《观后感汇总如何写 观后感汇总如何写【优秀6篇】》

相信大家都会经常看一些影视作品或者是晚会，那么看完后有没有写观后感呢？其实观后感写作并不难，这次帅气的小编为您整理了观后感汇总如何写 观后感汇总如何写【优秀6篇】，希望能够给予您一些参考与帮助。

观后感的基本思路 篇1

（1）简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个"简"字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

（2）亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

（3）围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

（4）围绕基本观点联系实际。一篇好的观后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这"实际"可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。

观后感怎么写 篇2

这部电影说实话，我已经看了2遍了，一遍是刚上映的时在电影院看的，还有一遍是我们团队看电影看的。每次看完这部电影，我都是泪流满面，不得不说，这部电影是真的好看，给人触动很多，确实是一部良心大作！

故事主人翁程勇，在剧中的标签是一名油腻腻的大叔，印度神油店的老板，家暴男，甚至可以说一无是处，他在生意惨淡的时候，店面临倒闭，拖久房租锁大门，老婆跟别人跑了，在双方打官司要孩子的情况下他的爸爸又得了血管瘤，面对高昂的费用，程勇走投无路，采纳了白血病人吕受益的提议，就是去印度走私格列宁，然后回中国卖。格列宁它是一种抗癌药物，价格十分的高，它在国内卖4万元1瓶，有些人甚至认为是天价，而印度仿制药的格列宁效果可达原药的百分之九十九，市场价却只要两千，厂家的价格更低，只要五百（这瓶格列宁白血病要终身服用）程勇和吕受益联系了病友群群主刘思慧，患者黄毛，懂英文的X教患者刘牧师，五人组成一团，开始慢慢走上偷偷贩卖印度药的路。

有效又便宜的药，一开始没人要，因为别人不信任，觉得便宜没好货。所以要找对组长，群主，找讲话的人，找市场信任的人，从这些人开始入手，他们的一句话比你讲的天花乱坠都有用。

剧中有一段是这样的：经理男让刘思慧跳舞，程勇一次又一次扔出一大笔钱让经理男跳，最终他跳了，“有钱能使鬼推磨”，有钱能让经理男跳钢管舞，脱衣服。这个社会有钱的人很多，但是这个社会底层，没钱的人，做服务行业的人更多，有钱人能用钱砸出他们的底线，可以用钱践踏他们那些所谓的底线，“不可逾越的鸿沟”，这就是社会很现实，也很真实的一面。

但是卖印度药总规是违法的，容易招人嫉妒，招人暗算，低价药高价卖，这是一个普遍的现象，不过医药行业确实很赚钱。现在科技发达这么快，各种药品随处可见，可见一斑，言归正传，这些行为只能是伤人又害己。

我在这里突然想到那天老师问：为什么剧中要提到那个橘子，我之后回去看了一下，吕受益说过2次吃橘子，在吕受益死的时候，黄毛在吃橘子，显示他真心把吕受益当作朋友来看待。

因为贩卖印度格列宁危险系数太高，程勇决定不做了，转正了，程勇不想坐牢。最后涉及到人性的时候，尤其是生命的时候，没有任何人为正版药抱不平，觉得和正版药几乎一模一样，“凭什么正版药卖这么贵”。在这个时候，人们渴望一个救世主。这个时候吕受益的妻子找到了程勇，求他救救吕受益，经过程勇深思熟虑，他决定再度开始卖印度格列宁。最后他自己添钱卖给那些白血病病人，最后程勇还是被抓了，法律无情，程勇被判刑五年，但法院理解程勇卖假药是因为救人，减刑三年。

看完这部电影，我思绪万千，程勇最后做的决定让我是真的非常感动，通过这部电影，看到了社会的真实性，人的本性。人之初，性本善。

观后感800字 篇3

今天，看了《惊心动魄》这部影片，其情节也确实让我惊心动魄，如影片中描述的狂风暴雨的夜晚，铁路大桥旁边的一侧出现山体滑坡，铁路被阻断。而这时，火车风驰电掣般地疾驶而来，50米，30米…眼看就要车毁人亡了，列车紧急刹车，终于停下来了。可就在这时，有可能被传染sars的旅客却更加地慌乱了，有的拿起行李跳车；有的夺路而逃；还有的…但惊心动魄之余，更多的是一种内心的感动。

女军医杨萍的妈妈为抢救非典病人而第一个倒下。这时，她最需要的是亲人的照顾、女儿的关心。可当上级命令杨萍归队时，杨萍流着泪：“妈妈，对不起！”她狠心地离开了病危的母亲奔赴救援前线。连她妈妈给她的“战友，请绕开我倒下的雷区”的嘱咐也不顾了。想想，这需要多大的勇气啊！这需要多大的决心啊！这难道还不令人感动吗？

由此，我想到了我的妈妈，她长年在外打工，挣钱供我上学，供我吃穿，让我过着幸福而快乐的生活，我还有什么不满足的呢？还有什么理由不好好地学习呢？它让我明白了无论什么时候，妈妈始终想着的是自己的孩子。

影片还描写了一群伟大的解放军，他们一听到有任务，一个个都不假思索、挺身而出，立即奔赴最需要他们的地方。其中一位解放军说得真好：“有任务，军人有任务就精神。”多么朴实的语言啊！而这些英勇的解放军，他们无论职务的高低、军衔的大小，都齐刷刷地站在列车长的面前听从调遣。看到这个场面，我的内心异常激动。这就是我们的解放军叔叔！这就是我们的钢铁长城！如果是我，我能像他们这样吗？能像他们这样义无反顾吗？平时老师叫我负责班里的一些工作，我都应付了事，认为只要我自己的学习好就行了，又何必管别人呢？又何必得罪同学呢？是他们，是这些无私的人们，让我明白了什么是责任。从今天起，我要做一个负责的班干部，不仅是对同学、对老师的负责，更是对家长、对自己负责。让每一个同学能认真而努力地学习，让每一个同学都能成长为对社会有用的人。

感动之余，我告诫自己，要牢牢地把握今天，努力学习，以优异的成绩报答父母、报答老师，为将来祖国的繁荣、民族的复兴贡献自己的力量。

观后感怎么写 篇4

《党课开讲啦》以短短四十几分钟的时长，向我们直观且深刻的讲述了习近平总书记七一讲话的重点内容和精神，激励着当代青年要坚持党的领导，自信自强。

谢春涛校长以一个个真实的事件告诉我们党的光辉历程，解答了中国共产党为什么能获得人民的信任和支持等问题。同时通过青年代表的提问和主讲人对其的回答，展现出青年一代的思考与担当，表达了党从建立开始就从未改变的初心和使命就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。

这节党课告诉我们，现在年轻人习以为常的高铁、线上支付、快递等现象，背后都是共产党始终把人民放在位置，领导团结着中国人民共同奋斗得来的，都是一代代共产党员无私奉献、英勇斗争得来的。所以这就要求我们青年党员要有遇事我先上，有利我后撤的态度，端正自己的入党动机，入党可以有功利，但要时刻谨记功在当代，利在千秋，做一名合格党员。

观看讲座观后感 篇5

曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。最重要的是，名师启发了我们，课堂是个有魅力的地方。之前，曾在网上看过名师的一些论方，专著，案例教案，九月十九日和二十日能有幸进入课堂亲身体验，真有百闻不如一见之感叹，其中支老师的《即兴作文》和吴琳老师的《生命生命》更给我留下了极深的影响，他们那一瞬间展现的精彩让我回味无穷。教师语言艺术的魅力令人惊叹，当我听着几位名师讲课时，不由惊叹，教师的语言竟有如此魅力，他能把学生带进无限的遐想，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处。

贾老师在教《谁动了松树的奶酪》这一课时，先给了学生几段话，其中与一句是哈哈，小松鼠高兴地说：今年过冬，咱们不用愁了。老师读完后让学生凭借记忆读这几句话，其中一个读时，很调皮的把哈哈读成了哈哈，这是教师对他的语气进行了表扬，之后也学着他的语气读这句，这样就体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习积极性和主动性，使学生的思维得到了健康的发展。建立了平等、和谐、民主的师生关系，让学生成为了课堂上的主人。

还有吴老师的《生命生命》，从学生刚开始时的拘束没感情的朗读课文，到后来的慷慨激昂，学生的这些感受从何而来？不就是教师用声情并茂的语言激发出来的吗？教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心，吴老师巧妙的发掘了课文的隐性情感因素。她能恰到好处的把教学内容隐含的情感，通过自己的加工提炼，以情生情。

支老师的即兴作文指导让我受益匪浅，对台下老师出的每个题目进行逐一分析，让学生任意选择题目，然后简短介绍自己的材料，支老师进行总结、提示、分析。这对学生提笔没话写的状况进行了初步帮助，让学生能够做到有话写，其次支老师在作文写完后任意挑选部分同学上来读作文，这个读不是简单的读，而是对学生读出的每个词、每句话、每段话都要停下来进行及时的修改或表扬，修改后的句子要学生重读，表扬的句子或段落说明表扬的原因，这不仅让读作文的本人得到了很大提升，而且让听读的同学也学会更多的写作方法。

再听听盛-饱含深情诵读的古诗《如梦令》，她首先让学生了解作者写每一古诗时的时代背景，然后让学生体会作者的情感，再去诵读古诗，抒发感情，首先让学生走近诗人，再让学生走进古诗，让学生感受，体味个中美学。她用自己挥洒自如的语言，带学生走遍了我国几千年的古代文明，仿佛使人又回到了过去，回到了从前，体味了古诗的美。

几位教师对教材的把握都有其独到之处，让学生用心灵去倾听来把握教材，让学生体会感情，最后让学生抒发自己内心的感情，真正做到了知识的迁移。教学过程的推动应该是教师和学生双方智慧的体现。这些名师就是把自己和学生的智慧充分地挖掘，放大，施展，从而使他们的课生机勃勃。

以人为镜，能够体察自己的优点和缺点，通过听课，丰富了我的教学经验和教学方法，听课、听名师讲座是教师的必修课，是教师成长的一个捷径，听课已经结束了，但是我的工作还在继续，我的努力不能停止，我将不断反思，更上一层楼。

观后感怎么写 篇6

今天妈妈带我们去电影院看了《我的姐姐》这部电影，我老早就想看这部电影，今天终于实现了。由这部电影我想到了现实生活当中我的姐姐可可，先让我给你们介绍介绍这部电影的内容吧！

这部电影的主演是张子枫，她饰演的安然在上大学的时候，她的妈妈生了一个弟弟，后来她的爸爸妈妈出车祸去世，抚养弟弟的责任就落在了她身上，一开始当姐姐的安然并不愿意养弟弟，觉得凭什么要她管，她跟弟弟不熟，她有自己的生活。但是后来她们姐弟两个相处的很好，大结局是安然原本是想要把弟弟给送走，但最终还是把弟弟给带回来了。

由这部电影我联想到了可可，想起了星期四下午的一节体育课，我们要测400米跑步，王老师把我分配到了一个全是男生的组，毕竟我是一个女生，哪里跑得过男生呢？可可她就特别着急，使劲给我加油，但是女生的人数比男生的人数少得多，哪里抵挡得住男生给他们的'朋友加油的声音呢，于是可可就使出全身的力气大喊：贝贝加油！我奋力跑向终点得了第2名，让我感动的是可可不仅在我跑的时候给我加油，还跟着我一起跑，我跑完之后可可和龙煜气喘吁吁的来到了我身边鼓励我说：下次就可以得第1名了。

从一年级到四年级我的跑步成绩一直都是我们那一组的最后一名，可可她毫不在意，一次又一次的鼓励着我，五年级我超越了以前的我，打破了我的记录，撕掉了那个贴在我脑袋里跑步最后一名的标签。

不管是电影里还是现实生活里，我都觉得姐姐是伟大的。