《辩论赛的作文300字10篇》

在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？这次帅气的小编为您整理了辩论赛的作文300字10篇，希望大家可以喜欢并分享出去。

辩论赛的作文300字 篇1

作文课上，老师让我们展开一场辩论，我和同桌的话题是“做女生好还是做男生好”，我认为做女生好一些。

辩论赛一开始，我严肃地对同桌说：“是做女生好，我觉得。”

但我的同桌大叫道：“你说错了，是做男生好。”

我又对他发出一颗子弹：“你才说错了，做女生才是最好的。”

我同桌还不放弃，又喊道：“你说的一点儿也不对，哼！”

“做女生好，做女生好，做女生好……”我对同桌生气地喊道。

“做男生好，做男生好，做男生好……”他毫不示弱。

我们俩吵得面红耳赤，谁也不让谁。我扯着嗓子：“你能说一说你的理由吗？”

“你先给我说说你的`理由呀。”他又问我。

“我们女生可以打扮得非常好看，还有许多好看的衣服。”我自豪地说，“该你说理由了。”

“这也算理由呀，我无话可说了。”

哈哈，他终于投降了。

记一次辩论作文 篇2

今天，我们班举行了一场精彩的辩论会。

今天的辩论会是三单元的口语交际，内容是究竟是讲诚信好还是说善意的谎言好。

一开始老师先让正方阐述了他们的观点，然后让反方发言。我们本以为他们人少就会直接屈服于我们，但我们想错了，那里可算是高手云集，准备的可真是天衣无缝，我们的反驳越来越弱，逐渐处于劣势，直到接不下来。可是我在倾听两方的回答，找到了破绽，等对方辩手说完后，我就站了起来，阐述了自己的观点，使对方心理有点混乱。在我们争论得不相上下时，老师让我们停止辩论。

由于我和几位同学的出色表现，使我和其他几个人得到了“最佳辩手”的称号。最后老师作了总结：生活中需要讲诚信，在别人没有错时也可以使用善意的谎言。虽然在课上我们的立场不同，但我们不互相推卸，我们还是朋友。

今天的辩论会令我印象深刻。

记一次辩论会作文 篇3

今天是星期五，在张老师的带领下，我们5.2班的辩论会，开始了！这一次辩论的主题是“开卷有益”与“开卷未必有益”辩论会正式开始了。

首先在张老师的一声“开卷有益”与“开卷未必有益”辩论会正式开始。我们就热烈掌声欢迎正方的四位辩手和反方的四位辩手上台。第一轮是由正方的第一位辩手先陈述自己的观点，之后是反方一号辩手陈述自己的观点。这样依次轮下去。

第二轮是有正方和反方开始反驳。先正方陈述自己的观点，之后是反方反驳，然后正方，反方依次排列下去。

最后第三轮先是张老师总结一下，之后是每组选出一个代表来总结一下。老师让我们评选出“最佳辩手”。最后“最佳辩手”得主是正方的一号辩手杨润晨。反方的“最佳辩手”的得主是马冰倩。

经过这一次的辩论会，我感觉还不错，最起码我知道了辩论会是怎样开的。

辩论赛的作文300字 篇4

今天我们长江二班举行了一场精彩的辩论赛。

随着苹果老师一声令下，我方陈可心就一下站起来说：“玩游戏可以开阔视野！”……反方一片沉静，突然，李佳晖举起了他的`右手：“玩游戏会影响视力！”我义正严辞：“只要不长时间玩手机，就不会影响视力，而且可以通过学习软件学习很多知识。”反方的尤应达神采飞扬地说：“路上玩手机会有危险。”我方丁彬彬被老师突然提起来，但是镇定自若地说：“非要在路上玩吗？手机可以帮小学生解决不少问题呢！”反方李佳晖又一次站了上来，心急如焚地说：“手机还有辐射，会影响小学生身心健康。”我全力以赴地说：“手机辐射小，而且世界上万物都有辐射，手机还可以上cd等学习软件呢！”

这次，我获得了辩论王的称号，也知道了：手机是把双刃剑，有人拿它捅自己，有人拿它学知识。

辩论赛的作文300字 篇5

听见了一个消息使我欣喜 若狂！那个消息是今天下午要举行一个活动，叫做班级辩论赛，正方说开卷都有益，反方说开卷不一定有益。

我觉得 反方这个观点对，我就站在反方那，上午很快就就过完了，下午上课时，大家都十分激动，所以大家上课表现也十分好呢。

下课铃很快就响了，两节课已经就上完了，下课大家都开心的笑了，因为再过十分钟，班级辩论赛就要开始了，大家都期盼着呢。

零零零。上课铃响了，老师把桌子拉成会议室的桌子一样，辩论就开始了。

首先正方发表说“： 我觉得作者出书一定有他的'道理，所以书一定是有益的。”

然后，反方发表说“：不一定呀，可能出书的人有问题，那出的书会有益吗？”

他们说的不相上下，最后老师说“：看书是对的，但也要关注学习，不能 不关注学习哦。”

辩论赛的作文300字 篇6

今天，丛老师给我们组织了一场辩论赛，题目就是：开卷有益和开卷未必有益。

辩论赛正式开始了。女生先说：“我认为开卷有益。”我们反方说：“要是老看书的话就会得近视眼的！”他们正方一下子就哑口无言了。这时老师替他们说：“只要用正常的方式看书就不会变成近视眼了。”我们就这样辩论着。突然有一个男生站起来辩论道，可是没想到的是他居然帮助了女生了。正方说：“看书又没有坏处为什么不多看书呢？我们反方的`人都在想如此的漏洞百出还想压住我们？简直就是天方夜谭。过了一会辩论结束了。老师说：”我们平局。“

通过辩论我们得出了一个结论：要多读书读好书！在今后的日子里我一定要提高自己的辨别能力。读书的时候要吸收书中的精华！做到多读书读好书！

辩论赛的作文300字 篇7

今天上午，我们在教室里展开了一场激烈的辩论赛。

首先，我们正方一辩——张蓝兮先陈述了正方的开篇立论，她用她那柔和的`声音配着坚定的眼神，很快就把反方给震慑住了。轮到反方一辩讲解时，他居然跟张蓝兮讲得不相上下，也把我们的气势给压了下去。辩论反驳时，反方三辩——冯天昊，反驳得最厉害，用一句话来形容就是：气势壮如山河。他口若悬河，滔滔不绝的话语简直不让我方有一丝可乘之机。不知不觉，我们进入了自由辩论的阶段，我们正方四辩——曹雅婷紧张地忘了词，她用求助的眼神望着我，我只好硬着头皮上了“战场”，但是毕竟我一个人单枪匹马，抵不过他们千军万马，最终，我们正方的气势在反方的大吼大喊中，败下阵来……

辩论赛接近了尾声，“裁判”一敲木锤——辩论赛结束了，紧接着，反方的欢呼声也响彻天空——反方胜了。

记一次辩论作文 篇8

今天，我们在教室开了一场辩论赛，辩论主题是：开卷是否有益。正方坐在一、二组，反方坐在第三、四组。华老师是主持人。

华老师宣布：“现在我宣布，辩论赛正式开始！首先，由正方第一辩手围绕‘开卷有益’来演讲。”说完，正方第一辩手段彦然演讲得很流利，论据准备得很充足，同学们都拍掌。接着，反方第一辩手上场，围绕“开卷未必有益”来演讲。唐嘉苑的演讲也很精彩，她说：“开卷未必有益，因为有一些不良书刊对我们没有益处。”然后，正方第二辩手来反驳反方第一辩手。章婧萱说：“虽然有些书对我们没益处，但那不是书的问题，而是人的心理的问题。”

就这样你一言，我一语，你出击，我还击，我们进行了一场非常激烈的辩论赛。最后老师宣布：“反方获胜了！”六年级莫嘉怡

记一次辩论会作文 篇9

语文课上，开展了一次精彩的辩论会，辩论的主题是“开卷是否有益”2、3组当正方，1、4组当反方，我属反方，。还没开始呢，正方就叽叽喳碴的，还不如我们反方淡定。

随老师一声令下，双方就开辩了。首先是正方辩手高伟发言，他来了个下马威：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这可把我们难住了，没想到他有这手。这时，我方辩手冯家慧冒出了一句：“书中有槽粕，易受坏影响。”话饮刚落，高伟又说：“多读书才能分辩好坏。”顿时，我们哑口无言。我可有点坐不住了，要给他点颜色瞧瞧。便联合几个辩手轮番“进攻”但都无济于事。正当我们束手无策时，李思说了句：“生活中不仅要读万卷书，还要行万里路来增长知识。”正方还想反驳，但被老师叫停了，因为下课了。这次辩论会让我知道书有好有坏，要选则地阅读。

辩论赛的作文300字 篇10

今天上午，我们班举行了一场辩论赛。

我们辩论的题目是《开卷是否有益》。老师把我们全班同学分成两部分，一部分当正方，认为“开卷有益”；一部分当反方，认为“开卷未必有益”。一局结束后，再互换角色。

开始，我在正方的阵营里。我心里想：“这还用辩论吗？开卷当然是有益≮≯的。每次看书，我都能从中学到知识，得到乐趣。看书怎么会有害处呢？”可是反方却提出：“有的人不注意姿式，眼睛会变近视。”怎么办？我的大脑像马达一样飞速运转着，大声回答：“眼睛近视是姿式的问题，与书本的内容无关，你就不能用正确姿式看书吗？”

接着，我们又成为反方。怎样才能说明卷未必有益呢？我皱起眉头，苦恼地想。啊，有了，那些内容宣扬黄色暴力的`书，一定有害！我的论点一提出，正方就哑口无言，我方大获全胜！

这可真是一场精彩的辩论赛啊！