《大自然的声音作文【精选6篇】》

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编辛苦为大家带来的大自然的声音作文【精选6篇】，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

大自然的声音作文范文 篇1

关键词：意大利；歌曲；声乐；教学；作用

意大利声乐作品更注重表达人的感情，作品中概念，语言、风格、结构的形成都比较清晰，良好的音质和的经典发声方法。可以帮助演唱者增强声音的灵活性，可以锻炼演唱者灵活运用呼吸，掌握正确的发音方法。作为一名优秀的歌手除了具备良好的声音和歌唱技巧之外还需要具有良好的艺术修养，如果缺乏修养或风格，那就不可能成为一个优秀的艺术家。一个好的歌手应该对作品进行一个完美的诠释，他（她）的声音和歌唱技巧以及优雅的音乐修养对演员歌唱生涯具有重要的意义。

一、意大利语语音在声乐教学中的应用

意大利语中不同状态会形成不同范畴的辅音。基本辅音这里指的是以汉语为主体，是在汉语辅音（辅音）部分。在声乐教学中，意大利语原文声乐作品的表现形式是以意大利艺术歌曲和意大利歌剧为主。意大利歌曲的主要基础是与众不同的呼吸方式，这种与众不同的呼吸方式主要强调胸部和腹部进行联动的呼吸，使得歌唱时的声音可以在强大气息的支撑下进行。在胸部和腹部进行联动呼吸的同时还要注意对喉部肌肉的放松，以保持喉部发声的稳定度，这样一来才能在歌唱的时候发出自然优美的声音。完美的唱法是应该由清晰的吐字方法、柔美的音色表现、纯净的音质特点以及完美的呼吸配合来让自己的歌唱和发声控制得无比自如。歌唱在于情绪与演唱的完美结合，在歌唱的时候能表达出自己的情感，用情感来表达自己的歌声。同时在歌唱时也要把真假音进行完美的配合，因此来保证歌唱的声音与具体的位置相符合。美声唱法根据艺术特点的不同也在音域和音色上分为男高音和男中音以及男低音、女高音以及女中音，男高音和女高音的特点在于所有的声音都在高声部，发出的声音明亮透彻，而男中音和女中音的特点是声音铿锵有力，发出的声音宽厚结实，穿透力非常的强闸。在目前声乐教学中，意大利语原文声乐作品占有重要的地位。如歌曲意大利民歌《我的太阳》在歌唱中要注意doppo、tempesta、pellaria、pare等双唇音辅音的发音。在声乐教学中，要注意把握学生演唱sento、certo、dolore等齿音的发音。又如：《紫罗兰》由意大利那不勒斯歌剧乐派代表人物作曲家亚•斯卡拉蒂所作。这首典雅优美的古典乐曲是作者所作的“康塔塔”(17世纪由咏叹调和宣叙调交替构成的独唱曲）中最广泛流传的一首。歌词含蓄而富有诗意，描绘了紫罗兰“含珠带露，亭亭玉立”“半隐半现”于绿叶之中的形态，隐喻了优雅羞涩的南欧少女形象，同时表达了歌中的主人公对她的“仿佛责怪我过分轻狂又过分大胆”的爱慕之心。此曲旋律明快，明显带有歌剧的语调，前奏很有些古钢琴的韵昧。这首歌曲为带有回旋性质的二部曲式，其结构为ABAB'A。由节奏活跃的A段与朗诵性较强的B段交替组成。B段中出现的向关系小调的转换及那不勒斯六和弦（含有小三度与小六度的六和弦）的应用，丰富了这一早期的独唱康塔塔的音乐色彩。歌曲中有不少地方是与钢琴伴奏相呼应的。

二、意大利原文声乐作品提高学生的音乐修养

正确的呼吸是正确的歌唱的开始，只有掌握正确的呼吸方法，才能有一个很好的歌唱状态。所以说呼吸是歌唱的基础也是旋律线和连贯性的重要条件。很多初学意大利艺术歌曲者，作品中长短乐句的紧密的连接，对气息的控制是十分有利的。在意大利原创作品的声乐作品中，旋律的多样性是歌曲的特点，有些歌曲比较慢，短语间隔时间长，这样才能使演唱充分准备。有些歌的速度更快，音符是紧密相连的，歌唱呼吸是统一的、平稳的。如歌曲《绿树成荫》中Ombramaifu这句歌唱时om要演唱六拍后不能这首歌曲节奏平缓，所以你要保持一个稳定的呼吸状态，直接唱bramaifu不能呼吸。

三、意大利声乐作品有利于中声区声音的统一

意大利声乐作品根据声音音区的划分可以划为三个音区即低音区、中音区和高音区，歌唱声区的音域在一个八度左右，是歌唱声区最佳的区域。这恰恰比较符合意大利艺术歌曲的音域，意大利艺术歌曲旋律优美、起伏较小、比较稳定，非常适合学生学习期间进行训练。经常的演唱意大利歌曲能够起到巩固音乐的稳定，演唱中只有中声区的声音稳定以后，演唱者才有可能根据自身特点向高低声音区过渡，使得几个声区的衔接平稳、统一，感受到共鸣腔的共鸣，然后运用真假声结合的混声唱法，最终实现声乐的完整与统一，在歌唱中让声音游刃有余地穿插于各个声区。在意大利艺术歌曲中，作品旋律线一般比较平稳，逐渐上行，或者以音阶或半音阶的形式向高音区过渡。由中音区转换为高音区，就要将换声区与中音区的音统一。如卡尔达拉作品《虽然你冷酷无情》，旋律平缓、速度缓慢，以级进的方式展开乐曲，音域大部分不超过g2。可以使学生掌握气息的运用，使学生声音自然并具有优美的音色进行演唱。

四、结语

美声唱法起源于意大利的文艺复兴时期，最早的美声唱法是在意大利歌剧中出现的，并且这种唱法是由阉人歌唱家来完成的。由于阉人歌唱家同时拥有男人强壮有力的身体基础以及女人声音明亮的特点，把歌曲表现得更为明亮优美和轻巧自如，受到了当时观众的追捧，在欧洲风靡了近百年后，其表演者也从阉人歌手发展成了男女共同演唱的形式，从而使这种演唱更加具有科学性，也增加了这种歌唱表现形式的魅力和表现力。在声乐教学过程中，教师应广泛使用意大利歌曲，这样不仅可以培养学生的演唱技巧，也能培养学生的文化素养，声乐人才的培养需要长时间的音乐和文化积淀，即要掌握声乐教学的演唱技巧，同时也把书本知识与实践联系在一起，通过对意大利的文化、发音等方面很好的了解，才能更好的传承发展声乐艺术，使声乐艺术朝着更科学、更规范的方向发展。

参考文献：

[1]戴剑武。法国艺术歌曲在高师声乐教学中的定位研究[J].艺术教育，2009,(07).

[2]王锐。意大利古典艺术歌曲在嗓音训练中的作用[J].科技信息，2009,(05).

[3]侯文杰。从意大利语语音特点看美声唱法的声音训练[J].内蒙古大学艺术学院学报，2008,(01).

[4]黄涛。意大利语歌曲教学中的语音难点探索[J].美与时代，2007,(08).

[5]黄常虹。取之不尽、用之不竭的优秀声乐作品———意大利古典艺术歌曲在声乐训练中的价值[J].苏州大学学报(工科版),2006,(05).

[6]郑奕。浅析早期意大利歌曲在声乐演唱（美声）与教学中的价值[D].南京：南京艺术学院，2006年。

大自然的声音作文范文 篇2

论声乐学习中文学修养的重要性

声乐艺术是一门综合艺术。基于艺术形态学这个视角而言，音乐跟文学诗词所从属之艺术形态是不一样的，然而它们存在的方式是相同的。因此，音乐跟文学诗词，特别是声乐跟文学诗词具有一种微妙、紧密相连的关系。然而文学这样艺术形态的存在往往会被我们在学习的过程中所忽视，这必定会影响到我们声乐学习的效果

。人们在声乐学习中如果能够有意识地不断强化自身的文学修养则可以大力提升声乐演唱的水平，丰富自身声乐理论的涵养。

一、从德奥艺术歌曲的演唱谈加强文学修养的重要性

歌词创作与音乐创作虽然属于2个不同的艺术门类，但是在声乐创造中，歌词创作与音乐创作是一种完美的结合。特别是在德奥艺术歌曲中，更是有许多优秀作品较好地体现出了这种完美的结合。大部分艺术歌曲之歌词均运用了十九世纪着名的诗人所创作的各类抒情诗歌，而要较好地表现此些诗歌中所蕴含的幽静、细腻与浪漫之格调或情感，则就得采用轻声、半声与高声区上的减弱表现方式。同时，艺术歌曲在演唱时，呈现出室内乐之特征，因此音色多样，吐字清晰，语调细致则成了我们衡量演唱者之艺术水准与演唱水平之重要标尺。值得一提的是，要达到较高的艺术水准则要求演唱者一定要熟悉作品，深刻把握其内涵，所以在熟悉旋律与音乐织体的同时，一定要熟悉与把握诗词，则对应地要求艺术歌曲演唱者提升自己的文学修养，比较准确地领悟文学诗词中的各类意境。

国内外许多音乐家自身的文学底蕴都比较深厚，其对各类文学诗词都有独到的、深刻的理解与体会，而这些恰恰激发出了其良好的创作灵感，从而有益于自身创作风格的形成。比如，舒伯特的创作则是从歌德所创作的文学诗词中所受到的启发。据了解，舒伯特一生所创造的600百余首艺术歌曲至少有73首是运用歌德所创造的诗进行谱曲的。此外，着名音乐家舒曼也是深受文学诗歌的影响而创作了大量知名的音乐作品。舒曼自身的文学修养比较深厚，想象力丰富，很重视诗歌的音乐性，其音乐创作个性独特鲜明，所创作的音乐作品具有比较强的艺术感染力。舒曼按照歌词之内容与情绪，创造了富有舒曼特色的，朗朗上口的歌唱旋律。所以，我们在学习声乐时，在演唱一些德奥艺术歌曲的时候，一定要对应当时的各种文学诗歌具有一定的了解，才能较好地领会其中的意境。

二、从“乐”与“词”的结合到声乐表演中的声情并茂

其实，音乐和文学具有许多的相同点也存在一些不同点，正是由于这些相同点与不同点使得音乐与文学自然融合。可以说，一支优秀的歌曲的问世，则也相应地创造出了一个别样的、奇妙的、综合了文学跟音乐之精华的艺术世界，让我们不知不觉地成为了声乐作品的俘虏。歌词之文学性语言要高度概括出歌曲自身的意境与氛围，应该跟音乐旋律之内涵与节奏和韵律相吻合，同时应配上优美的伴奏，这样才可以一起创造出文学跟音乐完美结合之审美世界。同时，在各类声乐表演中，我们应该要考虑不同的声乐作品所蕴含的整体情感以及独特的风格如何统一表达，即是作品的抒情性。一般来说，声乐作品的抒情性大体上有两个方面：一方面是作品整体情感之表现；另一方面是演唱者二度创作之情感的表达。所谓整体情感之表现，一定要认真、深刻把握与理解作品，语感与乐感都不能缺少。声乐作品在演唱过程中，受到情感作用，大多数会进行二度创作，让词义能够外化，从而富有更大的价值与意义。我们仔细品味一下音乐所蕴含的各种文学性因素、文学诗词中所体现的各个音乐性因素可以发现，要使声乐创造能够声情并茂，则必要要将文学与音乐有机地、完整地结合起来，融合至声乐作品中去。

三、文学修养对声乐表演于教学实践活动具有较大的促进作用

这几年来，笔者在各类声乐学习中，深深体会到不断加强自身的文学修养，对声乐学习、表演与实践均具有比较好的益处。犹如学习音乐能够培养与锻炼出人的气质一样，不断强化自身文学修养同样是能够较好地培养一个人的良好气质与优秀品格。由此可见，加深文学修养是各类声乐学习、表演与实践的客观需求；然而自身文学修养如果可以得到很大的提高，势必会进一步促进我们声乐学习效率与质量。毋庸置疑，2个音乐能力基本一样的学生，而其中文学修养更高的学生则在表演声乐之过程更能够生动、准确将作品表现出来，也定更容易打动观众、吸引观众。此外，加强文学修养也是一个博学广识之过程，也可以为声乐的实践给予更加广阔的平台，为人们声乐学习不断拓宽新的空间。

大自然里的声音600字作文 篇3

春天，小花被雨点敲打着，发出“咚咚”的声音，就像在打架子鼓。雨点落在松树上，“啪啪”，发出像是在给松树洗澡的声音。小蜜蜂飞在小花上面，像在和小花打招呼，发出“嗡嗡”的声音。

小汽车在公路上跑着，发出“滴滴”的声音。

田野里，风一吹，小草摇动着，“刷刷”地摇来摇去，就像在翩翩起舞。小鸟也在枝头“叽叽喳喳”地唱着歌。小燕子从南方飞回来了，它们一边排成一行落在电线上，一边“啾啾”地叫着，就像五线谱上大大小小的音符。

春天的声音，充满了一片生机。

春天的声音，早已覆盖济源。

小鸟的歌声，是春天的声音，为春天增添了许多生机。大树的新芽，是春天的声音，让春天变得更加美丽。如酥的小雨，是春天的声音，把春天冲洗的更加明亮。平和的春风，是春天的声音，为春天修理草地。

新出的小草，是春天的声音，为春天净化空气。融化的小溪，是春天的声音，为春天弹奏优美的乐曲。

春天的声音无处不在，只要你用心观察，就会发现！

我喜欢春天的声音，因为春天是一位神奇的音乐家，它能让大自然弹奏出动听的音符。

春天有小鸟的声音“叽喳叽喳”小鸟在树枝上欢快的鸣叫，把我从睡梦中叫醒去上学。

春天有风的声音，春天的风把小草吹绿了，我和爸爸、妈妈去放风筝，风把风筝吹得很高很高。

春天有春雨的声音“沙沙沙，沙沙沙”春雨滋润着大地，让小草、小花和树木长得更快一些。

春天有小溪流动的声音，有小蜜蜂采花蜜的声音，还有小草伸懒腰的声音，大自然告诉我，春天是一位神奇的音乐家。

大自然里的声音500字作文 篇4

我喜欢大自然各种各样的声音，但是在喧嚣的'城市中我只能听见汽车呼啸而过的声音，工地机械嘈杂的声音，那是如此的刹耳，让人无法联想到“优美，高雅”等词语。

我喜欢的鸟鸣声几乎无处可闻，还好还有那仅有的几只麻雀能给我带来一点心灵上的安慰，那欢快中带点忧郁的叫声，那可爱的在树枝上舞蹈的身影，展翅掠过空中的优雅姿态，就象一场电影，吸引着我正细细地品味。可是这一切却嘎然而止，着那因伤害掠夺而快乐的啸呼声，几片灰色的羽毛轻盈地落下，它挣扎着，它在那个男孩的手里挣扎着，凄惨的叫声刺痛了我，我无法承受如此的打击，为什么连最后的大自然赋予的生命也被无情地夺走。

我向往树叶碰撞的声音，就像是钢琴家演奏的月光曲，但这似乎也在被城市的喧嚣声慢慢吞噬着，上帝真不公平，只给我们留下了伴奏，只有在校园里的时候才能零星地听到一点。偶然听说一个老人看管着一大片樟树林，想去看看。可是没过几天新闻频道就播出了树林被摧残的不幸消息，看着电视里被锯倒的树，就感觉到了一种锥心的痛，又摧毁了一群生命。

每一次都是这样，在欣赏声音的时候，美丽的声音就在人们的破坏中嘎然而止，我所盼望的大自然的声音应该到哪里去寻找？

上帝真不公平，我爱的鸟鸣声偏变的如此凄惨，我爱树叶的沙沙声偏被电锯的轰鸣声吞噬了。

我喜欢大自然的声音，希望愚昧的人早些觉醒，听听大自然的心声吧！

大自然的声音作文范文 篇5

教学目标：

1.了解作家、作品。

2.根据课文理解“摄谱学”“声纳”“超声”等概念，积累有关科学知识；

3.掌握筛选信息的方法，提高辨析文章内容和筛选重要语句的能力；

4.学习本文准确、生动、形象的语言；

4.引发学生想象与联想，激发学生热爱科学、勇于探索的兴趣与热情。

教学过程：

一、作家、作品简介

二、用“跳读法”快速阅读课文，勾画关键语句，筛选各段的关键信息。

明确：（1）音乐是我们人类所需要的有意义的东西。

（2）大自然的声音能使人聊以。

（3）白蚁的敲击声有规律、有节奏。

（4）白蚁的声音有意义。

（5）不能界定大自然的声音有某种具体的意义。

（6）蝙蝠发声的奇异特点。

（7）不同的动物用不同的部位发声。

（8）猩猩、乌龟等动物的不同发声方式。

（9）鸟类声音的不同意义。

（10）歌鸲、野云雀等鸟儿声音丰富的曲调。

（11）唱歌像说话一样，是人类生物性活动的主导方面。

（12）蟋蟀或蚯蚓等的声音具有合成音响的特点。

（13）鲸鱼唱歌是为成功而喜悦。

（14）人类的音乐也具有迷惑不解的特性。

（15）音乐记载着生命形成的过程。

（16）大自然的声音给我们许多的启示。

三、划分结构层次

明确：文章共计16个自然段，可以分为三个部分。

第一部分（1～2）由现代生活引出说明的话题，指出大自然不喜欢长期间的沉寂，到处充满美丽而和谐的音乐。

第二部分（3～14）状写大自然中到处充满奇妙的乐章。作者列举了许多例子，指出它们是“我们这个世界的音乐”。

第三部分（15～16）概述大自然的“音乐”给予我们人类的启示。

四、重点语句分析

1．我们之所以没有灭顶于废话之中，只是因为我们还有音乐。

分析：我们人类拥挤地生活在一起，处于大量的无休止的废话噪声中，由于有了音乐，才避免了被废话毁灭的灾难。这句写音乐对人类的重要作用，以引出下文对大自然音乐的介绍。

2．那有节奏的声音，也许是另外什么事的重现——是一种最最古老的记忆，是一支舞曲总谱，记载了混沌中杂乱无章的无生命物质转化为违反几率的、有条有理的生命形式的过程。

分析：这段文字是作者对人类作为地球生物创作音乐的驱力（原因）的一种解释，作者认为人类创作音乐是为了记载一种最古老的记忆。记载人类从无生命物质转化为生命形式的过程。

3．企图赋予这种特别的声音以某种具体的意义，那显然是有风险的，整个生物声学领域都存在这类问题。

分析：动物发出的声音往往难以确定具有某种具体意义，生物声学领域都存在着把某动物声音确定为某种意义的错误。

五、本文写作特色分析

1．举例丰富，具体可信。

本文共列举分析了20多种动物发出的声音，来说明动物充满音乐，由于举例多，涉及各级各类动物，分析又具体，因而具有很强的说服力，令人信服。

2．语言生动形象。

生动形象地说明事物是科学小品文的共同特点。本文主要特点是运用拟人手法，对许多动物赋予人的行为特点，因而显得十分形象生动。如：“骷髅天蛾用吻作洞箫，吹奏出高调的管乐声”“蟾蜍互相对歌，朋友们则报以应答轮唱”“我后院的画眉低首唱着如思如慕，流水般婉转的歌曲”。

大自然的声音作文范文 篇6

春雨踏着轻盈的脚步来了，“沙沙沙，沙沙沙”的雨声像美妙的音乐。“叽叽喳喳”的燕子从南方飞了回来，竹笋从地里把头探了出来，小溪的冰也融化了，又变成了“叮叮咚咚”的音符。柳树的芽也从枝干里把身体钻了出来，过了几天后，长长的柳条摆动着身躯，像在跳舞。一阵风拂过，大街上的柳条发出了“咝咝咝咝”的声音。这时，争奇斗艳的鲜花也忍不住了，也要出来炫耀自己，花朵变成了一大片花海。有了花当然也有蜜蜂，辛勤的蜜蜂，一大早就出去采蜜，“嗡嗡嗡”一下子飞到这朵花上，一下子落到那朵花上。

春天的声音是美妙的。“知了知了”一声声叫响揭开了夏天的面纱。俗话说，天有不测风云。突然，一朵乌云挡住了太阳，接着，接二连三的乌云出现了，天气大变，一阵雷阵雨来了，顿时狂风大作，树发出“沙沙沙”的声音，霎时电闪雷鸣，接着就是“轰隆隆”的声音，然后就下起了倾盆大雨。雨落到地上“啪啪啪”的雨声交错着，像一支乐队。不知不觉，到了晚上，天空一片漆黑，可是在草地上可热闹了，田鸡和青蛙，都发出了“呱呱呱”的声音，再加上蛐蛐的声音，就像一首催眠曲，让人们甜甜蜜蜜进入梦乡。

“刷刷刷”的秋风为我们送来了凉爽，树叶变成了黄色，从树妈妈的怀抱里摔了下来。大雁排成人字形，“嘎嘎嘎嘎”地往南飞去。还有一些小动物可更加繁忙了，他们准备了一大堆食物准备存到洞里，准备舒舒服服睡一个长觉。田野里一片丰收的景象，收割机更加繁忙了，不时发出“隆隆隆”的声音。果园里的柿子“扑通”一下落到了地上，树叶“哗哗哗”地落了一地，很多东西都成熟了，都丰收了，可以吃了。

北风“呼呼呼”地吹，吹走了秋天的凉爽，吹走了夏日的炎热，吹走了春天的温和，带来了无比的寒冷。人们换上了厚厚的大衣，天下起了鹅毛般的大雪，积在了地上，这时，小孩子可高兴了，男生打起了雪球，女生堆起了雪人。突然，感到了一丝温暖，大树变成了光秃秃的身子露在了外面，忽然，大树“咔嚓”一下，折了腰。冬天虽然很寂静，可是在孩子们的一片欢声笑语中，安静的冬天变成了吵闹的冬天，冬天显得更有生机了。