《走进高中作文》
走进高中作文
为全面深入了解高中生活，我和我的同学们一起去邹平一中参观。
一进大门，老师就告诉我们这个学校是2003年成立的，有6000多名学生，500多名老师，总共114个班级，至今，它已经成立60周年了。我们先去的综合室，这里有许多老师刚才讲过的内容，接着我们又来到了大厅，这里有一个全校模型图。随后，我们又来到了教学楼，这里又告诉我们更深入的一些内容，紧接着我们又来到了植物园，这里许多奇奇怪怪的植物，并且他们都有自己的特征。然后我们又来到了运动场，它的周长是400米，是学校投资了2。3亿元成立的，参观完运动场，我们又来到了体育馆，这里有打篮球和排球的地方，高中的哥哥姐姐们在业余时间可以在这里活动。紧跟老师的步步伐，我们又来到了微机室，这里面共有70台电脑，能共一个班的学生在这里上课。参观完微机室，我们又来到了通用计术室，这里有地下通道，它是和天桥连接的。然后，我们又来到了民俗馆，这里有许多工艺品是用泥巴烧制而成的，并且不用一天就可以完成。最后，我们来到了音乐馆，这里的地面、墙都是新板，原来新板可以避免回音，那里还有一面大镜子，可以帮助跳舞的同学纠正舞姿。
参观完邹平一中，我恋恋不舍地乘上了返途的汽车，我想，我一定要好好学习，将来能来到这所学校读书学习。
走进高中作文
我踏进这世界。
迷茫若风，
摇荡生灵如雾。
我迷失了，
为什么？
天这般黑！
没有星光，
看不见了，
黑暗，
你竟吞噬我的灵魂？
啊，不！
我不要在这里死去，
这不是我要的天堂！
离开啊，
竟迈不开脚步，
是谁缠住我的双腿？
低头，看！
那是什么？
黑暗的手，
这不是天堂！
地狱！
我竟踏足这里，
是风在引导吧，
黑夜蒙住了眼睛。
我逃不出了，
这铁一般的世界。
可我不甘死去，
这里太孤独！
我的身体冰冷了，
他们要我沉睡，
可我仍有，
火焰在燃烧啊，
火焰啊，
你燃烧，燃烧，燃烧吧！
把这天地，
毁灭，毁灭，毁灭呀！
但这火焰，
太渺小，
怎堪与天地争辉！
我知道，
这世界之外，
仍有另外一个世界，
那是光明，自由，是天堂，
是我灵魂归依之所在呀！
我逃不开这里，
你这黑暗，
你禁锢了我的躯体，
可你禁锢不了，
我的灵魂啊！
我的灵魂，
在为光明而奋斗呢。
无知，迷茫，堕落，
这世界的主宰，
黑暗，混浊成一片；
沉重，压迫这地上生灵。
佝偻的，
是人们；
生命，
卑贱的生存。
但这黑暗中，
仍有不屈的灵魂，
在战斗，
在重生！
走进高中作文
早就想谈谈我对高中的看法了，我个人认为。这个高中读也好，不读也罢。高中确实是令人麻木的天堂。
我也知道，高中是人生最大的转折点，可是我能转向何处？如此累人的活，就是有劳也无获。所说这里是付出三年后，收益将无限。但，我发现高中已经超出了我所承受的范围了。我想放弃了，真的很想放弃了。我相信要是再读两年，我会麻木的。我没有任何理由来说我应该怎样来转我的人生一大转折点。
亦前亦退？前进是光芒，道路多崎岖，后退是深渊，途中很风光。我没有什么好祈求的。或许，上帝在造我的时候就已经把我标上了“此产品的用途不大。”我默认了，一切的争斗我都可以说是退出现场的。以前把一切的前程都放在了高中阶段，总以为高中之后将会是前程似锦。
只是，我不晓得高中是这样的累。累的不是我泛泛之辈所能够承受的，我很想逃避了。我很想学习那些北大的精灵般的女学生。“选修课必逃，必修课选逃”的`方法，来过一下我的高中生活。可是，我发现了我不敢。我早就萌生过逃课的想法了，只是我没有这个胆量。
我明白，我不是一个好学生。我一直都在犯校规班规，我不是一个意志坚强的人。我不会像那些成绩好的人一样可以发愤途强的读书，我认为我不应该刻意去改变我所不能改变的事。那样，我真的会很痛苦的。我相信我来到世界的任务也不仅仅是为了读书吧？说真的，要是我的想法还是像初中那么幼稚的话。我相信我现在会是一个很乖，很乖的学生的。我会每天都听老师的话，做一个成绩表现都好的三好学生。可是，世界在变，是人都在变。一个人的主客观意识是改变不了客观主观意识的存在的。
我在高中生活中发现了过多的失败，书中的知识不仅多而且烦琐复杂。没有体会过的时候，对高中可是心驰神往。结果，我的想法真的是太好，好到来到高中之后让我后悔了大半年。我知道并不是来自学习的压力，还有学校，还有要以我为荣的亲人。他们总是说学习高于一切，只要你好好的学习以后做什么事都会很轻松的。
他们说得很自豪，仿佛我已经成功了似的。
可是，我觉得我要有辱使命了。我不想说什么对不起之类的话，没有用的。一切都已经风去云淡了，没有什么好弥补的。我不会后悔的，后悔没有用，根本没有用。后悔只会心痛的，只会遗憾，只会觉得一切都是命运弄人。
只不过，我们应该要抱有正确的态度。我相信只要你为你喜欢做的事情付出过，那么你应该感到你不会后悔的。我已经付出过了，可能我今生和做的这件事无缘。没有什么眷恋的，与其说高中是人生的一个大的转折点，不如说是由幼稚向成熟的过渡期。