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《《“漫画”老师》作文自拟题目》

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师者,所以传道授业解惑也。老师在我的学习生活中起到了不可缺的作用。那《“漫画”老师》作文自拟题目有哪些?下面是小编为大家整理的《“漫画”老师》作文自拟题目,仅供大家参考借鉴,希望大家喜欢!

《“漫画”老师》作文自拟题目篇一

《“大嗓门”老师》

我们的英语张老师是一个“大嗓门”。

她有一双炯炯有神的眼睛;一眼看过去,最抢眼的是她那“100立方米”的大肚子,好像一张鼓一样;她还戴着一副美丽的眼镜,整个人看起来很精神。

说她是个“大嗓门”是有原因的。

有一天,我们班的作业完成得很不好,张老师便大发雷霆,然后她就开始大声地对我们讲道理:“你们怎么能这样呢?……你们怎么能那样呢?……” 那声音如同山崩地裂,好像整个地球都被震得颤动起来,我们所有人都被吓了一大跳。

还有一天上课时,有好几个同学都在讲小话,张老师几次三番地提醒,那几个同学还是不停地在说,张老师就突然很大声地吼了一句:“不要再讲话了!”一下就把嗓子给喊哑了,我们都愣住了。从那以后,我们便乖了很多,尽量不让老师生气了。

但是,不管怎样,老师喊我们吼我们呀,都是对我们好,这样老师才能管得住我们。

这就是我的“大嗓门”老师。

《“漫画”老师》作文自拟题目篇二

《我的“怪”老师》

我们班有个“怪”老师,那就是我们班主任杨老师。

杨老师有着一双水汪汪的大眼晴,耳朵上还戴着耳环。我发现杨老师特别爱穿裙子,每天都会穿戴一套不一样的裙子和耳环,这些耳环和裙子是互相搭配的,穿起来漂亮极了。

杨老师的讲课方式很“怪”。她不会像其它老师那样让我们大家一起大声地读词语,而是让我们开字词火年,有趣极了。记得有一次上课的时候,她带着我们开字词火车“侵侵,侵略的侵”,我们就跟读,这么有趣的读字词方式,我们读一次就记下来了。她也不会像其他老师那样只顾着自己讲课,而导致班级里的同学没有发言的机会。杨老师的大部分课堂都是让我们自己来回答问题,表达观点。就在前天,我上课回答问题,杨老师点了我五六次,让我表达我对课文的观点。在同学们回答问题的时候,她总是认真地倾听我们的发言,在我们发言过后,再来补充一些。

在我认识的老师中,有些老师特别的暴燥,有些老师则特别的温柔。而我们的老师则是一个既温柔又暴躁的双面人。

杨老师大部分的时候都是一个性情温和的小仙女,每当到了下课的时候,杨老师就会我们一起聊天。在这个时候,杨老师就是一个小仙女。而前两天课前音乐响起,我们班却没有静息,杨老师就大发雷霆,这时候,我们全班没有一个人会不害怕,这个时候的杨老师就像一个人见人怕的小“魔鬼”。

这就是我们班的“怪老师”。你们班里是否也有一个这样的怪老师呢?

《“漫画”老师》作文自拟题目篇三

《我的“哨儿”老师》

我有一个“哨儿”老师,她就是我四年级的美术老师——曲老师。

她性格很温柔,有一头短短的头发和两只小小的眼睛。

还记得我一开始说的她说什么吗?对了,她是个“哨儿”。顾名思义,“哨儿”就是声音很大,音调很高。怎么大、怎么高呢?她正常上课的时候声音比较小,但是调门很高,非常尖细。但她在社团上课的时候,不但声调高,音量也非常大。她生气的时候声音又高又响。有一次,外面下了雨,我在走廊里,只听她一声吼,校园好像都摇了一下。

她非常善于做手工,简直能“手工做一切”。她给我们美术社团里带来的实物示范都非常精致,有时是一把上面画着仙鹤的小雨伞,有时是一个可爱的立体小猫,有时是一个有袍子的小人台。我们看得赏心悦目,也非常羡慕,她便耐心教我们如何制作。我在她的指导下做出了一个穿旗袍的小人台,今天还摆在我的书柜上!

她还是个“两面人”呢!她在教我们班的时候,严格要求我们,给我们做精细的范例,把每一步都一五一十地教给我们。而在社团里,她只是大概地说出制作方法,让我们发挥想象力和创造力,做出和范例差不多的作品。老师说,在课上有规定的教学方法,但在社团她就让我们自由展开想象。

这就是我的“哨儿”老师——美术曲老师。这个学期,她被调到了清宁校区,没了她的“哨儿”声,我还不适应了呢!

《“漫画”老师》作文自拟题目篇四

《“超人”老师》

远看,玉树临风;近看,仪表堂堂。在校园里,你一定会看到这样一名身材伟岸颀人的青年男老师,你知道他是谁吗?告诉你,他就是我们班的语文老师——“超人”袁老师。

袁老师多才多艺。记得去年,袁老师被学校选中去区里参加一项活动,要求录制“师生一起唱班歌”的视频。录制当天,我们静静地坐在教室里,只见袁老师面带微笑,端坐在钢琴前,手握圆立在琴键上,手肘抬高,手腕放平,有时手指轻轻触琴,有时起手指重重敲键,有时左手与右手交叉弹奏……那琴声和姿态,真可以和大钢琴家媲美。不光如此,袁老师一边弹琴,还一边领着我们唱班歌,“俊秀何处有?培新四九班。常怀青云志,报国履平安……”我们的歌声伴随着老师的琴声,悠扬悦耳,优美动听,在我们的心里回荡很久很久……一位语文老师,竟然有如此才艺,你说是不是“超人”?

袁老师不光会弹琴唱歌,还会作诗呢!上学期的期末,袁老师面带神秘的微笑,把贴好评语的评价手册发下来,我们迫不及待地打开,想看看老师的评语,咦?这是什么?我发现手册上教师评语一栏贴着一首小诗,同学们也都发现了老师写的小诗。霎时,一股暖流和着诗句流进我们的心田……我们正在感动之时,只听袁老师语重心长地说:“同学们,生活中处处有诗歌。我写的小诗叫作‘藏头诗’,我之所以给你们写这首‘藏头诗’,就是想让你们多读诗、多写诗。轻叩诗歌的大门,让我们一起走进诗的美丽世界吧!”袁老师让我们每天的学习生活充满了诗意,你说,袁老师是不是“超人”?

这就是我们班的语文袁老师,一位风度翩翩、爱心满满、多才多艺的才俊青年。举手投足之间,谈吐说笑之间,都给了我们无数的启迪和力量。“俊秀何处有?培新四九班。‘超人’袁老师,教坛谱奇篇……我从心底佩服我们班的“超人”老师!

《“漫画”老师》作文自拟题目篇五

《我们的“火焰”老师》

我有一位英语老师,她被我们称为“火焰”老师。为什么是叫“火焰”老师呢?来,跟我一起走进这间教室去认识一下吧!

看,那就是我们的“火焰”老师:她有一头火红的头发,披肩的长发像一束火焰;她喜欢穿火红色的服装,和那火红的头发般配极了。在远处不经意一瞧,还以为是一团会移动的火焰呢!

老师的气场也像火焰。在一次英语课上,老师叫四个同学上台用英语讲述故事。我突然发现老师的目光不是在表演的4个同学那,而是盯着最后桌两位正在交头接耳小声说话同学身上。表演很快就结束了,但他们仍然聊得起劲!“火焰”老师悄悄的从我身旁走过逼近他们,大家的目光聚集在老师身上,我感到了一股强烈的压迫感,仿佛死神穿着红色长袍,手提着大镰刀,缓缓的从充满炽热岩浆的地狱之门中走出,1秒钟过去了,2秒钟跑过去了,3秒钟飞逝而过,寂静!可怕的寂静!连呼吸的声音都清晰可辨。“你们两个给我起立”!“火焰”老师的声音如同河东狮吼,那声音震耳欲聋,声音太大,其中一位同学吓得真摔倒在地板上。“倒霉”的俩人战战兢兢的站起来,老师眼中的怒火仿佛“火焰”烧在他们身上,他们全身颤抖,眼睛直直盯在桌面上,大气都不敢出……

别看老师上课这时凶巴巴的,可平时是一个温柔的大姐姐。

下课时可活泼了,她会跟大家开开小玩笑,做做知识小游戏,让我们从玩中学,学中玩。带领我们在知识海洋遨游,采用多种形式展开教学,让我们不感到枯燥乏味,而是有趣快乐的!那“火焰”搬的热情把每个人照暖了,把原本冰冷的教室给我们照亮了,为我们能够学好每一课的知识费尽了心思。

火焰的颜色——红色,有时是吉祥、活泼、热情、自由奔放,有时也是危险、警告。我们的“火焰”老师,这样一位有着火焰气场的老师,我喜欢!

《“漫画”老师》作文自拟题目篇六

《代老大》

如果你来到了我们的校园中,遇到一位脸上总挂着灿烂笑容的中年男老师,那必定是我们的数学老师——代老师。

代老师长得又高又壮,有一双雄鹰一般的大眼睛。他经常穿白衬衫配黑裤子。看起来就像一位霸气的老大。所以,我们给代老师起了一个非常符合他气质的外号:“代老大”。

我们就像他的小弟一样围绕在他的身边,他每天对我们这些小弟是既严厉又疼爱。一次数学课上,徐小飞听着代老大的专属小数乘法“催眠曲”就昏昏欲睡了。代老师的老鹰眼睛灵敏地发现了睡着的徐小飞。代老师边讲课边轻手轻脚地走到徐小飞座位旁温柔地说:“徐小飞睡得香嘛,来来来,把这题在黑板上写出来。”徐小飞一脸疑惑地走向讲台,开始了他的滑稽“表演”。徐小飞磨蹭了半天竟然把200乘以4.6算成了9200。真是算啥啥不行,“开飞机”第一名啊!全班哄堂大笑,等着看徐小飞挨代老师的一顿批评。可我们代老师却面带笑容地说:“小飞同学都没掌握好的知识点,看来,今天全班的作业要适当增加两题呀!”霎时,全班一片哀嚎。真是一人犯错,全班遭殃。我们的代老大的严厉和疼爱来得就是那么措手不及!

这个学期,我们学校开展了延时托管服务,我可喜欢代老大的课了,因为代老大允许我们带棋来下。有一次,不知天高地厚的我向代老大发起了象棋的挑战,结果没过几分钟,我就毫无悬念地输了。代老大摸摸我的头说:“小朋友,下次要注意我的车,不然你的老王又要转圈圈了。”代老大幽默的语言,惹得同学们哈哈大笑,那笑声在教室里回荡着......

这就是我们的数学老师,也是我们的代老大。他的笑容、他的严厉、他的幽默,在我的脑海里难以忘却。他是我心目中最特别的数学老师,愿他能一直陪伴我们的成长与进步。

《“漫画”老师》作文自拟题目篇七

《幽默的足球王者》

我们学校有一位幽默的足球王者。他有八块腹肌,手臂和大腿都是肌肉,跑步像风一样,仰卧起坐更不在话下,做起来根本停不下。他英俊潇洒,大家都很喜欢他。这位“大明星”就是学校的体育老师——项老师。

项老师踢足球最厉害,我们称他为足球王者。每次踢足球我们都觉得足球会被踢破,因为他能把足球踢到空中飞的很远,可见脚力十足。他教我们踢足球时说的最多是:看准踢,用劲踢,跑快点,多传球。学了他的口诀,我们的踢足球水平提高很快,项老师也很喜欢跟我们一起踢球了。

大家喜欢他不仅是他踢足球好,更重要的是他是一位幽默的老师。一次体育课,女生当拉拉队,男生分组进行足球比赛。老师也要参加,我们都很惊讶,项老师可是我们公认的足球王者呀! 即使全班男生一队也踢不过他,大家都觉得毫无胜算。最后经过讨价还价项老师分到了一位男同学做队友,这位同学是我们班踢足球最菜的,是我们故意把他分给项老师的,让他当我们卧底。

比赛开始,项老师先发球,他一边跑,一边做游乐园小丑的夸张动作。大家被他搞笑动作逗得哈哈大笑,都跑不起来,躺在地上打滚。项老师见我们笑得站不起来,他就悠闲地把足球带到球门口。这时我们才发现上当了,但已经晚了,他像小丑一样用屁股把足球一顶,足球轻松地进了球门。我们被他的搞笑动作逗得都笑趴了。一场足球赛被他搞成了游乐园小丑表演。

第二场开始了,我们为了避免让他的诡计再得逞,大家都约定了“绝对不许笑”。我们手拉手站在球门前,想看看他怎么把球踢进。项老师见我们都守在门口,把门口挡得严严实实,也没有好的办法。他又在那里做一些夸张的动作逗我们笑,这次我们强忍欢笑一动不动。突然项老师抬起脚,大吼一声将球从我们的头顶踢进了球门。他又赢了。

这就是我们的体育老师,一个幽默的足球王者。