《我是谁作文16篇》

时间：2021-07-29 12:09

在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的我是谁作文（精选16篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

我是谁作文1

我是谁？

我是谁？镜子说：“这个叫王子成的孩子，他的皮肤有一点黑，一对浓密的眉毛下有一双明亮的眼睛，他身为男孩子竟然每天都要打扮自己，打扮好了，就会在我面前扭来扭去，让我整天都哭笑不得！”

我是谁？枕头说：“这个小孩啊！总爱给我洗澡，使我的身上干干净净，可是他一给我洗澡，我可就惨了。每次给我洗澡时，总是先把我拆的乱七八糟，然后被他扔进洗衣机里面。洗衣机转了起来，转的我晕头转向，都分不清东南西北了。出来之后，我又被他放到阳台上，晒得我连眼睛都睁不开了，我的命真苦哇！”

我是谁？试卷说：“王子成呀，是个细心的好孩子。每次考试，他都会给我戴上一顶一百分的帽子，让我在小伙伴中无比光荣，小伙伴们都特别羡慕我，每次都会对我竖起大拇指。”

我是谁？电脑说：“他可是个十足的电脑迷，每天都要粘在我的身上，一玩就要玩到第二天天亮，害得我每次都要连夜工作，哎---真是命苦啊！”

我是谁：课桌说：“每到下课时，王子成就会拿起小刀在我身上乱刻乱画，使我身上又痛又痒，弄的我身上到处都是伤，我真希望他能改掉这个毛病。”

这就是我，你了解我了吗？

我是谁作文2

我是谁？我是一个洋娃娃。一双水灵灵的大眼睛上面有一双又长又弯的眼睫毛。小小的鼻子，加上一张樱桃小嘴就是我的样子。因此，我的家人都叫我“娃娃心（像洋娃娃的谢雪心）”。

我是谁？我是火山。每当我生气的时候和做班长的时候，正是“火山喷发”之时。嘿嘿！如果你不相信，可以去问问我班的同学。虽然有时野蛮，但我也善良的一面哦。那就是沉睡的火山了！

我是谁？我是爱心天使。每当我从讨钱的走过的时候，总是给他几元再走。还有，512汶川大地震里氏8.0级发生之后。学校叫我们捐款的时候，我回到家，连忙把我钱罐的零用钱都拿出来，捐了。

我是谁？我是我家的“顶级网民”和“超级电视迷”。只要有我在，谁都别想玩电脑和转电视频道，除非，我允许。唉！我真想改掉这坏习惯。

我是谁？相信你也知道了吧！

我是谁作文3

我…是谁？我就是我自己，不是别的谁，我的所有身份都在一定程度上定义了我，又不尽然。若是放在以前，我也许会对这个问题感到茫然，会陷入长久的思索，但现在的我可以肯定地告诉你，我就是我，也只是我，不会成为和其他人一样的人。

不同于其他女孩子沉静温柔的性格，活泼好动还有些多话的我总是在人群中活跃着，想到什么便会说出来，也很少会隐藏自己的想法。而正是这样开朗活泼的性格，让我总是与身边优秀的同学们格格不入。刚刚步入初中时的我年少气盛，总是对什么事情都充满热情，却也不断地暴露出许多问题，远不如其他人表现得那样运筹帷幄。起初，我只是不以为然，但从各个方面表现出来越来越大的差距却让我不禁怀疑起自己。

渐渐地，我想要改变自己以变得合群。我开始学着去喜欢上别人喜欢的事物，开始在谈话中迎合别人的想法，开始刻意压制自己内心的真实想法，开始随波逐流，开始变得不像那个活泼的我自己……我越来越偏离我自己，在努力融入其他人的同时感到了茫然和疲惫。

“可是你为社么要努力成为其他人呢？做好自己就行了，没有必要在意其他人多余的眼光，你就是你自己。”也许是看出了我的焦虑，母亲这样对我说，“其实合群并没有那么重要，夜空中多少繁星闪烁，也不见月亮对此欣羡不已，它们都是茫茫宇宙众多天体中的一小部分，又有什么好比较的呢。”

是啊，我就应该是我，与别人相比没有什么不好，只是不同而已。一味地想要成为所谓完美的人真的很辛苦，因为大千世界里各种各样形形色色的人都太多了，如果每个人的优点都学，哪里学的过来。我在人生这幕剧里，扮演的角色就是我，也仅仅是渺小的我而已。诺大的宇宙中，多少沧海桑田经历了时间的洗礼，而我稚嫩的生命不过在两点一线的.日子里度过了十四载，哪里见得到那么多的事，只有做最好的自己。

我是谁？我就是我。一个在角落里岌岌无名的我自己，羡慕着总是站在中心的其他人，可是一想到那样维持着自己所谓的“人设”，就真的很累。

我愿意在角落里洒脱地笑着，做那个真实的自己。我心中的自己是那个永远都能摸索着向前闯的自己，愿意暴露出那个仍有欠缺的自己，在碰了一鼻子灰以后吃一堑长一智，然后还能像以前那样继续向上攀登的自己。

那就不要改变性子里的活泼和张扬，继续做那个开朗的自己。我慢慢放下所谓的面子，在遇到复杂的数学题时不厌其烦地一遍遍与其他同学探讨，向他们请教；在不确定完成任务的具体方案时大着胆子与老师商榷……

我不是谁，我就是我自己，那个原原本本，开朗热情的我。

我是谁作文4

嗨！我是三年级一班的大画家，一头乌黑的头发，总扎着一个马尾辫像小瀑布一样，直直的流下来。我的一双大眼睛闪闪发亮，如两颗黑宝石，眼睛可以看到全世界美好的东西。鼻子小巧像滑梯，可爱极了！耳朵只是有点大，像菩萨的耳朵耳朵可以听到世界的声音，眉毛是黑色的，像两条小船可以游遍全世界。

我最有特点的是一张小巧的嘴巴，似樱桃一般，嘴巴可以吃到世界的美味。我的脸是瓜子脸，我的爱好是画画、拉小提琴。我喜欢帮妈妈做家务，做一些简单的菜和洗衣服。我的爱好是国学、作文、画画、拉小提琴。国学学了很多东西，比如《大学》《笠翁对韵》……我要写下南充美丽的嘉陵江。

我家住在新东豪园，那里有游乐场、足球场可好玩了。春夏秋冬我都会在那里玩，春天，鲜花盛开整个小区很美丽。夏天，我树下乘凉玩游戏。秋天，银杏树的叶子掉落下来，给大地铺上一层金色的地毯，可美丽了！冬天，到处都是雪，我们可以打雪仗玩得很开心！

我在这里玩游戏和散步，我长大了的愿望是当一名大画家，我要努力学习。我要努力练习画画，我会画出和达芬奇一样美丽的画。

我是谁作文5

一双水汪汪的眼睛，一张能说会道的嘴巴，加上一头乌黑靓丽的中长发，刚好凑成了活泼可爱的我。

我是谁？手机说：“她可是一个手机不离身的小孩。每当放假的时候，她会连续几个小时一直盯着我看，害得我总是发烫，也舍不得把我放下。“

我是谁？钱包说：“她是个花钱如流水的人，每次我都吃不饱，肚子饿得咕咕叫了，她都不喂我。“

我是谁？同学说：“她是个善良的姑娘，每当我们遇到困难时，她总会千方百计地为我们寻求解决办法，还会耐心地开导和安慰我们。”

我是谁？老师说：“她是个负责任的女孩，我交给她的事情总能认真、细心地完成，是我的好帮手。“

我是谁？爸爸妈妈说：“她是我们的宝贝女儿，贴心的小棉袄，总能在我们忙碌的时候，照顾好弟弟。她还是一个听话、懂事的好孩子。”

我就是骆宝仪，一个活泼开朗的女孩子。

我是谁作文6

星光闪耀在头顶，三三两两，若隐若现，大多被幽黑的夜色所吞噬。在灯光下，我散步着，仰望着这宇宙的杰作，心中的感慨，被浩瀚的世界所稀释。沉默中，我静静地思索——我是谁？

我是董山，那董山过去是谁？现在是谁？未来又是谁？

头上的星光，眨着眼睛。那些大多几亿年前的遥远光斑，不知不觉的，让我沉浸到了古老的历史。

也许，几百亿年前，我被压缩到极小的奇点，正如宇宙中的其他伙伴一样，然后爆炸成宇宙。那时，我是奇点。

也许，40亿年前，我身上的每一个细胞，都只是海洋中的单细胞生物。偶尔突发奇想，抱在一块，进化成多细胞生物。那时，我是原生动物。

也许，1亿年前，我成了被子植物。然后大灭绝中，将最后仅剩的能量留给了奄奄一息的小老鼠。然后，我是哺乳动物……

微风吹来，星光由模糊的过去，变成清晰的现在。是的，宇宙创造这些生命，又让这些生命历经无数考验。

我似乎有所领悟：正因为有了前物前人的事倍功半，才有了今人今世的事半功倍——我身为宇宙之精华，万物之灵长，不愁吃，不愁穿，不愁无聊——书，手机，智能，无处不在。我生活在一个高科技时代。

这一切，是由无数物质元素几百亿年的周期变化，无数生命的灭绝沉淀后的延续，无数科学家伟人的彻夜冥想，才换来了现在的幸福和处于幸福中的我。

然而，即使我仍是我，独一无二的我，宇宙也视我为虚无。物质上，我只会随着所有粒子构成的生物在大自然的进程中转化；精神上，我会在小小的期待，偶尔的兴奋和沉默的失望中度过每一天，然后和所有生命一样，淡淡地消失，留下依旧永恒的世界。

头顶的星光笑了，星光下的人愁了。似乎生活并无意义，我是谁也无意义。

我止步，回头望望身旁的路灯，走过的路，我似乎又有所领悟。

生活好在无意义，才可以让每个人赋予意义。虽然我是谁都很渺小，无论几百亿年前的我还是现在的我，但是，我的思想，我的努力，我每一个不眠之夜的奋斗，一定都将会留给后人更多的阶梯，去探寻“无限”宇宙，去发现更多大自然的秘密——包括头顶上的几亿光年远的星光。

到那时，哪怕我只是深埋在地下的石油和灰烬，都会感到无怨无悔，真的满足了。

沉默后，我想开了，继续在梦幻般的世界里，在平静而变动着的物质世界里，努力往未来的机遇时刻前进——哪怕我只是一个极小的存在。我仍沿着街旁的路灯在散步。

头顶的星光笑了，星光下的我也笑了——我是谁？我告诉我自己，我是——不可忽视的，将会改变世界的一个生命。

我是谁作文7

我，是谁？

有人会说，我是不一样的烟火，也有人会说，我是在爱里长大的。可我却会说，我，只是宇宙中、地球上、大海边一个渺小，但不乏价值的人。第一次有这种感觉，是在去年暑假和妈妈一起去青岛，在黄海边……

那天，是阴雨天气，细绵的雨丝，悄悄地融进我的衣袖。已是傍晚时分，天空中，云朵也蒙上了一层淡灰色的纱。我手里拿着最普通的数码相机，沿着海边的木桥，一路向前走。走到一些岩石的斜后方，身体伏在栏杆上，面朝大海。眼前一望无际的大海，在它的深处，在天际线的不远处，正暗潮涌动。只见一条线，不断的靠近，拉长，拉宽，不断的逼近。倏地，它高高耸起，猛的向前翻卷，啪的一声，重重地拍打在岩石上，雪白的水花四溅，有一些甚至洒在了我的摄像头上。

看着湿漉漉的镜头，便掏出口袋里的纸巾，一边擦着，一边望着浪花朵朵的海面，在这阴雨天气，第一次感受到——

原来，我如此渺小。

一缕惆怅忽的用上了心间。我的眉头微皱，停住了正擦拭镜头的手，转身问身后的妈妈：“妈，你说我那么渺小，我的还存在有价值吗？”

妈妈微微一怔，紧接着便用她深邃的双眸看着我，柔声问道：“孩子，每个人都有她存在的价值，只是你有没有寻找并且发现它的问题。哪怕只是捡起地上的一个空瓶扔进垃圾桶里，那也是你为保护环境作出的贡献，那也是你存在的价值。”

听罢，我似懂非懂，闲来无事，便随意的翻看起相机来。突然，看到了曾经妈妈导进去的两张照片。

第一张是预备时，参加班班有歌声时的照片。只见我的脸上挂着无比灿烂的笑容，动作定格的样子也是那样的自信。那是我第一次为班级荣誉做出了小小的贡献。

第二张照片，是贴在学校门口笑脸墙上的照片。我坐在凳子上，嘴角上扬，露齿而笑，手上还比着“耶”的手势。或许，每每当有人心情低落时，看到这一张张笑脸可以重燃信心，勇往直前。

看完照片后，抬头望见天空，泛出了淡淡的橘红，再看无垠的大海，刚才的迷茫早已被海浪冲刷干净，一丝不剩，因为我已明白：

我，即使渺小，也有存在的价值。哪怕都是微小的价值，但我相信，日积月累，总有一天，渺小的我，也会展现出夺目的璀璨光芒。

我是谁作文8

我今年九岁，梳着一条马尾辫，虽然有浓眉大眼，尖翘翘的小下巴，但是皮肤有点黑。

我的爱好有很多，我喜欢唱歌，跳舞，画画，做小手工我把我画的《大西瓜》送给爸爸，爸爸很喜欢，把它贴在他的房间里。我把我画的《小樱桃》送给妈妈，妈妈把话夹到她最喜欢的书里。没错，我画的呀，都是水果，我特别喜欢吃水果，尤其是西瓜和樱桃。

一次，学校举办了一次手工比赛，我用橡皮泥做了两只可爱的小兔子。两个小白团子在我的手下逐渐成型，我还捏了一个小胡萝卜。小兔子把胡萝卜抱在怀里，那模样，真是可爱极了。我捏的小兔子得到了同学们的一致好评。

我还特别喜欢看书，我每每得到一本新书，就想一口气全部看完，夸张的说，就是废寝忘食。记得有一次做试卷，我只做了试卷的正面，以为做完了，就沾沾自喜的第一个交卷，然后捧起书一头扎进去，看得特入迷，什么都忘了。结果试卷一发下来，我才恍然大悟，有些难过的哭了，因为我连及格都没有。即使这样，我还是非常喜欢看书，因为书给我带来的不仅仅是知识，还有无穷的欢乐。

哈哈哈，我还有最大的一个特点呢，一笑就会露出两颗俏皮的小虎牙，同学们这下应该知道我是谁了吧？

我是谁作文9

走在放学的路上，还是那一路春意盎然和着欢声笑语，身旁的同伴们如同昨日，议论的却是今日之事。“世界上唯一不变的就是变。”一切都在变吗，那么明天的我们，也不再是现在的我们吗？那么现在的我们又是谁呢，为什么会存在于此呢？

这是小时候就会问父母的问题，却一直都没有得到过解答。这个问题看似很浅，也可以被挖掘得很深，是一个哲学。我可以是很多，但这一切的我，都归功于一样事物——人与人之间的沟通与表达。

老师一直在对我们强调着上课时的呼应的重要性，以及同伴之间思维火花碰撞的重要性。我曾经不喜欢表达，或许是害怕说错、惹人嘲笑，或是说的不好，受到唾弃。“走你自己的路”，当时老师这么告诉我，我开始并不理解这句话的意思——既然我们是需要互相合作与交流的团体，又如何去称作“走自己的路”呢？

这个问题在我当选学生会会长时的那一场演讲后得到诠释：

那时稚嫩的我笑着对台下的同学们论天、论地、论校训或是人的品质——尽管我自己也没有真正理解那些。聚精会神的他们报以热烈的掌声与灿烂的笑颜，当然还有表示对我的支持。说实话我仍然十分紧张，能够支持我的只有充足的准备与当时和本班同学们的一次次练习。而也就是大胆地表达出自己，得到了所有人的赞赏和支持，也在倾听他人的表达后进行了思考、得到了成长。

在这次经历中，我领悟到与他人碰撞思维的火花能够让自己感悟到作为自身的价值——

表达是跨越了语言、环境、对象的发展必要因素，也就是表达让我们成为了自己，成为了一个对自己和对他人都产生了影响的独特个体。

“走自己的路”，代表的不是孤身一人。我们只是需要拥有不被他人影响的勇气与决心去接触更多，在不觉中，这条“自己的路”上就会有同伴相随、有贵人相助，然后我们也就能走的更远，看的更多。

我就是我，有很多的身份，而这重重身份下归功于的是与其他人的接触、交流、表达：因为父母的抚养，我成为了孝顺的女儿；因为老师的教诲，我成为了奋斗的学生；因为伙伴的关爱，我拥有了与其互助的朋友……

我是谁——我是一位奏者，我走着自己的名为人生的路，演奏着自己的乐曲，想到哪里，就奏到哪里，领悟到哪里，就把谱子写到哪里；我也是一个音符，我点缀在其他奏者的乐谱上，成为一个或许影响着整部乐曲、或许只是伴奏的一部分。

我们互相交流着，彼此融入进对方的乐谱中，就汇成了一部名为“世界”的交响乐——而我们就是自身、一个在与人的交流中变得美妙的独特个体。

我是谁作文10

我是谁？手机说：“他是一个喜欢玩游戏的小网虫，经常把我捧在手上，即使没电了，他也会一边充电一边玩。在游戏里，他总是可以玩出花里胡哨的招式。”

我是谁？漫画书说：“他是一个小书虫，每到晚上的时候，总会把我翻开认真地看，直到夜深人静时，才把我放下。”

我是谁？饭碗说：“他是一个胃口好，食量大的大胃王。在吃饭时，他总是一大口一大口地吃，胖乎乎的我很快就变瘦了，我的朋友电饭煲，它也很快瘦了下来。”

我是谁？床说：“他是一个重小伙。每次在床上时，不是玩，就是蹦来蹦去，加上他这么重，我可受不了多久。”

我是谁？钱包说：“他是一个会省钱的好孩子。每当我胖了，我就很难瘦下来，有时候还会更胖呢。他真是一个善良的好孩子，不愿意让我掉一块肉。”

我是谁？老师说：“他是我们班里的纪律委员，是我的得力助手。每当我不在班上，他总是挺身而出，树立自己的威严，只要他大声一吼，教室里就会顿时鸦雀无声。”

我就是一个阳光男孩——袁则。

我是谁作文11

我是一个活泼的小男孩。我比较矮，头大，塌鼻子，鼻孔大，当然，鼻孔大是因为我小时候抠鼻子抠大的。我眉毛的眉色较淡，眼睛蛮水灵的。

我的学习很浮躁。一起一浮的不稳定，一伙不及格，一伙优的。数学赵老师说我是大甩子。这话一点儿都不假，我上课是很甩，一会了这个问题就举手，还带“嗯嗯”的声音，你说我难道不甩吗？

我还是一个热爱运动的人，从4岁就会踢足球，踢得还说的过去吧。从4年级才喜欢上篮球的可以说进步很快吧。现在的“过人”还不错，但是在我们班的篮球高手一比就逊色多了。我也喜欢打乒乓球、跑步的。

我是一个很懒的人，每天早上要等姑姑叫我我才肯起床，老师叫我来回跑几圈我就不耐烦了，但是每次我还是照老师的话做了这件事。在家里我也是这样，家长叫我来回跑几圈我就不耐烦了，但是每次我还是照他们的话做每件事。

我是谁作文12

至今，我从来没有思考过这个问题。即使有，回答往往千篇一律：我是一位学生。可一深思，令我犯难的问题刹时油然而生，我未来是谁？我又是一个什么性格的人呢？这必须让我深思熟虑一下。

我是谁？我是一位爱阅读的学生，是一个望着书本呆呆出神的男生。每天不知疲倦地在那看书，忘记了一切。甚至经常读完后才发现该做的工作都没有做，不该做的多做了。接着，为了完成那些工作，我不得不边看边做，或者做事时还回味着书中的情节。最后竟成为一项技能，手可以不用大脑指挥就能控制自如，这时脑袋可以想其它事情又不会耽误效率与时间。也许这就是所谓的一心二用吧。

我是谁？我是一只糊涂虫，一个脑袋不转弯的人。在学校，我往往会因为忙碌而忽略了作业是什么，回到家，就只能像没头的苍蝇到处乱撞了，无奈之下，我只好十万火急地给朋友打电话，放才解除了危机。往后的日子里，几乎每天都在持续地打电话求助。朋友渐渐地习惯了，倘若给他打电话，他必然接起电话喊：“今天作业是……”如此枯燥的日子终于在不知名的一天终结了。我养成了记作业的习性。现在回想起来，真令人哑然失笑。

我是谁？我是一个幽默的人，幽默大部分用来慰藉人心的。妈妈回来了，气冲冲地说：“今天真是走霉运了，钱居然丢了。”我从容不迫地说：“或许钱出去散步了呢，明天就能回来了。”说是在抚慰，与其不如说在召唤丢失的钱。第二天妈妈发现钱在裤兜里，只是没拿出来罢了。同时，我的幽默还表现在于我演的相声维肖维妙，元旦联欢会上我的相声得到了老师同学们的充分肯定。

那么，“我是谁”这个犹如未解之谜的难题已经得到完善。而现在，我开始对未来的我进行一次联想……

我是谁作文13

人生道路说长不长，说短不短，因为它们有着同样的起点与终点――出生和死亡，但是这条路该如何行走，却是由我们掌握的。有些人像耀眼流星一闪即逝，在短暂的人生中发光发热，虽然片刻但余韵留存；也有些人像是烧香，一点点的火光看似不起眼，却能依旧维持着；而我的人生该如何发展，我正在探索着。

以前的我，总是活在别人的期望中，别人认为是好事，我会尽力去达成；别人认为不该做，我就识相的迴避，在大人的眼中是一个标准的乖宝宝，在同学里也当个“好好先生”，那时的我，把大人的称赞和同学的感谢视为精神粮食，能让我感到付出和牺牲有意义，所以越来越变本加厉，一味的想得到别人的肯定而遗忘了自己。

随着年龄和心智的增长，也越来越有自己的想法，渐渐的发觉活在别人的眼中――很累，他所认为的好和我所认同的好是两回事，为何要满足别人的价值而牺牲自己的信仰，他有他的人生，我有我的旅程，我们互不属于对方，我不是别人的画作而是自己的画纸，为何不在上面画上专属于我的涂鸦呢？现在的我，人生出现了新方向，一条为自己而开的新道路。

“我”的定位一直在改变，当人生进入新的阶段或是拥有新的体悟时，就会再重新定位自己。不必害怕改变，因为世上唯一不变的事就是――每个人都会改变，而也因为这些改变，才能更了解自己，更加明白“我是谁”！

我是谁作文14

我是谁，我就像是大海里的一个水分子，像空气中的一粒灰尘。我是茫茫人海中一个平凡的不能再平凡的一个男孩。

在这个弱者败强者胜的时代里我只能随波逐流。

闲暇时我常不断地问自己是谁为谁而活着，我心里在默默作答：是为了我自己！是为了我自己！可是我的行动证明了我是为比别人强而活着。

慢慢的我迷失了方向，不知道“我是谁”了，为谁而活着。自己的目标，慢慢的也被黑暗给吞噬掉了。

在班级里，各个方面都有比我强很多的人。在运动场上、教室里，看着比我强的同伴，心里有点悲伤，甚至憎恨造物主不能给予我一点天赋，一系列的增恨使我更加平凡，使我又一次陷入了黑暗里，同时也让我认清了自己：我活着的意义是比别人强，我要时时刻刻要比别人强的人。

如果不是的话那我是谁？我为谁而活着呢？

记得在一次篮球比赛中，因为我们队太弱了，很快对方就比我们队超出了六分，我一心只想要把分给追回来，开始用手去拉，挠，拽直到对手把球放下，但是这些行为都无济于事。后来我退出了比赛，坐在傍边看着他们打比赛。看似看比赛，实际上心已飞到九霄云外：我下定决心，一定要先把投篮学好，要让他们看看我的技术，让他们瞧瞧我有多厉害。

刚开始练习投篮时怎么也进不了球，原因在于我不是真正在练习投球，我太功利化、太急躁了。当我冷静下来后，我回想老师教我们的基本要领和最容易进球的方法：先把手和球中间的缝隙对准篮筐，胳膊肘为九十度之后起跳投篮……哇！我竟然中了！我一直这样反复练习，而此时反复练习投篮目的是让我冷静，为我自己投篮。在练习投篮中不断磨练自己，不为进了几个球而兴奋，只为自己在投篮时获得的经验，和从中收获的知识而高兴：不仅投篮如此，做任何事都要想明白为什么而做，要冷静，不能急躁。

这一次让我明白了，我是为谁而活。让我从黑暗的泥潭里爬了出来，让我重新认识了自己。我是为我自己而活，我就是我，一个独一无二的我！

我是谁作文15

妾之游魂归不得，为名所累心憔悴，化而为蝶逍遥游。

鱼说：“我能看到你的泪，因为你在我身边。”

水说：“我能感到你流泪，因为你在我心中。”

我，破蛹而出，扇动了美丽，创造了动感。世间的人都可怜我化蛹为蝶时的辛酸，不解我化蝶的执著。执著？我只是认为外面的世界很美丽，我想做一只逍遥的蝶。

一天，我闯进了一个叫庄周的人梦里，早有所闻他的种种奇思怪想，真是个不可捉摸的人，今天，我倒要去会会他！

梦中。他说，蝶乎？

我说，我是蝶。

他凝视许久，突然拍肚大笑：“哈哈，非也，非也，彼通人言，岂为蝶乎？”

我说，我是蝶，是你们俗人艳羡的蝴蝶。不是我通人语，而是你在我梦中。（小小耍他一下）

他沉思片刻，忽然大哭：“此邪，非邪？于蝶之梦？于梦之蝶？”

后来，听兄弟们说他疯了，说是不知道到底是他梦见蝶，还是他是蝶梦中的过客。

我是一只蝶，飞进南山，元亮正俯身欲采那同他一样雅洁的野菊，佩带在山谷清扬的风中徐徐荡起，辟芷却香远益清。“宁静以致远，淡泊以明志”。告别喧杂的尘嚣，却偷得半生的逍遥。

我是一只蝶，停歇在一棵叫做文明时代的树上，看见那一张张堆满了为世事所愁的沟壑的狰狞的面孔，最终用鲜血点染了人生的结尾篇。

其实，世人应破尘世的蛹，才能化为逍遥的蝶。