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《下课以后作文(精彩9篇)》

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在日常学习、工作抑或是生活中,大家一定都接触过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢?如下是可爱的小编帮大家找到的下课以后作文(精彩9篇),希望能够帮助到大家。

下课后作文 篇1

下课后作文

今天天气不错,阳光明媚,微风徐徐的。可能是因为天气好的关系,大家的心情好像也都很不错。上课的气氛很好,但是大家依然在期待着下课后的游戏时间。

“嘀铃铃”下课铃响了,老师说:“下课!”话音刚落,同学们像炸了窝的马蜂一样像楼下拥去,也不知是谁大声在喊都快挤成“肉夹馍”了。我出了教室门,站在楼上往下看,只见操场上已是人山人海,有些地方简直是黑压压一片人头。操场上的人你一群,我一组各玩各的,互不干扰,有踢球的,有跳皮筋的,有爬竿儿的,还有追逐嬉戏的……

我把目光锁定在那些爬竿儿的'同学身上,他们应该是一、二年级的吧,每个人都守着一根竿子,旁边还站着一个小裁判。只见那个小裁判把手果断的一挥,五个小同学便快速地向上爬去,一个穿绿色短袖的男孩爬的最快,一旁的啦啦队在为其呐喊助威,爬得最慢的男孩又瘦又小,可能是没有掌握技巧,也可能是没有劲儿吧,但他还在顽强的向上爬。

我看了一会,然后迅速回过神来,我赶紧跑下来,加入了他们的行列中去……

下课后作文 篇2

由于新冠病毒的来临,我们只能宅在家里。于是宅在家上网课变成了必不可少的了。

一般来讲,我上网课还算认真的。有一次,上科学课时需要放大镜,可是我没有放大镜。我冥思苦想了好一会儿,终于想到了一个办法,找来了一条玻璃尺,在上面滴上水,当放大镜来用,虽说效果没那么好,但毕竟聊胜于无。

可是,我扪心自问,我也没有每节课都在认真听课和做笔记。有一次体育课,老师教我们做武术组合动作,老师每做一次动作,我便跟着做一次。可是到最后的体能训练时,我便力不从心了,就直接退出了网课。之后每当体育课的体能训练来临时,干脆直接退出就不做了,我承认,这点我实在做得不够好。

于是我换了一种方式来做,我认为那种武术组合动作重点在学,而不是一味地模仿老师做。所以我在老师做第一次示范的时候认真的看,然后把每一个武术动作在脑海中回忆一遍,等到第二次或第三次时再跟着老师做,这样既学会了武术动作,又没有那么累,可谓是两全其美。还有,这样做的话,我就有力气做体能训练了。

还有一次,在数学课上,老师讲了一个错误的例子,我想都没想便把它当做笔记抄在笔记本上,后来才知道那是错误的',然后我的笔记本上就变成了鬼画符。针对这一点,我得出的结论是:一定要集中精力听讲,不要没听清楚就急于做笔记,笔记实在做不赢,可以回看再补上。重点是跟上老师的步伐和节奏,把每节课的内容学踏实,学明白,慢慢消化和巩固变成自已的才是根本。

网课与我而言,是一个自律和磨合过程,我相信会变得越来越好!

下课之后作文 篇3

对于我们班来说,下课是最美好的事情。老师刚说下课,教室里就变成了菜市场。

他们有的在写作业,时不时还交头接耳,相互对答案。有的`人在专心致志的看课外书,别人叫他,他都没听见。还有的人聚在一起,玩着“迷你世界”的身份卡。

我们班的同学还喜欢捉虫子。你看,那些人三五成群的聚在一起,一个人拿个盒子,另外几个拿些石头和木棒,高高兴兴地挖着土里的虫子。如果挖到了小虫子,他们一定会高兴地叫起来了。他们还将虫子放在其他人面前,趁同学没注意飞快地打开盖子,把他们吓得叫起来。

我们班最喜欢在操场上玩游戏了。下课时间,操场上遍布都是我们的人。瞧,撕名牌游戏开始了,我们贴好名牌,向对方进军。游戏一开始,为了掌握主动权,我决定先发制人。我立刻向葛立扬跑去,直接给他一个“龙爪手”,谁知他直接一闪,躲过了我,还给我一个“左勾拳”,幸好我躲了过去。趁他还没站稳,我直接往上一跳,手摸到他后面把他名牌撕掉了。突然树后面冲出来一个人,闪到我的后面,我躲闪不及,“哗”名牌被撕掉了。可恶,竟然趁我在撕人时,玩偷袭,这招真是够狠。

“叮铃铃”,上课了,我们这些人又像小鸟一样飞进教室,等待老师上课了。

下课后作文 篇4

下课铃一响,同学们一个剑步冲出教室,却被侯在教室外的老师堵住了!

“现在下课了。”一个不知死活的同学叫道!

知道老师皮脾气的都回到教室坐在位子上,准备听老师“开讲”。只有那几个不知死活的还站在教室门口“反抗”。

我不禁为他们倒吸一口冷气“同学啊,你怎么这么想不开呀!你跟谁争论不好,偏偏跟老师争!

结果不用想都知道,这几个同学这几节课都要站在教室门口“守岗”。

上课时,看着他们跟“敌人”反抗到底的`背影,我不禁感到安全感多了许多!

同学,你放心,我一定不辜负你的期望,好好学习。即使你倒下了,我也不会忘了给你“收尸”!

下课后作文 篇5

下课了,校园成了欢乐的海洋。

教室里充满了歌声,有的是小声唱,有的是大声唱,还有的是录音机在唱,她们唱的可真好听!操场上飘扬着同学们的笑声,有的`人玩自己喜欢的游戏,有的人还在操场中间编花篮,办见一个小女孩把腿放在另一个小女孩的手上,接着一个一个地把腿放在那个小女孩的腿上。

哇!一看,她们成功了,你们真棒!大家都欢呼起来!还有的人在跳绳,跳绳花样可真多呀!有的双人跳大绳,还有的单人跳,她们可真开心啊!

下课之后作文 篇6

“叮铃铃,叮铃铃”下课了。铃声一响,学校就沸腾了起来。

操场上瞬间热闹非凡。有的在打乒乓球,一球接一球的`打来打去,可厉害了;有的在玩老鹰捉小鸡,哎呀,不好,小鸡和母鸡被包围了;还有的在跳绳,他们非常厉害,一分钟跳一百五十几个,真像是一只小兔子在蹦跶

教室里也很热闹。男生们三五成群的在玩自己画的走迷宫游戏;女生们也不闲着,正在说自己最爱什么动物呢;老师还在讲台上改作业,胆子大的同学上去跟老师聊天,她们可真是说得津津有味呢!

走廊上可就更加热闹了,同学们追逐打闹,被追的男生灵机一动,赶紧跑到卫生间边,一个小跳,就跳到了卫生间里去了,还对我们做了个鬼脸:“你们有本事就进来呀!抓不着呀,抓不着。”哼!这个家伙每一次都要耍赖,跑不过我们就躲到卫生间里去,别以为这样我们就抓不到你。正好胡恺从卫生间里出来,他可是和我们一伙的。“哈哈!这下胡恺都在了,看你怎么跑,谁叫你骂我们。”我们“扣押”了他,把他带到老师办公室边“关”了起来。恰好老师们在办公室门口聊天,好像说等下要考试,啊,一听到这两个字,我的好心情都给弄没了。

“叮铃铃”哎,考试去了哦。

下课之后作文 篇7

“叮零零,叮零零”下课了,老师正准备离开呢!教室里就开始“沸腾”起来。

教室此时就像炸开了锅。只见女生们在说着小秘密,贴着耳朵小声交谈。只见男生们成群结队的商量着什么,探讨游戏的策略;只见“学霸们”正在看着书,就算教室外面再吵闹,他们仍然能安静的坐在那,仿佛可以自动消除杂音。

走廊上也是同样的热闹。有的人趴在围栏上看着楼下同学的嬉戏打闹。有的人在玩着跳绳,可厉害了,一分钟能跳二百多下。还有的人在说着悄悄话。凑在别人的耳边,生怕被别人听见……

当然啦,最热闹的还是要数操场了。同学们三个一群,五个一伙围坐在一起。瞧,我们班的'“羽毛球大将”跟隔壁班的“羽毛球迷”正在比赛呢!三局两胜,只见,我们班的“羽毛球大将”,一只手拿着羽毛球,一只手拿着羽毛球拍。他把球往空中一抛,接着,使劲一挥。羽毛球在空中划出一道美丽的弧线。一转眼的功夫,对方就输了……

“叮零零,叮零零。”上课了,我们恋恋不舍地回到教室里,等待下课铃声的响起。

优秀作文 篇8

别人家里一般都喜欢养猫养狗,我却不感兴趣,倒是不起眼的蟋蟀,让我情有独钟。

我家的蟋蟀很小,比我的小拇指还短一点,窄一点。它穿着一身黑褐色的西装,好似一个谦谦君子。入夜后,“谦谦君子们”呼朋引伴,奏起了交响乐。

仔细观察蟋蟀,我们能看见它头上有两根触须。触须几乎有它身体的三分之二那么长,特别细,和头发丝差不多。脑袋像一颗黑豆,两只眼睛特别小,圆溜溜的。我估计蟋蟀的视力不太好,要不然它怎么会伸出这既像雷达,又像拐杖的细长触须呢?一对长长的翅膀,把它的身子遮得严严实实,上面有各种凹凸精致的花纹。

它的腹部也有纹路,一圈一圈的,这大概是蟋蟀的年轮吧。让我百思不得其解的是,它的尾巴上竟然有几根小刺,难道是为了打架?我查资料后,终于知道了这些小刺的特殊意义。原来有两根刺的是雄性蟋蟀,有三根刺的是雌性蟋蟀。

蟋蟀有六条腿,一对在头腹之间,一对在腹部之间,一对在腹尾之间。前两对又细又小,靠近尾部的却强健有力,是真的“大腿”。它匍匐紧贴着地面,像田径健儿一样,随时准备冲刺。

我家的蟋蟀不仅会唱歌,还特别爱干净,它经常把大腿拧过来,在脸上胡擦一通,谁说“胳膊拧不过大腿”!

下课后作文 篇9

最近几节课给孩子们串讲了中华五千年的历史,并重点讲解“孤篇横绝全唐”的《春江花月夜》。

课上孩子们总是很认真听讲,积极回应我的讲解和问题。实在让我出乎意料。感觉各个都聪明伶俐,一教就会,一点就透,一触即发。我一直担心枯燥的历史,艰涩的古文会让他们心生退意,可恰恰相反,课堂上气氛活跃,一个“春秋五霸”,便各个笑逐颜开,再来个“战国七雄”,就能炸翻了锅。而且擅于动脑,《春江花月夜》全文不见边塞和军事,为何还说它与边塞诗派是相关的?诸如此类,问题不胜枚举,令我欣喜若狂。真不知是该夸孩子太聪明,还是泱泱五千年中华历史和文化太有魅力了。

课后孩子们的表现也令我吃惊,听女儿回来说,他们课间会拿我课上的典故来笑谈生活和学习,比如“天子犯法与庶民同罪”,比如“捣衣砧上拂还来”,比如“魏晋风骨”……真让我老怀大慰。居然能如此深刻的记住课堂上的内容,真是让我始料未及。而每次在接下来的课堂复习提问上,他们能回答出我的问题,也总是让我惊喜不已。甚至在《梦游天姥吟留别》学完后三个月,还能背出,并能回答文章、作者的背景问题,文学体裁、文章结构及写作手法的'问题时,我真是做梦都要笑醒了。

孩子们,加油吧!我们一起思考,一起学习,一起徜徉沉醉于五千年的中华的历史和文化,让国学浸润我们的血液,丰富我们的头脑,开阔我们的视野,争做当代的“子”!