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《因为融入,所以》

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一滴水,融入江河后可以进入大海;一粒尘埃,融入泥土后可以铸成山峰;一个人,融入集体或情境后,定会看到另一番风景。——题记

融入剧团

学习了《唐雎不辱使命》一课,老师安排了一次课本剧表演活动。在同学的推举下,我成为剧团导演。

我辛辛苦苦把剧本写好后,游说了好多同学,终于凑齐几位演员。便开始安排任务:“你来演唐雎,你来演秦王,你负责道具……”

安排完毕,我把稿子往主角手里一递,轻描淡写地说:“剧情很简单,你们自己挤时间练练,尽量演得生动些。剧本不合适的地方你们可以改,不用找我商量,我这几天有别的事要忙。”

“这剧本也太长了吧……”小彬推着眼镜抱怨道。

“汪导啊,这个‘秦王长跪’,真的要跪?这掉底子的事我可不干,你还是找别人吧。”小娇噘着嘴说。

听到这些抱怨,我无奈地默默趴在桌上。

“汪导,剧本是你写的,你得先示范一下呀!”秋雨说。

我眼睛一亮,说:“好吧!大家都别吵了,我先来教你们。”

“你看,抽剑时速度快点,对着他的脖子。长跪的动作是这样的……”我边认真地示范边解说,同学们一个个表情严肃,一个动作练习好几遍,渐渐融入到了课文情境里。

考虑到同学上台胆量不够,我大胆创新,扮做一个说书人,第一个上台,以说评书的方式给这剧本整了个序。

到了演出那天,小戏骨们一个个精神抖擞,赢得掌声不断……

融入诗词

“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行……”同学认真读着。

“这是语文课,不是政治课。你们怎么读得干巴巴的呀?你来范读一下。”老师敲了敲我的桌子。

正走神的我一时被惊起,魂仿佛落在了桌子上,嘴巴机器般读了起来,眼睛还不时瞄着老师。

“没读出感情,重读一遍。”田老师说。

显然,我读得不好。深吸一口气,我酝酿着,终于开始了第二遍朗读。

“莫听穿林打叶声……”读着读着,我的脑海闪过一幅画面,画面中,苏轼正拄着竹杖,行走在前往沙湖的道路,突然,下起了大雨,雨水打得竹叶啪啪作响,苏轼毫不畏惧,他仰天吟啸:“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。”

他两袖一甩“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。”苏轼管它下雨还是放晴,照样坚守自己的内心。

恍若梦境,我竟然融入其中,声情并茂朗诵完此词。教室里响起了掌声。

教室里,飘进来的桂花香气弥漫,我沉醉其中。

因为融入,所以一滴水不再渺小,一粒沙不再单调,一个人不再平庸。