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《一次神奇的实验作文优秀9篇》

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在现实生活或工作学习中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗?这次为您整理了一次神奇的实验作文优秀9篇,希望可以启发、帮助到大家。

一次神奇的实验作文 篇1

今天一进到快乐作文的课堂,我就看见了桌子上放着水瓶、杯子和纸,这是要干什么呢?这时老师说:“我今天要变成魔术师,把一杯水用纸托住,你们觉得能成功吗?”我想:“这怎么可能?纸能托住水?”真是让人百思不得其解。

实验开始了,我怀着半信半疑的心态看着老师做,只见老师将瓶子里的水缓慢倒入杯子中,水快溢出来了,老师把纸片小心翼翼的从侧面插入杯口,她口中念念有词:“下一秒就是见证奇迹的。时刻”,说那迟那时快,老师用迅雷不及掩耳之势将杯子反转了过来,可是水却漏了出来。实验失败了,我们都有点不甘心。接下来,老师检查了道具,我们又试了一次,又到反转的时刻了,我们紧张极了,屏住呼吸,瞪大了眼睛,啊!成功了,实验成功了!只见纸片稳稳的托住了杯子,好神奇呀!

该我们上场了,我忐忑不安的走上了讲台,没有想到,在老师的指导下,我竟然一次就成功了,真为我的成功感到高兴。后面的同学也都变成了小魔师,教师里欢呼声一浪高过一浪,大家都争着变换“魔术”。

实验结束后,从老师那里知道了这是因为大气压强的原理:杯子里装满了空气,当水倒入杯子里空气被排开了。而杯子外到处是空气,空气都有压力,所以托住了纸片。

原来,生活中处处有学问,科学真是太神奇了!

神奇的小实验作文 篇2

我今天要和爸爸做一个实验,爸爸拿来一大块木板把它据成两条,我找来一条蓝线当成绳子,爸爸又帮我用铁丝把两条木块栓在一起,我用余下的铁丝搭成了个结实、牢固的铁架子,对了!铁牛要用什么当呢!我向四周观望了一会,迟迟做不出一个好决定,咳!这个太大了!哦!这可以不过……

到底用什么好呢?用铇刀吧!爸爸冲着我喊到,是呀是呀!我怎么没想到呢!我把蓝线的一头紧紧的放在铇刀上,另外一边绑在铁架子上,万事具备,只欠东风了,来吧,开始进入主题,我把一大罐的五子棋放到木条船上,放进装满水的大铝盆里,铇刀自然的沉了下去。

我把五子棋慢慢的一点一点儿地抓出来,慢慢的,船浮起来了,铇刀一点儿一点儿地上浮,小木船可以把他给拖着走,一直到了最后,铇刀离开了原来的水位,被船拖到了岸边。

哦!太好了,看着自己成功的`实验结果,我开心得笑的合不拢嘴,真的,自己做的实验,永远比看着别人做实验开心、快乐得多的多。

我永远忘记不了这一回那难忘、有趣的小实验!

神奇的小实验作文 篇3

今天,我在一个电视节目预告上看到了一个叫“瓶子吃鸡蛋”的实验。刚看到这个题目时,我很奇怪,瓶子怎么会“吃”鸡蛋呢?带着这个疑问,我收看了这期节目。

主持人拿来了一个玻璃瓶,两个比玻璃瓶瓶口略大些的熟鸡蛋,还有一团酒精棉。

她先把鸡蛋剥了壳,再把其中的一个蛋往瓶子里塞,鸡蛋比瓶口大,塞不进去,她再一用力,蛋就破了。接着,她点着了酒精棉,放到玻璃瓶里,把另一个鸡蛋放到瓶口。令人惊奇的是,玻璃瓶一冷却,鸡蛋就被瓶子“吃”了进去!

这是为什么呢?我到《十万个为什么》这本书中找结果。原来,酒精棉燃烧使瓶内气体受热膨胀,部分气体被排出,而瓶子里的氧气被耗尽。由于剥了壳的鸡蛋把整个瓶颈都封住了,所以外面的空气不能进入瓶里来取代消耗掉的氧气和被排出的气体。火焰熄灭后,瓶内气体由于温度下降,压强变小,低于瓶外的大气压。在大气压作用下,有一定弹性的鸡蛋就被压入了瓶内。

我仔细想了想,果真如此。

这次,我明白了“瓶子吃鸡蛋”的`原理,我以后还要看这有意义的电视节目。

一次神奇的实验作文 篇4

直到有一天,爸爸问我:“你喜欢科学吗?”“哎!”我一时没反应过来,“嗯,不讨厌,也不喜欢。”我笑道。

“那我们做个科学实验吧。”爸爸说着拿出一张有许多小孔的纸片,盖在装满水的瓶子口上。“祎祎,如果我将这个瓶子倒过来,你认为会发生什么?”“当然是水漏出来咯。”我不屑的回答。“要是我抓住纸片呢?”“那水就从小孔里流出来呗。”“那请你说出你这样想的原因。”“这还用得着说原因吗?你看看这纸这么薄上面还有孔,水怎么可能不流出来呢。”我理所当然地说。“哦,不要被表面现象所迷惑哦,只要真实体验了才会知道。”爸爸说着用手压着纸片,将瓶倒转,使瓶口朝下,“看好了。”爸爸将手轻轻移开。“纸、纸、它、它、水、水、水、这、这……?”我惊讶地望着依然盖住瓶口的纸片,“纸它竟然没有掉,水竟然也没能留出来,这怎么可能啊?”“但它就有可能。”爸爸笑着说道。“好厉害啊!真象魔术一样啊!”我不可思议的望着纸片。“但魔术是使用小道具骗人的,但这是真的'哦,只是用了些科学原理而已。”“科学原理?”“没错,薄纸片能托住瓶中的水,是因为大气压对在瓶口的纸产生了向上的托力。小孔不会漏出水来,是因为水有表面张力,水在纸的表面形成水薄膜,水就不会漏出来。”“哇!原来是这样啊,我也要试一试。”我不禁叫道。

从此,我爱上了科学,这个经常让我获得知识,经常让我发出感叹,经常让我充满好奇,疑惑的有趣神奇的科学!

神奇的小实验作文 篇5

每一次上意林小作家的课,我都很期待,因为老师总是用各种有趣的方法激发我们的想象力,活跃我们的课堂,让我们对课堂所学记忆深刻。

今天的小作家课堂上,我们做了一个神奇的实验,让我来跟大家分享这有趣的瞬间吧。

首先,老师在一只空的玻璃杯中装满水,直到水溢出来为止,然后用纸片轻轻盖住杯口,再用手压着纸片,随后老师以惊人的速度将被子倒转,使杯口朝下。就在大家担心杯中的水会破纸而出时,只见老师轻轻把手移开,见证奇迹的时刻到了,教室里顿时变得鸦雀无声,死一般的沉寂,我们一个个探着小脑袋,目不转睛地盯着玻璃杯,就在刹那间奇迹发生了,水居然没有流出来,而且杯口的纸片也牢牢地深吸在杯口,没有掉下来,所有人都张开嘴巴,感叹道“真不可思议!”

你们知道吗?这其中到底有什么奥秘呢?让我们来探究下吧,老师语重心长地解释了这一现象。原来我们的'生活中有一个“大力士”叫“大气压”,这神奇的一幕都是它的功劳。纸片之所以能托住水是因为杯子里装满了水,纸片又紧紧盖住了杯口,使杯子里成了“真空地带”,而杯子外的空气想往杯子里挤,所以形成了大气压,使纸片紧紧吸附在杯口,所以水也自然无法流出来了。

大千世界,无奇不有。每一次上课,我们都有新的收获,其实只要我们用心去观察、去思考,就能探索生活中的各种奥秘。我们的生活是丰富多彩的,我们要善于发现生活的美好,并用大脑去记忆,这样我们脑海里的知识就会越来越丰富,写作时也会变得得心应手。

一次神奇的实验作文 篇6

瞧,书上说用一些硬币放进一个装满水的杯子里,水却不会溢出来。不可能吧!我记得课本《乌鸦喝水》里的。乌鸦把石子一个个放进瓶子里,水会溢出来。可是换成放硬币为什么不会溢出来呢?于是我去问爸爸妈妈,他们也不知道,我左思右想还是做实验吧!

我准备了一个装满水的杯子,一些一角的硬币。我先把杯子放在桌子上,再把硬币一枚一枚的放进杯子里,1、2、3 ......添加到10枚硬币后,水就慢慢鼓起来了,水还会摇晃。添加到20~30枚硬币时,水摇晃得更厉害,水面也鼓得更高了,我心也更加紧张,可是水却没有溢出来。我又继续添加到50枚硬币,水始终没有溢出来。真神奇啊!这是为什么呢?于是我去查资料。

哦!原来水的表层在一定程度上可以存储很多水分子,从而形成弧形。水具有这种被称为“表面张力”的特性,因而水并不会很快从水杯里溢出来。

这个实验解开了我心中的疑惑,我还懂得了科学道理,做实验真有趣。

一次神奇的实验作文 篇7

今天在课上老师给我们做了一个小实验,名字叫《神奇的灭火器原理》。

这次实验材料有:两个空杯子,一小袋棉签,一片玻璃板,一个打火机,一杯小苏打,还有一杯白醋。

老师先把小苏打倒在空杯子里,然后用打火机把一根棉签点燃,接着把点燃的棉签慢慢的靠近小苏打,可是火苗不但没有熄灭,反而变得更旺了,似乎在说:“你能把我怎么样?”第一次小实验失败了。

第二次实验开始了,老师将白醋倒入另一个空杯子里,然后又点燃一根棉签,慢慢地靠近白醋,可是白醋也没有把火苗灭掉,火苗似乎更得意了。这两次实验都没有成功,我怀疑老师在骗我们。

我想如果把小苏打和白醋混在一起又会变成什么样子呢?这时老师把白醋倒入盛有小苏打的杯子中,然后立刻将玻璃片盖在杯口上。只见这时杯子里突然冒出来一些白色的泡沫,片刻后像潮水一样退了下去,一阵刺鼻的酸味扑面而来,发出“嗤嗤”的声音,杯子里面的液体像喷泉一样喷出来一些气体,老师又点燃一根棉签,小心地把杯口上的`玻璃片拿开,把点燃的棉签放入杯中,棉签立刻就熄灭了,这个灭火的小实验成功了,同学们都觉得太神奇了。

通过老师讲解,这个实验的原理原来是白醋和小苏打反应后生成了二氧化碳,二氧化碳把火苗扑灭了。这节课特别生动有趣,我希望以后的每节课都是这样的。

一次神奇的实验作文 篇8

世上有许多神奇的事等着我们去发现和观察,今天我要做的实验叫做“瓶子瘪了”。

那天,我刚走进就听见了同学们的欢呼声。我带着疑问问老师:“老师,他们为什么这么高兴啊?”

老师笑着回答道:“我们今天要做一个神奇的实验——‘瓶子瘪了’。”我听了后也欢呼起来。

过了一会儿,老师说:“上课了。”教室里一下子就没有了欢呼声,大家都回到了自己的座位上,准备认真听课。接着,老师又说:“我先做一次给你们看,好不好啊?”我们不约而同地说:“好!”

老师说:“我们要的材料是一个百岁山矿泉水瓶,先把温开水倒进瓶子里,再把温开水倒出来,然后立马把瓶口盖上。”老师边说做,里面出现了许多白花花的水蒸气。不一会儿,奇迹发生了,瓶子发出了噼里啪啦的声音。

老师说慢慢说道:“开始瘪了。”接着,老师把灯打开了,我们不约而同地发出了惊叹声。

“有请郑鸿达!”老师向我发出了邀请。然后,我就大模大样地走了上去。我心想,我大显身手的时候到了!我小心翼翼地倒开水,倒完开水后,我把瓶口盖好,里面真的出现了白花花的`水蒸气。

热使瓶内的压力减小,瓶外空气的压力大一些,所以瓶子就慢慢瘪了,这个普通的实验会不会神奇?

一次神奇的实验作文 篇9

今天,我们来到了小周实验室。小周老师告诉我们今天要做一个既神奇又有趣的实验。

首先。老师拿出长纸条、剪刀和双面胶,将两端贴上双面胶粘好。接着从中间剪了一刀,老师笑眯眯地问我们:同学们。你们猜,这样剪到头,是什么图案? “还没等小周老师说完,突然,有同学说:“小周老师,这个问题也太简单了!连三岁小孩都知道。” 小周老师却说:“ 喔?这么肯定?现在看看实验结果吧。” 说着,小周老师“咔嚓”“咔嚓”地剪起来。同学们目不转睛地看着,生怕错过了每一个环节。剪到最关键一刀时,小周老师停了下来,又问:“确定是两个吗?” 唉呀!小周老师你就别卖关子了!有同学说到。“那我剪了,你们可别后悔喔!”说着,小周老师剪了下去。答案知道了,大家又猜错了—一个圈圈!我们一个个目 瞪口呆,嘴巴大得都能装下一个鸡蛋。

这时,小周老师不紧不慢地发给我材料,叫我们自己动手来做实验。我迫不及待地剪了起来,可是,结果却和我想的完全不同。是两个圈圈。我想失败乃成功 之母,于是我再试了一次,我突然想到了小周老师刚才的一个小细节—贴双面胶时要转一下再贴。我按照这样的。顺序剪,哇!我居然成功了!

最后,老师告诉我们,这就是莫比乌斯圈,是德国著名的数学家—莫比乌斯在玉米地里散步时发现的。可以广泛地运用在生活中,例如:电扶梯、过山、打印机……

这是一次神奇的实验,也让我们知道要做生活中的有心人。