《我的初中新生活作文优秀3篇》

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心为大家整理的我的初中新生活作文优秀3篇，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。

我的初中新生活作文 篇1

我在初一（7）班，班主任姓杨，是语文女，个子偏高，戴着一副眼镜，还总喜欢她那棕黑色的直长发披在肩膀的一边。数学也是女的，和语文关系很好。哦，对了，她姓陈，从小学算到现在，我已经遇到三位姓陈的老师了，而且还都教数学呢！英语老师的名字我印象最深刻，她叫施莲，读起来怪怪的，不过我很喜欢上她的英语课。

初中和小学的差别还是挺大的。比如：初中比小学多了几门课，就是：生物、地理和历史。时，我非常好奇这几门学科是学什么的？上课是什么样的？不过，也很担心这几门课程会不会很难？

在开学的第一天，是星期五，正好有节生物课。第一节生物课，老师首先立下课堂规矩，其次，和我们聊了许多我们所知道的奇特生物，就连老师也在向我们学习，因为我们还说到了些她不知道的生物呢！我想，或许老师是知道的，想让我们自己来多说说，多介绍介绍。语文课，同样是先立规矩，然后，我记得老师还给我们看了篇有趣的文言文，名叫《季姬击鸡记》，是不是很有趣！当天还有一节音乐课。课上，老师让我们介绍自己，并说说自己曾学过什么音乐方面的技能，结果班上都是什么的钢琴十级、小提琴十级、葫芦丝十级的，看来我们班的音乐细胞很强大呀！

我呢！没什么音乐细胞，但我的手工方面还是杠杠的。当天有一节劳技课，知道劳技是什么意思吗？就是劳动与技术。小学有有过，不过都变成其他课了。现在呢，这门课又回来了！第一节，老师教我们做中国结。我从没做过，觉得挺难的。不过看教程图，倒是觉得简单，但是一上手，我就晕了。看来，要真正学好劳技，可没那么简单呀。

面对着新的，新的课程，新的教室，新的老师，新的同学，一切都是新的，让我们好好努力，向初中，展开美好的未来，出发吧！

我的初中新生活作文 篇2

阳光普照，秋高气爽。九月一号，我终于升入了初中，迎来了崭新的初中生活。这是一条雪白的起跑线，不论小学多么优秀还是多么糟糕，从今天起，一切归零。我们将昂首阔步踏上新征程……

初中生活丰富多彩，发生了许多有趣的事情，而最具有特色的就是吃午饭了，哈哈，我这个“吃货”的关注点和别人不一样啊……和小学时老师在教室里给每个孩子打饭完全不同，初中的午饭是需要自己以百米冲刺的状态冲到学校食堂去抢的。

上午第四节课下课铃响了，这铃声无疑是我们进军食堂的冲锋号。很庆幸，我们老师没有拖堂，要不然就不知道得等到什么时候才能吃上午饭呢！一大群人手持饭卡从教学楼上冲下来，楼层低的同学以他们独有的优势率先闯进食堂，楼层高的同学急得直跺脚，终于以博尔特的速度飞进食堂，可没想到，有人竟比博尔特还快，每个窗口都已经排得满满当当啦。

食堂打饭的七八个窗口前都排满长龙，从头到尾，无奈，只好随便挑一个人少的窗口，可转念一想：人少的窗口，菜肯定不好吃，于是又赶紧转战人多的窗口，排在我身后狡猾的学生也猜到了这一点，于是就会出现这样一幅画面：有的窗口门可罗雀，而有的窗口却是人山人海。呵呵！

闻着香飘四溢的美味佳肴，我焦急的在队伍里朝前张望，恨不得下一个就是我。终于轮到了，哇，一盆盆各式各样的菜肴让人直咽口水。有青椒炒牛肉，有木耳肉片，有糖醋排骨……最吸引我的还是土豆和鸡排。我打了满满一盘子菜和米饭，牢记妈妈嘱咐，不要太贪心，饭菜必须吃光，不能浪费。费了九牛二虎之力打上了饭，可又没有座位。这是“抢饭吃”的有一大特点。好不容易等着先来的同学吃完空出了两个座位，我赶忙邀请好友过来一起坐下，边吃边聊，学校生活中趣事，上学到的知识，小学的往事……相谈甚欢。狼吞虎咽地享受可口的饭菜，把一盘子饭菜吃了个精光，摸着圆鼓鼓的肚子，不由感叹，唉，这世道，混口饭吃还真不容易呐！

吃饱喝足送了餐盘之后，我们从容的走出食堂，或在小卖部排队买零食，或在操场上观看高年级英俊潇洒的学长们篮球比赛，或倚在墙边与好友激情飞扬的聊天，或早早回到教室对当天的学习进行回顾……总之，没有人会在食堂里逗留，大家都自觉地为晚来的同学腾出座位。这是高新一中的优良传统习惯，我们要继承和发扬下去。

在食堂里吃饭使我明白了一个道理，当今社会竞争激烈，压力很大，凡事不努力拼搏，就会落在后面。今后做事不能再像以前那样磨磨叽叽，一定要干脆利索，积极努力，为实现理想而奋斗！

我的初中新生活作文 篇3

告别童年，走进初中的校门，我知道我将在这陌生的校园里，展开一段全新的学习之旅，并且与师长同学缔结一份温馨的情谊。教室里，因为生，同学们无形中就以毕业学校为类别分成几个群组活动着，从热络的交谈气氛可以得知：这是一个活泼好动的班级。环视各角落，有一个同学让我不禁对她产生了好奇，穿着崭新的校服，她跟我们外貌上没有太大的不同，但那落单的身影、对着同学露出恳切的笑容让我了解：她很羡慕那些有说有笑的同学，内心渴望也能拥有友谊。不过，她以捉弄他人作为积极交友的方式，立即引起反效果，尤其男同学对她的回击特别粗暴，我知道他们十分愤怒但，那样的报复也太过分了吧！

她总是在感到委屈时默默流泪，但没多久又若无事然地寻求加入下课时正在玩闹的小组，要是不深入了解，是不会知道她的外套印着鞋印、书包曾被丢弃于垃圾桶、座位边学用品的散落一地并非由于无心的碰撞，而一场痛骂可能才刚刚幕……我看到这情景时，是多么错愕，我不懂，为什么同学们可以无视她那无辜而呆滞的眼神，当她哭泣时有何以可以不心软呢？总在一旁关切的我一次次地在内心吶喊，犹豫着该适时地说些什么、做些什么。

我终究没有站出来，对于才刚进入的新班级，我也有交友的渴望，我希望成为大家的朋友，若是我纠正了他们或是向老师说明状况，我可能会被排挤，我不希望受到他人的指责与冷落。但，事情的发生越来越频繁，她与众人的争斗以一种先捉弄他人继而受到严厉报复的循环模式不断上演，我的内疚与日俱增，让我心事满怀。我到底该怎么办呢？默默地冷眼旁观？还是忍受被排挤的风险将事实告诉老师？甚至是更勇敢地出面劝导同学？

最后，我内心的良知战胜了畏缩，我决定向老师报告，宁可忍受被排挤的命运，也不愿任由畏惧吞噬我的正义感，说出来后，我松了一口气，身心大感自在开阔，原来选择正确的路是这么愉悦事。之后，老师期勉大家学习包容，并教导她尊重才能获致友谊，同学们渐渐地不再欺负她，我也没有被排挤，虽然她因为心智较不成熟的因素仍会捣蛋，但大家越来越能接纳包容，老师说这是我们成长的一个机会，对我而言结束天人交战的苦恼而至海阔天空的自在，我想我做了正确的抉择。