个工匠花费了六个月的时间雕刻成的，长约2米。宽约1。5米，上面描述的是王母娘娘的蟠桃盛会。这幅木雕上共有78个神仙，每一个神仙都雕刻得栩栩如生、活灵活现！要知道，它可是外婆家的“镇宅之宝”哦！

后来，我们又欣赏了了几张“贴”出来的画。贴画分为很多种，如树叶贴画、毛线贴画、纸贴画等等。最后，我们自己动手，做了一副“原创版”的贴画，我的计划是做两条小鱼。我先剪好两条的尾巴、身体等部分，把它们黏在画纸上贴上几片鱼鳞，加上两双炯炯有神的大眼睛和鱼鳍，两条可爱的小鱼跃然纸上！我又在小雨的身旁贴上石头、水草和泡泡等作为装饰。最后，连老师都直夸我的画漂亮呢！

回到班级里，我又向大家展示了自己的作品，也和其他同学交流了心得。

本次“趣味贴画”活动不仅让我领略了浙江富有特色的工艺文化，还亲自动手进行了贴画，劳逸结合，真有意义！

有趣的课堂作文 篇8

今天第四节课是体育课，但一班的语文老师却走进来。

老师走上讲台微笑着问我们：“同学们，老师要送给你们一件礼物，你们猜一猜是什么？”同学们听了纷纷作答，有的说是作文书，有的说是零食，还有的说是玩具……老师并没有回答我们，只是不慌不忙地从一个红色袋子里拿出一个盒子，接着又问：“现在猜一猜盒子里面是什么？”同学们看到盒子后纷纷猜测，有的说是皮鞋，有的说是花……老师要揭开真相了，同学们都瞪大眼睛目不转睛的盯着盒子。当老师打开盒子时，同学们哀叹声一片，原来盒子里放着一块砖头。

老师为什么拿砖头来上课？同学们都你看看我，我看看你，不知老师葫芦里卖的什么药？“看看哪位同学能到前面来把砖头吹倒？”只见老师把砖头轻轻地立在书桌上，抬头问同学们。老师首先选了我们班的田昌轩吹，只见他先盯着砖头笑了一会儿，好像在想什么，突然他深吸一口气，脸憋的通红，向砖头卖力地吹去，但砖头稳稳地站在那儿一动也不动，田昌轩只好败阵而归。老师又让魏肇洋去吹砖头，他挺起肩膀，瞪大眼睛，深吸一口气，脸憋得通红，他用力吹气，只见砖头依旧纹丝不动，魏肇洋也只好垂头丧气地回到座位上。

这时老师却自信满满的对大家说：“同学们，我有方法可以吹倒砖头。”我想老师是在吹牛吗？这可是砖头呀！只见老师拿出一个信封，把砖头放在上面，用力吹信封，信封渐渐地鼓了起来，只听“啪”一声，信封竟把砖头掀倒了，同学们都惊讶不已，禁不住鼓起掌来。

通过这件事，我知道了一个道理：做什么事情都不能依靠蛮力，要靠智慧去解决问题，智慧的力量是无穷无尽的。