《初三作文指导【优秀10篇】》

写作能力是现代社会公民必须掌握的生存与发展的基本技能之一。那么如何写作文呢？这次帅气的小编为您整理了初三作文指导【优秀10篇】，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

初三中考作文指导 篇1

毕业

相遇犹在昨天，分离就在眼前。

我们匆匆相遇，也匆匆的分手。

虽然心中有千不舍万不舍，但是谁也留不住时间！

离别之际虽无需过多的言语，但是还是要说几句：

朋友！你要知道，人生不可能只呆在一个驿站！

如果真的如此，那就太没意义了。

离别会让浅薄的感情消弱，也会使真挚的友情变得更深厚；

就像风能把烛光吹灭，但也会使柴火吹的更旺。我们之间会想柴火一样，

今日的分离，会换来明天更深厚的友谊。

朋友！请留下你的深情，捎上我的祝福。

每天黄昏我会托微风问候你；每天夜里我会变成星星看着你，陪伴你。.。.。.

不必担心远方的朋友，

生升起梦想的船帆驶向属于你的驿站；

插上梦想的翅膀，翱翔在天空，找到属于你的那片蓝天。

在我们分手之前，让我们再看一下：那熟悉的角落　　那难忘的身影

初三中考作文指导 篇2

小时候

漫画是一幅有着美丽图案的画卷

虽然认识的字不多

看着赏心悦目的画面

美丽的人儿

总能令我感到快乐

长大后

漫画是一册袖珍版的小说

即使自己知道这并不真实

阅读着青涩的爱情故事

甜蜜的情人儿

总让我想入非非

后来啊

随着学习负担的加重

漫画的乐趣已被我渐渐淡忘

漫画成了一本随处乱扔的杂志

它在我想要它的时候即使出现

不需要时就无声息地走开了

我不把它看在眼里

而现在

一次偶然的原因

漫画的甜美记忆又被唤醒

漫画成了一卷人生的百科书

在伤心时它教会我勇敢

在受挫时它教会我坚强

它已经成了我生活的一部分

美丽的、神奇的

充满幻想的、富裕生命力的——

漫画！

对于漫画

我们要看、要学习

要体验、要缅怀

是许多平凡的事物能被唤醒

且在我们需要它时

投射出惊人的影像

初三优秀作文写作指导 篇3

十四五的我们，正值花季，对过去的美好恋恋不舍，对以后的满怀憧憬。

现在的我们，正值青春。

“我们曾经终日游荡，在故乡的青山上。”我们褪去了稚气，开始渴望长大，渴望成熟。在成长的路上会有许多波折，而现在的我们应该正处在叛逆中。

我们会与同学，朋友接下深深地兄弟情，闺蜜啊，不过虚无缥缈，我们会经历很多，列如‘背叛、欺骗、玩笑、”况且现在的我们正当时候，去做自己想做的事，去做自己想玩的事。如今已经初三的我，才发觉以前的想法好幼稚。

人生在世，没有人会不犯错，那些以前不能忍受的东西，现在也慢慢看淡了，要学会原谅，这句话只对于善意的欺骗。我们能在茫茫人海中相遇，相知、相识、这又何尝不是一种缘分呢，有些事看开些，对他人好，对自己何尝不是一种解放呢。

我相信，正值花季的我们，以后会更好。

初三中考满分作文指导 篇4

我们学校的红楼具有半个世纪以上的是具有悠久历史的，周围茂密的树木更能体现出它的古典端庄。“在一个月黑风高的夜晚，静静的校园充满恐怖，风吹树叶的沙沙声令人颤抖，紧张的空气似乎要令人窒息。红楼三楼充满了诡异与神秘，在半夜十二点，在红楼三楼的地板敲三下，马上突出了一股令人毛骨悚然的邪恶之气，一个通往恐怖鬼魂的秘密隧道……”这是我们全校学生都知道的红楼鬼魂之谣言，初三的几个学生竟然说要组成探究小组，去查明真相。这一谣言使全校都掀起了一大风波，成了课间饭后的热点话题。

我们学校的红楼历史悠久，况且世界上并不存在鬼，这只是人们想像出来的物体，无科学验证，就为了一个幻想出的物体，而搞得全校人心惶惶、不得安宁。总而言之，迷信与现实不可混淆，有一条永远的分界线。

初三优秀作文指导 篇5

孰说花开无声？

只要用心去聆听，

你就会发现花开的声音是最美的韵律

——题记

清晨的第一缕阳光照耀在大地，

房间里的温暖似乎让窗台的水仙有了复苏的理由，

慢慢的打开花苞，

露出微笑的面容，

又是一个新的日子，充满着朝气的日子

水仙的清香弥漫在小小的房间，

接受着阳光的照耀，

一种很是享受的沐浴，

唯美的画卷渐渐的打开

换好衣服站在窗边看着太阳慢慢升起

嘴里哼着歌，

熟悉的旋律以及那些类似于敏感的调子，

水仙轻轻的合着音，慢慢的开放，

花苞已经开放，

只是等着时间的到来吧。

听，那是花开的声音，

孩子们在花园里的嬉笑，

银铃般的笑声萦绕着，

跳跃的背影闪烁着，

少年，就是那待放的花苞

等待着时间的滋润，

这些，不过就是时间问题罢了。

孰言花开无声？

请仔细聆听，少年的歌声，孩子们的欢笑声，

不就是花开的声音吗？

初三满分作文写作指导 篇6

说句实在话，琪从来不是一个讨人喜欢的女孩。挑剔到让人疯狂的眼光，刻薄的毒舌，比驴还倔的脾气，浑身上下这坏毛病一个没少。

然而她从小就是被一群死党惯坏的，哪里顾得了别人的看法。不管怎样，就是那样我行我素，别人背后议论她她不舒服。但她都不回嘴，她想，这样的日子是会熬过去的。她习惯了隐居于闹市之中，对外界的一切，不理不睬。

不追星，不谈恋爱，不聊八卦，不刷微博微信。.。她究竟还是不是这个时代的孩子？

是，为中华之崛起而读书！先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

这就是一个傻孩子的想法。她习惯了被别人嘲笑说她傻。

她笑而不语，你知道吗，大智若愚。

她从不知道是否能够成功，可关键是，她是否努力了，哪怕有万分之一的希望，她都绝对不会放弃。

她是不是真的傻？

初三优秀作文指导 篇7

刚交上稿的时候，我的心里就像十五个吊桶打水——一七上八下，从那天起，我开始期待星期五的到来，因为每次小荷报都在星期五出版。周一、周二、周三……直到星期五，这几天，每天都是让我度日如年。可人算不如天算，不巧，这星期五正赶上我们的一次月考，我没看到小荷报。

到了周日下午，刚进教室，我发现有人在看新一期的小荷报，我怀着激动的心情看起它，从头到尾看了几遍，可没有发现我和名字。顿时，我的心里像打翻了五味瓶……

面对这，我静静地想了一会儿，一次的失败并不算什么，我怎么能被这次的失败所打倒呢？我要学会振作，我知道了，写作上还有一定的差距，要想成为小荷的朋友，我一定要锻炼自己的写作水平。

这次小小的失败，也证明了我与成功已经握手。我相信，我的努力付出会得到回报。在小荷的陪伴下，我会更快乐的学习，我也会成为小荷的朋友

初三作文指导 篇8

审题是作文过程的第一步，这一步工作的好坏，将决定全篇内容是否符合要求，决定构思能否按正确方向展开。失之毫厘，谬以千里，作文由于审题不清而造成文不对题的情况屡见不鲜。而在作文基本功较好的情况下，只要文章符合题意，一般能保证二类文的成绩。

那么如何审清题意呢？一般应注意以下几点：

1、要辨明文体可以写成多种文体的考题是比较少的，一般情况下，一个文题只有一种适合它的文体。审题的第一步是判断文体。判断文体应注意以下规律：

(1)记叙文文题的字面一般对记叙文的六要素有所涉及。如《国庆之夜》涉及了时间，《放学路上》涉及了地点，《我家来了客人》涉及到了地点、人物、事件，《家乡变了》涉及到事物的发展和结局。题目当中直接带有“人”、“事”、“记”等字样，就更是记叙文的标志了。

(2)议论文文题中经常会有“议”、“论”、“谈”、“辩”等字眼，也有的由“.....。的启示”、“从。。想到的”、“由。。说起”等短语构成。有的议论文题目本身就是一个表明观点的句子，如《小事不可小视》、《不要惧怕困难》，判断起来就更加容易了。

(3)考查说明文的情况很少，即使有，一般也对文体有所提示。应用文试题则明确要求写通知、启事、书信等等。

2、要看清题目要求。一般作文题都在"要求"一项里对文体、字数、表达方式等作出了明确的规定，必须把"要求"这项内容搞清楚，并且严格执行不能遗忘。

3、注意题目中的隐含内容

考题中明确提出的要求是一望而知的，必须照办无误，但有些要求是隐含在表面文字背后的，需要考生自己悟出来。比如《在阳光下成长》中的阳光，当然不是指自然界的阳光，应理解为党的关怀、集体的温暖、家人朋友间的亲情等等。《我的脚印》一题也决不是要描写真实的脚印，而应当写成长道路上、进步过程中的有意义的事件。对一些给材料作文题目中提供的材料，更应当注意运用概括、引申、类比等方法，加以认真分析，理解题目的比喻或象征意义。

初三中考优秀作文指导 篇9

希望，一个我不会解释的词，问了很多人之后，加上自己的总结，对于我来说，一个人对某样事物的美好期待就是希望！它的反义词是失望。如果这样事物结果没有你所要的美好的东西，还要对它存在希望吗？

我正面临这样一个严肃的问题。因为在为自己编织这个希望的过程中付出了很多，但现在发现这并不是一个希望，因为现在的状况透露着它的结果将不如我想象的美好！如果现在要我放弃，我并不甘心！我想等待，等待时间会给这件事转变，经过一些时间它将会达到我所想，所期待！我现在烦恼的是，假如这件事让我失望，将是我一生的错，一生的后悔，我应该趁早另编希望还是等待结果？我对自己没信心，因为自己在这方面的单纯，也不知道如何应对在等待过程中的变节，我想放弃，但我不甘心！我该怎么办？

“地上本没有路，只是走的人多了，也便就有了路”。这句话又向我透露了什么信息呢？

初三作文指导 篇10

一、留心生活，由小见大法

由小见大，是指作者在写作的过程中对所刻画的形象进行取舍、浓缩、强调，以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。在作文时，我们常常选取的是小角度，叙述的是小事情，描写的是小场景，刻画的是小人物，但这并不决定我们写出的文章立意必然肤浅。善文者，虽然选取的是日常生活中的小事，却能表现出大的思想、意义。中考作文中，考生不妨借小事情、小场景、小角度、小人物来反映丰富的社会内容，揭示深刻的社会主题。

二、善于类推，由此及彼法

由此及彼，即运用发散思维，由此物联想到彼物。针对此类立意的文章，作者可以通过横向组合的方式展开笔墨，在横向拓宽中表达主旨；也可用板块式行文，一般有两个或两个以上的“点”，从不同角度、不同层面支撑文章的主旨，从而使文章的主旨更为丰厚，更为深刻。

三、关注热点，由浅入深法

“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”生活是写作的源泉。作文时，考生要聚焦生活热点，揭示生活中具有普遍性及时代性的社会问题，由浅入深地探求问题产生的原因，从现象出发预测事物发展的趋向或结果。此类立意的文章，不仅要回答“是什么”“有什么”的问题，而且要回答“为什么”“怎么办”的问题。

四、展开联想，由实到虚法

由实到虚，是指从眼前实在的事物、景象或具体的事情写起，水到渠成地揭示其寓意。此类立意的文章不仅要描述所选对象的表象，而且要揭示其蕴含的精神实质，即由对现实中某一事物的描述联想到与之相关的虚拟内容。由实到虚法能使习作的立意更加深远。

五、追根溯源，由果导因法

凡事有因，无因不成果，有后果则必有前因。因与果的联系，才构成了事物的发展变化。由果导因，是指我们由所描述的现象或结果推究出造成其现象或结果的本质原因。采用此类立意法，往往能使文章主题突出，底蕴深厚。