《汉字的魅力（优秀6篇）》

演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。下面是整理的汉字的魅力（优秀6篇），希望能够帮助到大家。

汉字的魅力作文 篇1

“扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。扁担要绑在板凳上。板凳不让扁担绑在板凳上。扁担偏要绑在板凳上。板凳偏不让扁担绑在板凳上。”这首风靡于全国的绕口令完美表现了中华民族独有的汉字的魅力。

中华骄傲正是本次开学第一课的主题，而汉字则是中华骄傲之最。五千年来，从甲骨文到网路热词，从唐诗到宋词，从元曲到明清小说，哪一项不是中华民族的骄傲？

汉字乃是整个世界使用人数最多的，这不仅仅是中国的汉字，还是世界的汉字！一横、一竖、一横、一竖、一横，就这短短的几个笔画就构成了一个“正”字，方方正正的一个字，告诉了炎黄子孙做人要正直；一撇、一捺构成一个人字，用最简洁的笔画代替了“person”；一个“家”字，串联起世界上每一个中华民族的心。

现在，国家提倡让同学们学习中华民族的骄傲——文言文。文言文是古代时写作使用的最多的文体，就用短短的几个汉字就能表达现在一句话的意思，“斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。”短短两句就描绘出作者书舍的大致模样和品位，这正是汉字所有的魅力啊！

说到文言文，还不得不说一个可以和文言文相媲美的文体——诗。诗中，我可以感受到李白那“飞流直下三千尺”的豪放；可以与苏轼共情“但愿人长久，千里共婵娟。”的思乡之情，还可以领略到毛主席那“今日长缨在手，何时缚住苍龙？”的革命到底的豪情壮志。

在这短短的几个字中，我们就可以深深的感受到诗人的情怀，这难道还不够说明汉字的魅力有多大吗？博古通今者方成大器，我们不能因现代化的潮流而丢失古人给我们留下的丰富的遗产，让我们响应国家的号召，不使中华骄傲湮没在历史的滚滚长河之中！

汉字的魅力 篇2

我们读书，写字都离不开汉字，汉字就似一杯醇香的美酒，经历的时间越长就越发浓郁。

相传，汉字是上古时期的仓颉发明的。仓颉看见了一位天神，脸似文字，就将他的形象描摹了下来，从而发明了汉字。但是传说并不可靠，实际上汉字是广大劳动人民为生活需要而创造出来的，是广大劳动人民智慧的结晶，是中华文明的瑰宝。

在殷商后期，出现了中国最早的文字——甲骨文，甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，甲骨文偏图形化，字形参差不一，直来直往，无轻重顿挫。甲骨文最开始用来占卜，后应用领域渐广，包括记录社会、军事、战争各种重大事件等。

甲骨文之后是金文，又称钟鼎文，是刻在青铜器上的文字，主要用于祭典，征战，契约等。由活泼到工整，由粗放到严谨、庄严、拙厚。

篆书，是秦国灭六国后，由宰相李斯在全国推行的文字，是我国历史上最早统一使用的文字。篆书古质而趋匀，结构稳定，为各书法家所喜爱。直到今日，刻章多用满分作文网篆书。

隶书成于战国晚期，通行于两汉，笔划简少，变圆为方字形整体偏扁。

楷书形成于魏晋时期，楷书规整正直，由扁改方，结构部位之间互不相连，比隶书更便于书写。

草书则是在隶书的基础上简化，书写流畅，圆转适度。行书是楷书和草书的结合体，书写较流畅，书写速度较快，但辨识度也很高。

汉字的魅力不仅仅在于它的发展漫长而多变，还在于它不缺少趣味。比如我接下来要说的字谜。字谜是汉民族特殊的文化现象，因为汉字繁复、各个偏旁部首相对独立、结构多变。现在我给大家出几个字谜，如“半青半紫”，是什么字？你没猜出来！答案是“素”，你想知道为什么吗？采用离合法，把“青”字的下部分去掉，把“紫”字的上部分去掉，拼在一起就是“素”了。

纵观汉字的发展史，从甲骨文——金文——篆书——楷书——行书——草书，已经有五千多年的历史了。汉字是中华文化的瑰宝让我们去感受汉字的魅力，细品汉字的美吧！

汉字的魅力作文 篇3

今年的期中考试，我没有考好，原因之一是我写了错别字。

在语文期中考试时，试卷刚发下来，我就赶快拿起笔，写好班级、姓名、学号。

开始写第一大题第一小题时，我犹豫了——第一小题拼写“jùpà”，我把“惧怕”的“惧”字写好了竖心旁，到了写“具”时，我忘记了里面应当是写两横，还是三横。

我先写了三横，心想：会不会错了？于是，我用修正带涂掉了“惧”字里面的三横，改成了两横，我生怕出错，又犹豫了一下。

最终，我决定不该再改了。之后我心有余悸地写完了整张卷子。

交完卷子后，我提心吊胆地等着试卷发下来。我心想：期望没错！期望没错！

星期四，也就是期中考试后的第二天午时，试卷便发了下来。我看着我的卷子，心里暗暗难受——我居然才考了91。5分。

教师开始讲评卷子了。看着卷子的第一大题——我一向犹豫不决的那题，最终还是错了。我心想：真不该犹豫，谁让我没有记熟呀，下次必须得记熟！

我难过地订正完了整张试卷，暗暗地下定决心：必须要努力把汉字认好、读好、更要写好。

汉字的魅力作文 篇4

汉字是民族文化的化石，是历史的载体，是前人智慧的结晶，是有着鲜活生命的“你”“我”“他”。在我们的方块字中潜藏着丰富的审美和诗意，有着深厚的文化意蕴，有着独特的文化魅力，有着深厚的爱国情结，尤其是漂泊在外的海外游子，这种情结更加浓厚

汉字之美，美在形体。你看吧，每个字都有不同的神韵：“明”是由两个象形字“日”和“月”组成的会意字。“是太阳公公和月亮公公在一起”，作者用儿童的语言写出了儿童的心理。“雷”“雪”“霜”三个字都是形声字，同样富有形象性，在辞义上都与“雨”有关。这四个字富有典型性和趣味性。

汉字之美，美在风骨。在世界文字之林中，中国的汉字用一个个方块字培育了五千年古老的文化，维系了一个统一的大国的存在，而且是强有力的，自成系统的。它的创造契机显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方式。

汉字之美，美在精髓。面对科学的飞跃，人们在慨叹中国技术的落后，想在困惑中寻求摆脱这种象形文字带来的同世界的阻隔，因而发出了实行汉字拼音化的震撼灵魂的呐喊。是的，这种呼唤曾经搅得热血沸腾，但却有点唐吉诃德攻打风车的憨度。

汉字之美，美在真情。唉，像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉，我真的是无限钟情我赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的再生活力和奇特魅力。我想，在人类历史的长河中，这种文字将越来越被世人所珍惜和喜爱。

汉字的魅力作文 篇5

作为中国人，必须了解汉字，因为汉字的魅力是无穷的。今天的作文课，叶子老师就带我们来了解汉字的魅力。

我们观察了几幅图片，第一幅是一个舞字。只见一个人在跳芭蕾舞，头像舞字的撇和横。衣服和裙子像舞字中间的'两个横和四个竖。最后是两个腿。我想：这就是汉字的魅力。

第二幅图是方便二字词语，一个人在小便。上半身是个方字，下半身是个便字。我想一个人的举动，就能组成一个词语。

第三幅图是雄鹰翱翔四个字，只见鹰的两个翅膀，分别是雄字和鹰字。爪子和它的头、眼睛组成了翱字。尾巴是个翔字。我想：一个动物也能拼成一个字，中国的汉字真有趣。

汉字不但魅力十足，汉字的谜语也非常有趣。

我知道许许多多的汉字谜语，比如：一口咬掉牛尾巴，是“告”字。还有：一个日本人，拿了一把刀，杀了四口猪，流了四滴血，是“照”字。

我们互相出谜语，有的同学说飞蛾扑火是什么？我说是个“烛”字。还有的同学说王大娘、白大娘一起坐在石头上，是个“碧”字。

今天的作文课上，我了解了汉字的魅力。这节课里包含了许多知识。我不但收获了汉字的神奇之处，我还知道了汉字的艺术性。我是中国人，我感到骄傲，所以我要写好中国字。

汉字的魅力作文 篇6

今天，老师上了一堂别出心裁的“写字课”。

中午第一节课时，我们每个人手里都多了一本崭新的、平整的写字书。我们把写字书捧在手里，像捧着一块珍贵的珍珠玉石，无比珍惜。在封面上写上自己的名字，学校，班级后，我就翻开了第一页。里面印刷的楷书整整齐齐，每一个字都在田字格的正中间，横平竖直，让我看了后就暗暗下定决心：“我一定也要写出这样好看的字！”于是，我提起笔，“唰唰唰——”地写了起来。写完一点，我放下笔，吐了一口气，再仔细一看，我的天呀，这简直是闭着眼睛写出来的字，歪七八扭的，真难看！然后，我静下心来，开始一笔一划的写，终于写出了得体的字，横平竖直，大小一致。但是，我只坚持了一会儿就失去了耐心，更何况已经下课了，我的心早已“飞”出了教室，字也跟着“飞”了出去。无奈，我只能定下心来，慢慢儿写，看来，想要写得一手好字还得勤于练习呀！

最后，老师让我们一齐展示各自的“书法作品”，又让我们自己来评价别人的。我觉得玉玉、露露、阳阳的字整整齐齐，大小都一样。好像战场上训练有素的军队，动作一致。而小红、楠楠的字更加有特色，形状犹如本子上的花体字，又好像站在花园中独自站立的少女。写出了一种淑女的韵味，漂亮极了！而有一些同学却截然不同，用老师的话来说，就像是“像鸡爪子挠的”真是有待进步。

写字课让我们了解到了中国的文化知识，更让我们理解到了文字的精髓。