《做个有心人(汇编10篇)》
做个有心人1
活动背景：
综合实践活动课程着眼于创新精神和实践能力的培养，而小发明、小制作活动正是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。六年级的学生已经有了一定的知识储备，具备初步分析和解决问题所需的基本知识。选择这一课题来开展，可以在学生现有能力的基础上，引导学生综合运用所学知识尝试解决社会生活中的问题，提高学生的综合素质。
“做个生活中的有心人”作为开题课，是整个单元活动的基础。教师将通过介绍一些发明故事，引出活动主题，让学生感受到发明并不神秘也不高深；接着老师将带领学生就身边的某一个事物提出改进意见，激发学生发明创造的兴趣。最后引导学生去观察，从中发现生活中不方便的地方，为小发明寻找突破点。
活动目的：
1、通过介绍一些与学生生活接近的发明故事，让学生感觉到发明不神秘，也不高深。
2、通过“改造胸卡”活动，让学生体验创造发明的经历，使他们感受到尝试创造发明的乐趣。
3、引导学生进行科学的小组分工，开展调查活动。
4、培养创新意识和创造潜能，培养学生勤于思考，勇于实践的品质。
活动过程：
一、对比导入，故事激趣
1、出示小时候吃的罐头和现在的罐头，让学生寻找差异。
2、现在的罐头多了拉环，这些拉环可以帮助我们更方便地打开罐头盖子。（实际演示）这里边还有一个精彩的发明故事呢！
3、讲《易拉罐的发明》：
传统的玻璃罐头，打开盖子要用剪刀、螺丝起子，多么不方便。但几十年来也没有哪个企业想改变这种不方便。后来，一个小女孩在吃罐头时，从这个不方便中产生创意，并经过努力发明出侧拉环启式玻璃罐头。
她的做法是：在罐头瓶的侧部加一个拉环，吃罐头时，将拉环一拉，罐头瓶子就进去了空气，因此，不再有负压，不再那么密封，用手轻轻一扭，就可以打开。
这种产品受到千万消费者的欢迎，也使许多企业受盖。而且由此引发出来的更方便、更简单的易拉罐，更是受到广大消费者的喜爱。（这个故事边上摆一些易拉罐图案，如王老吉、可乐等）
4、生谈感受
5、小结：生活中一些不完善的地方，我们使它更加方便，就成了一个有用的小发明。而这只有有心人才做得到。（出示课题“生活中的有心人”）。
二、链接生活，加深认识。
1、师导语：俗话说：“金无足赤，珠无完圆。”世界上的任何事物都不可能十全十美，总存在这样或那样的缺点，如果有意识地针对缺点进行创造性思考，是不愁没有发明创造课题的。
2、出示“沐浴露”，让学生回忆用的时候有什么缺点。
3、出示“带压取器的沐浴露”，谈改良以后就方便多了。
4、找一找：身边的哪些东西，比一比以前的样子，哪些是经过改良以后更加好用的。（如果一时想不出来，就先从文具盒里找。）
5、小结：看来，改变生活中一些不方便的物品，使它更加方便，是一件多么富有价值的创造活动。有的同学可能会认为，这些都是大人的事情，是生产厂家的创意。其实不然，有很多小朋友，也可以有发明创造。
三、榜样引导，学习创造
1、讲述：有一个小朋友，叫杨昕，像你们一样，还是个小学生，不过她已经拥有一项专利发明，这项发明还跟我手上的粉笔有关系。我们一起去了解一下，这位了不起的小发明家。（课件展示）
迷你粉笔套
①去年冬季的一天，江西广丰县大石中心小学杨昕同学到办公室送本子，见老师用冷水洗手上的粉笔末。
②要是发明一个粉笔套多好呀！回到家，杨昕把妈妈的唇膏从套中取出，放进粉笔。
③杨昕想用自动铅笔改装。她找遍县城所有商场，学校附近小铺，都没有合适的自动铅笔。
④在科技老师的帮助下，杨昕参照自动铅笔的原理，用铜皮做了一个套子。发明成功啦！
⑤杨昕给它起名叫“迷你粉笔套”。送给班主任时，老师被感动了。夸她是心里惦记别人的好学生。
⑥２００５年，“迷你粉笔套”在第２０届全国青少年创新科技大赛中，获得优秀项目二等奖。
2、看了这个故事，你有什么想法？
3、从这个故事中，你能总结出发明创造的一些基本步骤吗？（图右）
三、改造胸卡，感受发明过程
1、发明创造的第一步，就是要在生活中发现问题，然而人常有一种惰性，对于正在使用着的东西，看久了，习惯了，就认为它本来就该是这样。所以，我们要学习，大胆地去质疑。今天，就让我们“一起来找茬”（板书：敢于质疑）
2、今天找茬的对象，大家都很熟悉，那就是胸卡。我们学校每个学生都要佩戴学校的胸卡，这个胸卡是咱们身份的识别，看到它，就能知道你的身份是晋江第二实验小学的学生。你认为目前我们学校所使用的胸卡有哪些方面比较方便，哪些方面还有问题？（小组先交流交流。）
改造“胸卡”
它的缺点：
我的初步设想：
3、集体交流发现的`缺点以及初步的改造设想。
（缺点主要有：卡面会褪色、容易掉落；胸卡用的针经常刺到人身上，刺破衣服、生锈等等。）
（改造设想：卡面可以加上一层塑料膜，沾紧一些，尤其是边上；胸卡的针上要涂上防锈的涂料等等）
4、从刚才的体验中，你知道了什么？（发明创造很有乐趣，也并不神秘。）
四、小组分工，指导活动
1、那么，就让我们都来做生活中的有心人，去发现身边那些不方便的地方吧！想一想，我们可以去观察、去发现的场所有哪些呢？（生谈）
2、这么多地方可以观察，我们要分工协作才行。小组内讨论一下，让哪个同学负责哪一部分的观察。
3、小组活动提示：分工时要考虑同学们自身活动的特点，要选择经常活动的地方去观察，这样的话，会更有体会。（小组开展活动）
我们小组的分工
负责观察公交车上的不方便之处
负责观察家庭中的不方便之处
负责观察校园里的不方便之处
负责观察商场里的不方便之处
负责观察公园中的不方便之处
4、请一个小组汇报
5、其实我们在生活中，时时处处都能或多或少地感受到生活中的不完美之处，然而却不是什么时候都能想出好点子的。因此，做好记录非常重要。（板书：做好记录）
6、科学家们也常说，“最淡的墨迹胜过最好的记忆。”因此，课后，同学们都来设计一张记录表，将你发现所得记录下来。下节课咱们再一起来交流。
五、“名言趣画”，有效激励
板书设计： 做生活中的有心人 敢于质疑 做好记录
做个有心人2
生活中不是缺少美，而是缺少发现美……——题记
早出晚归，却不知朝阳何时升起，夕阳何时落下。在生活中，我们总是忽视了那些点滴的美，然而，就在那点滴的美中，却蕴含了浓浓的真情，使我们感受到爱的温暖，让我们拥有一双爱的慧眼，去做个有心人，去发现生活的美，为生命跳出五彩的光芒！
做个有心人，请关注四季的美吧。四季中，春有百合夏吹风，秋飘落叶冬听雪。是呀，在多彩的春天，小草又嫩又绿，花苞竞相开放，多么富有诗情画意啊，难道不令人心醉？在繁密的夏天，树木茂盛，枝繁叶茂，还有树上鸟儿那清脆婉转的歌声，难道不令人陶醉？在多情的秋天，硕果累累，落叶纷飞，枫叶铺满了田间小路，人走在上面就像走“红地毯”一样，难道不令人惊叹吗？在梦幻的冬天，雪似精灵跳着芭蕾，活泼地从空飞降，大地银装素裹，难道不令人神往吗？关注“待到山花浪漫时，她在丛中笑”的梅花，留心“野火说不尽，春风吹又生”的野草……做个关注自然的有心人，你就多了一双发现自然美的眼睛！
做个有心人，请关心亲情友情间的美吧。你是否了解你的父母？比如说他们的生日，他们的精神需要？不用去问，他们平常的言行都在给你提示，只要你有心，你就会感受的到，然后送出你的关怀，他们一定非常开心；看到朋友有了困难，请你伸出援助之手，与朋友“有福同享，有难同当！”朋友定当对你感激不尽……做个关心他人的有心人，你就收获了亲情与友情的快乐。
做个有心人，请关注书中的美吧！读书时不走马观花，而是认真、仔细地阅读，往往会收获更多：在冰心细腻的笔调下，感受母爱的伟大；在曹雪芹的《红楼梦》中，感受贾王史薛四大家族的兴衰；在老舍的《骆驼祥子》中，感受到旧社会的黑暗……还有杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的情怀；龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国情怀……
做个有心人，关注细节，留心平凡小事；做个有心人，去发现世界，你会惊喜的发现世界是这样的丰富多彩；做个有心人，扎入美的世界，用心谛听世界，谛听美好！
做个有心人3
清晨的第一缕阳光，让大地苏醒；夜晚，最后一丝皎洁的月光，让大地沉睡，这就是大天然。
来到田园中，就会看到那麦芽的蓬勃活气；来到草地中，就会观察到那一株株小草在刚强地成长；来到花园中，五彩缤纷的花儿他们是如许美丽。然而这么多微小的细节却很难被人们发觉。然而就在那一年之中，那一处处展现美丽的景致。
春天，万物复苏，从寒冬的经由，来到了生气勃勃的世界。那天走在充满活力的小道上，我感到了生命的气息，我留心了一花一木，那都是让我感到性命的宏大。来到了春天，让人不会再感到到缺少美。
夏天，盛夏季节，瓜果经过了一年纪的磨砺，成熟了。来到田地中，来到果园里，一直的就会飘来沁人心脾的果香味，来到夏天，就不会让你感到世界上不赌气的存在。
秋天，稻草成熟，金黄的麦田旁，枫树的枝干下，虽然有些凉意，但你还是能感想到一种丰收的喜悦。秋天固然有些凄凉，但成熟覆盖了它。本来，那些伤感会让人们讨厌秋天，然而如果你仔细去咀嚼秋天，他就会让你觉得温暖就存在在你身边。
冬天，雪花飞舞，每当寒冬节令，预示着这一年的终止。冬天诚然酷寒，然而那种对生活确实无奈让人失望。如同那梅花、松柏，都是冬本性命的象征，是一种对生涯的欣赏。寒冬佳节，不是只有寂寞与释怀，还有一种对完美新世界的期盼。
做个有心人，观察大造作的一点一滴，享受生活的美好，用心去留意春夏秋冬的细节，或者会有不同的收获。
走在林荫小路，路过荷花池塘，来到秋色田园，经过漫长雪地……请坚信，做一个有心人，你就会感到大自然与生命一起谱写的乐章。
做个有心人4
生活中，时常会遇到一些困难，这时候往往会有一些有心人为你排忧解难。有心人，会为你的生活点亮一盏明灯，为生命调出五彩的光芒。
做个有心人，请关注社会公德吧。当你在公交车上时，看到了老人就应该让坐。因为老人年老体衰，走路不便。当你看到残疾人时，不应该嘲笑他们，因为他们不但忍受着肉体的折磨，还要忍受着人们的鄙视。
做个有心人，请关注自己的父母吧。父母含辛茹苦地把我们养大，付出了很多，而且交给我们做人的道理。当我们在学习上遇到了困难时，我们应该向父母求教；当我在生活中遇到了不如意时，我们应该向父母吐露；当我们迷失了方向时，父母为我们指出了正确的方向。父母是我们生活中的良师益友。
做个有心人，请关注我们周围的环境吧。曾经，我们的地球是一个美丽的星球，但随着人类的大量砍伐树木、往河里扔垃圾，严重破坏了生态环境。另外，一些珍稀的动植物正在濒临灭亡，人类的好帮手，捉害虫的高手青蛙，居然残忍地被人类送上了饭桌。难道这些人不为他们的做法感到可耻吗？
做个有心人，请关注世界吧。现在，罪恶的战争仍时时刻刻威胁着我们。在伊拉克，战争的销烟整日弥漫着。人们吃不饱，穿不暖，还要忍受亲人的离去。
做个有心人，它需要你的细心，需要你的关注，需要你的理解。
做个有心人，其实并不难，只要你的细心，你会发现，生活是多彩的，也是无奈的，让我们用心去感受着生活。
做个有心人吧！
做个有心人5
花开的季节，让我们放慢脚步，用心品味花的芬芳。
雨落的季节，让我们斜倚门旁，用心领会雨的快乐。
果熟的季节，让我们流连乡间，用心体验丰收的喜悦。
雪飘的季节，让我们放开身心，用心体会雪花的精魂。
做个有心人，超然事外，用清澈的双眼去欣赏自然，欣赏世界，让心灵净化。
做个有心人，捕捉爱的瞬间。
我和妈妈去外婆家，正走在乡间小路上，一辆摩托车迎面飞驰而来，我还没反应过来，人和车已有了亲密接触，妈妈一下子扑过来抱住我，眼睛里涌出泪水。妈妈着急地问我伤着了没有，哪儿疼，我就大哭，嘴里说着好疼啊。看到我只是受了一点皮外伤，妈妈抹干了眼泪，说只要我不哭，她给我买好吃的。我一听就笑了。我忽然觉得我好幸福，因为我感受到妈妈关心，妈妈的疼爱。
夕阳将西天染成了一片彩霞，一次小小的意外，我体味到了母爱，感受到浓浓的亲情。
做个有心人，感受人性的光辉。
人性的光辉在天府之国闪耀。震中汶川一所幼儿园的挖掘现场，有一位幼儿园老师一直在挖掘现场不愿离开。终于，儿子的遗体被挖掘出来了，她紧紧把孩子搂进怀里，不住的流泪，她摸着孩子的脸，嘴里不停地说：娃娃啊，你不要怪妈妈，妈妈真的来不及啊。娃娃啊，妈妈妈妈来不及救你啊。原来在地震来临的时候，她就在儿子所在的教室，她毫不犹豫抱着别人的两个孩子冲出了教室。等到他转身想再救自己的孩子的时候，楼房轰然倒塌了，她的孩子被埋在在废墟里。就是这样一位老师，在大难来临之时，她把无私的母爱给了更多的人，让我们读懂了爱的伟大。
时间如流水一般，人生只是短短的一个旅程，做个有心人，让每分每秒都充实度过，让我们把真诚的祝福送给亲人，让心与大自然为伍，陶冶情操。做生活的有心人，善待生活，享受生活。
做个有心人6
我住在一栋五层小屋里。早上总是家人最忙碌的时间，但我是例外。
虽然家里只有五人，早上的上下楼梯的脚步声却是很频繁，我每天早上窝在被窝里，倾听那上下楼梯声和开关门声。大门是老式的厚重的铁门，即使人在三楼也能听清门的声音。根据我听了N年的经验，能准确地判断出是谁上下楼梯，是谁出门又是谁回来了，进而总结出每层楼有谁，这比监控录像还准。
爸爸的脚步声是快而稳重的，他是一名普通上班族，做事讲究效率，而如此的脚步声也就自然而然了。开关门声也是如此，声音比较大。
妈妈的脚步声相对比较轻和快，她是一名小学语文教师，自然讲课生动，个性也比较活泼，生活节奏也比较快。开关门声虽快却轻盈，有种轻悄悄的感觉。
爷爷的脚步声慢而稳重，他是一名退休老人，平时喝喝茶、浇浇花，看看电影，日子过得好不自在，所以，他总是慢悠悠的。爷爷的开关门声和爸爸差不多，唯一不同的是他到哪里都会骑着他那辆大自行车，所以总会有自行车的声响，但声音不大，要仔细倾听。
奶奶的脚步声慢而轻盈，她也是一名退休老人，平时养养小鸡小兔什么的，忙得不亦乐乎。开关门声也和妈妈差不多，奶奶一出门都是去较远的地方，如菜市场。所以，奶奶出门也是骑自行车的。
有一次，我向爸爸提起，他说：“是吗？看来我们家出了一个福尔摩斯呢！”被爸爸一提起，我立马想起：华生初次见福尔摩斯时，福尔摩斯说：“你是一个军医，从阿富汗来。”我一直不相信世界上有这等奇人，觉得柯南道尔在骗人，如今，我才深刻体会到这其实也很简单。这又使我想到一位培育过数位院士的中学老教师对他即将去上大学的儿子说：“这个世界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。”
做个有心人吧，如果想像福尔摩斯那样有如此奇能的人，那就做个有心人吧！
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做个有心人7
态度决定一切，爱迪生一生经历了无数次失败和挫折，正是他不同寻常的对待失败的态度，使得他一次次超越失败，一次次重新开始，也才有了一项又一项伟大的发明。
曾经读过一则故事：母亲为儿子整理衣服时，发现儿子的衬衣袖口，也就是他握鼠标的那只手的衬口，纽扣松动了。
他决定给儿子订一下，要不然，就掉了。
儿子很年轻却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲，骄傲的时候就想，他是作家的母亲。
屋子里很静，只有儿子敲击键盘的声音，为他行云流水的文字伴奏。儿子在对着电影写作。他的思绪在既定的故事情节中恣意飞扬，如醉如痴。母亲能从儿子的神态中看出，他正文思泉涌。所以，她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉，吁了一口气。其实儿子从未说过她妨他写作，不过，她得会换位思考。
可她遇了麻烦-当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。
她不相信视力下降的这么厉害，再次把针头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次尽手臂之长让眼睛与针的距离最远，再次……再试一次。
再试……
连续不断。
儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，突然怔住了。他忽然觉得自己就是那颗缝衣针，虽然与母亲朝夕相处可他的心却被没玩没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可还是不甘放弃。
儿子的眼睛热了。分明是她在母亲心中的形象已经模糊了啊。她这才想起许久不曾和母亲交流过思想，更遑论照料她的衣食起居。
“妈，我来帮你”。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿引而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。
儿子知道今后该这么做了。因为，母亲很容易满足，比如只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻，如此简单！
有时，母亲像个迷路的孩子，而使她找不到家门的，常常是我们这些儿女的粗心大意。
做个有心人8
竭力为善，爱自由甚于一切。
你，伟大的德国作曲家、维也纳古典乐派代表人物之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。你面对着大海，“月亮正从水天相接处升起，微波粼粼的海面上，一时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云”，谱写了一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，你这也是有心那！如果那面对月光的换作另一位作家，恐怕，就没有什么月光曲了吧！当你真切地感觉到自己的耳朵越来越聋时，你几乎绝望了。人生似乎不值得活下去了：对一个音乐家来说，还有比听不见喜欢听而且靠它生活的甜美声音更不幸的事情吗！不！想起你想写的一切音乐，“我要扼住命运的喉咙！”也许对你来说，在耳聋的时候创作音乐并没有别的音乐家那么难。在你看来，音乐不仅是用迷人的声音安排各种主题或音型，它也是表现最深刻的思想的一种语言。你在耳聋后，仍是个有心的人；实际上你在完全失聪的岁月里，谱写出的乐章超出了你早期作品的水准。人们一般认为他在晚年的岁月里创作的作品是你一生中最伟大的杰作！
其实，上帝是偏爱有心人的，只有有心人，才会获得最后的成功，还是那句话“世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”如果你对这个世界有太多的抱怨，那么，做个有心人吧！睁开你的眼睛，发现世界的美好吧！看看吧！世界真的很美很美！
做个有心人9
我们的生活样式，就像一幅油画，从近处看，看不出所以然来，要欣赏它的美，就非站远一点不可。
——题记
生活中并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，同样的，生活中并非没有心动的事，而是你有没有意愿去做一个有心的人。
花香蝶语，万树茂盛
大自然赋予了地球无穷的魅力，更丰富了我们的生活，陶冶了我们的情操，你是否在花香蝶语，万树茂盛的时候驻足留意过大自然的美丽，体验过大自然带给我们的乐趣呢？如果没有，让我们做一个有心的人，去欣赏大自然带给我们的无穷乐趣，亲近大自然，了解大自然。
大自然，一个神秘的世界，他有温柔美丽的花朵，深深牵住你我的心；他有翠绿欲滴的树木，净化着你我的气息；他有美丽好动的蝴蝶，带着我们的梦飞翔。让我们做个有心人，体验大自然的美丽吧！
奋力拼搏，勇往直前
如果我们能够为我们所承认的伟大目标去奋斗，而不是一个狂热的，自私的肉体在不断地抱怨为什么这个世界不使自己愉快的话，那么这才是一种真正的乐趣。
你经常在抱怨上天的不公吗？如果是这样，我们应该为自己的目标奋力拼搏，勇往直前，用自己的行动来证明自己，而不是怨天尤人，堕落一生。让我们做个有心人，去发现生活中的机遇，努力把握开启人生成功的钥匙，做一个成功的人。
亲情无价，母爱无边
母亲爱孩子并不是道德，她是更为本能的，更为纯洁的自然的爱。人类最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形绌。没有一个母亲不爱孩子的，只是我们在理解的方式上不一样罢了。
你是否经常叨念母亲的唠叨呢？我们要理解她们，她是爱我们的，只是她们爱的方式不一样，我们要做个有心人，在日常的生活中发现母亲对我们的爱，理解母亲对我们的爱，用爱来回报她们。
做个有心人，发现生活中的点点滴滴，感受生活带给我们的乐趣，体会生活的美妙，用心去对待每一件事。
让我们携手做个有心人吧！
做个有心人10
今年是我进入新星幼儿园工作的第二年，和初来乍到时的自己相比我有了很大的改变。从青涩到成熟，从手忙脚乱到从容淡定，从一开始面对家长时无话可说到后来的侃侃而谈。在这一条成长的道路上，我和孩子们一起走过。
我经常被孩子们的纯真打动。有一次我和他们在大型玩具边的树林里玩耍，一阵风吹来，我突然说了一句：“啊呀，树叶砸到我的头啦”“老师，我来保护你！”我转头一看，只见一个孩子一脚踩上椅子，用他的双臂在我的头顶上撑起了一把保护伞。顿时，一股暖流涌上心头。
但这一年来，让我印象最深刻的是我们班的那个挥挥和成成。挥挥他带着眼镜,性格内向.几乎不太主动找别的小朋友聊天。而他的好朋友成成却和他的性格截然相反，总是很热情的来找挥挥玩。一段时间下来，他们也就成为了最要好的朋友。
有一天放学的时候，我像往常一样我在教室门口迎接家长，这时，挥挥的妈妈突然把挥挥推到了我的面前：“林老师，你们是怎么搞的？你看，我们孩子脸上有一块红红的疤痕，孩子被弄伤了你们难道不知道？”什么?孩子被弄伤了?我当时就吓傻了，仔细一看，果真在他的脸上有一个小小的疤痕，刚好被他的黑色镜框给遮住了。我马上安抚家长的情绪，决定先把事情问清楚再说。挥挥说这是成成抓的，于是我又找到了成成。原来，两个孩子是在为了谁的年纪大，谁是哥哥这个问题争来争去，打来打去。成成一个着急不小心打到了挥挥的脸上。
挥挥呢，比较内向，没来告诉老师。弄清了事情的来龙去脉，我当着挥挥妈妈的面，将两人的小手握在了一起：挥挥，成成比你大两个月，他就是哥哥。成成，你是哥哥，你可要保护弟弟的呀！好朋友之间,怎么能出手打人呢。两个孩子低着头,一声不吭.为了化解他们心里的疙瘩,我开了个玩笑说“这样吧，下一次谁要是表现好，谁就是哥哥，表现不好只能当弟弟咯！”话音刚落，只见两个孩子扑嗤一下,都笑了。一旁的妈妈看到两个孩子笑了，她也笑了。望着他们离去的背影，我松了一口气。本以为事情就这样结束了。
可第二天早上，挥挥奶奶气冲冲的来到教室，瞪着大眼地指责成成弄伤了人还不道歉。我心想：昨天，事情不都已经解决了吗？怎么还......
我一方面赶紧让搭班老师照看着孩子们,另一方面把挥挥奶奶请到午睡室，”挥挥奶奶,你误会了,昨天成成已经向挥挥道过歉了.可能放学的时候环境比较嘈杂,挥挥妈妈没有听到。不过，这事是我不好，让你们孩子受了委屈。不过您放心，下一次我一定会加倍照看好孩子们的。
和挥挥奶奶沟通之后，误会虽然是解开了。可挥挥奶奶却不让挥挥和成成在一起玩。但我明白，这两个好朋友是分不开的。好几次我看到挥挥在玩的时候，眼睛时不时地看着成成，而成成呢，由于这件事，情绪明显有点儿低落。
为了孩子的健康成长，我再一次找双方家长进行沟通，当我再一次看到成成主动来找挥挥，两人拉着小手在操场上肆意奔跑欢笑的时候，我再一次被孩子的纯真 打动了。
经过这件事情，让我真正意识到：当矛盾发生了，我们老师的言行、举措那是多么的关键啊！也让我进一步明白，做任何事都要实实在在的用心。眼里有孩子，我们才能及时捕捉到孩子的情绪和反应；心里有孩子，我们才能真正了解他们想要什么想做什么。我们要给孩子的,不就是实实在在的爱吗!
其实做一个好老师并不难，只需做个 有 心 人。