《通向广场的路不止一条课文 通往广场的路不止一条作文500字【优秀4篇】》

在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？这次为您整理了通向广场的路不止一条课文 通往广场的路不止一条作文500字【优秀4篇】，希望大家可以喜欢并分享出去。

通向广场的路不止一条课文 通往广场的路不止一条作文400字 篇1

这个故事讲的是作者从父亲的教导中得到启示的一件事。一天，父亲把作者带上教堂的塔顶，让作者看下面数不清的道路，最后对作者说：“通往广场的路不止一条。”

作者长大后，是一个服装设计师。在工作中，她也有了“产量太少，”“员工罢工”等等麻烦的问题，但她时刻记住了父亲说的话，沉着应对困难，采用不同的角度去思考，使她把公司做得越来越好。

“通往广场的路不止一条”，当一个人遇到困难时，应从多种角度思考，不能使劲从一个角度考虑，要是这样，就很难办成事的。读了这篇文章，我想起了“大禹治水”的故事。

许多年前，中国全境水灾，当时的首领让大禹爸爸去治水，结果他爸爸用堵的方法，想把水用来浇庄家。但直到死都没完成。于是首领让大禹去治水。大禹从多种角度思考，采用疏通的`方法，让水流入大海，最后终于成功了。

我最欣赏的一句话是“父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条！”这句话中父亲用了举例的手法，通过写通向广场的路，告诉了作者要从不同的角度解决问题。

我相信，通往“广场”的“路”真的不止一“条”！

通往广场的路不止一条作文 篇2

以前，我只觉得这句话是一句没有实质意义的空口号，可经过了生活的历练之后，我发现，这并不是一句口号，而是我们通往成功的金钥匙，是值得我们用一生去探寻的奥秘。

首先，是在学习上。身为中学生，我们的思维方式可能和小学有很大不同，老师们的教育也更加侧重于启发，所以，这就需要我们不断地尝试换新的角度去思考问题，通往广场的路不止一条！每次，当我在数学应用题上碰到难关，苦思不得其解的时候，我的心里就会响起这句话，于是，我就觉得浑身充斥着一股神奇的力量在推动着我前行，我以另类的思维看待问题，终于得到了满意的答案。所以，从特别的意义上来讲，这句话是我们通向成功的宝典！

通往广场的路不止一条！这句话也适用于我们的日常生活中。这不，前几天，我的妈妈正在设计一件针织毛衣，她买来了红色的毛线，没日没夜地织着。可是，就在毛衣即将大功告成的时候，妈妈发现自己的红毛线不够用了，换别的毛线肯定是会大打折扣，可是剩下的部分该怎么办呢？正当妈妈愁得没法子的时候，我的脑子里跳出了一个新颖的想法：妈妈可以不用毛线，改用针织线补齐剩余的毛衣部分，再在上面织出一些别致的图案不就行了？我把自己的想法告诉了妈妈，妈妈直夸我聪明。

几天后，妈妈的新款毛衣出世了，那效果，绝对不比店里的差，红艳艳的高领毛衣上是两只飞舞缠绕的花蝴蝶，真是美丽极了！

几天后，我也遇到了这样一个类似的难题。班级要重新建设图书角，可是却迟迟找不到设计的图样。大家很着急，我灵机一动，脑子里又冒出了那句话：通往广场的路不止一条！我们其实根本没必要往人人都走的那条老路上挤，自己动手开辟一条新的道路岂不更好？想到这儿，我回到家，打开电脑，搜索了许多新颖别致的版面设计图，还搜集了一些名人读书的小故事。第二天，在我的号召下，大家都纷纷出谋划策，把音乐、美术、体育等多个项目地有机地结合在一起，构成了我们班级最独特的图书角！结果，校领导来检查，我们班的图书角大获好评呢！

所以，我要大声呼喊一句：通往广场的路真的不止一条！当你面临困难、遭受挫折的时候，不妨试试放下陈旧的东西，尝试着走上一条崭新的路，相信你会有别样的发现。

读《通往广场的路不止一条》有感 篇3

今天我们学习了地第十四课——《通往广场的路不止一条》，使我受益匪浅。

本文记叙了“我”在人生的道路上两次身陷困境、面临挑战时，是父亲对“我”的教诲使“我”得到了“走另一条路试试”的灵感和勇气，从而走出困境获得成功的事实。

从这篇课文我联想到了我在生活中的实例：有一次我练习册上有一道题不会做，很是苦恼。过了一会儿，我灵机一动，想到了解决困难的办法。我可以问老师、问同学、问家长、查工具书等好多好多解决问题的办法，最后，我通过查工具书找到了这个问题的答案。

通过阅读这篇课文、联系生活实际我感悟到了：在生活中，不管做什么事，只要用心去做了，条条大路都将向你敞开大门，如果不用心去做、草草了事，那么胜利是不会倾向于你的。成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近。

通往广场的路不止一条作文 篇4

人们常说：“条条大路通罗马”我一听到这句话，我就想起了《通往广场的路不止一条》这篇课文。

“通往广场的路不止一条”是指通往广场的路不仅一条，言外之意还有别的路可以通往广场当一条路走不通时，千万不要灰心，要有去走另一条路的信心和勇气。

在生活中，会不会有这种事呢？肯定有，比如我就是，老师说让我们写一节课的启示，我想了好半天，才想出来要写“松鼠”这一课，我好不容易的写完了一夜多一点，我的启示又不会写了，我想：“我能不能换个题目呢？”于是我就想到了“通往广场的路不止一条”，这篇课文清楚的告诉我们：“条条大路通罗马”。

这篇课文告诉我们的启示是：“人就是在此路不通走彼路，彼路不通，再走另一条路的不断探索逐步接近目标，走向成功的。