《我懂你作文精选15篇》
在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？
我心目中的数学老师作文 1
我是在二年级时转入我们班的。我来到我们班时，数学老师———项老师，就立马给了我一个下马威。
你在原来班级数学怎么样？这是我刚进教室听到的，数学老师对我说的第一句话。
那个新来的屈一然同学，你要跟上我们班的进度。这是我在二年级时第一节数学课，她对我说的第一句话。
作为一个插班生，你可不能落下别人太多啊！这是我第一次去她办公室，她对我说的话。
现在距离我转学已经四年了，项老师仍然是那么严厉可怕。她在走廊上一出现，同学们立马进教室，不管下一节课是不是她的；如果有人在操场上看见她，便会故意放慢脚步，尽量让自己与她隔远点、再远点同学们表面上叫她项老师，其实背地里都说她是数学狂魔。有时候，班主任朱老师叫你去办公室不要紧，项老师叫你去办公室才是最要命的。
我们班总喜欢把去办室说成喝茶、吃糖之类的话（只要那个遭殃的人不是自己）。而只要知道有人要去项老师办公室了，那其它同学也只能对那个人说祝你好运这样的`话，同时也在心里轻轻地叹一口气，唉因为谁都知道，项老师叫你去办公室，那必定是一场凶多吉少的冒险之旅。
你问我项老师究竟为什么让我们如此害怕？那是因为她说出的话从来说到做到，从不开玩笑。从项老师口中说出的话，总是有种一个人在念《丛林法则》的感觉。
这就是我们的数学项老师，严厉的，可怕的。
我心目中的数学老师作文 2
咦，张老师怎么没教我们了？””怎么来了个新老师？”“听说这位老师姓吴。”“看她样子应该很慈祥。”——这就是我们第一次见到吴老师的情景。
矮小的身高让你站在她旁边显得有点尴尬。一个圆形的脸蛋加上小小的眼睛，让你感到无比的慈祥。
知人知面不知心，在这慈祥的'面后竟隐藏着“暴君”般的性格。
每次上课，我们班的同学都像苍蝇一样“嗡嗡”地叫个不停，根本没把老师放在眼里，我们班从年级第一，变成了倒数第一。上数学课，本以为慈祥的吴老师不会骂我们，可是吴老师也为我们感到担忧，于是狠狠地训了我们一顿。从此以后，我们只要在数学课没表现好，就要听“经文”了。这样吴老师“暴君”的性格也定格在了我们心中。
吴老师可是一个对工作认真负责，不可多的好老师。
每次班主任不在时，她总能管理好我们这一群小鬼，像第二个班主任一样。她总是不惜用自己的休息时间帮助我们学习，每到我们熟睡时，总能看到她忙碌的身影。每次上课，她总是节约每一秒钟，为了让我们听得更深刻，即使我们都在埋怨她用了我们艺体课时间，她也忍气吞声地给我们仔细地讲解每一道小题。
这就是我的数学老师，一个伟大的老师，一个具有教学精神的老师，一个最值得感谢的老师。
我心目中的数学老师作文 3
转眼间，在母校的日子像断了线的风筝越飞越远了，快要飞得无影无踪了。我们学校小学毕业的向往去处就是上外附中。我经过一番努力考上了许多人向往的上外附中。现在，我不能说炉火纯青，更不能说登峰造极，但我想可以说略有小成吧。而我的小成与我的数学老师——鲍老师是分不开的。
记得四年级时，我曾于鲍老师闹过一个小矛盾。那是关于数学A、B、C班的事情。当时我们数学分三个提高班，我当时在B班，而决定分班的一次考试有20道题，我记得上面写着选做十道，可人家都做完了，于是我被分进B班。那是我见了鲍老师很害怕，走路也要避着走，尽量不和他一起走同一条道，仿佛和她有深仇大怨。但慢慢的，我对她的看法变了，她也有她的苦衷，望着他那消瘦的脸，我就能看到她的辛苦。他把全部的经历全投注在我们身上。我们这届首次采用走班的形式上课，上午在自己班级，下午到多媒体教室——我们上课的`地方。我们这届底子不是很好，基本功也不是很扎实，再加上下手晚，有时我自己都不对自己抱什么希望，年年我们考上上外的人数不下十个，今年不太可能，我们不能给学校也不能丢脸呀！可鲍老师对我们很有信心，她说：“世界上没有经努力而达不到的是，只要不是腾云驾雾之类的事。”她讲课条理很清楚，到后来没办法，她就“就高不就低”，不过这也给了我们动力，谁想拉下，当低呢？
鲍老师不仅是我们的动力，更是我们的阳光。阳光是什么？阳光是爱。 爱是什么？爱是温暖。 温暖是什么？温暖是甘甜的雨露滋润着你的心田，它使你感到幸福，它使你充满信心，然而，鲍老师正是这样。鲍老师很严厉，但在严厉的同时从眉宇间，眼间总流露出爱，给予我们温暖。这是这“严厉的温暖”给了我们很多……我对母校，对鲍老师的怀念与不舍正像断了的风筝线，剪不断，理还乱，找不到头绪，说不清楚，似有千言万语……
我懂你作文 4
古往今来，一袭青衫，你们洋洋洒洒，勾勒出多少令人流连的画卷，造就了多少千古的绝唱！——题记
世外桃源
绽放，盛开，凋零时。
你倚着那饱经沧桑的树干，举起那一小瓶佳酿，一饮而尽。你似醉非醉，半卧树枝，微醺着看着那一朵朵含苞待放的桃花，嘴角渐渐勾起一丝丝淡淡的笑意。你转身飞下，花瓣纷飞，仿佛天庭中起舞的仙女一般；又像那天堂里一个个坠落中的***，是那样的美丽，那样的动人。你在这十里桃源中流连忘返，你多么希望世间能够真的有一块把你跟俗世隔离开来的净土啊，于是，一篇瑰丽的散文横空出世。
“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷……”千古佳句，畅想千古。
身于陋室
残墙，断瓦，绝壁端。
你出身富贵，在游荡天涯时，可曾想到过堂堂公子哥，竟会落得如此地步？你生于望族，可曾想到过自己注定会如此狼狈不已？你曾衣轻乘肥，可曾想到过自己会安住在这陋室之中，不但不觉其苦，反而乐在其中？
我相信，儿时的你绝不 如今，你变了，你从一个贵公子，沦落为穷书生。儿时的你绝不曾觉得自己会名垂青史，但你心灵的光明、大度、澎湃，使得你即便在这陋室之中也能寻得灵感。于是，你提笔，在每一个寒门学子的'心中种下了高贵的种子。
“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵；斯是陋室，惟吾德馨，苔痕上……”德馨陋室，光耀千古。
万世之表
智圣，绝唱，定军山。
你身为隐士，上知天文，下知地理，可你却甘心在这拘束的凡尘中，做一枚小小的宰相。许多人惊叹于你的智圣，抱怨苍天的不公。许多人折服于你的足智多谋，你惊为天人的发明至今仍然是个谜。然而更多的人感慨于你的鞠躬尽瘁，死而后已！你在病榻之上，弥留之际还念念不忘着。
“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分……”出师一表，谁堪千古。
你——陶渊明，渴望逃离；你——刘禹锡，选择恪守；你——诸葛亮，坚定信仰。你们都曾曾在岁月银河中悄然划出一条美丽的弧线。浮云苍苍，史海茫茫，多少文人墨客名垂千史，又有多少苍生湮灭在这波涛汹涌的长河中！但，我懂你！
我心目中的数学老师作文 5
他时而幽默风趣，引得我们哈哈大笑；时而要求严格，十分严肃，声音大如狮吼，吓得我们大气都不敢喘一下，以为他生气了。你问他是谁？嘿嘿，他就是我们四（2）班的数学老师——朱老师。
朱老师是今年刚从六年级调来担任我们的数学教学工作，他上课可幽默风趣呢！还记得那一天，我们上数学课，老师正在教我们“垂直”时，他脑筋一动，在黑板上画了一条小河和一个人，指着画板上那个人，风趣、幽默地说道：“一天，张康（我班的一个同学）十分口渴，正好前方有一条小河，张康怎么样走才能以最快的速度最早到达河边喝到水解渴呢？，当然是垂直线啊。”顿时，同学们有的哈哈大笑，有的在说话，这声音变成了一条直线，欢快极了！朱老师让我们笑了一阵后，说了一声：“静一静。”我们的笑声立即戛然而止，继续认真听课，我知道，朱老师用了身边同学的例子，让我们明白题意，学会做应用题，他真是用心良苦啊！
虽然他上课很风趣，但对我们数学作业却要求十分严格。只要哪位同学上课不专心听讲，把老师再三强调的`东西做错，一会儿摸摸橡皮，一会儿摸摸铅笔，这时朱老师就会很大声地责备他，还会要他重抄题再写。
瞧！这就是我们的数学老师——朱老师，一个幽默风趣、要求严格的人。你们喜欢他吗？
我心目中的数学老师作文 6
“怎么这么慢？”“这么简单的题目还会错？”“没带？叫你妈美团送过来！”……这可是我们数学老师—徐老师的“经典语录”。
徐老师有一头浓密的黑发，鼻梁上架着一副粉红的眼镜，身着一件深紫色上衣，配着一条深蓝的裙子，手上戴许多手环，还有一块金灿灿的表，脚踩一双黑色高跟鞋，脸上喜怒哀乐，一一俱全，再加上三大“法宝”—“风火轮”（速度快）、“远程电话”（告家长）、和“远程标枪”（粉笔功），把我们一帮熊孩子吓得团团转。
徐老师拥有常人无法具备的特点，严厉中有幽默，幽默中有严厉。
一个温暖的中午，徐老师对准一位同学，大喊：“卖鱼的！日上三竿了还在玩，你卷子上的‘鱼儿‘都焦了！”这声音可够大的'，吓得那“卖鱼的”连椅子都坐不稳了。我们暗地里发笑。徐老师又转向另一位同学，说：“卖章鱼的！自己不好好练摊子，还跟别人聊国家大事！”可是，这个“卖章鱼的”的同学似乎没有听出老师的讽刺。说时迟，那时快，“暴风雨”来了，徐老师拿起“标枪”射去，“卖章鱼的”一击而倒，呆若木鸡，我们被老师吓住了，大气都不敢出一声……终于，徐老师的讲评好了，我们这才大大松了口气。
虽然徐老师十分严厉，但她对我们负责认真，有时也会逗得我们哈哈大笑，我真喜欢她。
我心目中的数学老师作文 7
我有一个温柔的数学老师，她姓王，我很喜欢她。
她的儿子已经上四年级了，但是她看起来非常年轻。王老师小小的眼睛，细细的眉毛，经常对我们笑，她把我们看做自己的孩子，对我们很亲切的样子。
王老师对好学生从不吝啬赞扬，但也不过分地夸奖；对成绩差的同学，也不像别的老师那样气急败坏，而是悉心地教导，温柔地解说。所以，我们班的成绩名列前茅。
记得有一次，我发了高烧，没有去上学，当我重返学校的第一天，王老师就利用下课的时间帮我补课。王老师可是很忙的！她一个人教好几个班级，居然还有时间帮我补课！
不久，考试了，成绩出来后，老师说平均分不太高，可我分明看见王老师的脸上露出了欣慰的笑容。王老师也许是不想让我们太过于骄傲，而是继续努力吧！她以特殊的方式爱着我们，鼓励着我们。
王老师的课也很受大家欢迎呢！好像是假期过后的一节课，王老师满面春风地走进教室，以清晰缓慢的声音开始讲课。同学们注视着王老师，专心致志地听着课。我不禁想到了辛勤工作的园丁，培育着我们这一棵棵小树苗；又想到了好心的`引路人，带领我们畅游知识的海洋，开启数学宝库的大门……同学们完全被吸引住了。下课了，才觉得40分钟的上课时间是多么地短暂！
瞧，这就是我们的王老师，大家尊敬的、喜爱的王老师。
我心目中的数学老师作文 8
20xx年秋，我进了常州市怀德苑小学。开学第一课是数学课，沈红燕老师就是我认识的第一位老师。沈老师身材适中，梳着利落的短发，眼睛又大又亮，嘴角带着微笑。她教了我们班四年的数学，特别善于鼓励我们，也十分关爱我们。
四年来，我们班的数学成绩和数学活动成果，在年级一直名列前茅，沈老师总会变着法儿地奖励我们。给我们拍照，是她对我们的特别奖励，也是我们最喜欢的奖励。拍照前，沈老师总是指导我们摆出酷酷的造型。她睁大清亮的眼睛，竖起剪刀手，微笑着大声喊道：“你们是最棒的！”看着沈老师甜美的样子，我们的心中鼓荡起满满的豪情、信心和力量。
沈老师既热情地鼓励我们，也细致周到地关爱着我们。记得有一天，我和另外两位同学留在教室作业。我们做好了作业，沈老师叫我们再把教室卫生打扫一遍。为了让我们有体力，沈老师给我们订来了披萨。盒子打开，香气四溢，我们开心地吃起来。沈老师边批改作业，边不时地看我们一眼。待我们吃完，她递过餐巾纸，示意我们擦擦嘴。这下，我们三人都相视笑开了，原来我们的'嘴角边都沾着油亮的芝士，沈老师也跟着我们笑起来，清亮慈爱的目光让我们的心里好甜蜜。
20xx年秋，我们升入了五年级。虽然沈老师不再担任我们班的数学课，但是她对我们的鼓励和关爱留在了我们的心里。
我心目中的数学老师作文 9
邵老师是我们的数学老师，她短短的头发，看上去非常精神，她和蔼可亲，脸上总是挂着慈祥的笑容。
为了我们的学习，邵老师想出了很多方法，总能让我们高高兴兴、快快乐乐地学习。为了表扬作业做得好的同学，全对就给一个笑脸，最后笑脸很多的同学还可以拿到闪光卡。几乎每次我都能拿到笑脸，并且每个月都能拿到闪光卡。因此我非常喜欢做数学作业。
邵老师还是一位注重教学的人。上新课前，她总是布置我们先预习，课上完后，她还会抽查预习情况。这样，一些想偷懒的同学就会暴露。所以，我们每个同学都养成了课前预习的好习惯。讲课时，谁要是违反了上课的纪律，老师就会站在讲桌旁，冲那个同学微笑示意，以做提醒。每当学到一个新例题，我们没有学会或者不很明白，老师总是耐心地反复地讲。老师常对我们说，读题时，要做到一遍读不会，就读两遍、三遍，直到读会为止。
老师希望我们成才，所以常给我们找习题卷子做练习。如果考试没考好，她就和我们一起查找原因，分析错误，把错题改过来，还教我们思考怎样避免这样的错误，给了我们很好的'学习方法。
老师像辛勤的园丁，把我们这些小树苗精心培育，我们要努力学习，长成参天大树，成为有用人才。
我懂你作文 10
素月寄孤舟，只影随水流，家园破，一盏残酒。就淡怎敌晚风急，梧桐雨，点点愁。
晚来独登楼，恨字锁眉头，黄花瘦，雁声断秋。一溪落花满汀洲，流离苦，几时休？——题记
易安，其实我懂你。
轻轻的，我独自一人坐在窗边，轻轻的，手捧一本《易安诗集》，轻轻的，一阵风吹过，深吸一口气，才发觉那茶香已溢满心腹，脑海中便依稀现出那独帘幽梦……
“倚门回首，却把青梅嗅。”我看到了活泼可爱青春萌发的少女情思，看到了你轻松悠闲的生活；
“争渡，争渡，惊起一滩欧鹭。”我看到了机灵调皮叛逆贪玩的女孩情趣，看到了你开朗欢乐的心情；
“知否？知否？应是绿肥红瘦。”我看到了你时过境迁人渐渐老的内心独白；
“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”我看到了你心灵上的萎缩，心中的无限孤独的。深深情怀；
“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”我看到了你心中欣喜与无奈错纵横的郁闷；
“如今憔悴，风鬟霜鬓，怕见夜间出去。不如向帘儿底下，听人笑语。”我看到了你人已变老，大大没有了昔日的风采；
“生当做人杰，死亦为鬼雄”我看到了你那巾帼不让须眉的充满豪情壮志的一面……
易安，其实我懂你。
我懂在你那七十二年的生命中，你经历多少才能在我国古代文学史上有一席之地，是最为光彩夺目的女性，铸就了你那骄人的成就，国破，家亡，财散，丧夫，再嫁，离婚，还没有子嗣，一个封建时代的女性，能经历过如此变革，还毅然挺了下来，真的是不容易，不简单，不平凡，苦难和坎坷铸就了你的一生，造就了一代词宗。
作为后人，我永远默默的欣赏你，支持你。
我懂你作文 11
“高度决定视野，角度改变观念，尺度决定人生”，我们要站在别人的角度来思考。一说到心意，我就想到了妈妈。我简直想给她翻一百个白眼，真是的，一天除了催就是催，头都大了。
我做作业时拖拖拉拉的，她就在一边紧锁眉头，双手叉腰，眼睛里冒的是熊熊大火，嘴巴就好似在喷***一样的'嚷嚷：“喂，喂，快点，练习册做完了没？口算写完了没？”刚过了两秒她又开始催了：“干什么干什么？我说话呢，阅读做了吗？”我又不是机器人，哪能一下子干那么多事情呢？我知道您想让我珍惜时间，可是不要总是那么凶地催我呀。当您说第一遍的时候，我就已经知道了，不要重复了。这样给人的感觉很不好。
我特别喜欢在泡脚的时候看书，可您老是要在我看书看得津津有味的时候喊我上床。我把书放下后正准备收拾，您又下来了，朝我吹胡子瞪眼的。我慢了一点您又会瞎吵吵了。我知道您想让我早点睡，我也知道您想让我自觉，您只用让我自觉就可以了，不用再看我的完成情况了。
我的手机坏了，用的是爸爸的手机。现在爸爸出差了，我只能看妈妈的手机。我拿起手机，还不得半分钟，妈妈就又开始催了，还是英语的。我听了很不耐烦，于是呯的一下把手机摔在沙发上，给她翻了好几个白眼，又学她说话，还挑衅她说：“切，还说英语呢，发音都不准。”便朝她又吐舌头又做鬼脸。我知道妈妈不想让我看多了电子产品以后会近视，可是您不也一样吗？一看就是好几个小时，我想送给您一句卡耐基的名言：“太阳能比风更快地脱掉您的大衣，仁厚友善的方式比任何暴力更容易改变别人的心意。”
妈妈，我懂您的心意，可您能换个方法吗？我也不想这样，比如说我们可以微笑面对，或写一封信，这样我们又能和好如初。
我懂你作文 12
我是一个笨小孩，我给人的感觉很木讷。可是，妈妈你知道吗？我懂你的心意。
7岁那年，我们全家去参加一个大型的聚会。妈妈期待地对我说：“小西，今天来了这么多人，你来表演一个节目吧。”我其实不喜欢表演，我胆怯，我害怕。那众目睽睽的目光像箭射向我时，我总想躲藏、逃避。可是我怕我说出真相会让她伤心，我只好默默地点点头，表示同意了。
听到主持人念我的名字时，那掌声像响雷一样震动着我脆弱的心。我像一个木偶一样走上了舞台，眼前一片花白，什么都看不到，只听见我的声音如游丝一般，断断续续、像念经一样毫无感情，而我却无能为力。慢慢地，我眼前渐渐清晰，我分明看到妈妈的笑容僵硬在脸上。终于结束了，我气喘吁吁地走下台。我迎来的是暴风骤雨般的责骂。
我懂你的心意，你总希望我成龙。你总想听到别人对你说：“你的孩子真棒。”可是，我就是一个平凡无奇的孩子，你想要的光环我都无法给予。
经受了一次次的'打击后，妈妈终于再也不逼迫着我上台表演了。这几年来，我大大小小的表演也经历了不少。我知道，每次都有小小的瑕疵。但每次她都面带微笑地对我说：“没关系，再加油，你很棒。”
我懂你的心意，妈妈，你在慢慢地接受一个平淡无奇的小孩。
有一天，我和妈妈一起看《安的种子》，妈妈突然对我说：“我想像安那样对待你，我的种子。”我说：“我可能不是那颗千年莲花种子。”妈妈说：“没关系，你是一棵草我也爱你。”
我懂你的心意，你就像安一样，紧紧地把我把我放在胸口，温暖着我保护着我，等到春暖花开的时刻的到来。
我懂你作文 13
风吹，霜落，枫叶红。犹如那月光，虽无万丈霞光，却皎洁美丽。
——题记
曹操
你滥杀无辜，阴险奸诈，你是戏台上的那个白面阴险之辈，小说家口中的乱世之奸雄——曹操。但谁知你的激情壮志？“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”。那吞吐日月星辰，大好河山的气概，岂是一般人所能比拟的？你组织屯田，使多少流民得以安居乐业？站在耸立的碣石山上，高举宝剑，你眼中并不只是那波涛汹涌的大海，还有那繁华的都城，众臣高呼的万岁，以及那金碧辉煌的宫殿，尽收眼底，这是何等的写意辉煌！
秦始皇
你盛气凌人，残害民众，你是人们口中那个穷凶极恶的暴君——嬴政。但这是不公平的！“秦王扫六合，虎视何雄哉。”你雄才大略，立于泰山之巅，虎视眈眈地扫视世界，你用一双拔弄乾坤的手，稳住了颠簸的。江河，你建立起我国历史上第一个封建王朝，“车同轨，书同文，行同伦”。这不都是你的功绩，岂能因一点小错而抹杀你的一切呢？
崇祯
你辜负三尺白绫，徒留一封血书，你是历史书中那个碌碌无为的亡国之君——崇祯，但谁知懂你一代帝王灵魂之高贵？五次罪己诏（检讨书），次次裹着血泪。但这些无用的液体，无法平息老百姓的怒火，无法镇压他们的反叛，你举着长剑，暗自叹息。大明王朝三百年的历史，似远似近，从太祖皇帝灭元的英姿飒爽，到你现在颓然望着那破碎的山河，不过是白驹过隙、忽然而已。你选择这个极端的方式，死，是一个亡国之恨的孤傲终结篇。
岁月风急，人言霜冷，腥秽似血的表相沿着历史虚设的叶脉蔓延，虽然，伟岸的灵魂已被文人墨客们用文字揉成一枚枚皱巴巴的叶子，但我依然懂你。
我心目中的数学老师作文 14
我们班的数学老师姓唐，虽然不像其他老师那样严厉，但要求特别严格，也很有趣，同学们喜欢上她的课，大家都会认认真真听讲，很少有做小动作的。
唐老师身材高挑，披着长发，瓜子脸上总是带着微笑，脸颊红红的，夏天穿上裙子，像下凡的`仙女。
她的教学方法与别的老师不同。每节课布置作业前，先给我们讲一道题的解题思路，然后出一道类似的题，请同学上来讲，大家一起做，并根据题目的难度给做正确的同学一朵小红花。小红花就贴在作业本上。
每星期评前五名小红花最多的人，发一张小奖状。得到的人很开心，老师看我们开心，她也开心地望着大家笑。她的笑很甜，就像
是我们的大姐姐一样。
有一次，老师生病了，大家听说后都很紧张。在给我们上课时，同学们都不讲话了。就连平时最爱插嘴、调皮的同学也一声不响地盯着老师，举手的人也多了起来。老师忍不住笑着说：“谢谢你们啦！老师只是小小的感冒而已。”这时，大家才笑了起来，那一刻，我们教室里特别温馨。
因为唐老师的细心教学和鼓励，期中考试我们班的数学平均分列全校年级第一名，我也考了九十九分。好多同学送给贺卡给老师。我也做了一张图案为月亮和星星的贺卡，老师面对这么多贺卡高兴得像个孩子，表情夸张得特别可爱。
我们都喜欢像姐姐一样的数学唐老师。
我心目中的数学老师作文 15
当我迈进5年级门槛时，我就听说数学老师换了，当时，我极不高兴的回到座位上，因为我并不喜欢换老师。
当张老师进来时，我看见我们这位数学老师不像是数学老师，而是一个普普通通的工作者——因为她化着妆，这让我对张老师的第一印象并不是很好。
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬；
有人说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量；
还有人说，老师，一个人类灵魂的工程师，一个希望与幸福的播种人。
我真希望，这位数学老师是这样的。
到后来，我发现这位数学老师非常好：平易近人，把缜密的数学知识传授給我们时，总不忘开几句玩笑，让我们骤然起劲；她人很活泼、长得很漂亮，让我感觉张老师就像一位大姐姐似的。渐渐地，我越来越喜欢这位数学老师了。
她，把枯燥乏味的数学知识讲得生动、富有趣味性；
她，平时爱跟我们谈心，让我们喜欢；
她，特别温柔，即使发起脾气来也柔声细语的，让我们喜欢。
对孩子不急躁，可爱，有趣是她的代名词。光阴似箭，日月如梭，转眼间，我们在小学的生活只有半个学期了，我们憧憬着未来，憧憬着好的中学，而老师们，用他们那平凡的手，描绘出我们的蓝图，让我们的憧憬变为现实。当初，我对张老师的不满早已荡然无存，而现在，我只有无限的敬佩与热爱。
古人云“山高水长有时尽，唯我师恩日月长”，老师，一个真诚的、善良的、美好的名称，有如空谷幽兰，小溪潺潺，一点一滴浇润我们稚嫩的心扉。当海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。当我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
老师，如果说我们是展翅翱翔的。雄鹰，那么，您，就是鼓舞我们飞翔的风儿；如果说我们是破土而出的小苗儿，那么，您就是在地底下为我们汲取营养的根；如果说我们是在大海中遨游的鱼，那么，您就是无时无刻都在我们身边的海水！
半年后，我们即将离开这个我生活了五年的小学。老师，在我心中，这个词是那么清晰，永远不会模糊。以前，跟老师在课堂上讲课的情景依然历历在目，永远不能忘怀……
我爱您，张老师。