《学奕读后感【优秀9篇】》

认真品味一部名著后，你有什么总结呢？写一份读后感，记录收获与付出吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢？这里是细心的小编帮家人们整编的学奕读后感【优秀9篇】。

态度决定自己是否成功 篇1

王瑞

弈秋这篇课文让我们深有感触。让我也认识到每次做什么事都要全身贯注，不要三心二意。这样才能功德圆满。

文中的故事讲的是一个最擅长下围棋的人，名叫“奕秋”。人们叫“奕秋”教导两个学生。在这过程中，一个学生专心致志的学习下棋，只听奕秋的教导；而另一个学生却三心二意，以为有鸿鹄将至，想要拿弓箭将它射下来。而我们从这就知道我们要做哪一种学生。

记得我也有过这样的一次。就是在广场上学滑轮。本以为很简单的学滑轮，却实际上非常难。我学呀学，我学的时候很有兴趣，但慢慢的我觉得越学越不耐烦，当爸爸看到我气馁时便过去对我说：“不要气馁，要继续坚持下去，必定态度决定一切，如果你现在不学，那么将来学要比现在还难。如果现在你抱着要向在困难的道路上来屈服困难的决心，那么你就离胜利不远了。”于是我听到了这，就有鼓起了勇气学起了滑轮，经过了无数次的摔倒站起，我终于学会了滑轮。

经过学奕这篇课文和我这个故事，我总结了一个道理：我们无论在生活中还是在学习中，都要有良好的学习态度，并且记住自己是干什么的，不能三心二意，这样想才能成功。

《学弈》读后感 篇2

大家学了《学弈》这一篇古文，读过它之后我感触颇深。

《学弈》这篇古文是一篇篇数较短，含意刻骨铭心的文言文。里边叙述的是那样一个故事？一个年老的棋圣弈秋教2个学员下象棋，在其中一个学员紧记弈秋的教导，全神贯注的认真听讲，用心的思索。而另一个学员则认为有白天鹅即将跑过来，惦记着如何用箭把它射下来。

《学弈》里边的两人便是大家日常生活的2个事例，2个不一样的人，用二种不一样的方法来看待学习培训、应对人生道路。哪个全神贯注听弈秋教导的学员凭借他那类对学习培训的用心、对教师的重视、对中国围棋的专心致志和一心一意，之后无论学习方面、在日常生活中、在工作上毫无疑问会出现极大的造就。而哪个在学习围棋的情况下惦记着别的事的学员，有两个不正确。第一，是在教师讲话、授课时不认真听讲，是一种不重视老师的个人行为；第二，学员在上课的时候，在独立思考的情况下不是应当三心二意的。即然我们都是学员，就应当重视老师、另外也应当在上课的情况下上课认真听讲。它是做为一个学员应当做的，也是最基础的做人道理。因而，我认为在办事的情况下三心二意的人，之后无论学习方面或是是日常生活上面不容易获得什么取得成功。

在日常生活中，你是不是也遇到过那样的难题呢？如果有，就你要赶紧纠正这一缺陷。为了把每一件事都搞好；为了培养一种养成好习惯。

学弈读后感 篇3

陈俊好

今天，我学了一篇名为《学弈》的小古文。

故事是这样的：古代有两个小孩去向全囯最有名的棋师弈秋学下围棋。上课时，一个人专心致志，一心听老师的教导，另一个人却总是想着天上有大雁飞过，不能静下心来听讲。结果，第二个人的围棋远远不如第一个人。可见，专心和分心，学习效果是大不相同的。专心使人进步，分心使人落后。读了这个故事，我非常惭愧，我就和第二个人一样，总是在学习时三心二意，心不在焉。

我觉得，现实中可能发生这样一件事：两个人坐在一起听老师讲古诗《咏鹅》。老师开始吟诗：鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。一个学生肚子饿，听到老师说了鹅，便幻想：鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛做毛笔，红掌炒青菜。下课了，那个幻想的人，什么也没听懂，真是“心似平原跑马，易放难收”啊！

我就像第二个人一样，做作业时三心二意，一会儿发下呆，一会儿看下书，结果作业写到了哪也不知道。我正在发愣，爸爸进来了，我瞬间觉得非常尴尬。

我可不想“少壮不努力，老大徒伤悲”。从今以后，我决定把桌子上和学习无关的东西全部拿掉，还有不买怪模怪样的橡皮。这样的话，做作业时就不会分心了。上课时别人跟我说话我也不理他，专心听讲，我相信我会好起来的。

学弈读后感 篇4

今天，语文老师给我们讲了第一篇课文《学奕》，我深有体会。

《学奕》讲的是弈秋是全国善于下棋的能人。让弈秋教两个人下围棋，其中一个学生专心致志地听老师讲课。另外一个人虽然也在听，但是他一直在“开小差”一心幻想有天鹅飞过，所以想拉弓搭箭把它射下来。他们虽然在一起学习，后一个学生学的不如前一学生。难道是因为他的智力不如前一个学生吗？回答说：不是这样的。

这篇文言文在我们现实生活中，也是存在的。我想：“有的同学，为什么学不好呢？大概也是这个原因吧。”这关心到学习态度问题，所以，我们上课也要向第一个人学习，不仅“眼到”、“口到”还要“心到”。只要用心学习我相信没有什么书是学不好的。

同时也告诉我们另一个道理：不管做什么事都要一心一意，三心二意是做不好的。希望大家，看了我的文章后，学习更上一层楼！

学弈读后感 篇5

学习要专心致志，不能三心二意。这是我读《学弈》的感受。

《学弈》讲的是弈秋教两个学生下棋，其中一个学生学得专心致志，只听弈秋的教导。另一个学生虽然也在听弈秋讲课，可是心里却一直想着天上有天鹅飞过，想拿弓箭把天鹅射下来。这个学生虽然和那个专心致志的学生在一起学习，但成绩却远不如人家。

在生活中有很多很多的例子，比如我们班的一些同学，他们很聪明，不比别的同学差，可是总是考不了高分，因为他们的'心不再课堂上，脑子里总想着一些电脑游戏。而那些能踏实学习的同学成绩就十分稳定，是因为他们在课堂上能专心致志地听讲。

在今后的学习和生活中，我们应该像那个专心致志的学生一样，认真做好每一件事，让自己不断进步。

态度决定一切 篇6

薛涵月

一个人只要有端正积极的态度，那么这个人就一定会成功。

文章讲述了人们让全国的下棋高手弈秋教导两个学生下棋，可结果后一人的棋艺远远不如前—人的好，这到底是为什么呢？就是因为前一人专心致志，只听弈秋教导，而后一人却三心二意，想着要射天鹅。所以并不是只要你有智慧就可以的。

记得那次，妈妈嫌弃我字写的难看，要求我练习书法，看见妈妈那般生气的样子，我只好答应。

看见书法上那些又大又复杂的字，我的心顿时跌落在了谷底，开始练了，我用毛笔在纸上写来写去，可是却总是歪歪扭扭，我终于忍不住，心里下定决心：我一定要练好毛笔字，让妈妈对我刮目相看。于是就在这样的情况下，我的毛笔字练的越来越好，也得到了妈妈的夸奖和赞许。

没错，要成功不是要智力，而是要看你有没有一个端正积极的态度来面对这些事。

从此，在我们漫长的道路中，要有一个端正积极的态度去解决那些需要态度的事。因为态度决定一切。

《学弈》读后感 篇7

王玺瑞

态度决定一切，我们做什么事只要有一个积极的态度，就一定会成功。孟子笔下的《学弈》也验证着这个道理。

文章叙述了人们让全国最擅长下棋的弈秋教两个学生下棋，其中的一个学生专心致志，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋的教导，却一心想着有天鹅要飞来，想要取弓箭把它射下来。虽然他们二人一起在学习下棋。但是三心二意的学生不如专心致志的学生学习好。难道是因为他的智商不如专心致志的学生吗？人们说：不是这样的。

一个星期日，妈妈让我背一篇作文。满分作文网当我看到那些字时，我差点就晕了过去，我特别的不情愿。没办法，我只好照做，我背了好半天还是背不会。如果我不会背，那我就完了。我特别的着急，心想：我就不信这个邪了。于是我静下心来读，读了四遍就开始尝试着背。顿时，我就像是有了全世界记忆力最好的人，一下子就把它背会了。

今后我们要有一个积极端正的态度。并专心致志的面对每一个事情。让态度决定成败，这一句话永远记在我们的心中。

《学弈》读后感 篇8

学习了这篇文言文，我更加知道了，学习一样东西。我们必须专心致志，不能三心二意。我不由得想到了我自己。

在每次做英语作业是，我只是为了写而写，那些英语课文我背的并不熟，只能勉强背会，因此在英语考试中发挥失误了，再加上我并没有检查的好习惯，使会做的题做错了。很可惜，所以我吸取了这次的教训，在背课文时我一定更加认真。在考试时我也一定认真检查。

我会想弈秋中的第一个人学习，像他一样听老师教诲，专心致志，不会像第二个人那样被外来的事物给吸引。

学弈读后感10 篇9

今天，我们学完了新学期的`第一篇课文《文言文两则》，我内心感触最深的是第一篇文言文《学弈》。《学弈》这篇古文主要写了下棋高手弈秋教两个人下棋。虽然两人在一起学，但两人的学习态度却截然不同。一人专心致志，谨记弈秋的教诲；另一个人则在做白日梦，一心以为有天鹅要飞过来，想用弓箭将其射下。

看来这篇古文，我深受启发，我觉得有时我们和这两个学棋的人很相似。

记得有一天，我们快要期末考试了，数学老师就帮我们复习这一学期所有的体系及知识要点。一开始，我们听的十分认真。可到了后来，老师讲到计算圆的周长及面积的时候，有的同学就不再听了。因为这是本册书中最难的，老师反反复复讲了好多遍了，他们都以为自己的“翅膀硬了，可以飞翔了。”结果在大考的时候被扣了分（校对的时候知道的）。其实，不管这种题讲过多少遍，哪怕是100遍，但当你听到101遍的时候，你会对这种题有一种新的认识，同时也会收获一份新的果实。所以，我们应该认真的听老师讲题，要专心致志，不能心不在焉，要想学弈中的前一个学生那样谨记教诲，这样才能学业有成。

记得，还有一次，老师教我们一些成语的用法及意思，我听到一半时就以为自己全部懂了，对这个成语了如指掌了。便开始做小动作。在写作或说话的时候乱用，惹得同学们哄堂大笑。这就是我像后一个学生那样虽听之却满心脑子胡思乱想，这就是因为我像后一个学生那样三心二意啊！不专心致志，怎么能学到本领呢？

读了这篇古文，我知道了学习时一定要专心致志，认真记录，这样才能取得好成绩。做人处事也一样，要脚踏实地，坚持到底。俗话说：“种瓜得瓜种豆得豆。”如果马马虎虎的学习，你将一事无成。

文中作者讲述了《学弈》这篇文章的故事情节，作者读完这本书后深受启发，联想到发生在自己身上的事使作者明白了做人处事要脚踏实地、坚持到底的道理。本文行文采用总分总的结构，条理分明；内容充实，叙事完整；不足之处在于语言平淡口语化。如：“因为这是本册书中最难的，老师反反复复讲了好多遍了，他们都以为自己的翅膀硬了，可以飞翔了。”