《路在脚下600字作文6篇》
在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？学而不思则罔，思而不学则殆，这里是编辑给家人们收集的路在脚下600字作文6篇，仅供参考，希望对大家有所帮助。
路在脚下作文600字 篇1
9月10日，是中国教师节。这天清晨班长小丽很早就起床一骨碌地到阳台摘下最美丽的康乃馨，然后背上书包朝学校飞奔而去。
学校这时还静悄悄的，一个人也没有。小丽来到办公室门前，却发现门还没有开。小丽急了怎么才能给黄老师送花呢一会儿后她发现后面的窗子没有被锁上。她心中暗暗自喜。手轻轻地推开窗户，柔和的阳光照进房间来，显得格外灿烂。小丽悄悄地把花儿插进黄老师的笔筒里。
望着黄老师书桌上的所有物件，小丽思绪万千她摇摆着桌子上的地球仪想到平时黄老师就是用它教会我们什么是“七大洲四大洋”，看见中国就像是一只傲视群雄的雄鸡时，想到老师教会我们身为龙的传人能生活在这一片地大物博、历史悠久的国土那种自豪和骄傲的感觉。她抚摸着黄老师那略显陈旧的老花眼睛和语文书，她想到黄老师就是戴着这副眼睛，拿着这本书，教会她们知识；带领着她们在知识的海洋里尽情遨游；把她们从无知的小孩变成品学兼优的好学生小丽凝视着老师的备课本和钢笔，想到他每时每刻都在为我们传授知识。黄老师有多少个昼夜没有休息地为他们备课啊！“静静的深夜群星在闪耀。老师的房间，彻夜明亮……”的歌词在小丽脑海里不断浮现。再想到老师的两鬓斑白了不少脸上也出现了皱纹……想到这里，小丽再也忍不住了，热泪流满了脸。外面树木沙沙地响，好像与小丽产生了共鸣。渐渐地，校园充满了欢笑声，把小丽从思绪中拉出来。看看手中的表，已经不早了。小丽背起书包，回教室去了。
旭日已经升上了蓝天，老师笔筒里的花儿迎风摇摆。这时，黄老师回来了，看见笔筒里的花朵，眼眶里充满了热泪。她欣慰地点了点头。也许，她知道学生们仿佛是这一束花，在阳光中怒放，还散发出芳香的香味！
路在脚下作文500字 篇2
脚下的路，是靠我们一步一个脚印走出来的，而不是仰望天空幻想出来的。就像黄粱一梦，梦到人生圆满，但毕竟只是梦一场。
路在脚下，这句话的确很不错，正如我们每天的生活一样，我们知道自己从哪里走出来，现在在哪里，我们的目的地又是哪里？正如我们做事情，我们必须要了解我们需要做什么，现在正在做什么事情，而最终做好了又是什么样子？只要思考清楚了，你才会与那些讲大道理、空想而不行动的人区分开来。首先，你要明确你的目的可不可行，有没有能力在去做？比如说，一个乞丐什么事都不做，坐在马路上乞讨就能月挣一万，显然这种目标是很不现实的。
关于《拔苗助长》的故事相信大家都听说过，一个农夫的儿子为了地里的粮食能长快点，自作聪明的把幼苗都拔高了一截，回家又向家人炫耀自己让地里的粮食幼苗都长长了。第二天，农夫到地里一看，幼苗几乎都弯下了腰，却不是粮食压弯的，是因为快死了。这个故事很清楚的告诉大家，农夫的儿子没有常识，想要不劳而获，自以为是的“帮”了家人，却把整块田里的粮食都害死了。想要不劳而获，很显然是不现实的，只有靠自己真实的本领所获取的，才是真实的，自己应该得到的。
路在脚下，是我们应该真真正正自己去走的人生道路，每一个人都有不同的路，路的终点、路的远近，都是不同的，不管走到哪？走的怎么样？，我们都应该脚踏实地的走。
放弃吧！放弃那美丽的空想，走出你我精彩的人生！过上我们想象中理想的生活！
路在脚下作文 篇3
行走在人生无边旷野上，我有时感觉有条条大路，有时又感觉无路可走。为了抵达未知终点，我们需要的不仅是“行路”的能力，还要有“探路”的勇气和“路在脚下”的信念。
敢于探路。有时，走错路也是有意思之事，如果没有走错路，就不会发现新路。
英国化学家拉姆塞做测量氮气密度实验时，采取了分离空气法，测的数值不准。他发现，分离空气法是条错路。拉塞姆并不拘泥于实验目的，他转而研究为什么会有误差，他最终发现了隐藏在空气中从未被前人发现的稀有气体元素氩。一条原本错误的道路，因为拉塞姆的探索精神，通向了辉煌的终点。
勇于行路。世上没有走不通的路，只有不敢走的人。
中国共产党成立时，党员仅有50余人；二战结束时，德国决心与法国和解，而两国在之前的200年进行了170场战争；乔布斯认为别人做的电脑都太烂，想要改变全行业，但苹果公司最初只有两名员工和一个车库。他们的道路，起初看起来都是那么不切实际，跟目标相比，甚至还有些好高骛远。
但是，他们不仅确立了目标，更付出了超人的努力！
今天，苹果用科技改变世界；法德两国协力带动了欧盟，连英国也黯然失色；中国共产党让13亿人过上了小康生活，让巨龙腾飞于世界东方。
既然选择了宏大的目标，就要坚持不懈地付出努力，人生便没有走不通的路。
行走在人生的旷野上，我们需要的，是敢于探路，开拓属于自己的人生；勇于行路，让脚步为自己的选择回答。有人总认为无路可走，而我只知道，路在脚下。
路在脚下作文600字 篇4
小时，在咿呀学语之时，听爷爷讲曾爷爷的故事，他曾当兵十年，保家卫国，回来后，积极响应国家号召，和一二百人一起去开荒种地。
若想改变脚下的路，只有埋头苦干。他似乎永远走在时代的前沿，他踏着路，一步一步的踏实，似乎不知疲惫，冲在最前方，拿出家里少得可怜的钱去兴办学校，让村里的每一个孩子都去上学，这真算是破天荒头一回。在爷爷的带领下，让这个“小山村”也竟成为了“先进村”，人们增加了收入，一切都好起来了，可爷爷却不知不觉的老了，守着他曾奋斗过的地方。
如今，走在新时代的我，回看爸爸这一辈，叔伯们用新时代的武器去打拼，用知识的力量去创新，用微弱的光芒照亮这个世界。即使他们身处各地，距离也不是分开他们的理由，那血浓于水的关怀之中，更饱含着爷爷的谆谆教海，永远永远的那么爱国爱家。也同时像当年教育他们那样，教育着我们，我们努力着，不断尝试，不断探索，这脚下便都是路。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，这是千百年传来的古训，也是父辈们言传身教的样子，我想我必定会再踏着这条路，去讲路上的故事给我的孩子们……
现在，我们这个大家族，四世同堂，合乐融融，每逢佳节，甚是热闹，每个人都分享着中国各地多彩而美好的故事。这一切缘于什么呢？实际上，原来我也不知道，只是听说了听了很多很多像这样的故事，可是当我走进爸爸工作的地方，和叔叔的聊天，便得到了一切答案。一切机遇都把握在自己手中，一切路都由自己走，即使未来的一切都很难，我们也只有迈出自己的脚步，脚踏实地，拼搏不息，才会拥有属于我们自己的未来。
我们这个家族只是万千家庭的缩影，时代永远在变，路却永远在我们脚下。
路在脚下作文 篇5
其实世上本没有路，走得人多了，也便成了路。
——题记
聆听着动听的吉他旋律，看着表演者陶醉的神情，沉浸在某种意境中，我的心一阵颤动。
六年级毕业后，我时常会想起这样的画面。于是，在我的软磨硬泡下，妈妈答应了我的请求。
那天，阳光照得人睁不开眼，我怀着美好的期待，踏入了教室。
前几天，一切都十分顺利。直到第三天，我却开始动摇了。
老师仍旧微笑着，吉他放在腿上，眼睛盯着谱子，手指灵活自如的变换着和弦。我也拿起吉他，先按好了Am和弦。可是，当换和弦时，我却无法很好的转换。我抱着吉他，左手几个手指的指肚尖已经按的通红，疼得无法触摸琴弦，但仍没有练好。我的眉头皱成了一个“川”字，泪水已经在眼眶中打转，只能紧咬着牙关，抑制泪水，可它还是滚落，一滴一滴地打在吉他上，我开始泄气了。
这条路真难走！
老师也许是听到动静，循声走来，看到我的脑袋紧缩在臂里，爬在琴上，因哭着而颤抖着肩膀。
“别哭，我们慢慢来。”我缓缓抬起头，老师接过吉他，放慢弹奏的速度，尽量让每个和弦之间留有转换的时间，让我一步步看清楚，而我也紧咬牙关，按照老师的要求，放平心态，不再心浮气躁，努力去将每个和弦间的转换弹奏流畅，衔接自然。就这样，一遍、两遍、三遍……
时间在一点点流逝……
这条路上，我一步一个脚印，努力向前！
经过三天艰难的努力，我终于可以灵活自如的在和弦之间流畅的转换了。那天，阳光掩在云后，只露出半边“脸”，仿佛在为我的成功而欣慰。
走在人生路上，不管遇到多达的困难，都是生活中灿烂的一笔痕迹。它们让我铭记，路就在脚下，一直延伸到远方。
路在脚下，更在心中，随心路转，心路长宽。
——后记
路在脚下作文 篇6
每个人的脚下都有一条充满神秘的路要走。不同的路就是不同的人生，有的路通向庸俗，有的`路通向高尚，有的路通向平凡，有的路通向辉煌……你走的路要由你自己去抉择。
“车到山前必有路”，关键是这条路我们要走得彰显个性，要让它有价值。
有的人会说，走到最后，路，最终是要走完的。是，谁都知道。然而，有多少人，踏踏实实地一步一个脚印地走过路？又有多少人，将人生之路认认真真地走到了最后？一个人，一生中，不断地走、走、走，也不可能走完人生之路。总是在临终之前，才后悔有许许多多事情没做，有许许多多的话没来得及说。
路，看似可以简单地走过，可是途中却充满着荆棘、坎坷。想要走好人生之路，需要你的勇气，需要你的智慧，需要你的实干，需要你的创新，需要你去把握机遇……那些布满坎坷的路，总会让我们得到意外收获，让我们惊喜，让我们开心！
当一个人充满疲惫或是失败气馁时，用得最多的成语是：走投无路！每当这时，你的心中就应该再漾起另一种“信念”，这也是通向成功的唯一法宝：路还有很长，只要走，一定能到达终点，获得成功！只要心存这种信念，坚持走下去，哪怕这条路的身上全是“洞”，凹凸不平，也能看到柳暗花明的一天。
就像电视剧《西游记》里唱的那样：“敢问路在何方，路在脚下……”