《情景交融的作文（优秀23篇）》
在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？
小草作文情景交融 1
春天来了，万物复苏，百花盛开，蝶飞燕舞，大地一片生机。
一棵棵小草从酣梦中醒来，悄悄地钻出地面，舒展它那柔嫩的绿叶，大地像铺了翠绿的地毯。一阵春风吹过，小草跳起了欢快的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像亭亭玉立的少女在尽情地游戏。
夏天，变得墨绿的小草显示了旺盛的生命力。你别看小草这么柔弱，可它从不向暴风雨低头。一阵狂风过后，下了一场突如其来的大雨，小草有的被雨打得歪歪斜斜，有的还倒在了地上。可是雨后，小草又慢慢地挺直了腰，倔强地向着火辣辣的太阳笑着，说：“太阳公公，谢谢你给我充足的阳光。”经过风雨，小草长得越来越茂盛了。
迷人的秋天来了，碧空如洗，秋风送爽，令人心旷神怡。大地上的小草也发生了变化。你看，这儿一片青，那儿一片黄，小草为大地铺上了一床棉被。
寒冷的冬天来了，健硕的小草开始干枯了。这时，我不由想起了白居易的诗句：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
啊，小草，你从不炫耀自己，你多像那些为我们的国家默默工作的人们，即使遇到了困难，也总是不声不响地克服着，最终作出自己应有的贡献。
情景交融的初中作文 2
情景交融，笔下生辉
――记叙文中的景物描写
“登山则情满于山，观海则情溢于海”，大自然是美的源泉：它崇高而优雅，雄浑而又柔和；它时而狂放不羁，时而静谧深远？那么如何能做到自然景物的“形神兼备”描写？“形似”即抓住自然景物的外部形态的逼真；“神似”即抓住景物的鲜明的特征，表现其内在的本质。所以人们感怀并摹写它亘古如斯的美丽，将身心沉浸其中，在聆听万籁的时候体味人世的纷繁，感慨历史的沧桑。
茅盾先生曾经说过：“作品中的环境描写，不论是社会环境和自然环境，都不是可有可无的装饰品，而是密切地联系着人物的思想和活动。”可见，人物的活动与环境关系密切。景物描写是为文章的中心思想服务，是为了准确、鲜明、生动地表达作者的思想感情。“一切景语皆情语”，尤其在写人的文章中，人的一切行动离不开的自然是环境。景物描写正是为了说明人物活动的环境，揭示人物的性格，烘托人物的心理服务。如《长亭送别》这一折以景物描写设置戏剧环境，渲染气氛，与主人公的离愁别恨天然浑成，达到了情景交融的艺术境界。景物描写是学生作文的重要内容，山川大地、风雷云电、春夏秋冬、清晨午夜以及这些事物的交错组合就构成了景物描写的对象。写景时我们还会考虑到选取角度观察景物，抓住特征，按一定的顺序来描写；还会注意到运用排比、比拟、顶针等多种修辞，从嗅觉、听觉、视觉上去描摹，从景物的静态、动态上去摹写等等。如何从写作谋篇布局上进行自然景物描写，同学们可以试着从以下几方面理解并尝试。
一、片断式的结构，全景式的描画与铺陈
全景式就是从全方位、从整体的角度去进行描写。如《祖国山川颂》采用了片断式的结构方式，作者不受时间、空间和思维的限制，对祖国山河美好一一的加以描写，给人以鼓舞与自豪感。铺陈就是诗经中的“赋”，是对同一对象进行反复的多种手法的描写。如《祖国山川颂》运用了比拟修辞手法，对家乡门前的小溪进行了多角度地描写：春天，秀水涨满，桥的两孔像是一对微笑的'眼睛。??静静的群山，则仍留在原来的地方，目送那盈盈的水波远去。??流水一去是决不回来了，但有时也会化作一两片羽云t望故乡。还有在对四季、晨昏、扬子江和黄果树瀑布等等的景物进行多侧面的描述中，使我们领略作者了对祖国山河的无限赞美。全景式的描写与铺陈使得作者对祖国山川的歌颂既大气磅礴，又细致入微。
二、抓住自然景物特征，描绘出传神的艺术画面
景物的特征就是指景物在形态、布局、格调、氛围等方面区别于其它景物的地方；换言之，它是这一景物所独有的。能抓住景物的特征，或许我们并不须浓墨重彩，只要寥寥几笔，也能神情毕肖。如《肖邦故园》的四季景物有何特征呢？怎样有别于热那佐瓦沃拉的四季呢？作者巧妙地将它与肖邦的音乐结合起来，有意识地捕捉它们与肖邦音乐的契合点。春天，栗树新叶初发？如此娇嫩的色调，酷似一首最温柔的曲子，又如落在黑白琴键上的轻盈的速奏。夏天？宛如船歌的一串琶音，??宛如f小调叙事曲开头的几节。??犹如是在聚精会神地倾听这独具一格的音乐的悠扬的旋律，清丽的和声。秋天又别有一番风味。作为悠悠往事“见证者”的树叶，就像忧伤的奏鸣曲中那结尾的令人难忘的三重奏？然而，这里最美的是冬天。??只有微弱的琴声在抗御风雪和寂静。只有音乐长存。此情此景更能让人对肖邦心系祖国的深沉的郁闷有着更深的理解。
三、有序写景，情景交融，富于哲理
例文郭沫若的《白鹭》
四、营造氛围，推动情节的发展
好的小说离不开成功的景物描写。《永远的蝴蝶》第一句话“那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，??”就营造了愁郁的氛围，暗示了后来的不幸。“谁叫我们只带来一把小伞哪。”??从她伞骨渗下来的小雨点，溅在我的眼镜玻璃上。随着一阵拔尖的煞车声，樱子的一生轻轻地飞了起来。缓
缓地，飘落在湿冷的街面上，好像一只夜晚的蝴蝶。??更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。为什么？其实雨下得并不大，却是一生一世中最大的一场雨。雨在这里已是人生悲剧的化身，是悔恨、无奈和苦楚。雨弥漫成一种情调，浸润成一种氛围，镌刻成一种记忆。
契诃夫认为“风景描写只有在适当的时候，在它能像音乐或者由音乐伴奏的朗诵，向读者传达这样那样心情的时候，才合适，才不至于把局面弄糟。”一枝一叶总关情，中学生在写作谋篇布局上进行自然景物描写时，要从整体上把握从写作的需要上着眼，要选好写景的时机和写景的角度，展开想象的翅膀，让自己的作文于一言一动之微、一沙一石之细中荡出更多的神韵与精彩。
景物描写的方法还有：
1、移步换景，从远到近，从整体到局部抓住特点，准确描画：如《小石潭记》中第一段中发现小石潭――移步换景
2、寓情于景，情景交融：如《小石潭记》中第四段中潭中气氛――寓情于景
3、运用形象比喻：如《小石潭记》中第三段中写小潭清流――形象比喻
4、运用动静结合的手法：如《沁园春雪》中山舞银蛇，原驰蜡象
5、运用想象：如《沁园春雪》中想象雪后美景：看红妆素裹，分外妖娆
6、侧面描写突出景物：如《小石潭记》中第二段中写水清：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
7、白描：最著名的莫过于马致远的《天净沙？秋思》短短二十八字，一连推出九幅画面：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马，刻划出一幅非常真实生动的秋郊夕照图。
情景交融的作文 3
一片飘零的落叶
每当秋天来临，我都喜欢漫步在公园中，欣赏那五彩而孤寂的、飘零的落叶。
落叶，只单单从一个“落”字，便能体会出落叶是优美的、凄凉的。一阵阵凉飕飕的小风吹起，空中便下起“叶”雨。彩色的树叶飞舞着，从远处看去，似蝴蝶一般，轻盈而美丽；彩色的树叶飞舞着，它们的每一条精细的花纹，每一条大自然赋予的清晰的轮廓都是神奇的；彩色的树叶飞舞着，弱小的身体在风中飘荡着，好似在微笑着挥手向我们告别。
我喜欢落叶，喜爱它那翩翩起舞的姿态，喜爱它那羞涩的微笑，喜爱它那粉红色的脸庞……然而，落叶毕竟是落叶，它的生命是脆弱的，短暂的、无助的。每当结束自我最终的一只华尔兹舞曲，便会轻轻地落到自我众多的兄弟姐妹当中，安静的'、温馨地睡去了。每当这时，我都会感到一丝悲伤：生命是这么脆弱、无助。
每次凝望着这些飘零的落叶，我不禁想起叙利亚的人们。在硝烟弥漫的城市中，一张张绝望的面孔，一双双无助的手，一声声因失去亲人儿撕心裂肺的哭声……他们是否觉得，自我是一片飘零的落叶呢？
我望着落叶，望着这些脆弱而短暂的生命，好像突然明白了什么：是的，落叶的生命是柔弱的、渺小的，但它走完自我生命的旅程是，便安然回归自然，没有一丝的惧意，显得是那样的从容。我恍然大悟：其实死亡并不可怕，它就像一扇门，当一扇门关上时，另一扇门正在打开。
情景交融的话题小作文 4
皓月流春城，华露积芳草
——题记
我走出家门，漫步在小区的小道上，仰望星空，顿时一轮明月出现在那漆黑中透着一点深蓝色的长空中，如梦如幻。那皓月无灰无尘，白雾笼罩，朦胧中皓月如江上的点点渔火，如黎明中的启明星，若隐若现，夜永远是那么柔和，那么亲切，那么的美好。
月光洒向城市，洒向楼盘，洒向石子小路，眼前如一幅美丽的月夜水墨画。月亮倒映在水洼中，水洼宛如银色鹅卵石镶嵌在小路上。不一会儿，月亮似乎长了腿一般从水洼里一直游到泥道上，在这黑夜中，泥道犹如一条银色长带伸向前方。远处几点微黄偏绿的微光在朦胧的月夜中不停地闪烁着，犹如天上的点点繁星。走近了些，那点点微光竟是萤火虫扇动着翅膀在月光下翩翩起舞。草丛中，纺织娘扯着清脆的金嗓子“吱吱吱”唱着悦耳动听的歌儿。一阵微风拂过，大树抖动着全身的叶儿，发出“沙沙沙”的声音，这声音煞是好听，好像正在为这场激情的歌舞演唱会伴起了奏，花儿们更是使出浑身法宝，使劲地为会场播散出阵阵浓郁清香，熏得虫虫们醉了，歌儿唱得更加嘹亮……
终于，演出家们玩乏了，一个个依依不舍地离开了表演的舞台，月儿见状无可奈何地收回了它的银光，悄悄地躲进了云层。
这时，深黑色的天空慢慢地变成深蓝色，接着，深蓝色变成浅蓝色。不一会儿，东方露出了点鱼肚白，渐渐地，鱼肚白扩散它的范围，慢慢的变成亮黄色，最后由亮黄变成橙红。这时，太阳露出了红彤彤的半边脸，周围的云彩如光彩夺目的锦缎铺满了半边天，渐渐地，太阳像负着重荷似的跳出了云层，露出了红通通的整张脸，宛如刚破壳的鸡蛋黄心那般艳丽。不一会儿，这个艳丽的圆东西放射出万道金光，照得天地间明亮无比。顷刻间，一声汽车的鸣笛声划过云霄，武汉这个古老的城市开始运转起来，人们开始迎接新一天的生活……
天虽然明了，但我仍然陶醉于那美妙的夜月中，夜月对我来说永远是那么的柔和，那么的亲切，那么的美好，我还在回想……
情景交融景色作文 5
深秋，有许多景色非常美丽。装扮得五彩缤纷的广场、景色迷人的公园……然而，我更喜欢那朴实无华的街道。
清晨，我早早起床去门前的街道散步。路旁的梧桐树上，飞下一只只翩翩起舞地金黄色的“蝴蝶”，她们轻盈地落在地上，为街道铺上一条金色的地毯。旁边的花池里种着万年青和松树，远远望去，真是错落有致。松树像威严的士兵，守卫着城市，他们迎着秋风傲然地昂着头，好像在向梧桐树们炫耀着自己健壮的身躯和身上那绿色的绒装；万年青像一条绿色的长龙装扮着街道。天空中除了一些忽飞忽落的小鸟，别的什么都没有，显得更加寂静。
拐个弯，便是东城街，隐隐约约看到一个穿着橙色清洁服的身影，我走近他，原来是一位风尘仆仆的老人。从他的神态看出：路上只要有一点垃圾，他就浑身不舒服，马上让那些垃圾消失。他手中的清扫工具像一挺装满子弹的机关枪，消灭眼前出现的敌人；他就像是一位英勇的“战士”，勇敢地不停地消灭着我们自己造成的“敌人”——垃圾。
正因为有这样的清洁工，我们的马路才会变得如此洁净，环境才会变得如此优美。如果没有清洁工，我们的生活会变成什么样子？我们呼吸的空气会变成什么气味？我们生存的世界……啊！伟大的清洁工，我赞美您！
深秋的街道美，人更美！
小草作文情景交融 6
我在草地上散步，忽然有一个声音传来“你踩疼我了”。我赶紧移开脚步，发现是一株小草。我说：“对不起，我以后会注意的。”我仔细观察了一下那棵小草，它的颜色很可爱，我忍不住说：“你好，小草！我是王梦晓，我们交一个朋友吧！”它说：“好啊！”
我蹲下身子，问：小草，有许多描写你们的诗句，如“野火烧不尽，春风吹又生”。你们为什么想要拼命扎根，不断繁殖呢？它回答我：“我们的生命是很短的，但是我们却想让自己创造出更多的绿色，让人们能够在烦闷的时候，看到我们会变得轻松。让人们能够在疲劳的时候，看到我们会舒缓疲劳。”小草说：“有时候觉得做一棵草挺好的，能够为人们做出贡献，看着人们惊喜的笑容，我们也很开心，何况还有这么多的朋友陪伴着我。不过，人们有时会从我们身上踏过，很痛。”
我听完了小草的话，心想：是啊！人的一生中，会遇到许许多多的坎坷，小草，随时可能被无情的大火所烧焦或者被人踩扁，但烧焦了踩扁并不代表着生命的结束，恰恰相反，它意味着新的生命的重新开始！这大火好像人生命中的坎坷，但它并不意味着结束一切！更加不意味着生命的结束！在生命的长河中，虽然有许多事是努力后仍旧不能改变的，但我们曾经为它而努力过并不断坚持下去，最后，你依旧可以自豪的告诉人们“我是成功的”！于是我找来一块木板，写上“请保护小草，它已经伤痕累累了，”。我对着小草说：“放心吧！既然我们是朋友，那我肯定会保护你的，我不会让人们再伤害你了。”小草摇了摇头，说：“其实没有关系的，也正是人们的脚步，才成就了我们的顽强。这对我们也是考验。”小草笑了笑。
看到小草的笑容，我在心里对它说：小草！我真的很高兴和� 其实你应该比我们人类巨大的多。我能从你的枯萎中，读懂了你的顽强！大自然给了我们无限的知识，让我们在成长的岁月中体会其中的奥秘！在大自然这本无字的书中，我能读懂它其中的意蕴；读懂它其中的哲理；更将读懂人世间的温馨与亲情，作为新世纪的青年，我会唱起生命的赞歌，去托起祖国明天的太阳！
高考作文情景交融指导 7
高考作文情景交融指导
自然界的景物本身并不带感情色彩，但是一被写进作品，就会烙上作者感情的印记而表现出鲜明的倾向性。
在写景的文章中，情是景的灵魂，景是情的依托，情与景自然交融，才能写出好文章来。因此，写这一类文章在下笔之前要有明确的写作目的，由此决定写景材料的取舍、详略及顺序。比如，同是写登山，如果是为了表达“只有不畏艰难、勇于攀登，才能达到美好的顶峰”这一文题，文章就应突出山路之险，困难之大，意志之坚及登峰后“一览众山小”的豪情。
如果是为了抒发对祖国山川的热爱之情，则应重点描绘景色之美，抒写感情之真。对文章中情与景的`关系的处理，可以有两种方法：
一是在写景的同时叙写作者的感受，即所谓借景抒情，借景言理；
二是把作者的情思完全融入所描绘的景物中，表面看起来似乎是客观的写景，但字里行间蕴含着作者的深情，这叫做寓情于景。日本散文家德富芦花先生的《晨霜》属于第一种情况，文中不仅描绘了晨霜清凛、洁净的特征，而且在开头和结尾直接抒发了爱霜之情。朱自清先生的《春》则不同，作者在文中并没有直抒胸臆，但字里行间处处洋溢着对春天、对生活的热爱和珍惜春光、积极进取的思想感情。
情景交融的初中作文 8
教学目标：
1、让学生初步了解情景交融这种记叙文常用的写作手法。
2、通过范例式教学让学生学会在作文中运用情景交融这种手法。教学重点：通过范例式教学让学生掌握情景交融这种写作技巧。教学难点：让学生能够在作文中熟练运用情景交融这种写作手法。教学方法：范例式教学
教学过程：
设计意图：现在的学生通常会把景色描写和情感的抒发看成是两个不同的部分，通过本节内容的讲解让学生能够把景物和情感融合在一起，以达到情景交融的写作效果，并教会学生几种行之有效的情景融合技巧。
设计依据：通常
人的情不直接表露，而深藏于所描绘的景象之中。读者也要通过联想去体会领悟形象生动的画面中所包含的情感，这种手法是中国古诗中最常用的一种手法，其优点是含蓄耐读，而且情意也想得格外深长、浓郁。我们在日常写作中也可以运用这种写法，为我们的文章添色增辉。
一、导入新课：近代评论家王国维说：“一切景语皆情语。”意思很明白，所有写景的文字都在写情。
二、学习景物描写与情感表达的几种关系：
（一）景物描写可以起到渲染、烘托作用。
景物描写可以渲染一种特定的氛围，烘托人物的情趣、心境，表现人物的心理。
课本实例：我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过
头？《羚羊木雕》反映出我因被逼对朋友反悔，心灵上承受巨大的痛苦，担心因此失去友谊的悲凉心境。
例2：山上的雪被风吹着，像要埋蔽这傍山的小房似的。大树号叫，风雪向小房遮蒙下来。一株山边斜歪着的大树，倒折下来。寒月怕被一切声音扑碎似的，退缩到天边去了！烘托出人物失望和恐惧的心情。
（二）景物描写可以烘托人物形象
人物周围的环境，包括室内外的装饰布置，能够展示一个人的身份、气质、个性等，因此我们要注意用景物来展示人物性格。
课本实例：苔痕上阶绿，草色入廉青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”《陋室铭》表明陋室主人清高，品质高尚不与世俗同流合污的品格。
例2：人也需要一场白雪来洗涤心灵上的污垢，让污垢随着雪的融化也随之而去，从而开始一个全新的人生。而这场雪正是人们想要的白雪，既洗去了污垢，又带来了新年美好的祝福！表现了作者积极乐观的性格。
（三）景物描写可以推动情节的发展
有时景物描写能够推动情节向前发展。
课本实例：这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西------生命。《散步》这段景物描写为下文一家人的悠闲散步做了铺垫，提供了环境，也推动了文章的**部分。
三、教授情景交融的技法：
（1）借不同的景色展示不同的心情
描绘同样季节的景色，但字面表达不一样，内含的情也不一样了。
白朴的《天净沙。秋》：“孤村落日残霞，青烟老树寒鸦。一点飞鸿影下。青山绿水，百草红叶黄花。”曲中描绘的虽然是夕照下的秋色，加上有“老树寒鸦”略有悲凉意味，但后几句“飞鸿”落下，一个动态，加上青、绿、白、红、黄的艳丽色彩，秋色可人，表达的是诗人欢愉的心情和旷达高远的志向。而马致远同样的《天净沙。秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”表达的都是长期飘落在外的羁旅之人孤苦、哀愁的心情。
（2）巧用修辞展现景物
例如《在烈日和暴雨下》：街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。
（3）善于捕捉景物的颜色和姿态
的自然界的颜色是多姿多彩的，自然界的万物是各具形态的。我们在观察时要善于捕捉景物的颜色和姿态。
比如《火烧云》一课，天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
（4）抓住景物特点有序描写
树我们在描写景物中，要运用电影摄影师的技巧，合理安排描写的顺序，像我们通常所见的写景文章，要有先后顺序，有远景，有近景，有主次之分，上下之分，先总写再分写。先写静态，再写动态，或动静结合；先写形状，再写颜色，声音，气味？总之，观察要仔细，描写要有一定的顺序，一定的角度。
例如课文《春》中桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶
飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
四、借鉴范例：注意划线的句子，细心的分析这样写的好处。
范例一春山早行
高远洁净的天空里，片片白云轻轻飘着像湛蓝的大海里浮动的白帆。我们这群队伍骑着踏车向山前进发。
“呼～终于到了！”我在心里默默乐开了花，骑了怎么久，可到了。眼前是一座不高的山，山腰上的松树，像威武的战士坚守着自己的岗位。小路随着山势，迂回曲折。向前望去，好像一条有生命的巨蟒。而“巨蟒”两边，荒草从生，有枯草，也有才长出不久的青草，多多少少显露出了一些生的气息。（运用修辞）
因为来得太早的缘故，所以山上没有别人，只有我们这一行人。虽说已是春天了，春的气息也只能从风中感觉到。遍地都是枯草，横七竖八地倒着，我猜想，这些草如果立起来，也足足有一米高吧！
向前走一段路后，这里才呈现出春色来，草坪上星星点点地散布着一些蓝色和紫色的小花，漂亮极了！前面，野生山楂树的树枝伸在路上，各种树木掩映成荫，又有花儿映射，把这里打扮得是分外俊俏。（借景抒情）
从山上往下看，山下的李花像落在树上的雪花，纯洁得一尘不染，不受世俗的打扰，在幽静的山里显得分外神圣美丽。
都说“阳春三月”，却没有多少春的气息。草，枯黄枯黄的，也许土地里正在努力地要探出头来呢！也许明天早晨再来，春就在树芳草茵茵地地上，在绿意流淌地枝头向我们微笑了吧！
范例二桃花泪无痕
落红不是无情物，化作春泥更护花。”是的，桃花片片飘落，就融入清香的泥土里，一代代地滋润着。菜花像一块块黄金镶在山脚，桃花象绚丽的彩霞，染红了条条小沟。（巧用修辞展景物）
细看那桃枝，有的虬曲多姿，有的修长细柔，有的粗短茁壮。桃花的形状也各具风韵，有的羞涩地打着骨朵儿，有的正迎风怒放；桃花的香味更是各显千秋。或浓，或淡；清谈的使人如沐春风，浓郁的沁人肺腑。花丛中，蜜蜂吟唱，彩蝶起舞，是在赞扬桃花的色彩呢？（抓住景物特点，颜色，形态）还是陶醉于它的香味呢？
如梦如幻，如痴如醉？
“桃花嫣然出篱笑，似笑非笑更有情。”看着那一片粉红，看着那一片蓝，闻着那清新的土香，我仿佛置身于地层之间，洗着滚烫的岩浆澡，融化于美的核心。
范例三外婆的帆布鞋
微风拂过床前，轻柔地去了，只留下窗外的纸风铃，悠悠地回响，如外婆绵长的细语，虽不悦耳，但也语重心长。（渲染气氛，烘托心情）
灶前的炉火，升腾起氤氲的热气，暮霭一样散开。火光映射在我的手臂上，像溅开的麦芒。炉内的水气顶起炉盖，发出“扑扑”的声响。我闭上双眼，细细地谛听，那是外婆的帆布鞋摩挲地面时柔柔的足音。（推动情节发展）外婆，我已忆不起我咿呀学语时您教我的歌谣，我也无法遥想我酣然入梦时您喃喃的细语。我只能倾听，您编织的纸风铃摇摆时的回响，您烧水的锅炉中水起的余音。
拨弄纸风铃，抚平每一处皱褶，仿佛触摸您多茧的双手。每一只铃铎都留下您指间的纹路，每一次翻折都留下您掌心的裂痕。我仿佛看到，您安详地坐在床头，双手折叠着纸风铃，老花眼镜后，是慈爱的目光。我仿佛听到，一根根针正缓缓穿过铃身，摩擦出吱呀的声响，又串起一只只风铃，在微风中摇摆、歌唱。
朦胧的晨曦中，我耳旁似在萦绕，灶前锅碗盆勺所演奏出的奇异的交响。睁开迷蒙的睡眼，侧耳倾听，那是您早起后，为我做饭的声音。我于是披衣起床，只看到炉火前的你，正向灶里添柴，身前的炉子里，蒸腾出扑扑的水气。您的帆布鞋伴随着身体，微微颤动，单薄的身影下，又传来鞋底细切的声响。火光中，我的泪与灶中的柴，一起消融。
如今，您已离我而去，但每当我闭眼倾听时，那窗外的纸风铃和炉内的水气却告诉我，您的帆布鞋又出现在床头和灶旁。
五、学以致用：
练一练：期末考又很糟糕，我又难过又无奈，不知道怎样向妈妈交代，挣扎的走在回家的路上！（依据：景物描写可以起到渲染、烘托作用）教师评讲，展示例子：
这次的月考失败了，得到成绩后，我独自一人走在荒凉的小街上，两旁树上的鸟儿唧唧咋咋的叫声使我感到十分的烦躁，但是仔细的听，这些鸟儿像我的知己一般，似乎听懂了我的悲伤，陪着我一起哭。书包的肩带在肩上勒出两道细细的痕迹，很痛，很沉重。看着那垂坠的夕阳橘艳地近在咫尺，像是要融化了般要滴下泪来。你是在为我哭泣吗？
练一练：通过景物描写来刻画出一个悲伤，抑郁和绝望的人物形象。（依据：景物描写可以烘托人物形象）
教师评讲，展示例子：
他看到天空是一片黑暗，预示着大风暴的来临，风在驱赶着疾驰的云雾，时而露出一颗闪烁的星星，在他的前面，是一片无边无际，阴沉可怕的海面，浪头吐着白沫，吼叫着，象是预示一次风暴的到来。在他的后面，耸立着一座比海更黑，比天更黑，象一个巨魔似的花岗岩上，它那凸出的飞岩象是伸出来捕人的手臂。
六、课后作业：阅读下面的文字，根据要求作文。
春，绿色的翅膀，托举着绿色的梦想。
夏，生命在炽热的火焰中燃烧，大地也曾在这热情中战栗。
秋，一切仿佛都已成熟，在林中，在草地，在山岗，在一切有生命呼吸的地方。
冬，无情的冰雪沉重地压在身上的时候，难道听到的只是他痛苦的呻吟；当最后一片枯叶离开枝头，你看到的将是一个甜美的笑容。
一年四节各有不同，各有特色。同时也带给你各自不同的感受。
要求：请你以“，我的最爱”为题写一篇文章。（一年四季任选其一）文体自选，不少于500字。
病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。”这活脱脱是烈日下祥子们慢腾腾、昏沉沉在街上拉车的形象。“路旁的柳枝，的确是微微地动了两下。??风忽然大起来，那半天没动的柳条像猛地得到什么可喜的事，飘散地摇摆，枝条都像长出一截儿来。”“的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。”这活脱脱是烈日下祥子们慢腾腾、昏沉沉在街上拉车的形象。“路旁的柳枝，的确是微微地动了两下。??风忽然大起来，那半天没动的柳条像猛地得到什么可喜的事，飘散地摇摆，枝条都像长出一截儿来。”
融合的作文 9
融合，这一宽泛而又大腕的词在上海这个五光十色的城市里出现的频率不言而喻，似而“融合”已成为一种新的风尚，新的标杆！融合并不只是浅显地把两种事物构化为一体，若融而不合，不也失去了其意义与内涵……
融合是当代社会科技进步所碰撞出的火花。
将科技融合于生活，这一理念背后的事例数不胜数。诸如将个性与实用化的操控理念运用于手机乃至生活的苹果公司，将环保理念与技术融合于现代交通运输的零排放轿车，此等的融合不为众人所陌生，并也在当今生活中逐渐地有了举足轻重的作用与感染力，基于科技实力的融合旨在推进生活与现代化发展的速度，同时也遵循环境友好的方针，此般融合，为人类智慧与创新的结晶。
融合是人生的态度以及孜孜不倦地追求。
谈到视融合为人生追求的人，那正是我所崇敬与赞赏的，有幸的是我所接触过的此般“融合”之人，给了我诸多震撼与感悟。我的德语老师托马斯来自德国汉堡，懂得六国语言的他正在刻苦钻研汉字的博大精深。一次聊天中他向我谈到，他想接触不同的文化，体验不同种的地域人生，并把他的德国理念广泛地传播与宣扬。起初，我尚未理解其内含，当我踏上德国学习交流时，也感受到了融合的魅力。略带排外的日尔曼民族，想与之融合略带困难，但与当地人的对话使我愈发走进这个国度，我固然自豪我是中国人，而融合对我来说也有了概念与影响。我想，托马斯现在还未必懂得“融合”这一词义，但从他身上，我看到了融合的生活态度以及其理念的光辉。
融合是无国界的交流与共进。
“融合”这一词也带有国际化的色彩渲染。无论是各大时装秀场上融合文化冲击的前端饰品，还是世博会上各国的展馆与展品无不召展着国际的交融与交流。不同的生活方式，不同的背景文化，不同的理解方式，以这场集会为舞台，和谐而美好地融合着，古代与现代的对话，思想与科技的撞击，迸发出了国际融为一体的号召，若地球各个角落的人类开始互相了解，融合，世界即美好，而这一切，都发生在“融合”这个时代背景下。
21世纪的“融合”应是崭新的融合，爱的融合，不只是单纯意义上为了经济利益而融合，而是全人类进步与思想文化等多角度全方位的融合。融合也应踏着世界的步伐与全人类共同迈向更辽阔，美好，所憧憬中的未来！不是吗！
情景交融的作文 10
河北省藁城市 实验学校五年级（2）班 孟庄 深秋，有许多景色非常美丽。装扮得五彩缤纷的广场、景色迷人的公园……然而，我更喜欢那朴实无华的街道。
清晨，我早早起床去门前的街道散步。路旁的梧桐树上，飞下一只只翩翩起舞地金黄色的“蝴蝶”，她们轻盈地落在地上，为街道铺上一条金色的地毯。旁边的花池里种着万年青和松树，远远望去，真是错落有致。松树像威严的士兵，守卫着城市，他们迎着秋风傲然地昂着头，好像在向梧桐树们炫耀着自己健壮的身躯和身上那绿色的绒装；万年青像一条绿色的长龙装扮着街道。天空中除了一些忽飞忽落的小鸟，别的什么都没有，显得更加寂静。
拐个弯，便是东城街，隐隐约约看到一个穿着橙色清洁服的身影，我走近他，原来是一位风尘仆仆的老人。从他的神态看出：路上只要有一点垃圾，他就浑身不舒服，马上让那些垃圾消失。他手中的清扫工具像一挺装满子弹的机关枪，消灭眼前出现的敌人；他就像是一位英勇的“战士”，勇敢地不停地消灭着我们自己造成的“敌人”——垃圾。
正因为有这样的清洁工，我们的`马路才会变得如此洁净，环境才会变得如此优美。如果没有清洁工，我们的生活会变成什么样子？我们呼吸的空气会变成什么气味？我们生存的世界……啊！伟大的清洁工，我赞美您！
深秋的街道美，人更美！
小草作文情景交融 11
在一个大草原上有一棵顽强的小草，它从土地里探出头来，它看到广阔的天空，平平的草原。它非常高兴它就越长越大。
突然，它旁边的草说：“喂，小草，你这么矮小干脆别长出来了，长出来也只是一棵小小的杂草。”小草听了旁边草的侮辱，它就说：“虽然我现在很矮小，但是这并不代表我以后还这么矮小呀！我以后肯定比你还高还大呢！”旁边的草说：“你是笨蛋吗？你长高长大了，我也会长高长大的呀！”小草听了旁边这棵草的话，就慢慢的伸进土里了。
正当小草快要完全缩回土里的时候，这时，春雨姐姐来了。春雨姐姐看到小草缩回土里的时候就问：“小草你怎么了？”小草低着头对春雨姐姐说：“春雨姐姐，我是一颗没有用的小草永远都不会比别的小草高大。”春雨姐姐安慰小草说：“谁说你是一颗没用的小草，每一个东西都有它的价值，我相信你也是有价值的。”小草听了春雨姐姐的话，又重新把身子伸出了大地外面。它把身子伸出大地后，对旁边的草说：“虽然我很矮小，但是我也有价值，总有一天，我会超越你的。
冬天到了，小草冷的发抖，它旁边的草连腰都弯了，直不起来了。小草对旁边的大草说：“你怎么了？你连腰都直不起来了。”大草说：“你还不是直发抖。”就这样，它们一直斗嘴。雪下得越来越大了，它们两个再也没有力气斗嘴了。小草基本上都快被全部掩埋了。大草最后再也没法支撑了，最后慢慢的枯萎掉了。小草想着春雨姐姐说的话，支撑住了。
春天到了，那棵小草最后顽强的活了下来，并且比每棵小草都高大。小草这么顽强的生命是它自己的顽强得到的。小草这么顽强的精神是每个人应该学的。
融合的作文 12
当清晨荷叶上的两滴露珠渐渐汇聚在一起，当第一声清脆的鸟啼融进了温暖的阳光里，当熏人暖风渗透进人们的心房，于时便有了融合，有了和谐。任一缕清风带着思绪穿梭古今，遨游于沧茫天地之间，寻找生活中的“融合之美”。
行走在上海的小弄堂里，古色古香与现代潮流在这里交汇。在上海这座城市，像这样叫不出名字的小弄堂其实也不少，选一个暖日，走进一条静静的弄堂，弄堂里有个小小的咖啡馆，几个金发碧眼的外国人坐在小藤椅上品咖啡，浓郁的香气四溢，别有一番惬意的滋味。偶尔，几个上海老太搬几把椅子出来，坐在弄堂口谈天说地，可能她们会说自己快要抱孙子了，又或是聊起她们那个年代的故事。从弄堂口望出去，是一幢幢欧式建筑。精致的花纹、白色的立柱为这片土地添上一抹现代感。你在这里绝不会觉得突兀，反而在这小片闹中取静的地方叫人舒心。
行走在绍兴的鲁迅故居中，旧文字和新文字在这里相遇。上个世纪，中国的文字文化因为一场运动而逐渐演变成如今我们所熟知的文字文化——运动。鲁迅、胡适、陈独秀等都是这场运动的领头人，他们提倡以简洁的“新文字”来替代“旧文字”文言文。这场运动所产生的深远影响谁都无法知晓。其实我们今天所写所说的并不是，但不可否认的是，运动使我们逐步走近一个新的文字时代。如果没有这路，可能我们还停留在“之乎者也”，可能我们还在用繁复的文言来交流。谁说，文字的碰撞就不是另一种意义上的融合呢？
行走在校园的朗朗读书声中，知识理论与实际生活在这里交融。纵观当今社会，各行各业的发展都需要源源不断的人才，而学校就是培养人才，更不如说是培养全才的地方。每一门科目都必需从接触到精通，可有的人说，以后又不是当数学家、物理学家，更不是做政治家，不需要学这么多。其实不然，每行每业都是相互渗透的。比如你想做一个医师，生物、化学、英语就都需要深入学习。由此，一切的理论知识都是为我们的生活所服务的。
放慢脚步，走走停停，你会发现生活之美便在于融合。是融合将我们联系在一起，组成了一个社会大家庭。作为学生，社会的未来，我们要学会融合，学会融入这个大家庭。
每一颗树木的茁壮成长，方能融合成一片浩瀚无比的“绿色海洋”……
融合的作文 13
梨涡浅笑，勾勒一抹淡淡的忧伤。
小年，满心欢愉的女孩，舞动着青春的旋律，在他人眼中，她是如花儿般的存在。
初中的前三年，她认认真真地对待，勤奋并且踏实。可到了第四年，这个欢愉的女孩却沉浸在了小说的世界。不是什么三分钟的热度，那是真真切切的喜欢。可小年妈妈不许，如此紧张而又担心地迎接中考，她怎么能让小年沉浸于小说而耽误了学业呢。
母女间的“斗争”就此展开。
初日的阳光无比的温暖，而阳光尚未洒遍校园的每一隅，小年却早已揣上小说，迈着轻快的步伐来到了学校，心中默念着：在学校看总该不会被老妈发现了吧！可她满脸的笑容却在踏进教室门的那一刹那拧成一团，老师！“小年啊，认真点啊！就快要中考了，你妈妈昨天还和我通电话呢！”班主任的话，小年只抓住了“妈妈”这两个字。原来妈妈早有防备，失策，失策！
傍晚回家，妈妈笑脸相迎：“今天学得怎么样啊！”面对母亲的笑脸，小年却开始厌恶，她觉得这是妈妈虚假的面具，是妈妈成功阻断其在学校看书的炫耀。走着瞧，小年暗自盘算。
吃过晚饭，小年奋笔疾书写作业。妈妈依旧是不时地“查房”，生怕小年投入看小说而误了学习。夜深人静，完成作业后，小年静悄悄地锁上房门，忘情地看起小说来。也许是太过投入，妈妈悄悄打开房门，小年也尚未察觉，妈妈发现后自然又是母女间的一番争吵。
而在小年和妈妈为了“小说”一事争吵期间，二模考试匆匆收尾，成绩也跟着急急地公布。543分，小年落选了校推优的名额。班 终于，妈妈在“小说”一事上积累的愤怒一触即发。
放学回家，妈妈像发了疯似得找出小年所有的小说，一股脑地全扔进了楼下的垃圾桶。“我让你再看小说，我让你再不听话！”面对如此失常的妈妈，小年愣住了。她开始难过也开始迷惑。她迷惑：读书到底为的是什么？为什么明明关爱她的母亲要以这种方式对待她？强忍着泪，小年回到自己的房间，掩上门，随即“哇”的一声，泪水无法抑制。从那时起，小年不再满脸笑容，冷若冰霜，全心全意地投入到学习中。中考过后，小年顺利地迈入了市重点的大门。
可小年的迷惑并没有就此散去。高中越来越紧凑的教学让她无法适应，越来越难的题目也让她一下子对自己的能力没了信心。困惑，越来越困惑！
美术课上，小年无聊地摆弄着颜料。红色混合白色，小年看见了自己最喜欢的粉色。红色、白色，融合，粉色，没错，小年若有所悟。生活中总会有不如意，读书有收获也伴有一丝淡淡的忧伤。如意者，红色；烦心者，白色。而把红色和白色融合在一起，粉色，对，那才是生活的真谛！
文中的小年，也许是你，亦可能是我。我们都曾害怕伤痛，也都曾收获喜悦。我们都有爱我们的父母和朋友。可在爱我们的人以另一种会“伤害”我们的方式表达他们的爱的时候，我们为何要兀自地烦恼他们是否还爱我们呢？
其实一切就是个调色盘，我们应该学会融合，融合生活的顺境与挫折，融合他人的爱与“伤害”，那样才能看见最绚丽的色彩。
梨涡浅笑，勾勒的不仅仅是一抹淡淡的忧伤。忧伤背后可能是面朝大海的从容，亦可以是疏影暗香的沉醉。
既然时代决定了我们生活的方式，那就学会融合。融合一切，我们彰显青春最华美的篇章！
小草作文情景交融 14
“野火烧不尽，春风吹又生”这是唐朝大诗人白居易赞美草的诗句。读了这首诗，我感到了小炒顽强的生命力。
草，他随处可见，所以不会引起人们太多的重视，有时，人们不经意，从他们身上踏过，车轮子从它们身上压过，但它拍拍身上的泥土，抖擞抖擞精神有安然无恙的站在那里迎风欢笑。
一次，我爷爷到小山坡上种菜，我跟着爷爷去玩，突然，山上滚下来一个大石又把菜地边的一块好大石头也冲撞下山去，我发现原来石头压着的那块地有鹅黄色的一片，我好奇地走近一看，啊！原来是小草，真没想到这么大块石头压在身上，小草竟然还会生长——我亲眼看到了小草的毅力。
小草，踩不到，压不弯，烧不完。它不屈不挠，积极向上。相比之下，我在这样强大的祖国，这样幸福的家这样好的学校，难道不应该更加茁壮成长吗？
融合的作文 15
融合是各类事物兼容，集并的过程，亦有程度加深的效果。企业间的融合叫合资，共同处事的融合叫合作，有甚于歌曲里的融合是合唱……融合已在各个领域之中发挥着微妙、独一无二的能效。融合创造出了这个世界的美。自古至今，对自然赞叹敬仰的哲人、文学家不在少数，王维“空山新雨后，天气晚来秋。”李白之叹“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”无不是感受品悟了自然之奇，而这些难道不都是人的才思与大自然融合创造出来的美吗？
万物由元素组成，纵是无形的空气，风，光那也微观粒子所成，在元素经历时间的流转，就变成了由碳、磷、氧、氮等元素所融合而形成的蛋白质，脂质，这些都是生命的必需的物质，由此铺写了这个世界的传奇。融合成为这个时代的科学核心。上世纪五十年代初，诺贝尔获奖得主在物理、化学、生物、医学等领域纷纷出现了合作完成科学探索的现象。无可厚菲，他们思想的融合确实加快了这一前进的步伐，许多获奖者也指出没有伙伴在工作上的融合，他们也许研究两倍的时间也未必成果。
连这个时代的精英，专心潜习的人都以融合为重，更何况我们呢？回眸现今，电视里耳熟能详的便总有那些中西合璧的医药广告，在中国的现代医学中，中西之间的相融也已成为主流意识，集中医药之功效于西方之科学之中。更有在中国的另一边，横渡太平洋的美国硅谷，在这方科技发展的热土，中、印、美三国的人才，智者汇集于此，在演算实验与创新思维里，各自分工又相并学习从而造就了微软，甲骨文等许多世界知名软件公司的辉煌。历史上的各民族大融合，在许多人眼里，融合成为了发展前进的助推剂，然而这助推剂又是否给予我们难以预料的后果呢？
融合违背前进路途的根本目的。融合往往是不同层次，和而不同的交汇，它往往成就一方，败坏一方有甚多方。前期发生的高铁事件与上海地铁相撞事故，一部份原因还是中国铁路技术与德国发达成熟的科技融合，但却产生了这样多起事故。中国企业的不断合资，甚至收购，这样的融合只能让本有的灿烂化作一种空虚。同样的，还有恶与恶的融合，官与匪的融合，奴与隶的融合却阻碍了中国曾经走出封建主义社会的脚步，这样的融合又予我们带来了什么？融合也有善恶，不论集并之中的“同而不和”或是“和而不同”，都产生了不同程度的利弊。在现今社会发展的路途上，让融合真正成为造福与美好的理念乘载，才能让世界自然彰显它的气魄、它的皓美！
融合的作文 16
融合，似乎是这个世界发展的潮流与大趋势。其实，融合并非我们所想象的那么遥远与庞大，每一天，当我们与不同的人交流，沟通时，实际上，已是最简单的、最直接的一次融合。所谓你有一个苹果，我有一个苹果，交换一下，我们每人依然只有一个苹果；而你有一个思想，我有一个思想，交换一下，我们就都有了两种思想。思想的碰撞，即是一次融合。
春秋战国时期，礼崩乐坏，王室衰徽，列国纷争，诸侯混战，然而，请允许我借用狄更斯在《双城记》的开头所说的这句话来描述一段复杂的岁月：这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。这是个大动荡的时代，更是一个大变革、大发展的时代。正是在这个不安定的环境中，中国出现了“百家争鸣”的文化奇观。儒、法、墨、道……哪一个不想用自己的理论来扛杆天下？然而正是这种思想上的矛盾与碰撞，才有了其后的融合与统一。无论是后来西汉时黄老之术的盛行，还是更其后儒家思想的一统天下，随着“合久必分，分久必合”的天下大势，思想的融合与统一必然是来自先前的矛盾与碰撞。有“不和”，才会有“融合”。
然而，融合必是趋势，必是潮流，我想，这更体现在人们“天下大同”思想观念上。从新航路开辟开始，分散的古代世界就渐渐演变为融合、整体的现代世界。在菲律宾，至今仍可看到一面双面碑，记载着这一伟大的历史事件。碑的一面，清楚地记载着，岛上的人民在某年某月的某一天，如何经历了侵略与屠杀；然后，碑的另一面，却是这样的文字：伟大的航海家麦哲伦率领船队来到此岛，不幸遇害身亡，其船员继承着他的精神，继续完成了环球航行的壮举。这一块双面碑，无疑是站在世界平等、融合的角度上，记录了这一伟大的历史事件。如若这个民族没有足够的包容心，与世界一体的融合心，又怎能兼顾到民族与世界，立下如此震撼人心的一块碑？
英国诗人约翰？多恩曾在一首小诗中写过这样一段：失去了一个岛屿，欧洲就失去了它的一角；不论谁离开了，都是我们的一部分失去了；我从不问丧钟为谁而鸣，它为我，也为你。这是何等的一种大包容、大融合的心态？人类是一个整体，一荣俱荣，一败俱败，只有拥有了这样大悲悯的融合心态，我们，才是一个完整的人。没有民族与宗教的任何束缚，世界、人类就是一个大融合的存在。
先有“不和”，才会有和；融合，必是大潮流，大趋势。正如鲁迅先生所言，无穷的远方，无尽的人们，都与我有关，人类、世界、自然永是一个融合的集体。和，而不同；天下，大同。
情景交融的作文 17
在我的记忆深处有许多情景，有的情景模糊，有的情景朦胧，有的情景朦胧，有的情景朦胧。但是最使我难忘的就是爸爸的'情景。
一次，我和爸爸去买东西。我们走到一个小商场里。爸爸问售货员这一个东西有多少钱？售货员笑着回答：“100元。”爸爸说：“那怎么行？我们不是还有100元嘛。”我就说：“那100元不就是100分吗？”爸爸说：“那就100元。”我就说：“那100元不就是300元吗？”爸爸就说：“那100元就是30分。”我说：“那我就给你100元。”
我们买完东西就回家了。我回到家看见爸爸还在外面等待着。我就说：“爸爸，外面下雨了，外面下雨了，你快来接我吧。”爸爸就说：“好吧。”我就把雨衣给爸爸穿上。我又说：“爸爸，我们回家吧。”爸爸就就说：“好的。”
我们就回家了。
情景交融景色作文 18
滨海路是大连的一个重要风景点。这天，妈妈和我租了一辆车，到那里去游玩。
滨海路全程很长，差不多围着海边转了一大圈。在行驶的路上，我们左边是群山环绕，右边是波澜壮阔的大海。波澜壮阔的大海和蔚蓝的天空在交接处合成了一条线，真是水天一线啊！我们走走停停，观看着路两旁的风景。在海面上，时不时的会有一艘艘快艇滑过海面，留下了一道道白线。
滨海路靠海的一面全程都是用木头修的木栈道，为了适合人们观赏，还修了木栅栏。站在栅栏旁和站在屋里看海是不一样的，站在屋子里看海，只能看见一艘艘起航的轮船；但站在栅栏旁就不一样了，海风吹拂在我的脸颊上，使我在炎炎夏日下也感觉凉爽，还有浪花拍打的声音，一浪高过一浪的撞在礁石上。让我们尽情的吸收着海边的新鲜空气。
我们还去了海之韵公园，听妈妈说：这里面有一个怪坡，长约60米，宽约4米的怪坡，此坡南高北低，坡地呈倒“之”字型。骑车子从下面往上骑非常轻松，都不用蹬脚踏板，但从上面往下骑却非常困难，必须要蹬脚踏板，很奇怪吧！我们还到了十八盘。十八盘弯路很多，在路两旁的山石上装饰着巨大的动物，造型逼真、色彩漂亮，在这里我拍了不少照片。其中，有三幅图像我印象深刻：
第一幅是一些恐龙化石。有青岛龙的化石，暴龙的头骨等，这些骨骼嵌在山石上刻得逼真逼真。第二幅是一个巨大的刀鱼，它长长的身体，尖尖的头，一口锋利的牙齿。一看见它，就想起我最喜欢的一道菜——煎刀鱼。最后一幅是一只章鱼和一只鲨鱼在搏斗，章鱼缠住了鲨鱼，鲨鱼在使劲摆脱，同时，也露出了白森森的牙齿。这些装修家把这些家伙装饰的栩栩如生，让我们看一眼就可以深深地记住。
滨海路真是一条美丽的风景路啊！
情景交融借情于景作文 19
雪，使人们记忆中最好的回忆！
雪白的雪，纯净的雪，光明的雪，都是我们赞美雪的话语！但我却不同，由于雪是虚心的。雨来时，它要带着雪声，带着闪电，劈劈啪啪敲打着屋檐，敲打着门窗，敲打着万物。而雪来时，无声无息，静静静地轻抚万物。雨和雪虽是同胞，但它们性格迥然不同。雨大吵大闹，雪无声无息。雪是虚心的。，一片片小雪花慢悠悠地飘下来，似乎是远方送来的请帖。慢慢，雪花的胆子大了，它们肩并肩，手拉手，像赶集似的蜂拥而来。大雪似鹅毛，似羽绒，似扯乱的棉絮飘飞的花瓣，跟你闹着，玩着，遮你的眼，与你捉迷藏。雪是一个可爱的，雪白的天使，它拥有谦逊的美德。
其实，归根究竟，大自然不但宏大，而且公正。你想想，寒冬百花凋零，冷凌花――雪花却开了。它点缀了生� 南国四季如春，鲜花不断，北国人没有这个眼福，但依旧过得很满足。由于大自然把漂亮的雪花送到冬天的北国来了，雪给北国的冬天增加了几分秀色。
雪是人类的伴侣，它是疵瑕，却不阻碍它为人类所做的更辉煌的贡献！这才是美，美就是瑕与疵的和谐，正和反的统一！
情景交融的作文 20
一年有四季，每个季节各有特点。春雨奏成了一曲春天的赞歌；夏天的热烈与炎热构成了一篇热情奔放的诗歌；秋天则是无尽的韵律和旋凌组成的特有的深沉与丰收。而我喜欢这种感觉。因为它能使你头脑清静，贪婪的享受大自然的恩赐……
每当秋天来临，我都喜欢漫步在公园中，欣赏那五彩而孤寂的、飘零的落叶。
落叶，只单单从一个“落”字，便能体会出落叶是优美的、凄凉的。一阵阵凉飕飕的小风吹起，空中便下起
“叶”雨。彩色的树叶飞舞着，从远处看去，似蝴蝶一般，轻盈而美丽；彩色的树叶飞舞着，它们的。每一条精细的花纹，每一条大自然赋予的清晰的轮廓都是神奇的；彩色的树叶飞舞着，弱小的身体在风中飘荡着，好似在微笑着挥手向我们告别。
我喜欢落叶，喜爱它那翩翩起舞的姿态，喜爱它那羞涩的微笑，喜爱它那粉红色的脸庞……然而，落叶毕竟是落叶，它的生命是脆弱的，短暂的、无助的。每当结束自己最后的一只华尔兹舞曲，便会轻轻地落到自己众多的兄弟姐妹当中，安静的、温馨地睡去了。每当这时，我都会感到一丝悲伤：生命是这么脆弱、无助。
每次凝望着这些飘零的落叶，我不禁想起叙利亚的人们。在硝烟弥漫的城市中，一张张绝望的面孔，一双双无助的手，一声声因失去亲人儿撕心裂肺的哭声……他们是否觉得，自己是一片飘零的落叶呢？
我望着落叶，望着这些脆弱而短暂的生命，好像突然明白了什么：是的，落叶的生命是柔弱的、渺小的，但它走完自己生命的旅程是，便安然回归自然，没有一丝的惧意，显得是那样的从容。我恍然大悟：其实死亡并不可怕，它就像一扇门，当一扇门关上时，另一扇门正在打开。
融合的作文 21
如同被滴进水中的墨水会迅速晕染开来，融合已成为世界发展的大趋势，成为历史发展的必然。
从新航路开辟开始，世界融合的脚步在加快。以欧盟为代表的政治融合、以跨国企业为代表的经济融合、以世博会为代表的文化融合、以学术研讨会为代表的思想融合……融合影响着我们的生活，已然渗透入社会的各个领域。
互联网作为现代生活必不可少的要素之一，是推进融合的一只强而有力的手。各方言论、思想在这里交汇、碰撞，流成潺潺的溪流，擦出智慧的火花。在这里，没有地区的不同和国界的分划，整个世界融合为一体，网络是贯通彼此的桥梁。
书籍和报刊作为人们每日触摸的物品之一，是加强融合的重要途径。思想和文化通过白纸黑字在人群中传播、扩散，其影响超越了空间乃至时间的限制。通过书报，人们劈开愚昧的黑暗，迎接文明的曙光。在这里，没有时空的约束和眼界的阻�
我们常吃的快餐、常喝的汽水，其本身亦是一种融合。当快餐传播到中国，食物适应了中式的口味，顾客适应了西式的饮食习惯。融合是其发展和生存的唯一道路。
融合不仅在现代有着至关重要的地位，在古代亦然。唐代的开放民族政策在推动民族融合的同时，将自己推至繁荣的顶峰，威名远涉重洋、震惊海外。而以强悍著称的大元，却因阻挠融合的民族分化政策短命而亡。西方人在进行殖民扩张的同时推动了世界的融合，随着历史的潮流站在了发达的浪尖上。而以悠长文明著称的古老中国，却因抗拒融合的闭关锁国政策沦落谷底。
融合不仅局限于空间，更体现在时间。泱泱中国，悠悠五千年文明。独特而纯粹的方块字，正是靠着不断的发展与融合传承至今，成为世界上使用人数最多的语言之一。春秋战国时的百家争鸣，亦是靠着一代又一代的融合，影响至现代。
古人云：“河海不择细流，故能成其大。”的确，融合是发展壮大自己的重要手段。然而，我们仍要注意，融合并不是迁就或抛弃。一位固执地墨守陈规固然不可取，全然崇洋媚外的做法也并不正确。只有“取其精华，去其糟粕”的融合才是潮流的进步，才能带来真正的发展。
情景交融的随笔 22
景的美是一种凄凉的美。秋天是秋风萧瑟，千树落叶，万花凋谢的季节。
“一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁”。“秋”字加上“心”，就成了“愁”。所以秋天总是让人怀旧，总是充满愁怅。唐代大文豪刘禹锡有诗曰：“何处秋风至，萧萧送雁群，朝来入庭树，孤客最先闻”。古典名著《红楼梦》里也有“己觉秋窗愁不尽，那堪秋雨助凄凉”。果实经历了风雨，彰显出本色，完成了使命，带给人喜悦，却奉献了自己。树叶黄了，枫叶红了，煞是好看，但秋风微吹，落叶成堆，化作肥料，滋润树根；花儿也在最后的瞬间绽放着灿烂，释放着美丽。等待它的也是一同枯萎，一起凋谢。对于花儿来说，只要能绽放，那怕是短暂的一瞬，也便不负此生了。其实，人的一生不也如此吗？
情景交融的话题小作文 23
春花秋月在季节中变幻，四季的色彩在茶余饭后中轮回，任谁也挽留不住的时光从指缝间流过。人们在杂乱与秩序之间繁忙着，经历了人世间的沧桑，饱尝着岁月风霜的洗礼。
今年的秋天，仿佛比较冷。早上，起了床后，走出门，突然刮来一阵凉风，顿时让我没了睡意，大街上，人们穿着长袖，似乎为迎接了秋天似得，随着风一阵阵挂过，零碎的落叶落下，仿佛在说：“秋天来了，秋天来了！”。一天之计在于晨，我刷完牙洗完脸，吃完早饭后，趁着凉风上学去。风吹在脸上，冰冰的，让人不禁打个寒颤，虽说气温还有18度，在北方算是好天气了，但是对于深圳，人们还是感觉很冷，毕竟，前几天还有20多度，在这个突然变温的日子里，深圳人只能穿上厚衣服迎接秋天。
来到学校，进了教室，不那么冷了，下课时，大家都跑出去晒晒太阳，如果说夏天的太阳是一个暴躁的小伙，那么秋天的太阳就是一个慈祥的母亲，虽然没冬天的阳光作用大，但在吹过寒风后晒一晒，还是很舒服的，一会，便觉得身上充满了活力，这时候风挂到身上也不觉得冷了，反倒还有了点热意，便把外套脱了，快到中午时，天气又热了起来，但一看就不是夏天的暴晒，明显的是温暖的。
下午放学后，同学们都不像平常的时候，走走停停，说说笑笑，因为天气的原因，大家都争先恐后的往家赶，这时候是最冷的，似乎冬天按捺不住自己的心，刮起了冷风，人们似乎都不适应这种突如其来的寒风，同学们都拉紧了外衣，没带外套的同学也都恨不得把头伸到衣服里，女生们不停地搓着手，好像马上就会被冻僵似的。
走在回家的路上，桂花树的花瓣已落在了泥土上，拾起花瓣，却仍闻得到一阵阵香味；小草也枯了，软塌塌地倒在地上，成为了柔软的铺垫。瀑布也不如夏天的威猛，不过仍然雄壮。那些在土地上自生自灭的小花小草也不见了踪影，怕是要好好准备一番，等明年出来呢！连常青树也有少许树叶落下了，剩下的叶子则绿得发黑发亮至极，似针一般竖立在那枝干上。